cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dr. Lalu Muhaimi, M.Pd
Contact Email
jipp_info@unram.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jipp_info@unram.ac.id
Editorial Address
Mailing Address Jl. Majapahit No. 62 Mataram Principal Contact Dr. Lalu Muhaimi, M.Pd Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram Jl. Majapahit No. 62 Mataram, Lombok, Indonesia Phone: 082191356473 Email: lalu_muhaimi16@unram.ac.id
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan
Published by Universitas Mataram
ISSN : 25027069     EISSN : 26208326     DOI : https://doi.org/10.29303/jipp.v5i1.99
Core Subject : Education,
Education
JIPP (Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan) (ISSN Print 2502-7069 and ISSN Online 2620-8326) is a peer-reviewed journal published biannually by Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) University of Mataram, Mataram, Lombok, Indonesia. The journal publishes research and conceptual articles in the field of teaching and learning theories and activities focusing on science education, social science education, linguistics and literature education, language teaching and the like. This journal is published in both printed and online versions. JIPP is in the processes of being accredited and then become a member of cross-reference so that all the articles being published by JIPP will automatically have unique DOI number.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 2,411 Documents
 172   173   174   175   176 
Kedudukan Kurikulum dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Halimatuzzahrah, Halimatuzzahrah
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2653

Abstract

Kurikulum sebagai pedoman atau dalam melakukan proses pembelajaran pada satuan pendidikan agar mencapai tujuan pendidikan yang diharapkan. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui hakikat atau kedudukan kurikulum dalam pendidikan agama Islam, dengan cara mengetahui fungsi dan peran serta tujuan kurikulum dalam pendidikan islam. Penelitian ini dilakukan dengan metode penelitian kepustakaan (library research). Berdasarkan analisis dari sumber data, maka dapat disimpulkan bahwa kedudukan kurikulum dalam pendidikan agama Islam merupakan aspek terpenting dapat pendidian untuk mencapai tujuan pembelajaran dan tujuan pendidikan nasional. Kedudukan kurikulum dalam Pendidikan Agama Islam memiliki peranan yang sangat penting untuk membentuk kepribadian seseorang. Dalam satuan pendidikan, pendidikan harus memahami kurikulum agar dapat merencanakan tujuan, metode, bahan dan meida dan juga teknik penilaian pembelajaran yang sesuai.
Implementasi Model Kurikulum Humanistik di Madrasah Ibtidaiyah Nahdlatul Wathan Karangbata Kota Mataram Amalia, Ira Dwi
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2654

Abstract

Kurikulum humanistik difokuskan pada pertumbuhan manusia yang sekaligus responsif terhadap tekanan publik untuk berprestasi. Bagian terpenting dari kesatuan pendidikan adalah integrasi antara domain afektif (emosi, sikap, nilai) dan domain kognitif (pengetahuan intelektual dan kemampuan pikir). Penelitian dalam artikel ini menggunakan penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Adapun sumber data yang digunakan dalam penelitian ialah sumber data primer yang diperoleh melalui wawancara kepada kepala madrasah, guru, siswa, dan serta hal-hal yang berkaitan dalam kajian tentang kurikulum tersebut, Teknik dalam pengumpulan data kualitatif yaitu: Observasi, Wawancara (interview), dan Dokumentasi. Hasil penelitian yang berlandas pada karakter kurikulum humanistik adalah karakter integralistik dapat kita lihat dari tujuan pengembangan kurikulum pendidikan MI ini yang mana mengintegrasikan antara kesuksesan dunia dengan kebahagiaan akhirat, dari karakter bahwa peran guru tidak otoritatif bisa kita lihat dalam pembelajaran berbasis diskusi, dalam hal ini peserta didik diberikan kesempatan untuk mencari pengetahuan dengan cara membaca melalui buku-buku dan menelaah materi yang telah disampaikan yang disediakan oleh guru tersebut, dan juga kegiatan shalat dhuha berjamaah. Karakter kurikulum humanistik lainnya berupa pembelajaran bersifat kooperatif terlihat dalam kegiatan hafalan surah-surah dan juga belajar baca tulis Al-Qur’an dalam hal ini peserta didik diajarkan memiliki jiwa kerja sama, gotong royong dan juga bertanggung jawab.
Analisi Gaya Belajar Visual, Ouditori dan Kinestetik Dalam Pengembangan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Al-Ikhwan Sesait, Kecamatan Kayangan Kabupaten Lombok Utara Parwati , Sri
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2655

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh Perestasi belajar siswa pada mata Pelajaran al-Qur’an Hadis materi tajwid dapat dikatagorikan baik hanya pada beberapa orang siswa dan kurang pada Sebagian siswa lainnya. Hal ini dikarenakan proses pembelajaran yang dilakukan cenderung monoton, media serta bahan ajar yang digunakan kurang bervariatif., juga adanya beberapa siswa yang sudah memahami materi pembelajaran terlebih dahulu sehingga membuat siswa yang lainnya memiliki minat yang kurang terhadap materi tersebut juga adanya beberapa siswa yang belum bis abaca tulis Al-Qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk gaya belajar visual, ouditori dan kinestetik siswa dalam pengembangan prestasi belajar siswa pada mata Pelajaran al-Qur’an hadis materi tajwid. Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan sokumentasi. Penelitian ini dilakukan di MTs al-Ikhwan Sesait dengan subjek penelitian kelas VII A berjumlah 26 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwasanya pengembangan prestasi belajar siswa dalam mata Pelajaran al-Qur’an Hadis materi Tajwid untuk gaya belajar visual dilakukan perlakukakn (1) belajar dengan menggunakan papan tulis, (2), belajar menggunakan media gambbar, (3) belajar dengan melihat video, (4) belajar dengan meringkas materi. Hasil penelitiain untuk gaya belajar auditori ialah: (1) belajar dengan metode ceramah, (2) belajar dengan diskusi Bersama, (3) belajar dengan mendengarkan ayat al-Qur’an yang berkaitan dengan tajwid. Hasil penelitian bentuk gaya belajar siswa kinestetik adalah: (1) belajar menggunakan bahasa tubuh, dan (2) membaca sambil berjalan. Hasil penelitian berdasarkan apa yang diterapkan pada gaya belajar visual, ouditori, dan kinestetikk masing-masing siswa mempunyai nilai yang baik pada gaya belajar yang cenderung dimiliki siswa masing-masing.
The Effectiveness of Implementing a Project-Based Learning Model in Enhancing Arabic Speaking Skills for 11th-Grade Students at SMAN 1 Praya Arifrabbani, Lalu Muhammad; Fadli, Adi; Maujud, Fathul
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 2 (2023): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i2.2660

Abstract

This study is motivated by the low proficiency in Arabic speaking skills among 11th-grade students at SMAN 1 Praya. To address this issue, the research aims to evaluate the effectiveness of implementing a project-based learning model to enhance Arabic speaking skills. This study employs a mixed-methods approach, combining both quantitative and qualitative methods. Data collection techniques include observation, interviews, questionnaires, and speaking ability tests. Quantitative data were analyzed using descriptive and inferential statistics, while qualitative data were analyzed using thematic analysis techniques. The research findings indicate that the implementation of the project-based learning model significantly improves students' speaking skills. The conclusion drawn is that this model is effective in enhancing the Arabic speaking competency of 11th-grade students at SMAN 1 Praya. The implications of this study highlight the importance of adopting innovative teaching methods, such as project-based learning, to improve students' language abilities. Therefore, the results of this study can serve as a reference for teachers and educational institutions in selecting appropriate learning models to achieve optimal learning outcomes.
Tuan Guru in Lombok: Their Role and Influence in Education and Local Politics During the Reform Era Anwar, Muh. Samsul; Sukamdani, M.
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 2 (2023): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i2.2664

Abstract

This study explores the evolving role of Tuan Guru (Islamic leaders) in Lombok during the post-New Order era, emphasizing their influence in both education and local politics. During the New Order period, Tuan Guru's roles were largely symbolic, with limited impact in the legislative or executive realms dominated by the Menak group. However, political reforms led to a significant shift, enabling Tuan Guru to gain a more prominent role in Sasak society's political and educational spheres, alongside the resurgence of Islamic political activism. The candidacy and subsequent victory of TGB Muhammad Zainul Majdi in the 2008 West Nusa Tenggara regional elections exemplify this shift, showcasing the transition of Tuan Guru from purely religious leadership to a more integrated role in political and educational domains. His success marked a departure from the traditional Menak dominance, highlighting the appeal of Tuan Guru as credible and clean alternatives in an era of political corruption. This qualitative study employs descriptive analysis and extensive library research, utilizing primary and secondary sources such as books, journals, archival documents, and relevant writings. The research underscores Tuan Guru's growing influence in shaping both the educational landscape and local politics in Lombok within the broader context of Islamic movements in Indonesia.
Development of Science Student Worksheet Based on Mangrove Environmental Resources to Improve Critical Thinking Skills Santoso, Didik; Syukur, Abdul; Karnan, Karnan; Japa, Lalu
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2669

Abstract

Innovation in the learning process needs to be carried out, especially in the development of student worksheets. Mangrove environmental resources can be developed into science learning resources, one of which is student worksheets. This research was conducted to determine the effectiveness of natural resource-based science student worksheet in the mangrove environment to improve the critical thinking skills of Coastal Middle School students in East Lombok Regency. The type of research is development research using a one group pre-test post-test design. The research results showed that the LKPD science based on mangrove environmental resources that was developed was effective in improving the critical thinking skills of West Lombok Coastal Middle School students in the medium category (0.61%). Critical thinking skills indicators 1, 2, and 3 are in the high category while indicators 4 and 5 are in the medium category. In conclusion, the science worksheet based on mangrove environmental resources is effective in improving students' critical thinking skills.
Transcendental Communication in the Perang Topat Ritual: An Educational Analysis of Local Wisdom Values in Lingsar Village, West Lombok Nujumudin, Nujumudin; Wahid, Abdul; Kadri, Kadri
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2024): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i1.2673

Abstract

The Perang Topat ritual, a significant cultural tradition in Lingsar Village, West Lombok, is rooted in the Sasak community's local wisdom and spiritual beliefs. This research explores the importance of transcendental communication within this ritual and its educational implications for preserving local wisdom values. The study aims to analyze how transcendental communication in the Perang Topat ritual conveys and reinforces educational values that contribute to character building and cultural preservation. A qualitative research method was employed, using ethnographic techniques to gather data through participant observation, in-depth interviews, and documentation. Data analysis was conducted using an interpretive approach to uncover the deeper meanings and educational aspects of the ritual. The results reveal that the transcendental communication within the Perang Topat ritual plays a crucial role in instilling values such as mutual respect, tolerance, and spiritual connection among participants. The conclusion highlights that the ritual not only serves as a medium for spiritual and cultural expression but also as an educational tool for the younger generation. The implications of this research emphasize the need for integrating local wisdom values into formal education to preserve and promote cultural heritage.
Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Electronic Pocket Book Berbasis Metode Mind Mapping Muatan IPS SD Hasanah, Agist; Usman, Herlina; Wardhani, Prayuningtyas Angger
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2678

Abstract

Dalam era digital seperti sekarang, pendidikan mengalami transformasi yang signifikan dengan masuknya teknologi ke dalam proses pembelajaran. Terutama dalam pembelajaran Muatan IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) di tingkat Sekolah Dasar (SD), penggunaan media yang tepat menjadi krusial untuk meningkatkan pemahaman dan minat siswa terhadap materi yang diajarkan. Salah satu metode yang telah terbukti efektif dalam memfasilitasi pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan adalah metode Mind Mapping.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui berapa banyak kebutuhan siswa terhadap media pembelajaran Electronic Pocket Book pada mata pelajaran IPS di Sekolah Dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode R&D dengan model ADDIE. Penelitian ini dibatasi pada analisis kebutuhan dengan subjek penelitian siswa kelas V SDN Johar Baru 15 Pagi. Instrumen pengumpulan data berupa kuisioner dan wawancara. Hasil dari penelitian ini menunjukkan  peserta didik menganggap bahwa mengalami kesulitan belajar IPS merupakan materi yang cukup kompleks dan guru merasakan materi yang kompleks membuat kesulitan dalam membuat dan memilih media. Sehingga peneliti dapat menyimpulkan bahwa dibutuhkan adanya pengembangan media pembelajaran electronic pocket book berbasis mind mapping di sekolah sasar.
The Influence of Leadership Style, Supervision, and Work Motivation of the Madrasah Principals on Teacher Performance in Private Madrasah Aliyah in Wanasaba Subdistrict, East Lombok Regency Imranfahrudi, Imranfahrudi; Al Idrus, S. Ali Jadid; Bahtiar, Bahtiar
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 2 (2023): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i2.2689

Abstract

This study aims to identify the influence of leadership style, supervision, and work motivation of the madrasah principals on teacher performance in Private Madrasah Aliyah (MA) in Wanasaba Subdistrict, East Lombok Regency. The research adopts a quantitative approach, with data collection conducted through questionnaires. Data analysis techniques include simple linear regression and multiple linear regression, calculated using SPSS 16.0. The results of the simple linear regression analysis are as follows: 1) There is a significant influence of the madrasah principal's leadership style on teacher performance, indicated by a sig. value of 0.000 < 0.05 and a t-value of 11.857 > 1.994 (t-value > t-table), with the influence of variable X1 on Y amounting to 65.8%. 2) There is a significant influence of the madrasah principal's supervision on teacher performance, indicated by a sig. value of 0.000 < 0.05 and a t-value of 13.285 > 1.994 (t-value > t-table), with the influence of variable X2 on Y amounting to 70.7%. 3) There is a significant influence of the madrasah principal's work motivation on teacher performance, indicated by a sig. value of 0.000 < 0.05 and a t-value of 11.097 > 1.994 (t-value > t-table), with the influence of variable X3 on Y amounting to 62.8%. 4) The results of the multiple linear regression analysis indicate that there is a significant combined influence of leadership style, supervision, and work motivation of the madrasah principals on teacher performance, with a sig. value of 0.000 < 0.05 and an F-value of 84.561 > 2.732 (F-value > F-table), and the combined influence of X1, X2, and X3 on Y amounting to 78.1%.
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Belajar di Kelas III SDN 45 AMPENAN Rasya, Ghudaifa; Raksun, Ahmad; Budiman, M. Arief
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2692

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas III melalui penerapan model pembelajaran berbasis masalah (PBL). Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, dengan fokus pada peningkatan partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan lembar observasi, sedangkan analisis data menggunakan metode kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada keaktifan belajar siswa pada setiap siklus, yaitu dari 58% pada siklus 1 menjadi 80% pada siklus 2. Peningkatan ini mengindikasikan bahwa PBL efektif dalam merangsang siswa untuk berpikir kritis, berkomunikasi, dan bekerja sama dalam menyelesaikan masalah. Keberhasilan penelitian ini dapat dikaitkan dengan kemampuan guru dalam membimbing siswa secara efektif dan menciptakan suasana belajar yang kondusif. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa model PBL dapat menjadi alternatif yang efektif bagi guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan pencapaian tujuan pembelajaran yang lebih optimal.

Page 174 of 242 | Total Record : 2411

 172   173   174   175   176 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 4b (2025): Edisi Khusus Vol. 10 No. 4 (2025): November Vol. 10 No. 3 (2025): Agustus Vol. 10 No. 2 (2025): Mei Vol. 10 No. 1 (2025): Februari Vol. 9 No. 4 (2024): November Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus Vol. 9 No. 2 (2024): Mei Vol. 9 No. 1 (2024): Februari Vol. 8 No. 4 (2023): November Vol. 8 No. 3 (2023): Agustus Vol. 8 No. 2 (2023): Mei Vol. 8 No. 1 (2023): Februari Vol. 8 No. 1b (2023): April Vol. 7 No. 4 (2022): Desember Vol. 7 No. 4b (2022): Desember Vol. 7 No. 3c (2022): September Vol. 7 No. 3 (2022): September Vol. 7 No. 3b (2022): September Vol. 7 No. 2b (2022): Juni Vol. 7 No. 2 (2022): Juni Vol. 7 No. 2c (2022): Juni Vol. 7 No. 1 (2022): Maret Vol. 6 No. 4 (2021): Desember Vol. 6 No. 3 (2021): November Vol. 6 No. 2 (2021): Juli Vol. 6 No. 1 (2021): May Vol. 5 No. 2 (2020): November Vol. 5 No. 1 (2020): Mei Vol. 4 No. 2 (2019): November Vol. 4 No. 1 (2019): Mei Vol. 3 No. 2 (2018) Vol. 3 No. 1 (2018) Vol. 2 No. 2 (2017) Vol. 2 No. 1 (2017) Vol. 1 No. 2 (2016) Vol. 1 No. 1 (2016) More Issue