cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hadi Rianto
Contact Email
hdrianto@yahoo.com
Phone
+6281256972279
Journal Mail Official
hdrianto@yahoo.com
Editorial Address
IKIP PGRI Pontianak, Lantai Dasar Gedung B Jl Ampera No. 88 Kota Baru Pontianak
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan
Published by IKIP PGRI Pontianak
ISSN : 23378891     EISSN : 25989510     DOI : http://dx.doi.org/10.31571/pkn.v3i2
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan berisikan tentang hasil penelitian pada bidang ke-PKN-an meliputi kajian tentang pendidikan, politik, HAM, startegi dan metode pembelajaran PKn
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 518 Documents
 45   46   47   48   49 
Dinamika Volunteerisme, Pengelolaan Lingkungan Sebagai Bentuk Pendidikan Partisipasi Warganegara di Komunitas Rumah Bakau Kota Jayapura Fikstif Donal Lintong; Nesliani Paotonan
JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Volume 9 Nomor 2 Edisi Desember 2025
Publisher : UNIVERSITAS PGRI PONTIANAK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jpkn.v9i2.9826

Abstract

Penelitian mengkaji dinamika yang terjadi pada Volunteer serta pengelolaan isu lingkungan sebagai bentuk Pendidikan partisipasi warganegara terhadap perubahan iklim dan degradasi lingkungan telah menjadi ancaman global yang memerlukan partisipasi aktif warganegara. Komunitas Rumah Bakau yang didirikan pada 2018 oleh nelayan lokal dan aktivis lingkungan, menjadi pionir dalam restorasi mangrove dan edukasi lingkungan di Jayapura. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Informan yakni Pengurus Komunitas Rumah Bakau dan Relawan, Lokasi Observasi di Jl. Pantai Engros Tobati. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan komunitas tercermin dalam tiga aspek, yaitu kondisi lingkungan, kepengurusan komunitas, serta komitmen relawan. Pengelolaan isu lingkungan tidak dapat dilepaskan dari kolaborasi, pemanfaatan media sosial, dan program kerja yang konsisten. Pendidikan partisipasi warga negara juga terbangun melalui bentuk kegiatan yang nyata, seperti trip lingkungan, edukasi di sekolah, pembersihan sampah, hingga pengadaan lomba. Kebaruan atau Novelty  dari penelitian ini berada pada kombinasi antara kesukarelawanan, lingkungan komunitas pesisir Papua dan Pendidikan Kewarganegaraan yang sampai sekarang beberapa aspek ini jarang dieksplorasi secara empiris dan teoritis. Sehingga melalui penelitian ini berimplikasi penting bagi pengembangan Pendidikan Kewarganegaraan di Papua sebagai: Model Pendidikan Partisipatif yang berbasis Komunitas; Penguatan kesadaran lingkungan dan tanggungjawab kolektif; dan Menambah literatur akademik di Papua terkait Civic Ecologi & Volunteerisme.
Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Mengembangkan Karakter Kreatif Siswa Di SMA Negeri 1 Sungai Kunyit Angreini; Muhammad Anwar Rube’i; Sitti Uswatun Hasanah
JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Vol 10 No 1 (2026): Volume 10 Nomor 1 Edisi Juni 2026
Publisher : UNIVERSITAS PGRI PONTIANAK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jpkn.v10i1.9831

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) bertema kewirausahaan dalam menumbuhkan karakter kreatif siswa di SMA Negeri 1 Sungai Kunyit. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan projek P5 dengan tema kewirausahaan dilaksanakan melalui pengolahan ubi ungu menjadi produk kreatif seperti makanan dan minuman ringan. Siswa terlibat aktif dalam seluruh proses perencanaan, produksi, hingga promosi. Strategi implementasi yang diterapkan melibatkan guru sebagai fasilitator, penggunaan pendekatan kontekstual, serta refleksi sebagai evaluasi proses. Faktor pendukung meliputi dukungan sekolah, keterlibatan orang tua, dan antusiasme siswa. Adapun hambatan yang dihadapi mencakup keterbatasan alat dan bahan, waktu pelaksanaan, serta kurangnya pemahaman sebagian guru dan orang tua. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa P5 bertema kewirausahaan efektif dalam mengembangkan karakter kreatif siswa melalui pembelajaran yang kontekstual, kolaboratif, dan berorientasi pada penguatan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila.
Pengembangan Teknik Pembelajaran Berbasis Kelas Multipartai untuk Meningkatkan Kompetensi Keterampilan Kewarganegaraan di Kelas X SMA Negeri 21 Medan Tri Girl Laurensia Simbolon; Jamaludin
JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Volume 9 Nomor 2 Edisi Desember 2025
Publisher : UNIVERSITAS PGRI PONTIANAK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jpkn.v9i2.9832

Abstract

Penelitian ini meningkatkan kompetensi keterampilan kewarganegaraan, melalui pengembangan teknik pembelajaran berbasis kelas multipartai di kelas X SMA Negeri 21 Medan. Kelas multipartai dibentuk guna menciptakan interaksi yang baik antara siswa dengan siswa, antara siswa dengan guru, serta antara siswa dengan materi ajar. Metode penelitian yang digunakan penulis adalah Penelitian dan Pengembangan (Research and development), dengan menggunakan model ADDIE. Uji coba penerapan teknik pembelajaran berbasis kelas multipartai dengan menggunakan E-Modul sebagai medianya adalah kelas X-6 dengan jumlah 34 siswa. Kelayakan E-Modul dilakukan validasi oleh ahli materi, ahli media, guru PPKn SMA Negeri 21 Medan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik pembelajaran berbasis kelas multipartai dengan menggunakan E-Modul sebagai medianya berhasil meningkatkan kompetensi keterampilan kewarganegaraan siswa. Perolehan skor oleh ahli materi, guru, dan siswa terhadap kompetensi keterampilan kewarganegaraan sebesar 94,56% dengan kategori sangat layak. Dengan demikian teknik pembelajaran berbasis kelas multipartai dapat digunakan dan diterapkan pada pembelajaran PPKn di kelas.
Pengembangan Laboratorium Sejarah Sebagai Media Pembelajaran Menyenangkan dalam Menumbuhkan Karakter Nasionalisme Mahasiswa Fivi Irawani; Muhammad Syaifulloh
JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Volume 9 Nomor 2 Edisi Desember 2025
Publisher : UNIVERSITAS PGRI PONTIANAK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jpkn.v9i2.9834

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan laboratorium sejarah sebagai media pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan bagi mahasiswa, guna meningkatkan minat belajar dan pemahaman mereka terhadap sejarah. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate) dan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan angket dengan sumber data berupa mahasiswa dan dosen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan laboratorium sejarah mampu meningkatkan minat belajar dari 60 mahasiswa sebesar 40% dan pemahaman sejarah mereka, yang tercermin dari peningkatan nilai rata-rata dari 70 menjadi 85. Fasilitas laboratorium di Universitas PGRI Pontianak seperti koleksi sumber sejarah, perangkat simulasi digital, dan area diskusi interaktif memberikan pengalaman belajar yang lebih mendalam. Pengembangan laboratorium sejarah sebagai media pembelajaran menyenangkan memiliki potensi besar dalam menumbuhkan karakter nasionalisme mahasiswa. Melalui pengalaman interaktif, kreatif dengan artefak, dokumen, dan teknologi, mahasiswa tidak hanya memahami fakta sejarah secara kognitif, tetapi juga menghayati nilai-nilai nasionalisme secara efektif dan mengaktualisasikannya dalam tindakan nyata. Meskipun efektif, penelitian ini menemukan beberapa kendala, seperti keterbatasan fasilitas dan perlunya pelatihan intensif bagi dosen. Oleh karena itu, laboratorium sejarah diharapkan terus disempurnakan untuk memberikan manfaat yang lebih luas di berbagai perguruan tinggi.
Menggali Nilai Kewarganegaraan dari Agrobisnis Kampung Adat: Narasi Lokal untuk Pendidikan Karakter dan Pembangunan Desa Tita Nurmalinasari Hidayat; Rohayati Suci Indrianingsih; Yayang Ade Suprana
JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Volume 9 Nomor 2 Edisi Desember 2025
Publisher : UNIVERSITAS PGRI PONTIANAK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jpkn.v9i2.9835

Abstract

Penelitian ini menggali dan merekontruksi nilai-nilai kewarganegaraan yang terinternalisasi dalam praktik agribisnis masyarakat adat. Nilai ini diangkat sebagai narasi lokal untuk memperkuat pendidikan karakter dan pembangunan desa yang berkelanjutan. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus dan berlokasi di Kampung Adat Cirendeu, Cimahi, Jawa Barat, yang dikenal mempertahankan sistem agribisnis berbasis nilai adat. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif dan studi dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa praktik agribisnis di Cirendeu secara kuat merefleksikan nilai kewarganegaraan seperti gotong royong, tanggung jawab sosial, cinta tanah air, dan kepedulian lingkungan yang berkelanjutan, yang terwujud dalam seluruh proses dari pengolahan lahan hingga distribusi hasil panen. Implikasi temuan ini adalah bahwa praktik agribisnis berbasis nilai adat di Cirendeu dapat dijadikan model nyata (living model) untuk sember belajar lokal dalam pendidikan karakter dan kerangka kerja yang berkelanjutan untuk pembangunan desa yang berlandaskan kearifan lokal.
Peran Badan Narkotka Nasonal Kota Pontianak dalam Pencegahan Penyalahgunaan Narkoba di Kalangan Remaja Erna Octavia; Muhammad Anwar Rube'i
JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Volume 9 Nomor 2 Edisi Desember 2025
Publisher : UNIVERSITAS PGRI PONTIANAK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jpkn.v9i2.9938

Abstract

Penyalahgunaan narkoba di kalangan remaja merupakan persoalan sosial yang kompleks dan membutuhkan perhatian serius dari berbagai pihak, termasuk Badan Narkotika Nasional (BNN). Penelitian mengkaji peran BNN Kota Pontianak dalam melaksanakan pencegahan penyalahgunaan narkoba di kalangan remaja serta faktor yang mendukung maupun menghambat pelaksanaannya. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi terhadap pegawai BNN Kota Pontianak, pihak sekolah, serta remaja sebagai sasaran utama program. Hasil penelitian menunjukkan bahwa BNN Kota Pontianak telah melaksanakan berbagai kegiatan pencegahan meliputi; sosialisasi, penyuluhan mengenai bahaya narkoba, pembentukan relawan anti narkoba, serta menjalin kemitraan dengan lembaga pendidikan dan organisasi kepemudaan. Pelaksanaan program menghadapi sejumlah kendala, antara lain keterbatasan sumber daya, rendahnya partisipasi masyarakat, dan pengaruh lingkungan sosial yang kurang mendukung. BNN dalam pencegahan penyalahgunaan narkoba di kalangan remaja perlu ditingkatkan melalui kerja sama lintas sektor dan pemberdayaan masyarakat.
Pengaruh Implementasi Pendekatan Deep Learning dengan Aplikasi Quizizz Terhadap Civic Knowledge Siswa Rohani; Hemafitria
JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Volume 9 Nomor 2 Edisi Desember 2025
Publisher : UNIVERSITAS PGRI PONTIANAK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jpkn.v9i2.9956

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh implementasi pendekatan Deep Learning berbasis aplikasi Quizizz terhadap peningkatan civic knowledge siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Metode penelitian yang digunakan ialah pre- eksperimen dengan desain pretest–posttest pada satu kelompok. Subjek penelitian berjumlah 28 peserta didik kelas XI SMAN 2 Sekayam Kabupaten Sanggau tahun ajaran 2025/2026. Instrumen penelitian berupa tes objektif 30 soal yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan untuk mengukur civic knowledge siswa. Hasil analisis deskriptif menunjukkan peningkatan rata-rata skor dari 61,71 menjadi 80,21 (selisih 18,50 poin) serta penurunan standar deviasi dari 17,909 menjadi 9,331, yang mengindikasikan pemerataan capaian belajar peserta didik setelah perlakuan.  Hasil uji Paired Sample t-test menghasilkan t = –8,526, df = 27, dan p < 0,001, sehingga terdapat perbedaan yang sangat signifikan antara hasil sebelum dan sesudah diterapkannya pendekatan Deep Learning berbasis Quizizz. Kebaruan (novelty) dalam penelitian ini terletak pada perpaduan model Deep Learning dengan platform pembelajaran interaktif Quizizz yang tidak hanya meningkatkan capaian civic knowledge, tetapi juga mampu mengurangi kesenjangan pemahaman siswa sebagaimana ditunjukkan oleh penurunan standar deviasi. Selain itu, penelitian ini memberikan bukti kuantitatif mengenai efektivitas integrasi pembelajaran mendalam dan gamifikasi digital secara spesifik pada mata pelajaran PKn, yang belum banyak dieksplorasi dalam konteks sekolah wilayah perbatasan.
Pengaruh Model Pembelajaran Improve Terhadap Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi di Kelas IV SD Mujahidin Pontianak Rizki Putri; Hairida; Kartono
JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Volume 9 Nomor 2 Edisi Desember 2025
Publisher : UNIVERSITAS PGRI PONTIANAK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jpkn.v9i2.10051

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Improve terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi peserta didik kelas IV SD Mujahidin Pontianak. Latar belakang penelitian ini berangkat dari pentingnya pengembangan kemampuan berpikir tingkat tinggi pada pembelajaran IPAS. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain pre-experimental one group pretest-posttest. Data diperoleh melalui tes pretest dan posttest yang dikembangkan berdasarkan indikator keterampilan berpikir tingkat tinggi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan peserta didik setelah penerapan model Improve, ditunjukkan oleh kenaikan rata-rata nilai dari 68,69 pada pretest menjadi 78,53 pada posttest. Uji Wilcoxon menghasilkan nilai signifikansi 0,010 yang menunjukkan adanya perbedaan yang bermakna antara kedua hasil tes. Nilai effect size sebesar 0,50 menunjukkan bahwa model Improve memberikan pengaruh kecil namun tetap positif dalam meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi.
Cover JPKn Volume 9 Nomor 2 Desember 2025 Moad Moad
JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Volume 9 Nomor 2 Edisi Desember 2025
Publisher : UNIVERSITAS PGRI PONTIANAK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jpkn.v9i2.10170

Abstract

Implementasi Program Penyaluran Dana Zakat Oleh Badan Amil Zakat Nasional Kabupaten Kayong Utara Joko Gunadi
JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Volume 9 Nomor 2 Edisi Desember 2025
Publisher : UNIVERSITAS PGRI PONTIANAK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jpkn.v9i2.10285

Abstract

Zakat dalam sistem ekonomi Islam merupakan salah satu sumber dana sosial utama untuk membantu kaum dhuafa dan termasuk dalam rukun Islam ketiga. Kewajiban zakat telah diatur secara jelas dalam Al-Quran dan Hadis, bertujuan untuk meningkatkan keadilan, kesejahteraan masyarakat, serta membersihkan harta dan jiwa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk menggambarkan peran zakat dalam meningkatkan akses layanan kesehatan, mengurangi kesenjangan sosial, dan mendukung kesejahteraan masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa zakat dapat dimanfaatkan untuk membiayai pengobatan, pembangunan fasilitas kesehatan, serta pemenuhan kebutuhan dasar seperti makanan bergizi. Selain itu, peran pemerintah, khususnya Pemerintah Kabupaten Kayong Utara, diperlukan untuk memperkuat kebijakan dan regulasi dalam optimalisasi pengelolaan zakat oleh BAZNAS, termasuk mendorong Aparatur Sipil Negara (ASN) dan Badan Usaha Milik Daerah (BUMD) dalam menunaikan zakat.

Page 47 of 52 | Total Record : 518

 45   46   47   48   49 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10 No 1 (2026): Volume 10 Nomor 1 Edisi Juni 2026 Volume 9 Nomor 2 Edisi Desember 2025 Volume 9 Nomor 1 Edisi Juni 2025 Vol 8 No 2 (2024): Volume 8 Nomor 2 Edisi Desember 2024 Vol 8 No 1 (2024): Volume 8 Nomor 1 Edisi Juni 2024 Vol 7 No 2 (2023): Volume 7 Nomor 2 Edisi Desember 2023 Vol 7 No 1 (2023): Volume 7 Nomor 1 Edisi Juni 2023 Vol 7, No 1 (2023): Volume 7 Nomor 1 Edisi Juni 2023 Volume 6 Nomor 2 Edisi Desember 2022 Volume 6 Nomor 1 Edisi Juni 2022 Volume 5 Nomor 2 Edisi Desember 2021 Volume 5 Nomor 1 Edisi Juni 2021 Volume 4 Nomor 2 Edisi Desember 2020 Volume 4 Nomor 1 Edisi Juni 2020 Vol 3, No 2 (2019): Volume 3 Nomor 2 Edisi Desember 2019 Volume 3 Nomor 2 Edisi Desember 2019 Volume 3 Nomor 1 Edisi Juni 2019 Vol 2, No 1 (2018): Edisi 3 Vol 2, No 2 (2018): Volume 2 Nomor 2 Edisi Desember 2018 Volume 2 Nomor 1 Edisi Juni 2018 Vol 1, No 2 (2017): Edisi 2 Vol 1, No 1 (2017): EDISI 1 Volume 1 Nomor 2 Edisi Desember 2017 Volume 1 Nomor 1 Edisi Juni 2017 Volume 4 Nomor 2 Edisi Desember 20200 More Issue