cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rendika Vhalery / RDJE
Contact Email
rdje@unindra.ac.id
Phone
+6281271777755
Journal Mail Official
rdje@unindra.ac.id
Editorial Address
Jl. Raya Tengah No.80, RT.6/RW.1, Gedong, Kec. Ps. Rebo, Kota Jakarta Timur, Daerah Khusus Ibukota Jakarta 13760
Location
Kota adm. jakarta selatan,
Dki jakarta
INDONESIA
RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE)
Published by Universitas Indraprasta PGRI
ISSN : 24069744     EISSN : 26571056     DOI : http://dx.doi.org/10.30998/rdje.v6i1
Core Subject : Education,
Education Mathematics Other
RDJE: Research and Development Journal of Education (ISSN 2657-1056 for the electronic version and ISSN 2406-9744 for the print version) first published in Oct 2014 is a double-blind peer-reviewed scientific open access journal. The journal is dedicated to publishing articles concerned with research, theory development, instructional methods, instructional strategy, instructional materials development, experiment, survey, and teacher development in Education Field. The journal is published by Universitas Indraprasta PGRI.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 674 Documents
 55   56   57   58   59 
PERAN GURU PENGGERAK AGAMA ISLAM DALAM MENGGERAKKAN KOMUNITAS KKG PAI SUB RAYON KEC. KAMPUNG RAKYAT Aisyah, Siti; Harfiani, Rizka; Amini, Amini
Research and Development Journal of Education Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v11i1.28729

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru penggerak PAI dalam menggerakkan Komunitas, serta untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dan mem memberikan solusi bagi guru penggerak PAI dalam menggerakkan KKG PAI Sub Rayon Kec. Kampung Rakyat Labusel. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan jenis penelitian lapangan (Field Research). Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa guru penggerak memiliki peran kunci dalam menggerakkan komunitas KKG. Peran guru penggerak yaitu menganalisis kebutuhan anggota, memfasilitasi kegiatan belajar, dan menjadi narasumber. Adapun faktor pendukung adalah adanya dukungan dari pengawas PAI dan dari kemenag kabupaten serta undang - undang no 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen sebagai tenaga profesional termasuk kualifikasi dan kompetensi. Sedangkan faktor penghambatnya adalah kurangnya motivasi guru PAI dalam mengikuti kegiatan rutin komunitas karena setiap kegitan dilakukan pada jam pembelajaran (pagi) sehingga kurang mendapat dukungan dari kepala sekolah dan ada juga guru yang tempat tinggalnya jauh dari ibu kota kecamatan maka solusinya adalah Koordinasi dengan Kepala Sekolah, Peningkatan Komunikasi di Antara Anggota, Fleksibilitas Dalam Jadwal.
PENGARUH PERSEPSI ATAS KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS Haetami, Ahmad
Research and Development Journal of Education Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v11i1.27757

Abstract

THE EFFECTIVENESS OF MKWK IN INCREASING UNDERSTANDING OF INTERFAITH TOLERANCE VALUES AMONG STUDENTS Kurniadi, Fajar; Ranam, Sanudin; Ati, Aster Pujaning; Apipudin, Apipudin; Hasna', Luthfiyyah
Research and Development Journal of Education Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v11i1.27759

Abstract

PENERAPAN BALANCED SCORECARD UNTUK MENINGKATKAN KEPUASAN PESERTA DIDIK DI SEKOLAH MI XYZ Prasasty, Aliffia Teja; Hidayat, Nandang; Hidayat, Rais
Research and Development Journal of Education Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v11i1.26517

Abstract

PENGARUH PENGGUNAAN INTERNET TERHADAP PERILAKU DELINKUEN REMAJA DENGAN SELF-CONTROL SEBAGAI MEDIATOR Adilla, Haura; Darmayanti, Nefi; Indrawan, Yudhistira Fauzy
Research and Development Journal of Education Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v11i1.26270

Abstract

Perilaku delinkuen bentuk gangguan tingkah laku yang berulang dan menetap, di mana perilaku tersebut melanggar norma sosial atau aturan-aturan sesuai usia remaja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran self-control dalam memediator pengaruh penggunaan internet terhadap perilaku delinkuen remaja. Jenis pendekatannya adalah kuantitatif. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa SMP disalah satu sekolah di Banda Aceh yang berusia 13-15 tahun, memiliki gadget yang menggunakan internet dan pernah melakukan perilaku delinkuen. Data yang diperoleh menghasilkan partisipan sebanyak 181 orang sesuai dengan kriteria yang telah ditentukan. Pengolahan data dilakukan menggunakan metode Structural Equation Model (SEM) yang dioperasikan melalui program Partial Least Square (PLS) dengan menggunakan software SmartPLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Penggunaan internet berpengaruh positif terhadap perilaku delinkuen remaja (2) Penggunaan internet berpengaruh negatif terhadap self-control remaja (3) Self-control berpengaruh negatif terhadap perilaku delinkuen remaja, dengan nilai koefisien (4) Self-control signifikan memediasi hubungan antara penggunaan internet dan perilaku delinkuen remaja.
PENGARUH PENDEKATAN UNDERSTANDING BY DESIGN TEHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN PROFESIONAL GURU PAI SD SEKOTA MEDAN Nasution, Ummi Nadrah; Halimah, Siti; Haidir, Haidir
Research and Development Journal of Education Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v11i1.28686

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah tentang kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional guru SD di Kota Medan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh Understanding by Design terhadap dua kompetensi tersebut. Ada lima hipotesis yang diuji, Pertama: Terdapat pengaruh signifikan seluruh variabel observ (X1.1), (X1.2), (X1.3), (X1.4), dan (X1.5) terhadap variabel penerapan Understanding by Design (X) guru PAI SD di Kota Medan. Kedua: Terdapat pengaruh signifikan seluruh variabel observ (Y1.1), (Y1.2), (Y1.3), (Y1.4), (Y1.5), (Y1.6) (Y1.7), dan (Y1.8) terhadap variabel kompetensi pedagogik (Y1) guru PAI SD di Kota Medan. Ketiga: Terdapat pengaruh signifikan seluruh variabel observ (Y2.1), (Y2.2), (Y2.3), (Y2.4), (Y2.5), dan (Y2.6), dan terhadap variabel kompetensi profesional (Y2) guru PAI SD di Kota Medan. Keempat: Terdapat pengaruh signifikan Understanding by Design (X), terhadap variabel kompetensi pedagogik (Y1) guru PAI SD di Kota Medan. Kelima: Terdapat pengaruh signifikan Understanding by Design (X), terhadap variabel kompetensi profesional (Y2) guru PAI SD di Kota Medan. Jumlah populasi sebanyak 178 orang dengan sampel 121 orang. Pengumpulan data untuk ketiga variabel ini menggunakan angket diperoleh angka koefisien reliabilitasnya: Understanding by Design rhitung sebesar 0.8549., kompetensi pedagogik 0.8531 dan kompetensi profesional 0.7875. Hasil analisis kelima hipotesis yang diajukan menunjukkan pengaruh positif dan signifikan seluruh variabel observ terhadap variabel laten Understanding by Design, kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, Understanding by Design terhadap kompetensi pedagogik, dan kompetensi pedagogik terhadap kompetensi profesional. Demikian juga terjadi peningkatan skor sebelum dilakukan perlakuan (pre test) dan sesudah dilakukan perlakuan (post test) atas penerapan kompetensi profesional pada guru PAI SD di Kota Medan.
KEBERSYUKURAN DAN KECEMASAN PADA MAHASISWA: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW BASED ON BIG DATA Jannah, Dwi Susi Miftakhul; Munawaroh, Munawaroh; Eva, Nur
Research and Development Journal of Education Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v11i1.23802

Abstract

Mahasiswa rentan mengalami kecemasan karena beberapa faktor, baik dari faktor dari dalam diri mahasiswa maupun faktor dari luar. Kecemasan ini dapat memberikan beberapa dampak negatif pada fisik, psikologis, dan produktivitas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kebersyukuran dengan kecemasan pada mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode systematic literature review yang merupakan metode untuk mengkaji penelitian sebelumnya dengan topik tertentu untuk mendapatkan tujuan dari penelitian. Artikel dicari dengan bantuan software Publish or Perish berdasarkan keyword yang telah ditentukan. Peneliti berhasil menemukan 996 artikel dengan kategori yang terbit pada tahun 2019-2024 dan selanjutnya digunakan 11 artikel terkait yang sesuai dengan topik penelitian. Analisis data yang digunakan adalah analisis PRISMA atau Preffered Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses yang dilakukan secara sistematis berdasarkan tahapan yang telah ditentukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebersyukuran berhubungan dengan kecemasan karena kebersyukuran merupakan faktor pelindung dari munculnya kecemasan, membantu mengatasi segala kesulitan yang dihadapi, hingga dapat meningkatkan motivasi mahasiswa. Mahasiswa yang memiiliki kebersyukuran cenderung akan memiliki energi yang positif, melakukan kegiatan positif, dan memiliki hubungan sosial yang baik sehingga menerima dukungan sosial dari keluarga, teman, hinga dosen. Selain itu, mahasiswa yang memiliki kebersyukuran akan lebih terlindungi dari pengalaman yang buruk, mampu menghargai sesuatu yang dimiliki, memiliki kesehatan mental yang baik, dan dapat meningkatkan motivasi, fokus, serta produktivitas. Implikasi penelitian ini merujuk pada pentingnya mahasiswa menyadari faktor penyebab munculnya kecemasan sehingga dapat menyelesaikannya dan memiliki kebersyukuran sebagai pegangan dalam menghadapi segala tantangan dalam hidup.
THE RELATIONSHIP BETWEEN STUDENTS' KNOWLEDGE ABOUT SEX WITH STUDENTS' ATTITUDES TOWARDS DATING ACTIVITIES Siregar, Ineke Putri; Chastanti, Ika; Sari, Novi Fitriandika
Research and Development Journal of Education Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v11i1.27196

Abstract

Knowledge about sex is an important aspect in shaping students' attitudes towards behaviors related to interpersonal relationships, including dating activities. This study aims to identify the relationship between students' level of knowledge about sex and their attitudes towards dating. The subjects were counseling teachers and students of Kemala Bhayangkari Rantauprapat Private High School Students. This study used a quantitative approach by distributing questionnaires to a sample of Kemala Bhayangkari Rantauprapat Private High School Students. Sampling technique using purposive sampling. Data collection techniques were carried out through interviews, observations and questionnaires. The results of the study on sex knowledge of class X students were higher (84.25%) compared to class XI (71.1%) and XII (63.45%). The correlation test results showed that there was no significant relationship (0.296, p = 0.05) between sexual knowledge and dating activities. This indicates that although students have knowledge about sex does not directly affect dating activities. This finding indicates that other factors may be more dominant in shaping students' attitudes towards dating, such as social norms, environmental influences, or family values.
PERMISSIVE PARENTING AND PEER CONFORMITY WITH JUVENILE DELINQUENCY Lestari, Sri Kusti Ningsih; Dewi, Salamiah Sari
Research and Development Journal of Education Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v11i1.28762

Abstract

The purpose of this study was to determine and analyze the relationship between permissive parenting and peer conformity with juvenile delinquency in SMP Negeri 5 Medan. The method used is a quantitative research method. The population in this study was 735 students. The sample used in this study was 205 students. The sampling technique used in this study used a purposive sampling technique. There is a significant positive relationship between peer conformity and juvenile delinquency from the coefficient value (Rxy) = 0.534, p = 0.000 < 0.050. The coefficient of determinant (R2) value has a value of 0.286, the conformity of students' peers in the school contributes 28.6% to juvenile delinquency in SMP Negeri 5 Medan. From the results of multiple regression analysis, it is known that there is a relationship between permissive parenting and peer conformity with juvenile delinquency. This is indicated by the coefficient F reg = 46.194 with p < 0.05, and the correlation coefficient R = 0.560 with p < 0.05 and R2 = 0.314; the contribution of permissive parenting and peer conformity in causing juvenile delinquency is 31.4%.
PENDIDIKAN LINGKUNGAN DALAM QS AL-MULK AYAT 3-4 Farabi, Mohammad Al; Hidayati, Yusranida; Lutfiah, Izmi; Sofwan, Muhammad; Fathimah, Laila
Research and Development Journal of Education Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v10i1.26650

Abstract

Masalah lingkungan telah menjadi isu global yang menuntut solusi berkelanjutan. Pendidikan lingkungan berbasis Al-Qur'an merupakan pendekatan integral yang menanamkan nilai-nilai spiritual dan etika sebagai landasan dalam menjaga kelestarian alam. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur untuk mengeksplorasi konsep pendidikan lingkungan dalam Al-Qur'an, terutama dari ayat-ayat yang menggambarkan manusia sebagai khalifah di bumi. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan berbasis nilai-nilai Al-Qur'an dapat memberikan pemahaman yang mendalam tentang tanggung jawab manusia dalam menjaga keseimbangan ekosistem dan keberlanjutannya. Implementasi konsep ini dalam pendidikan lingkungan diharapkan dapat meningkatkan kesadaran, pengetahuan, dan keterampilan peserta didik dalam merawat lingkungan hidup sebagai bentuk ibadah kepada Allah SWT.

Page 57 of 68 | Total Record : 674

 55   56   57   58   59 

Filter by Year

2014 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 2 (2025) Vol 11, No 1 (2025) Vol 10, No 2 (2024) Vol 10, No 1 (2024) Vol 9, No 2 (2023) Vol 9, No 1 (2023) Vol 8, No 2 (2022) Vol 8, No 1 (2022) Vol 7, No 2 (2021) Vol 7, No 1 (2021) Vol 6, No 2 (2020) 2020: SPECIAL EDITION Vol 6, No 1 (2019) Vol 5, No 2 (2019) Vol 5, No 1 (2018) Vol 4, No 2 (2018) Vol 4, No 1 (2017) Vol 3, No 2 (2017) Vol 3, No 1 (2016) Vol 2, No 2 (2016) Vol 2, No 1 (2015) Vol 1, No 2 (2015) Vol 1, No 1 (2014) More Issue