Garuda - Garba Rujukan Digital

MOTIVASI DAN STRATEGI RELAWAN DALAM MENGELOLA TAMAN BACA Qotrunada Salsabillah Qotrunada Salsabillah; Dian alfia Purwandari; Shahibah Yuliani
Edukasi IPS Vol 4 No 2 (2020): EDUKASI IPS
Publisher : Program Studi Pendidikan IPS Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrack This study aims to determine the causes of volunteers leaving their jobs and preferring to manage Reading Parks, Edelweiss Volunteer motivation in managing Reading Parks and management strategies Edelweiss Reading Park. The study was conducted in Edelweiss Reading Park, Kamal Village, Kalideres District, West Jakarta City for approximately 2 months from the end of February to April 2020. This research method uses qualitative, with data collection technique through observation, interviews, and document analysis. The sources of data in this study are Edelweiss Reading Park owners as key informants and four Edelweiss Volunteers who manage Reading Park as core informants. The research produced that: (1) The causes of volunteer leaving their previous jobs and prefer to manage the reading park are due to internal and external factors that motivate volunteers. Internal factors include the thought that as human beings must be beneficial to others, wants to channel their potential, because of the social soul high. External factors which include, the surrounding environment, the community, RT/RW management, and motivational factors from volunteer parents. (2) The motivation of edelweiss volunteers in managing the reading park is more dominated by self-actualization needs. (3) Edelweiss reading park management strategies, including planning that begins with a joint discussion, implementation of activities, programs, and management of funds and evaluation of activities as a reference for subsequent planning. Keywords: Motivation, Volunteers, Reading Park, Management Strategies. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penyebab relawan keluar dari pekerjaan dan lebih mengelola taman baca, motivasi relawan edelweiss dalam mengelola taman baca dan strategi pengelolaan taman baca edelweiss. Penelitian dilakukan di Taman Baca Edelweiss, Kelurahan Kamal, Kecamatan Kalideres, Kota Jakarta Barat selama kurang lebih 2 bulan dari akhir bulan Februari sampai dengan bulan April 2020. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan analisis dokumen. Sumber data yang dalam penelitian ini yaitu pemilik Taman Baca Edelweiss sebagai informan kunci dan empat relawan edelweiss yang menjadi pengelola taman baca sebagai informan inti. Penelitian ini dihasilkan bahwa: (1) Penyebab Relawan meninggalkan pekerjaan sebelumnya dan lebih memilih mengelola Taman Baca adalah karena adanya faktor internal dan eksternal yang memotivasi Relawan. Faktor internal meliputi pemikiran bahwa sebagai manusia harus bermanfaat untuk orang lain, ingin menyalurkan potensi yang dimiliki, dan karena jiwa sosial yang tinggi. Faktor eksternal yang meliputi, lingkungan sekitar, masyarakat, pengurus RT/RW, dan faktor motivasi dari orang tua Relawan. (2) Motivasi Relawan Edelweiss dalam mengelola Taman Baca lebih didominasi dengan aktualisasi diri. (3) Strategi pengelolaan Taman Baca Edelweiss, meliputi perencanaan yang diawali dengan diskusi bersama, pelaksanaan kegiatan, program dan pengelolaan dana serta evaluasi kegiatan sebagai acuan perencanaan berikutnya. Kata Kunci: Motivasi, Relawan, Taman Baca, Strategi pengelolaan.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VIII-C SMP Negeri 3 Terbuka Depok Tahun Ajaran 2019/2020) Sibthi Annasyia; desy safitri; Sujarwo
Edukasi IPS Vol 5 No 1 (2021): EDUKASI IPS
Publisher : Program Studi Pendidikan IPS Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/EIPS.005.1.04

Abstract This research aims to find out the implementation of Reciprocal Teaching model to increase result of social sciences learning. This research was conducted in Class VIII-C, consisting of 37 students, in Junior High School of Terbuka 3 Depok from January to March 2020. A Classroom Action Research was used in this research, consisting of two cycles, and each cycle consisted of four stages; Planning, Acting, Observing, and Reflecting. The research results showed an increase in each cycle. In cycle 1, 59% (22 students) passed the KKM (65) with an average score of 64. In cycle 2, 84% (31 students) passed the KKM (65) with an average score of 76. In addition to learning result, students activeness also improved in each cycle. The percentage of students activeness in cycle 1 was 0% for students who were very active in asking question, answering question, providing opinion, and cooperating. Meanwhile in cycle 2, the number increased to 8% for students who were very active in asking and answering question, and increased to 11% for students who were very active in providing opinion and cooperating. Thus, it can be concluded that the Reciprocal Teaching model can improve students social science learning result above the KKM (65) and improve students activeness in the aspects of asking, answering, providing opinion, and cooperating. Keywords: Classroom Action Research, Reciprocal Teaching Model, Results of Social Sciences Learning, Students Learning Activeness. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Reciprocal Teaching dalam meningkatkan hasil belajar IPS. Penelitian ini dilakukan pada Kelas VIII-C yang berjumlah 37 peserta didik di SMP Negeri 3 Terbuka Depok sejak bulan Januari sampai bulan Maret 2020. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari dua siklus, setiap siklusnya terdiri dari empat tahap, yaitu: Perencanaan Tindakan (Planning), Pelaksanaan Tindakan (Acting), Observasi (Observing), dan Refleksi (Reflecting). Berdasarkan hasil penelitian terjadi peningkatan setiap siklusnya. Pada siklus 1 sebesar 59% (22 peserta didik) yang memperoleh nilai diatas KKM 65 dengan rata-rata nilai 64, dan pada siklus 2 sebesar 84% (31 siswa) yang memperoleh nilai diatas KKM 65 dengan rata-rata nilai 76. Selain hasil belajar, keaktifan peserta didik juga mengalami peningkatan pada setiap siklus. Persentase keaktifan peserta didik pada siklus 1 sebesar 0% untuk peserta didik yang sangat aktif dalam kemampuan bertanya, menjawab pertanyaan, berpendapat dan kerja sama. Kemudian pada siklus 2 meningkat dengan persentase sebesar 8% untuk peserta didik yang sangat aktif dalam kemampuan bertanya dan menjawab pertanyaan, serta 11% untuk peserta didik yang sangat aktif dalam kemampuan berpendapat dan kerja sama. Dengan demikian model pembelajaran Reciprocal Teaching dapat meningkatkan hasil belajar IPS peserta didik diatas KKM 65 dan meningkatkan keaktifan peserta didik dalam aspek kemampuan bertanya, menjawab, berpendapat, dan kerja sama. Kata Kunci: Penelitian Tindakan Kelas, Model Pembelajaran Reciprocal Teaching, Hasil Belajar IPS, Keaktifan Belajar Peserta Didik.

STRATEGI ADAPTASI PEDAGANG TRADISIONAL SAAT PANDEMI COVID-19 Ismi Octaviani; abdul haris Fatgehipon; Sujarwo
Edukasi IPS Vol 4 No 2 (2020): EDUKASI IPS
Publisher : Program Studi Pendidikan IPS Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract This study aims to determine the adaptation strategies used by traditional traders in Thamrin City in utilizing E-Commerce when the Covid-19 pandemic uses the Adaptation Strategy theory approach by Edi Suharto. The methodology used is the qualitative approach with case study methods, data collection techniques by observation, interview, documentation, and field notes. The method used in data analysis is data reduction, data presentation, and conclusions or verification. This research was conducted on traders who made use of E-Commerce during the Covid-19 pandemic to make ends meet. The results of this study conclude that there are three adaptation strategies used by traders affected by the Covid-19 pandemic, including optimizing all available resources to increase income, minimize expenses, and utilize social network relationships. In addition, the results of the study concluded that social changes such as patterns of behavior in trading the Minangkabau traditional traders, because the support of modernization caused them to take advantage of E-Commerce when trading. The change occurred because the traders no longer get income just by relying on offline sales during the Covid-19 pandemic. So that the presence of E-Commerce becomes an opportunity for some traders to fulfill their daily needs. Keywords: Traders, Minangkabau, E-Commerce, Adaptation Strategies Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi adaptasi yang digunakan oleh pedagang tradisional di Thamrin City dalam memanfaatkan E-Commerce saat pandemi Covid-19 dengan menggunakan pendekatan teori Strategi Adaptasi oleh Edi Suharto. Metode yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, dokumentasi, dan catatan lapangan. Metode yang digunakan dalam analisis data adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Penelitian ini dilakukan pada pedagang yang memanfaatkan E-Commerce di saat pandemi Covid-19 demi memenuhi kebutuhan hidup. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa ada tiga strategi adaptasi yang digunakan oleh para pedagang yang terkena dampak pandemi Covid-19 diantaranya dengan mengoptimalkan segala sumber daya yang dimiliki untuk menambah penghasilan, meminimalisir pengeluaran, serta memanfaatkan hubungan jaringan sosial. Selain itu, hasil penelitian menyimpulkan bahwa terjadi perubahan sosial seperti pola perilaku dalam berdagang para pedagang tradisional suku Minangkabau, karena dukungan modernisasi menyebabkan mereka memanfaatkan E-Commerce saat berdagang. Perubahan tersebut terjadi karena para pedagang tidak lagi mendapatkan pemasukan hanya dengan mengandalkan penjualan secara offline di saat pandemi Covid-19. Sehingga kehadiran E-Commerce menjadi sebuah peluang bagi sebagian pedagang dalam memenuhi kebutuhan hidup. Kata Kunci: Pedagang, Suku Minangkabau, E-Commerce, Strategi Adaptasi.

PERAN ORANG TUA DALAM MENENTUKAN PILIHAN KULIAH ANAK Fitria Nur Solicha; Desy Safitri; Nandi Kurniawan
Edukasi IPS Vol 4 No 2 (2020): EDUKASI IPS
Publisher : Program Studi Pendidikan IPS Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRACT Fitria Nur Solicha, The Effect of Parental Social Support on Decision Making Choosing a Social Sciences Education Study Program in Social Sciences Education Study Program Students of the 2019 FIS UNJ. Essay. Jakarta: Social Sciences Education Study Program, Faculty of Social Sciences, Jakarta State University, July 2019. This research is motivated by the lack of social support of parents in making decisions choosing study programs. This study aims to measure empirically the influence of parents' social support on decision making choosing social science education study programs. The method used in this research is quantitative research methods, and the sampling technique used in this study is simple random sampling. The population in this study were IPS class of 2019 students, amounting to 78, while the sample in this study amounted to 65 respondents. Based on the results of research by testing the simple linear regression hypothesis shows that the value of R square is 0.280 which shows the effect of 28%. The remaining 72% is explained by other variables outside the study. In addition, it was also strengthened by the t-test result of 4,947> t-table 1,999. so it can be concluded that the parent's social support variable influences the decision making variable in choosing a social science education study program. Keywords: social support of parents, decision making, social science education study program ABSTRAK Fitria Nur Solicha, Pengaruh Dukungan Sosial Orang Tua Terhadap Pengambilan Keputusan Memilih Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial angkatan 2019 FIS UNJ. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Jakarta, Juli 2019. Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya dukungan sosial orang tua dalam pengambilan keputusan memilih program studi. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur secara empirik pengaruh dukungan sosial orang tua terhadap pengambilan keputusan memilih program studi pendidikan ilmu pengetahuan sosial. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif, dan teknik sampling yang digunakan pada penelitian ini adalah simple random sampling. Populasi dalam penelitian ini yaitu mahasiswa pendidikan ips angkatan 2019 yang berjumlah 78, sedangkan untuk sampel dalam penelitian ini berjumlah 65 responden. Berdasarkan hasil penelitian dengan pengujian hipotesis regresi linear sederhana menunjukkan bahwa nilai R square sebsar 0,280 yang menunjukkan pengaruhnya sebesar 28%. Adapun sisanya 72% dijelaskan oleh variabel-variabel lain diluar penelitian. Selain itu diperkuat juga dengan hasil t-hitung sebesar 4.947 > t-tabel 1.999. sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel dukungan sosial orang tua berpengaruh terhadap variabel pengambilan keputusan memilih program studi pendidikan ilmu pengetahuana sosial. Kata kunci: dukungan sosial orang tua, pengambilan keputusan, program studi pendidikan ilmu pengetahuan sosial

PERILAKU MEROKOK PADA PELAJAR Alvi Syahry
Edukasi IPS Vol 4 No 2 (2020): EDUKASI IPS
Publisher : Program Studi Pendidikan IPS Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gambaran tentang kondisi perilaku merokok pada pelajar SMP Negeri 14 Jakarta Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui angket (kuesioner) tertutup, observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah pelajar merokok, dan guru SMP Negeri 14 Jakarta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku merokok pada pelajar dipengaruhi oleh tiga faktor yaitu, faktor kondisi sosial, faktor psikologi, dan ketidaksadaran dari bahaya rokok itu sendiri. Kondisi sosial pelajar telah mempengaruhi terbentuknya perilaku merokok pada pelajar SMP Negeri 14 Jakarta, kondisi sosial yang dapat mempengaruhi yaitu perilaku keluarga yang merokok, interkasi antar teman sebayanya, dan tidak pedulinya lingkungan masyrakat sekitar terhadap pelajar yang merokok. Pada kondisi psikologi juga mendukung pelajar SMP Negeri 14 Jakarta untuk mempertahankan perilaku merokoknya, dengan berbagai alasannya seperti merokok dapat memberikan ketenangan, merokok dapat mengurangi ketegangan, dan juga merokok dapat menghilangkan rasa kesepian pada pelajar. Sedangkan faktor lain yang mendukung yaitu kurangnya kesadaran akan bahaya dari rokok itu sendiri, dengan sudah diberikannya pengetahuan akan bahayanya merokok. Namun, pelajar tetap saja melakukan perilakunya tanpa menghiraukan bahaya dari rokok itu sendiri. Kata Kunci: Perilaku Merokok, Pelajar, Rokok ABSTRACT The smoking behaviour of the middle students can be influenced by several faktors, for instance, social circumstances, the psychological condition and other supporting faktors. In this study, the conditions of smoking behaviour for students and teachers of SMP Negeri 14 Jakarta will be analyzed. The research method is used the descriptive. The data were collected through the closed questionnaires, observation, interviews and documentation. Based on these processes, the results showed that the social conditions of students influence the formation of smoking behaviour, including the habits of family members who smoke, interactions between their friends and the lack of care of the community to the student who has smoking addict. The psychology of student also a greatly significant role in smoking behaviour among middle school students. They keep to be smokers due to having reasons, such as that smoking will be able to soothe their mind, believed to reduce the tension that they feel and smoking will eliminate the loneliness. Besides, the short of awareness of students related to the dangers of smoking enhance the reasons why students find it hard to stop smoking. Even though information about the dangers of smoking was available everywhere, it does not make them stop smoking and care about their health. Keywords: Smoking Behaviour, Students, Smoke

KEMANDIRIAN PANGAN BERBASIS URBAN FARMING Fenny Puspitaningrum; desy safitri; Nurul Istiqomah
Edukasi IPS Vol 5 No 1 (2021): EDUKASI IPS
Publisher : Program Studi Pendidikan IPS Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/EIPS.005.1.05

ABSTRACK Indonesia is known as an agricultural country which has abundant natural resources. However, the Indonesian government continues to carry out food import activities to meet the food needs of the community. In order to reduce import activities, food needs can be produced independently by carrying out urban farming activities. This research method uses a qualitative approach. Research subjects are members of ROSAI who have carried out urban farming activities. The results of the study concluded that (1) The reasons for the community choosing urban farming as food independence, namely (a) the ecological factor refers to the soil and water in the area of Alam Indah studio housing which is very good and suitable for growing vegetable crops. (b) Economic factors refer to the people's desire to reduce expenditure but still be able to consume foods with sufficient nutrients and nutrients. (c) Social factors refer to the desire to live healthily and to start living in harmony with neighbors to avoid social conflict. (2) Urban farming activities in Alam Indah studio housing, Depok, namely (a) Organic farming is an organic farming activity without using any chemicals. (b) The organic market is a platform for members who wish to sell excess crops. (c) Farming training is a farming educational activity for beginners who want to try organic farming. Keywords: food independence, urban farming, community ABSTRAK Indonesia dikenal dengan sebutan negara agraris yang memiliki sumber kekayaan alam melimpah. Namun kegiatan impor pangan terus dilakukan oleh pemerintah Indonesia guna memenuhi kebutuhan pangan masyarakat. Demi mengurangi kegiatan impor maka kebutuhan pangan dapat di produksi sendiri dengan melakukan kegiatan urban farming. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian anggota ROSAI yang telah melakukan kegiatan urban farming. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa (1)Penyebab masyarakat memilih urban farming sebagai kemandirian pangan, yaitu (a)Faktor ekologi mengacu kepada tanah dan air yang berada diwilayah perumahan studio alam indah sangat baik dan cocok untuk ditanami oleh tanaman sayur. (b)Faktor ekonomi mengacu kepada keinginan masyarakat dalam mengurangi pengeluaran namun tetap dapat mengkonsumsi makanan dengan nutrizi dan gizi yang cukup. (c)Faktor sosial mengacu kepada keinginan hidup sehat serta ingin memulai hidup selaras dengan para tetangga untuk menghindari konflik sosial. (2)Kegiatan urban farming di perumahan studio alam indah, Depok yaitu (a)Bertanam organic merupakan kegiatan bertanam secara organic tanpa menggunakan bahan kimia sedikitpun. (b)Pasar organic adalah wadah bagi para anggota yang ingin mejajakan hasil panen yang berlebih. (c)Training bertanam adalah kegiatan edukasi bertanam bagi para pemula yang ingin mencoba bertanam organic. Kata kunci: kemandirian pangan, urban farming, masyarakat

PERILAKU KONFORMITAS SOSIAL REMAJA TERHADAP MUSIK K-POP SEBAGAI BENTUK IDENTITAS SOSIAL UNIT KEGIATAN MAHASISWA HALLYU UP! EDUTAINMENT BANDUNG Listia Maulida Putri; Budiaman; Saipiatuddin
Edukasi IPS Vol 5 No 1 (2021): EDUKASI IPS
Publisher : Program Studi Pendidikan IPS Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/EIPS.005.1.02

Abstract This research aims to determine (1) know the social conformity behavior of Hallyu Up! Edutainment Bandung on the growth of K-Pop music culture (2) find out the youth of Hallyu Up! Edutainment Student Activity Unit makes K-Pop music a form of social identity. The research methodology used is a qualitative approach with data techniques used are interviews, literature study, and observation. The method in data analysis used is data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study indicate (1) social conformity behavior by teenagers. Hallyu Up! Edutainment Student Activity Unit is cohesiveness, agreement and obedience in a group to the development of K-Pop music, (2) cause of teenagers Hallyu Up! Edutainment Student Activity Unit makes K-Pop music a form of social identity in society, is (a) internal factors, including motivational factors, in-group attractiveness, interests and talents, and agreement in achieving the same goal, (b) external factors, including the influence of friendship groups and social media. Keywords: Social Conformity, Social Identity and K-Pop Music Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) mengetahui perilaku konformitas sosial remaja Unit Kegiatan Mahasiswa Hallyu Up! Edutainment terhadap perkembangan budaya musik K-Pop (2) mengetahui remaja Unit Kegiatan Mahasiswa Hallyu Up! Edutainment menjadikan musik K-Pop sebagai bentuk identitas sosial. Metodologi penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kegiatan wawancara, studi pustaka, dan observasi. Metode dalam analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan (1) perilaku konformitas sosial yang dilakukan remaja Unit Kegiatan Mahasiswa Hallyu Up! Edutainment yaitu kekompakan, kesepakatan dan ketaatan dalam sebuah kelompok terhadap perkembangan musik K-Pop, (2) penyebab remaja Unit Kegiatan Mahasiswa Hallyu Up! Edutainment menjadikan musik K-Pop sebagai bentuk identitas sosialnya di masyarakat, yaitu (a) faktor internal, diantaranya faktor motivasi, daya tarik in-group, minat dan bakat, dan kesepakatan dalam mencapai tujuan yang sama, (b) faktor eksternal, diantaranya pengaruh keompok pertemanan dan media sosial. Kata Kunci: Konformitas Sosial, Identitas Sosial, dan Musik K-Pop

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PAIR CHECK TERHADAP HASIL BELAJAR IPS (Studi Eksperimen pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VIII SMP As Sa’adah Jakarta) Shanti Halimah
Edukasi IPS Vol 5 No 1 (2021): EDUKASI IPS
Publisher : Program Studi Pendidikan IPS Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/EIPS.005.1.06

Abstract This study aims to obtain empirical data about the effect of the pair check type cooperative learning model on student learning outcomes in Social Sciences subjects class VIII SMP As sa'adah Jakarta. This research was conducted at SMP As sa'adah Jakarta in the odd semester of November to December 2020. The research method used was an experimental method with the Only Posttest Control Design research design. The population of this study were students of class VIII SMP As sa'adah Jakarta. The sampling technique used purposive sampling. The sample taken consisted of two classes, namely class VIII D which amounted to 30 students as the experimental class. The instrument used in this study was a learning outcome instrument in the form of a social studies learning outcome test of 20 items in multiple choice form, with four alternative answers. Test requirements analysis using the normality test in the experimental class obtained the sig value. 0,070> 0,05 and 0,051> 0,05, then the data distribution was normally distributed. The homogeneity test on the data obtained the sig value. 0,460> 0,05, the data is homogeneous. Hypothesis testing using SPSS 24.0 paired samples test in the experimental class obtained t-count 3,213> t-table 1.70 so that H1 is accepted and H0 is rejected. This means that the use of the pair check type cooperative learning model has a good contribution using the pair check type cooperative learning model. Based on the analysis of research data, it can be concluded that there is an effect of the Pair Check learning model on learning outcomes in Social Sciences subjects in class VIII SMP As Sa'adah Jakarta. Keywords: Social Studies Learning Outcomes, Pair check, coopertive. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data empiris tentang pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe pair check terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas VIII SMP As sa’adah Jakarta. Penelitian ini dilaksanakan di SMP As sa’adah Jakarta pada semester ganjil bulan November sampai dengan Desember 2020. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain penelitian Only Posttest Control Design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP As sa’adah Jakarta. Teknik pengambilan sampel menggunakan Purposive Sampling. Sampel yang diambil berjumlah dua kelas yaitu kelas VIII D yang berjumlah 30 siswa sebagai kelas eksperimen. Intrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen hasil belajar berupa tes hasil belajar IPS sebanyak 20 butir soal dalam bentuk pilihan ganda, dengan empat alternatif jawaban. Uji persyaratan analisis menggunakan uji normalitas pada kelas eksperimen diperoleh nilai sig. 0,070 > 0,05 dan 0,051 > 0,05 maka sebaran data berdistribusi normal. Uji homogenitas pada data diperoleh nilai sig. 0,460 > 0,05 maka data homogen. Pengujian hipotesis menggunakan SPSS 24.0 paired samples test pada kelas eksperimen diperoleh thitung 3,213> ttabel 1,70 sehingga diterima dan ditolak. Artinya penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe pair check memiliki kontribusi yang baik menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe pair check. Berdasarkan analisis data penelitian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Pair Check terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas VIII SMP As Sa’adah Jakarta. Kata Kunci : Hasil Belajar IPS, Pair check, koopertif.

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PADA ANAK JALANAN DI SEKOLAH NON FORMAL YAYASAN KAMPUS DIAKONEIA MODERN BEKASI Tiara Putri Reftianty; Nandi Kurniawan
Edukasi IPS Vol 5 No 1 (2021): EDUKASI IPS
Publisher : Program Studi Pendidikan IPS Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/EIPS.005.1.07

ABSTRACT This study aims to describe the implementation of learning at the Kampus Diakoneia Modern Foundation. The research method used is descriptive. Data collection techniques through interviews, observation, documentation and literature study. The subjects in this study were the head of alternative education foundations, teachers and students. The results of the study are: 1. Learning planning at the Kampus Diakoneia Modern Foundation is divided into 2 learning planning models, namely learning planning prepared by the teacher and learning planning prepared by students. 2. The learning implementation at the Kampus Diakoneia Modern Foundation consists of three stages, namely the pre-instructional stage / preliminary activities, the instructional stage / core activities and the evaluation stage / closing activities but the implementation of the three stages has not been carried out optimally. 3. Evaluation of learning at the Kampus Diakoneia Modern Foundation implements summative evaluation, which is an evaluation that is carried out at the end of the semester. Learning evaluation uses a literacy assessment rubric, a numeration assessment rubric, a product presentation assessment rubric and a 4C assessment rubric (critical thinking, collaborative, creativity, communication and problem solving). 4. Learning products of students at the Kampus Diakoneia Modern Foundation in the form of mind mapping, video presentation lessons, student learning reports for 10 weeks, pictures, paintings, musical instruments, making miniatures and others. Keywords : Implementation, Learning, Street Children ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang Implementasi Pembelajaran di Yayasan Kampus Diakoneia Modern. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dokumentasi dan studi kepustakaan. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala pendidikan alternative yayasan, guru mata pelajaran dan peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: 1. Perencanaan pembelajaran di Yayasan Kampus Diakoneia Modern terbagi atas 2 model perencanaan pembelajaran, yaitu perencanaan pembelajaran yang disusun oleh guru dan perencanaan pembelajaran yang disusun oleh peserta didik. 2. Pelaksanaan pembelajaran di Yayasan Kampus Diakoneia Modern terdiri dari tiga tahapan yaitu tahap praintruksional/kegiatan pendahuluan, tahap intruksional/kegiatan inti dan tahap evaluasi/kegiatan penutup tetapi pelaksanaan ketiga tahapan tersebut belum dilaksanakan secara optimal. 3. Evaluasi pembelajaran di Yayasan Kampus Diakoneia Modern menerapkan evaluasi sumatif yaitu evaluasi yang dilakukan pada akhir semester. Evaluasi pembelajaran menggunakan rubrik penilaian literasi, rubrik penilaian numerasi, rubrik penilaian presentasi produk dan rubrik penilaian 4C (critical thinking, collaborative, creativity, communication dan problem solving). 4. Produk pembelajaran peserta didik di Yayasan Kampus Diakoneia Modern berupa mind mapping, video presentasi pembelajaran, laporan belajar peserta didik selama 10 minggu, gambar, lukisan, alat music, membuat miniature dan lain-lain. Kata Kunci : Implementasi, Pembelajaran, Anak Jalanan

Studi Komparatif Metode Pembelajaran Team Assisted Individualization dan Cooperative Integrated Reading and Composition terhadap Hasil Belajar IPS Abi Alharis; Pargito; Annisa Salsabilla; Zulkarnain
Edukasi IPS Vol 5 No 1 (2021): EDUKASI IPS
Publisher : Program Studi Pendidikan IPS Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/EIPS.005.1.03

This research aims to compare the differences in students learning outcomes in IPS subjects in grade VIII of SMP Negeri Tumijajar using cooperative learning models such as Team Assisted Individualization (TAI) and Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC). This study use pseudo-experimental research with Nonequivalent Control Group Design. Population in this study is all grade VIII students and samples are 58 students divided into 29 students in class VIII C and 29 students in class VIII D. Collecting data technique using observation, pre and post test, and documentation literature while for the analyzing data using t-test. The results showed that there were a significant differences in learning outcomes for student who learned cooperative TAI type compared to CIRC type with t-test results obtained 2,486 > 2,003 with a significant rate of 0.009 < 0.05

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Program Studi PIPS UNJ

Contact Email
pipsfis@unj.ac.id

Phone
+6285266569092

Journal Mail Official
pipsfis@unj.ac.id

Editorial Address
Building K. 3nd Floor Campus A Jakarta State University, Jl. Rawamangun Muka Jakarta Timur, Postal Code 13220.

Location
Kota adm. jakarta timur,

Dki jakarta

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Program Studi PIPS UNJ

Contact Email pipsfis@unj.ac.id

Phone +6285266569092

Journal Mail Official pipsfis@unj.ac.id

Editorial Address Building K. 3nd Floor Campus A Jakarta State University, Jl. Rawamangun Muka Jakarta Timur, Postal Code 13220.

Location Kota adm. jakarta timur, Dki jakarta INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Program Studi PIPS UNJ

Contact Email
pipsfis@unj.ac.id

Phone
+6285266569092

Journal Mail Official
pipsfis@unj.ac.id

Editorial Address
Building K. 3nd Floor Campus A Jakarta State University, Jl. Rawamangun Muka Jakarta Timur, Postal Code 13220.

Location
Kota adm. jakarta timur,

Dki jakarta

INDONESIA