cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dede Salim Nahdi
Contact Email
salimnahdi15@gmail.com
Phone
+6285224977367
Journal Mail Official
bernas@unma.ac.id
Editorial Address
https://ejournal.unma.ac.id/index.php/bernas/editorialteam
Location
Kab. majalengka,
Jawa barat
INDONESIA
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Published by Universitas Majalengka
ISSN : 2716442X     EISSN : 27219135     DOI : http://dx.doi.org/10.31949/jb
Core Subject : Religion, Humanities, Health, Science, Education, Agriculture, Social,
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Dentistry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other
The aim of this journal publication is to disseminate the conceptual thoughts or ideas and research results that have been achieved in the area of community services. Bernas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, particularly focuses on the main problems in the development of the sciences of community services areas as follows: 1. Community Services, People, Local Food Security; 2. Training, Marketing, Appropriate Technology, Design; 3. Community Empowerment, Social Access; 4. Student Community Services; 5. Border Region, Less Developed Region; 6. Education for Sustainable Development; Poverty alleviation based on local resources; 7. Economic Development, Entrepreneurship, Cooperatives, Creative Industries, and SMEs; 8. Development of environmentally friendly technology; 9. Health, nutrition, tropical diseases, and herbal medicines, arts, literature and culture, as well as national integration and social harmony.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 2,253 Documents
 213   214   215   216   217 
Peningkatan Keterampilan Digital Melalui Pelatihan Dasar Desain User Interface di SMAN 1 Baturiti Paramitha, A. A. Istri Ita; Putri, I Gst. Agung Pramesti Dwi
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v6i2.11010

Abstract

Kegiatan Peningkatan Keterampilan Digital Melalui Pelatihan Dasar Desain User Interface di SMAN 1 Baturiti bertujuan untuk mengenalkan siswa kelas 12 pada keterampilan desain antarmuka pengguna (UI) menggunakan aplikasi Figma. Pelatihan ini diadakan sebagai bagian dari program pengabdian masyarakat oleh Primakara University untuk memberikan dasar-dasar desain UI yang dapat menjadi bekal siswa dalam menghadapi dunia digital. Kegiatan ini berlangsung dari pengenalan UI, praktik langsung menggunakan Figma, hingga kompetisi desain untuk meningkatkan motivasi siswa. Dalam sesi pelatihan, siswa diajarkan membuat wireframe, tata letak antarmuka, dan prototipe sederhana, sambil mendapatkan wawasan tentang karier UI/UX. Dengan 40 peserta dari SMAN 1 Baturiti, pelatihan ini diharapkan meningkatkan keterampilan digital dan membuka peluang baru bagi siswa dalam sektor teknologi kreatif. Program ini akan berkelanjutan setiap tahun, memperkuat kerja sama antara Primakara University dan sekolah-sekolah di Bali untuk mendukung literasi digital dan keterampilan kreatif siswa.
Bahasa Arab untuk Semua: Inovasi Pembelajaran Islam dan Bahasa Arab Bagi Masyarakat Awam dengan Pendekatan Humanistik Ahmadi, Ahmadi; Ismail, Ismail
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v5i4.11392

Abstract

Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi bahasa Arab dasar di kalangan masyarakat pesisir Kabupaten Pacitan melalui pendekatan humanistik-partisipatif. Program dirancang dengan mengintegrasikan nilai-nilai keislaman, metode pembelajaran kontekstual, dan aktivitas berbasis komunitas, seperti permainan edukatif dan refleksi spiritual. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam penguasaan kosakata Arab, keterlibatan afektif peserta, dan penguatan kesadaran spiritual. Selain itu, muncul inisiatif pembentukan kelompok belajar mandiri dan penggunaan kosakata Arab dalam kehidupan sehari-hari, menandakan integrasi bahasa dan nilai agama ke dalam praktik sosial. Meski menghadapi tantangan seperti fluktuasi kehadiran, kesenjangan kemampuan baca huruf Arab, dan keterbatasan fasilitas, program ini membuktikan bahwa pendekatan berbasis komunitas mampu menjadi sarana pemberdayaan literasi keislaman yang inklusif dan berkelanjutan. Penelitian ini merekomendasikan replikasi program serupa dengan dukungan infrastruktur yang memadai dan pelatihan tutor berbasis pedagogi kontekstual.
PEMBERDAYAAN KELOMPOK TANI MANGROVE MENGENAI HUKUM KETENAGAKERJAAN DAN PERUBAHAN IKLIM DALAM MENDUKUNG PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN Sakti, Muthia; `Taupiqqurrahman, Taupiqqurrahman; Panjaitan, Rachel Netanya; Azzahra, Esi Anindya; Fauziyyah, Laila; Syahputra, Rangga Wira
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v6i2.11423

Abstract

Pemberdayaan kelompok tani mangrove adalah upaya yang dilakukan untuk meningkatkan kualitas hidup dan kemampuan masyarakat setempat dalam meningkatkan kesadaran mereka terhadap hukum ketenagakerjaan. Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah memberikan penyuluhan kepada kelompok tani terkait ketenagakerjaan dengan petani mangrove di Ekowisata PIK dan peran tanaman mangrove untuk menjaga iklim. Metode pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan di Ekowisata PIK yaitu dengan melakukan penyuluhan kepada kelompok tani tentang ketenagakerjaan. Pada penulisan ini dapat diketahui bahwa para petani memiliki hak dan kewajiban yang melekat pada dirinya dan diatur dalam Undang-Undang Nomor 13 Tahun 2003 Tentang Ketenagakerjaan,dan mengetahui bahwa peran mangrove sangat besar dalam menyerap dan menyimpan karbon dalam jumlah besar guna menjaga perubahan iklim
Peningkatan Keterampilan Guru SD N 01 Pasirpanjang Menerapkan Pembelajaran Kebencanaan Integrasi Media DISABO Retnoningsih, Diyah Ayu; Kristyaningrum, Dwi Hesti; Al banin, Qori; Winarto, Winarto; Juremi, Nabila Sukma; Dapa Pirdos, Gilang
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v6i2.11442

Abstract

Mitra Sekolah Dasar Negeri (SDN) 01 Pasirpanjang Kecamatan Salem merupakan wilayah zona merah terjadinya longsor dan banjir. Permasalahan mitra yang pertama yaitu belum melaksanakan pendidikan kebencanaan karena belum adanya program pendampingan dari instansi pemerintah atau swasta sehingga belum optimal keterampilan guru menerapkan pembelajaran integrasi kebencanaan. Berdasarkan uraian permasalah diatas perlu peningkatan guru melaksanakan  pembelajaran integrasi media DISABO. Tujuan program yaitu meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru menerapkan pendidikan kebencanaan sehingga literasi kebencanaan siswa meningkat. Program Kemitraan Masyarakat ini merupakan desiminasi hasil penelitian pada tahun sebelumnya pada Program (Penelitian Dosen Pemula) PDP yaitu media DISABO  (Disasster Smart Book) berbasis komik untuk siswa sekolah dasar.  Kegiatan dilaksanakan pada Agustus-Oktober 2024. Metode kegiatan ini dibagi menjadi empat yaitu tahap persiapan kegiatan, tahap pelaksanaan PKM, tahap praktik pembelaajaran terintegrasi pendidikan kebencanaan, dan tahap Evaluasi program dan keberlanjutan program. Hasil capian kegiatan PKM tahap pertama yaitu 1.Kegiatan pelatihan ini telah terlaksana dan mencapai nya yaitu memberikan pelatihan kepada guru mengenai penerapan konsep pembelajaran integrasi kebencanaa. Pelatihan ini telah memberikan manfaat yang sangat baik dan tepat bagi guru-guru yang menjadi khalayak sasaran dalam kegiatan ini, dimana secara umum peserta pelatihan menunjukan sikap positif yaitu seluruh peserta dapat mengikuti kegiatan dengan tertib, baik, aktif, dan senang sampai dengan kegiatan selesai. 2. Bentuk pelatihan ini merupakan bentuk yang sangat efektif untuk memberikan wawasan baru bagi peserta pelatihan mengenai pemahaman pendidikan kebencanaan. Peningkatan keterampilan guru menyusun modul ajar sebesar 85 %, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) sebesar 80%, dan melakukan praktik pembelajaran sebsesar 90%. Selain itu, luaran yang dicapai publikasi media massa, manuksrip artikel hasil pengabdian, poster dan video kegiatan
Pengembangan Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia Berbasis Akulturasi Budaya pada Mahasiswa Internasional Universitas Hebei Cina Aditya, Rendy; Wikarti, Aprilia Ruby; Soewardjo, B Kristiono; Prayitno, Eko Hadi; Prasetyaningtyas, Hudiyekti; Octaviana, Sharon Shema; Febriana, Sherly; Ping, Xiao; Putra, Bari Pratama
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v6i2.11479

Abstract

Prodi Pendidikan Bahasa Mandarin, Universitas Negeri Jakarta telah bekerja sama dengan Hebei International Studies University sejak tahun 2022. Pada tahun 2024 ini, Prodi Pendidikan Bahasa Mandarin melihat peluang dalam pengembangan bahasa Indonesia bagi pebelajar asing, terutama pebelajar dari Cina. Tujuan dari kegiatan ini meningkatkan kemampuan keterampilan berbicara pebelajar pebelajar BIPA. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat diawali dengan observasi dan analisis kebutuhan kegiatan. Dalam kegiatan ini diidentifikasi permasalahan yang ada dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di Hebei International Studies University. Pemberian solusi terhadap permasalahan ini adalah dengan memberikan pembelajaran bahasa Indonesia dengan menggunakan metode pembelajaran langsung (direct method), Drill, Metode Audio-Lingual dan Penugasan dalam hal meningkatkan kemampuan berbahasa dalam hal berbicara. Adapun hasil pada pemahaman bahasa pebelajar, dapat diketahui masih adanya kekurangpahaman arti dari kosakata yang dipaparkan dalam media pembelajaran. Hasil yang dicapai dalam kegiatan pengembangan kemampuan berbicara pebelajar selama tiga hari ialah adanya peningkatan kelancaran berbicara terkait materi prolog yang telah diajarkan dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Hal tersebut dianalisi menggunakan sistem penilaian dari hasil pengamatan dan hasil penugasan serta tes yang dilakukan oleh pebelajar selama tiga hari
Pengelolaan Limbah Ternak sebagai Pupuk Organik Padat dengan Pengomposan di Desa Sambi, Kecamatan Sambirejo, Sragen Setyaningrum, Desy; Prasetyo, Ari; Ilham Akbar, Hammar; Pambudi, Ganjar; Subagio Saputro, Wahyu
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v6i2.11574

Abstract

Desa Sambi, Kecamatan Sambirejo, Sragen terlatak pad aketinggian 191 mdpl dengan jumlah penduduk sebagian besar sebagai petani dan peternak. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengedukasi dan melatih masyarakat dalam pengelolaan limbah ternak menjadi pupuk organik padat melalui proses pengomposan. Desa Sambi memiliki potensi besar dalam sektor pertanian dan peternakan, namun limbah ternak yang dihasilkan belum dimanfaatkan dengan optimal. Penggunaan pupuk organik dari limbah ternak diharapkan dapat mengurangi ketergantungan terhadap pupuk kimia yang berdampak negatif pada lingkungan dan kesuburan tanah. Metode pengabdian sosialisasi, penyuluhan, dan pelatihan pengomposan aerob dengan melibatkan BUMDes Sejahtera dan Kelompok Tani "Sumber Rejeki" sebagai mitra. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman dan kesadaran masyarakat terkait manfaat pengomposan limbah ternak serta teknik yang tepat dalam menghasilkan pupuk organik berkualitas tinggi. Masyarakat Desa Sambi menunjukkan antusiasme dan partisipasi aktif dalam kegiatan ini, yang diharapkan dapat berkelanjutan untuk mendukung pertanian berkelanjutan dan meningkatkan perekonomian desa. Namun, perlu dilakukan pemantauan lebih lanjut terhadap penerapan teknik pengomposan dan kualitas pupuk organik yang dihasilkan sesuai dengan standar yang berlaku
PEMBUATAN TEH BUNGA TELANG (Clitoria ternatea L.) DAN AKAR KAYU BAJAKAH (Spatholobus littoralis H.) SEBAGAI ANTIDIABETES DI KAMPUNG KETUPAT KECAMATAN SAMARINDA Hamzah, Hasyrul; Mentarry Bafadal; Rahman Anshari; Nur Atika Astriani; Syayid Al Manar; Ahmad Faqih; Lila Zulfa Kamila; Norma Feti Farida; Jamiatur Rasyidah; Nur Halimah
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v6i2.11629

Abstract

Bunga telang (Clitoria ternatea L.) dan akar kayu bajakah (Spatholobus littoralis H.) memiliki kandungan senyawa kimia seperti tanin, flavonoid, dan saponin, yang berpotensi memberikan efek farmakologi, termasuk sebagai antidiabetes dan antioksidan. Namun, pemanfaatan kedua tanaman ini di masyarakat, khususnya di Kampung Ketupat, masih minim. Oleh karena itu, dilakukan kegiatan pengabdian masyarakat yang bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan ibu-ibu PKK di desa Kampung Ketupat mengenai pembuatan teh herbal dari kombinasi bunga telang dan akar kayu bajakah. Kegiatan ini meliputi penyuluhan dan pelatihan yang diakhiri dengan kuesioner untuk mengukur peningkatan pengetahuan peserta. Hasilnya menunjukkan peningkatan pemahaman masyarakat hingga 100%
Strategi Penanaman Pohon untuk Menjaga Kelestarian Lingkungan Hidup di Desa Sukasari Kidul, Kabupaten Majalengka Widianingrum, Dini; Imanudin, Oki; Somanjaya, Rachmat
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v6i2.11637

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi penanaman pohon yang efektif guna menjaga kelestarian lingkungan hidup di Desa Sukasari Kidul, Kabupaten Majalengka. Kegiatan ini mengkaji jenis pohon yang cocok, teknik penanaman yang tepat, serta partisipasi masyarakat dalam kegiatan penanaman pohon. Metode yang digunakan meliputi studi literatur, observasi lapangan, wawancara, diskusi kelompok terfokus (FGD), survei, dan eksperimen lapangan. Hasil pengabdian kepada masyarakat menunjukkan bahwa jenis pohon seperti trembesi (Samanea saman), sengon (Albizia chinensis), dan mahoni (Swietenia macrophylla) cocok untuk ditanam di Desa Sukasari Kidul. Teknik penanaman lubang besar dengan pemupukan awal dan penyiraman rutin terbukti meningkatkan tingkat keberhasilan dan pertumbuhan pohon. Partisipasi masyarakat dalam kegiatan penanaman pohon cukup tinggi, didorong oleh kesadaran akan manfaat jangka panjang bagi lingkungan dan kesejahteraan mereka. Penanaman pohon memberikan dampak positif yang signifikan terhadap kualitas udara, stabilitas tanah, dan keanekaragaman hayati di desa ini. Kesimpulan dari pengabdian kepada masyarakat ini adalah bahwa strategi penanaman pohon yang tepat dapat memberikan manfaat besar bagi kelestarian lingkungan hidup di Desa Sukasari Kidul
Pelatihan Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Pengembangan Media Pembelajaran Bagi Guru di SMA Negeri 1 Gianyar Utami, Nengah Widya; Putra, Made Adi Paramartha
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v6i2.11951

Abstract

Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (AI) semakin memberikan peluang baru dalam dunia pendidikan, terutama dalam membantu guru dalam merancang dan menyampaikan pembelajaran yang lebih efektif. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi teknologi guru melalui pelatihan pemanfaatan AI dalam pembuatan media pembelajaran. Program ini terdiri dari tiga tahap utama, yaitu persiapan, pelaksanaan pelatihan, dan pendampingan serta evaluasi. Tahap persiapan mencakup survei kebutuhan untuk mengidentifikasi tingkat pemahaman guru terhadap AI dan penyusunan modul pelatihan berbasis kebutuhan tersebut. Tahap pelaksanaan pelatihan terdiri dari sesi teori, praktik, serta diskusi dan studi kasus, dengan fokus pada pemanfaatan beberapa tools berbasis AI, yaitu Eduaide.ai untuk pembuatan rencana pembelajaran, Gamma App untuk otomatisasi pembuatan slide materi, Gimkit untuk kuis interaktif berbasis game, serta ChatGPT untuk pembuatan soal dan skenario pembelajaran berbasis prompt. Tahap pendampingan dan evaluasi dilakukan dengan mendukung guru dalam mengimplementasikan media pembelajaran berbasis AI di kelas mereka. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa peserta merasa pelatihan sangat bermanfaat dan dapat membantu dalam baik dalam menyusun perencanaan pembelajaran, materi ajar, hingga melakukan evaluasi pembelajaran berbasis AI. Peserta juga menyatakan meningkatnya pemahaman, wawasan, dan keterampilan mengenai AI dan penerapannya dalam pembelajaran. Namun, terdapat beberapa kendala yang dihadapi, seperti keterbatasan dalam mengoperasikan fitur tertentu dan kebutuhan akan pendampingan lebih lanjut. Sebagai langkah keberlanjutan, hasil dari kegiatan ini akan dipublikasikan dalam jurnal ilmiah untuk memperluas dampaknya dan memberikan referensi bagi akademisi serta praktisi pendidikan lainnya. Diharapkan program ini dapat menjadi model dalam mengintegrasikan AI dalam pendidikan dan menginspirasi lebih banyak institusi untuk mengadopsi teknologi serupa dalam pembelajaran.
Peran Aktif Mahasiswa Kampus Mengajar Angkatan 7 dalam Meningkatkan Literasi dan Numerasi Siswa SMP Negeri 1 Sindang Majalengka Hasanah, Ade Sobariah; Emi Amelia; Al Thof Dzafif Nuryana Firdaus; Ika Nurjanah; Itsna Nur Maelani Usmani; Muhammad Faishal Faturrahman; Oktavia Indriyani
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v6i2.12177

Abstract

Program Kampus Mengajar merupakan program dari kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) yang dicanangkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemdikbudristek) Indonesia untuk memberikan kesempatan kepada mahasiswa guna terlibat langsung dalam proses pembelajaran di sekolah sebagai mitra guru. Data yang diperoleh di lapangan dideskripsikan secara kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi selama pelaksanaan Program Kampus Mengajar Angkatan 7. Metode pelaksanaan pembekalan Kampus Mengajar Angkatan 7 menggunakan metode penanaman konsep dan diskusi kasus, sedangkan untuk pelaksanaan penugasan Program Kampus Mengajar dilakukan dengan team based project dimana mahasiswa akan bekerja sama dalam tim untuk membuat perencanaan program berbasis proyek yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa dan sekolah penugasan,dengan tujuan untuk meningkatkan literasi dan numerasi siswa. Hasil pretest dan posttest AKM Kelas yang telah dilakukan oleh siswa kelas 8 SMP Negeri 1 Sindang menunjukkan terdapat peningkatan kemampuan literasi dan numerasi. Peningkatan literasi sebesar 6% yakni dari awal prestest sebesar 41% dan posttest menjadi 47%. Peningkatan numerasi sebesar 32% yakni dari awal prestest sebesar 21% dan posttest menjadi 53%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa implementasi RAK pada program kampus mengajar angkatan 7 dapat memberikan dampak posistif terhadap pembelajaran dan peningkatan literasi dan numerasi siswa.

Page 215 of 226 | Total Record : 2253

 213   214   215   216   217 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 3 (2025) Vol. 6 No. 2 (2025) Vol. 6 No. 1 (2025) Vol. 5 No. 4 (2024) Vol. 5 No. 3 (2024) Vol. 5 No. 2 (2024) Vol. 5 No. 1 (2024) Vol. 4 No. 4 (2023) Vol. 4 No. 3 (2023) Vol. 4 No. 2 (2023) Vol. 4 No. 1 (2023) Vol. 3 No. 4 (2022) Vol. 3 No. 3 (2022) Vol. 3 No. 2 (2022) Vol. 3 No. 1 (2022) Vol. 2 No. 4 (2021) Vol 2 No 4 (2021) Vol 2 No 3 (2021) Vol. 2 No. 3 (2021) Vol 2 No 2 (2021) Vol 2 No 1 (2021) Vol. 2 No. 1 (2021) Vol. 1 No. 4 (2020) Vol 1 No 4 (2020) Vol 1 No 3 (2020) Vol 1 No 2 (2020) Vol 1 No 1 (2020) More Issue