cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Affan Ramadhana
Contact Email
madaniyapustaka@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
madaniyapustaka@gmail.com
Editorial Address
Divisi Jurnal Pusat Studi Bahasa & Publikasi Ilmiah Palopo, Sulawesi Selatan, Indonesia
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Madaniya
Published by Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah
ISSN : -     EISSN : 27214834     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Social,
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science
Madaniya (ISSN 2721-4834) adalah jurnal ilmiah yang menerbitkan artikel tentang pengabdian kepada masyarakat dalam perspektif multidisiplin ilmu. Jurnal ini merupakan wadah untuk para akademisi, praktisi, dan masyarakat untuk mengeksplorasi isu-isu dan praktik yang berkaitan dengan penelitian, implementasi teknologi, dan kebijakan tentang pemberdayaan masyarakat.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Perkembangan
Articles 703 Documents
 54   55   56   57   58 
Pendampingan Ekatalog CV Marthani Guna Meningkatkan Penjualan Produk Adhita Maharani Dewi; Sandra Galuh Asmarawati
Madaniya Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.809

Abstract

Digital marketing menjadi salah satu senjata andalan perusahaan untuk meningkatkan penjualan dan mengenalkan produk ke pasar. Semua pelaku usaha dituntut bisa menguasai pemasaran digital. CV Marthani adalah mitra dari Tim Pengabdian Universitas Kristen Teknologi Solo yang memiliki permasalahan dalam hal pembuatan plafon digital marketing. Tujuan utama kegiatan pengabdian ini adalah pembuatan dan pendampingan pengelolaan akun Ekatalog CV Marthani. Metode pendampingan terbagi menjadi lima tahapan, dimulai dari tahap pencarian masalah, perumusan solusi, penyuluhan, praktek, dan evaluasi. Kegiatan berlangsung selama dua minggu, dengan peserta dari mitra 2 orang yaitu owner dan admin, sedangan tim juga terdiri dari 2 orang dosen. Hasil dari kegiatan ini adalah terbuatnya akun di plafon penjualan online yaitu Ekatalog. Mitra yang dulunya tidak paham tentang digital marketing setelah pelatihan menjadi paham dan menguasai hal tersebut. Mitra berperan penting dalam kegiatan ini karena sumber dana dan peralatan semua berasal dari mitra. Kegiatan berlangsung dengan baik dan lancar.
Pemanfaatan Teknologi Informasi bagi Siswa Penyandang Disabilitas Tuna Daksa (SLB-D) di YPAC Bali Tedi Erviantono; I Gede Indra Pramana; Kadek Dwita Apriani; Richard Togaranta Ginting; Ni Made Ras Amanda
Madaniya Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.810

Abstract

Kegiatan pengabdian ini berangkat dari permasalahan keterbatasan metode pendampingan belajar khususnya pada kalangan siswa penyandang disabilitas tuna daksa dalam memahami mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di SLB-D YPAC Bali. YPAC Bali merupakan satu-satunya lembaga penyelenggara pendidikan bagi siswa penyandang disabilitas tuna daksa di Provinsi Bali. Masalah yang mendesak dicarikan solusi adalah ketiadaan daya dukung metode pendampingan belajar berupa alat peraga. Salah satunya terkait materi di Pelajaran PKn yaitu materi Hak Asasi Manusia (HAM) dan Partisipasi Politik dalam Pemilu yang penyampaiannya masih merujuk pada metode ajar bagi siswa normal (non-berkebutuhan khusus/difabel) dan sama sekali tidak ada alat peraga bagi siswa penyandang disabilitas tuna daksa. Dropping bantuan perangkat pengajaran yang diberikan Pihak Pemerintah justru diperuntukan bagi siswa penyandang disabilitas tuna wicara, sehingga metode pembelajaran yang diberikan akhirnya tergantung sepenuhnya dari kreatifitas guru kelas masing-masing. Diakui Kepala Sekolah maupun guru pengampu mata pelajaran, mereka seringkali kesulitan dalam menjelaskan materi PKn terutama terkait soal kasus aktual yang harus dipahami oleh siswa, terlebih metode penyampaian materi harus dilaksanakan secara berulang. Bahkan pada konteks ini, banyak guru yang hanya mengejar ketuntasan materi tanpa disertai dengan adanya simulasi atau permainan melalui alat peraga tertentu yang dapat menunjang pemahaman siswa atas mata pelajaran. Padahal materi ini menjadi sangat penting mengingat terkait dengan aktualisasi atas hak-hak mereka sebagai warganegara sekaligus hidup di tengah masyarakat. Menjawab permasalahan diatas, kegiatan ini akan mengambil kelompok sasaran siswa SLB-D. Kegiatan ini menghasilkan luaran berupa metode pendampingan belajar berupa tayangan tematik yang diharapkan bisa memudahkan akses mereka dalam memahami materi ajar PkN yang penerapannya dilakukan di lingkungan pendidikan formal yaitu SLB-D YPAC Bali.
Sosialisasi dan Forum Group Discussion tentang Penataan Interior Ruang Kelas di SDN 3 Sidoluhur Sesuai dengan Prinsip Desain Interior Mochamad Rizqi Junianto; Ela Rolita; Yudha Nesa Suharto
Madaniya Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.811

Abstract

Desain interior ruang kelas dapat memberikan stimulus motivasi belajar siswa. Siswa akan merasa lebih nyaman apabila berada di kelas yang representative untuk belajar. Kegiatan ini dilaksanakan di SDN 3 Sidolohur, Kecamatan Lawang, Kabupaten Malang. Metode yang digunakan adalah sosialisasi dan forum group discussion (FGD), karena peserta akan menerima informasi yang utuh dan akan ada timbal balik antara peserta dan pengabdi. Tahapan pelaksanaan kegiatan ini adalah diawali dengan identifikasi kebutuhan dan pengumpulan informasi di lokasi sasaran. Tahap berikutnya adalah penyusunan perencanaan yang meliputi pembuatan materi, durasi kegiatan, dan teknis pelaksanaan. Kemudian adalah tahap Sosialisasi dan FGD. Tahap ini merupakan tahapan inti yang berisi tentang penyampaian materi, praktik pengukuran, pemberian contoh desain, dan diskusi. Tahap terakhir adalah pemberian evalusi dan umpan balik dari peserta. Berdasarkan hasil kegiatan yang telah terlaksana, dapat disimpulkan bahwa kegiatan ini menerima respin positif bagi peserta karena dapat menambah wawasan dan dapat diimplementasikan di ruang kelas masing-masing. Untuk pengembangan berikutnya perlu dilaksanakan pendampingan dalma mendesain ruang kelas, dan ruang pendukung belajar lainnya yaitu ruang kantor, laboratorium, dan perpustakaan agar tercipta interior uang yang lebih nyaman dan mampu menumbuhkan motivasi belajar siswa.
Diseminasi Modul Digital KOFIJATRA untuk Mendukung Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pada Guru MGMP Fisika SMA Lailatul Nuraini; Eti Elisa; Elma Tri Istighfarini; Audri Mely Prabandari; Haniyah Latifa; Latifa Widi Inayati Hamidah
Madaniya Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.812

Abstract

Kurikulum merdeka belajar menuntut guru untuk beradaptasi menghadapi perkembangan IPTEK di tengah era society 5.0. Guru ditekankan untuk memanfaatkan TIK dalam proses belajar mengajar yang bertujuan untuk memperkuat profil pelajar Pancasila. Salah satu bentuk pemanfaatan teknologi yaitu mengembangkan media pembelajaran yang interaktif untuk menarik minat siswa seperti modul digital. Kondisi di lapangan menunjukkan bahwa belum optimalnya guru di MGMP Fisika SMA di Jember yang mengembangkan modul digital berbasis kearifan lokal sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan profil pelajar Pancasila. Oleh karena itu, Tim PKM RSH Pendidikan Fisika Universitas Jember melakukan kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa pengembangan modul digital KOFIJATRA untuk mendukung terwujudnya profil pelajar Pancasila yang kemudian didiseminasikan kepada guru MGMP Fisika SMA di Jember. Metode pengabdian yang digunakan yaitu pendekatan Asset Based Based Community Development berupa kegiatan diseminasi. Instrumen evaluasi kegiatan berupa angket respon guru terhadap modul dan pelaksanaan kegiatan. Kesimpulan dari kegiatan pengabdian masyarakat yang telah dilakukan yaitu kegiatan ini berjalan dengan baik serta respon guru terhadap modul digital sebesar 88,13% berada dalam kategori sangat baik. Dengan demikian, modul digital ini dapat digunakan secara lebih luas pada proses pembelajaran fisika.
Kegiatan Edukasi Masyarakat Cerdas: Teknologi Pertanian di Desa Lebakmuncang Ciwidey Nia Nuryanti Permata; Ayunisa Fitriani Jilan; Ismet P. Ilyas; Yuliar Yasin Erlangga; Bustami Ibrahim; Adi Surya Pradipta
Madaniya Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.813

Abstract

Desa Lebakmuncang di Kecamatan Ciwidey, Kabupaten Bandung, Provinsi Jawa Barat memiliki lahan pertanian yang luas. Desa ini memiliki sawah, kebun sayuran dan buah (strawberry), serta kebun kopi. Lahan pertanian yang luas merupakan aset utama masyarakat desa. Namun demikian, terdapat masalah yang dihadapi oleh para kelompok petani, yakni kurang baiknya performa sumber tenaga yang berasal dari mesin diesel yang digunakan untuk merontokan, menggiling, dan memoles padi. Permasalahan selanjutnya yaitu merontokan gabah dari batang tanaman padi masih menggunakan sistem kerja tradisional yang memforsir tenaga manusia. Dengan adanya permasalahan tersebut, tim mahasiswa yang berjumlah 22 orang berupaya untuk meningkatkan performa mesin yang awalnya bertenaga diesel menjadi listrik dan selain itu membuat alat perontok gabah portabel. Pelaksanaan kegiatan secara keseluruhan dilakukan pada tanggal 11-22 Desember 2023. Selain memberikan solusi berupa alat pertanian dan peningkatan performa mesin yang ada, perlu juga dilakukan edukasi kepada masyarakat terutama kelompok tani dengan memberikan pengetahuan dan keterampilan yang relevan. Sebelum pelaksanaan, tim Edukasi yang berjumlah 5 mahasiswa sudah menyiapkan materi edukasi kepada masyarakat secara umum berupa poster, file presentasi, catatan panduan mesin, buku perawatan, dan sebagainya. Penyuluhan materi teknologi pertanian yang disampaikan oleh Dosen Teknologi Pertanian yang merupakan narasumber kompeten. Kegiatan ini dihadiri oleh peserta kelompok tani sebanyak 13 orang. Hasilnya, masyarakat merasa terbantu dengan adanya kegiatan ini dan mereka memiliki rencana pengembangan berikutnya untuk kelompok tani yang mereka kelola bersama.
Pelatihan Pembuatan Website Menggunakan Google Sites pada SMKN 7 Luwu Utara Wisnu Kurniadi; Akramunisa Akramunisa; Taufiq Taufiq; H Fahrul; P Naldo; Jusriati Jusriati
Madaniya Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.814

Abstract

Pelatihan pembuatan website menggunakan Google Sites di SMKN 7 Luwu Utara merupakan upaya untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memanfaatkan teknologi informasi. Dalam era digital yang semakin maju, keterampilan dalam pembuatan dan pengelolaan website menjadi penting untuk berkomunikasi dan membangun kehadiran online yang relevan. Meskipun demikian, sebagian besar siswa menghadapi kendala dalam akses terhadap teknologi, kurangnya pelatihan khusus, dan kekurangan pengetahuan yang mendalam tentang teknologi informasi. Oleh karena itu, pelatihan ini dirancang untuk memberikan kesempatan kepada siswa untuk memperoleh keterampilan yang relevan dengan kebutuhan industri, terutama dalam konteks pembelajaran langsung di dunia kerja. Melalui metode pelatihan yang inklusif dan interaktif, para siswa dipandu untuk memahami langkah-langkah dalam membuat website menggunakan Google Sites. Meskipun beberapa siswa absen, ketercapaian target jumlah peserta pelatihan mencapai lebih dari 90%, menunjukkan antusiasme dan komitmen siswa terhadap pelatihan. Hasil pelatihan ini sangat memuaskan, di mana para peserta berhasil memahami materi dan menguasai fitur-fitur dasar dalam pembuatan website. Para siswa juga menunjukkan peningkatan kemampuan dan kreativitas dalam memanfaatkan teknologi informasi secara produktif. Diharapkan, pelatihan ini tidak hanya memberikan manfaat bagi siswa secara individu, tetapi juga berkontribusi pada kemajuan sekolah dan masyarakat sekitarnya dengan meningkatkan keterampilan dalam teknologi informasi yang menjadi sangat penting dalam era digital ini. Dengan demikian, upaya untuk mengatasi kendala-kendala yang ada dan meningkatkan kualitas pelatihan dalam bidang teknologi informasi di SMKN 7 Luwu Utara akan memberikan dampak yang signifikan bagi masa depan karir para lulusan SMK.
Peningkatan Kapasitas Melalui Literasi Digital Bagi Angkatan Muda Gereja Protestan Maluku (AMGPM) Cabang Pniel Wayame, Kota Ambon Goldy Valendria Nivaan; Reynaldi Siwalette; Joanna Cristy Patty; Wendel Herman Selsily; Golda Tomasila; Janeman Sumah; Dessy Gloria Palyama; Marthevienty Soumokil; Hennie Tuhuteru; Roberth Ricky Y Manaha; Belfrit Victor Batlajery
Madaniya Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.816

Abstract

Seiring dengan perkembangan teknologi yang pesat tentu sangat memudahkan generasi muda dalam mengakses suatu informasi dengan cepat dan mudah. Tetapi dalam penggunaan teknologi yang mudah, terdapat pengaruh positif dan negatif. Hal ini tentu sangat penting untuk diketahui agar dapat dengan mudah memilah informasi-informasi yang didapat. Tujuan diadakannya kegiatan pengabdian ini berfokus pada peningkatan kapasitas pemuda melalui literasi digital. Kegiatan terdiri dari beberapa tahapan, yaitu: Tahapan Persiapan, Tahapan Pelaksanaan dan Tahapan Evaluasi. Kegiatan diadakan selama 1 hari dengan melibatkan Tim PkM serta 20 Peserta dari Angkatan Muda Gereja Protestan Maluku (AMGPM) Cabang Pniel Wayame. Kegiatan yang dilakukan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan mengenai penggunaan teknologi yang baik bagi para peserta yang mengikuti kegiatan ini. Respons dan antusias peserta dalam mengikuti kegiatan ini sangat berguna dalam menambah pengetahuan bagi para peserta dalam penggunaan teknologi yang baik di era sekarang ini.
Penyuluhan Pemurnian Crude Palm Oil (CPO) Ulfah Anis; Yazid Ismi Intara; Hidayat Koto
Madaniya Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.817

Abstract

Pasar Bembah merupakan desa yang memiliki potensi dalam pengolahan kelapa sawit. Desa tersebut memiliki perkebunan sawit yang cukup luas dan terdapat industry skala rumahan untuk pengolahan CPO. Tujuan kegiatan pengabdian ini meningkatkan pengetahuan masyarakat terkait pemurnian CPO dan produk turunan dari kelapa sawit. Metode pengabdian yang dilakukan yaitu persiapan; sosialisasi (penyuluhan mengenai metode pemurnian minyak kelapa sawit); diskusi, dan tanya jawab. Khalayak sasaran pada pengbdian ini yaitu beberapa masyarakat desa Pasar Bembah, warga yang memiliki usaha pengolahan CPO, dan aparat desa. Kegiatan pengabdian ini dapat meningkatkan pengetahuan masyarakat mengenai pemurnian CPO menggunakan metode sederhana, yaitu tahap deodorisasi dengan dialiri nitrogen, dan produk turunan lain dari kelapa sawit yaitu lilin dan sabun.
Menghidupkan Kembali Senyum dan Asa: Sinergi Play Therapy dan Psychological First Aid bagi Korban Banjir Demak Ruth Natalia Susanti; Trubus Raharjo; Iranita Hervi Mahardayani; Mohammad Khasan; Ahmad Faqihuddin
Madaniya Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.818

Abstract

Banjir besar yang melanda Kabupaten Demak, Jawa Tengah, menyebabkan kerusakan signifikan dan memaksa banyak warga mengungsi, termasuk di Terminal Jati di Kabupaten Kudus. Penelitian menunjukkan bahwa trauma bencana dapat berdampak signifikan terhadap kesehatan mental. Dengan itu, Fakultas Psikologi Universitas Muria Kudus menginisiasi kegiatan bantuan psikososial melalui pendampingan Psychological First Aid (PFA) dan Play Therapy bagi para korban banjir. Metode ini melibatkan dosen dan mahasiswa dalam penyediaan dukungan emosional serta kegiatan bermain untuk anak-anak. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam mengatasi trauma dan memperkuat resiliensi di antara pengungsi dewasa dan anak-anak. Pengungsi dewasa mendapatkan bantuan dalam mengatur stres melalui PFA, sementara anak-anak melalui Play Therapy, yang terbukti efektif dalam membantu mereka mengatasi pengalaman traumatis mereka. Kesimpulan dari kegiatan ini menunjukkan bahwa gabungan pendekatan Psychological First Aid dan Play Therapy efektif dalam mendukung pemulihan emosional dan mental pengungsi, memberikan manfaat langsung dalam mengurangi stres dan memfasilitasi pemrosesan trauma.
Pengembangan Kapasitas Guru dalam Pembelajaran Numerasi melalui Edutainment Training Program di Pos PAUD Cahaya Nusa Kecamatan Ngaliyan Elok Fariha Sari; Nursiwi Nugraheni; Nugraheti Sismulyasih; Moh Farizqo Irvan; Fighto Almagofi; Adiesti Peppy Ramadhani; Wara Rina Wahyuni
Madaniya Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.819

Abstract

Kegiatan bermain sambil belajar merupakan kegiatan yang paling menyenangkan untuk anak-anak. Guru PAUD masih memiliki kendala dalam mengembangkan media pembelajaran yang menyenangkan untuk siswanya. Oleh karena itu, tujuan pengabdian ini adalah untuk mengembangkan kapasitas guru PAUD dalam pembelajaran numerasi melalui Edutainment Training Program di Pos PAUD Cahaya Nusa Kecamatan Ngaliyan. Edutainment Training Program merupakan pelatihan pemanfaatan aplikasi Canva untuk memodifikasi, menciptakan dan mengembangkan media pembelajaran yang menarik, yang diharapkan mampu menjawab kebutuhan guru PAUD Cahaya Nusa di Kecamatan Ngaliyan. Metode yang akan digunakan dalam pengabdian ini adalah ceramah dan diskusi dilanjutkan dengan praktek pendampingan pengembangan media pembelajaran numerasi yang mengangkat konsep media pembelajaran yang menyenangkan. Hasil pengabdian yang telah dilakukan yaitu meningkatnya kompetensi guru melalui Edutainment Training Program dan meningkatnya kemampuan para guru dalam mengembangkan media pembelajaran numerasi yang menyenangkan, yaitu dari 55,50% menjadi 91,50%. Berdasalkan hasil pengabdian tersebut, dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan Edutainment Training Program ini dapat mengembangkan kapasitas guru dalam pembelajaran numerasi.

Page 56 of 71 | Total Record : 703

 54   55   56   57   58 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 3 (2025) Vol. 6 No. 2 (2025) Vol. 6 No. 1 (2025) Vol. 5 No. 4 (2024) Vol. 5 No. 2 (2024) Vol. 5 No. 1 (2024) Vol. 4 No. 4 (2023) Vol. 4 No. 3 (2023) Vol. 4 No. 2 (2023) Vol. 4 No. 1 (2023) Vol. 3 No. 4 (2022) Vol. 3 No. 3 (2022) Vol. 3 No. 2 (2022) Vol. 3 No. 1 (2022) Vol. 2 No. 4 (2021) Vol. 2 No. 3 (2021) Vol. 2 No. 2 (2021) Vol. 2 No. 1 (2021) Vol. 1 No. 4 (2020) Vol. 1 No. 3 (2020) Vol. 1 No. 2 (2020) Vol. 1 No. 1 (2020) More Issue