cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Funsu Andiarna
Contact Email
jpp@uinsby.ac.id
Phone
+6282234077008
Journal Mail Official
jpp@uinsa.ac.id
Editorial Address
Program Studi Psikologi, Fakultas Psikologi dan Kesehatan, Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya, Kampus Gunung Anyar Jl. Dr. Ir. H. Soekarno No.682 Surabaya, Jawa Timur, Indonesia 60294
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Penelitian Psikologi
Published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel
ISSN : 20873441     EISSN : 25499882     DOI : https://doi.org/10.29080/jpp.vxix.xxx
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Penelitian Psikologi (JPP), memuat artikel hasil penelitian tugas akhir studi dan hasil penelitian empiris lainnya terkait dengan bidang psikologi, antara lain: bidang psikologi pendidikan, psikologi sosial, psikologi industri dan organisasi, psikologi klinis, psikologi perkembangan, psikologi agama, psikometri, dan psikologi terapan baik hasil penelitian kuantitatif maupun kualitatif
Arjuna Subject : Psikologi - Psikologi (Lain-Lain)
Articles 83 Documents
 5   6   7   8   9 
Subjective Well-Being dan School Climate: Faktor Penting dalam Academic Achievement Siswa Sella; Rianda Elvinawanty; Rina Mirza
Jurnal Penelitian Psikologi Vol. 16 No. 1 (2025): Jurnal Penelitian Psikologi
Publisher : Program Studi Psikologi Fakultas Psikologi dan Kesehatan Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29080/jpp.v16i1.1407

Abstract

Academic achievement  tidak lepas dari pengaruh faktor internal dan eksternal dari peserta didik. Ada banyak hal yang dapat membantu peningkatan academic achievement. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh subjective well-being dan school climate terhadap academic achievement. Sampel penelitian melibatkan 222 peserta didik yang ada di tingkat Sekolah Menengah Atas. Design penelitian yang digunakan adalah kuantitatif korelasional. Pengambilan sample dilakukan dengan teknik simple random sampling. Teknik analisis data menggunakan regresi linier berganda. Alat ukur yang digunakan adalah Brief Adolescents’ Subjective Well-Being in Scale (BASWBSS) dan School Climate Scale. Hasil penelitian menunjukkan subjective well-being dan school climate berpengaruh signifikan pada academic achievement. Kondisi subjective well-being siswa dan school climate baik secara parsial maupun simultan memberikan kontribusi terhadap peningkatan academic achievement.
Bagaimana Perceived Challenges Mahasiswa Kedokteran untuk Mencapai Flow Academic? Rizma Fithri; Endang Wahyuni; Nabilah Rizki Amalia
Jurnal Penelitian Psikologi Vol. 16 No. 1 (2025): Jurnal Penelitian Psikologi
Publisher : Program Studi Psikologi Fakultas Psikologi dan Kesehatan Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29080/jpp.v16i1.1409

Abstract

Fenomena flow akademik yang menurun di kalangan mahasiswa kedokteran membuat banyak dari mereka kehilangan fokus dan minat belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara tantangan yang dirasakan dan flow akademik pada mahasiswa kedokteran. Partisipan dalam penelitian ini adalah 319 mahasiswa kedokteran. Desain penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis korelasional. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah non-probabilitas dengan metode simple random sampling. Alat ukur yang digunakan adalah Flow Perceptions Questionnaire (FPQ) untuk menilai variabel flow, dan perceived challenge yang dikembangkan sendiri oleh peneliti dengan mengikuti dimensi-dimensi teori perceived challenge dari Moneta & Csikszentmihalyi. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara tantangan yang dirasakan dengn flow akademik. Temuan ini menyiratkan bahwa tantangan yang tinggi dapat membuat mahasiswa lebih terlibat dan memperhatikan kegiatan belajar mereka. Oleh karena itu, penciptaan lingkungan yang membantu siswa menghadapi tantangan dapat meningkatkan pengalaman belajar mereka secara keseluruhan.
Is Curiosity a Problem? Mediasi Academic Burnout pada Epistemic Curiosity dan Psychological Well-Being M. Choirul Ibad; Cempaka Putrie Dimala; Linda Mora; Fauzul Adim Ubaidillah
Jurnal Penelitian Psikologi Vol. 16 No. 1 (2025): Jurnal Penelitian Psikologi
Publisher : Program Studi Psikologi Fakultas Psikologi dan Kesehatan Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29080/jpp.v16i1.1456

Abstract

Rasa ingin tahu yang mendalam dapat membuat psikologis individu merasa tidak tenang. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh epistemic curiosity terhadap psychological well-being dengan tambahan academic burnout sebagai variabel mediator. Menggunakan design kuantitatif, penelitian ni melibatkan responden sebanyak 534 mahasiswa dari universitas negeri dan swasta. Data diambil dengan tehnik convenience & snowaball sampling melalui google-form secara online. Hasil analisis menunjukkan epistemic curiosity tidak berpengaruh secara langsung terhadap psychological well-being. Namun academic burnout berhasil menjadi mediator pada pengaruh epistemic curiosity terhadap psychological well-being. Dengan kata lain, mahasiswa yang mengalami ketidaksejahteraan psikologis tidak semata-mata karena rasa keingintahuan yang mendalam, akan tetapi secara bersamaan individu juga mengalami kelelahan dalam menghadapi serta menjalani tugas dan tanggung jawabnya sebagai mahasiswa.

Page 9 of 9 | Total Record : 83

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 16 No. 1 (2025): Jurnal Penelitian Psikologi Vol. 15 No. 2 (2024): Jurnal Penelitian Psikologi Vol. 15 No. 1 (2024): Jurnal Penelitian Psikologi Vol. 14 No. 2 (2023): Jurnal Penelitian Psikologi Vol. 14 No. 1 (2023): Jurnal Penelitian Psikologi Vol. 13 No. 2 (2022): Jurnal Penelitian Psikologi Vol. 13 No. 1 (2022): Jurnal Penelitian Psikologi Vol. 12 No. 2 (2021): Jurnal Penelitian Psikologi Vol. 12 No. 1 (2021): Jurnal Penelitian Psikologi Vol. 11 No. 2 (2020): Jurnal Penelitian Psikologi Vol. 11 No. 1 (2020): Jurnal Penelitian Psikologi Vol. 10 No. 2 (2019): Jurnal Penelitian Psikologi Vol. 7 No. 2 (2016): Jurnal Penelitian Psikologi Vol. 7 No. 1 (2016): Jurnal Penelitian Psikologi More Issue