cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nabil
Contact Email
anisbata124@gmail.com
Phone
+6281296863466
Journal Mail Official
journal@almarhalah.ac.id
Editorial Address
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Al Marhalah Al ‘Ulya Bekasi Jl. KH. Mas Mansyur No. 91, Bekasi
Location
Kota bekasi,
Jawa barat
INDONESIA
Al Marhalah
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Marhalah Al ‘Ulya Bekasi
ISSN : 0126043X     EISSN : 27162400     DOI : 10.38153
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences
The Al Marhalah | Jurnal Pendidikan Islam published by STIT Al Marhalah AL ‘Ulya Bekasi, is a peer-reviewed open access international journal published twice in a year (May and November). Al Marhalah | Jurnal Pendidikan Islam is a Islamic Education research and article journal. Intended to communicate original researches, methodology and current issues on the subject. The subject covers textual and fieldwork studies with various perspectives: education, psychology, sociology, anthropology and many more. This journal warmly welcomes to articles contributions from scholars of related disciplines.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 257 Documents
 16   17   18   19   20 
PENGARUH LINGKUNGAN MASYARAKAT DAN KEPRIBADIAN SISWA TERHADAP PERILAKU KEAGAMAAN SISWA SMP ASSAHAQIAH BEKASI Hotib HS, Ahmad; Sahlan, Fahmi; Rahman, Adi
Almarhalah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 6 No. 1 (2022): Almarhalah
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Marhalah Al Ulya Bekasi, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38153/almarhalah.v6i1.7

Abstract

Lingkungan masyarakat mempunyai pengaruh yang sangat besar terhadap perkembangan anak terutama dalam tingkah laku dan kepribadian peserta didik. Kepribadian merupakan suatu mekanisme yang mengendalikan dan mengarahkan sikap dan perilaku seseorang. Apabila kepribadian seseorang kuat, maka sikapnya tegas, tidak mudah terpengaruh oleh bujukan faktor-faktor yang datang dari luar. Sebaliknya apabila kepribadiannya lemah, maka seseorang akan mudah terombang-ambing oleh berbagai faktor dan pengaruh dari luar. Sikap keagamaan merupakan suatu keadaan yang ada dalam diri seseorang yang mendorong untuk bertingkah laku sesuai dengan kadar ketatannya terhadap agama. Kondisi yang ditemui di SMP Assahaqiyah Bekasi bahwa siswa masih memiliki kepribadian yang lemah, terbukti dari sikap mereka ketika kegiatan keagamaan berlangsung seperti sholat berjamaah, masih perlu teguran dari guru. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakannya regresi linier sederhana, dan analisis regresi linier berganda, populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa-siswi SMP Assahaqiyah Bekasi yang terdiri 3 kelas yang berjumlah 40 anak. Dan sampel yang digunakan 40 siswa. Berdasarkan analisis data yang dilakukan penelitian dapat simpulkan bahwa terdapat hubungan lingkungan masyarakat terhadap perilaku keagamaan yang ditunjukan oleh thit sebesar 3,854 dan p-value 0.000 <0.05 maka H0 ditolak. Dengan demikian lingkungan masyarakat berpengaruh positif terhadap perilaku keagamaan. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa hubungan kepribadian siswa terhadap perilaku keagamaan yang ditunjukan oleh thit sebesar 3.057 dan p-value 0.004 <0.05 maka H0 ditolak. Dengan demikian kepribadian siswa berpengaruh positif terhadap perilaku keagamaan. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa jika dilihat dari tabel B, nilai Ŷ= 13.243 + 0.398 X1 + 0.457 X2. Dilihat di kolom sig 0.000 dibandingkan dengan alpha 0.05 hasilnya lebih kecil maka H0 ditolak. Dengan demikian semakin baik lingkungan masyarakat dan kepribadian siswa secara bersama-sama mereka mempengaruhi perilaku keagamaan. Jadi, pengaruh lingkungan masyarakat dan kepribadian siswa secara bersamaan keduanya mempengaruhi perilaku keagamaan sebesar 56,5%.
NILAI-NILAI KARAKTER PADA BUKU TEMATIK SISWA KURIKULUM 13 KELAS IV SDN HARAPAN BARU III KOTA BEKASI Dariyanto, Dariyanto; Awiria, Awiria
Almarhalah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 6 No. 1 (2022): Almarhalah
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Marhalah Al Ulya Bekasi, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38153/almarhalah.v6i1.8

Abstract

Tujuan penelitian ini mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter dalam buku tematik siswa kelas IV. Pendidikan karakter merupakan fondasi yang harus dirancang, dan dikembangkan dalam buku ajar siswa. Kualitas isi buku akan mengantarkan siswa pada tujuan pendidikan dalam kurikulum. Penelitian ini merupakan penelitian analisis konten (content analysis)dengan subjek buku tematik siswa kelas IV dan fokus pada nilai-nilai karakter yang terkandung didalamnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam lima buku tematik siswa kelas IV semester I secara eksplisit dan implisit telah mengembangkan tujuh nilai karakter: religius, jujur, disiplin, tanggung jawab, percaya diri, santun dan peduli. Nilai karakter religius memiliki frekuensi yang terendah, sedangkan nilai karakter yang lain dikembangkan lebih intensif dengan memberikan model dan contoh yang aktual dalam kehidupan.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENDIDIKAN BAHASA ARAB MELALUI ANALISA RHOTACISM FONETIS (CADEL) Abdul Majid, Zamakhsyari; Darisman, Encep
Almarhalah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 6 No. 1 (2022): Almarhalah
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Marhalah Al Ulya Bekasi, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38153/almarhalah.v6i1.9

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk mengidentifikasi fenomena Rhotacism Fonetis (Cadel) dalam meningkatkan kemampuan bahasa arab terhadap anak yang mengalami gangguan berbicara. Secara fenomenologis yang kaitanya dengan proses pembelajaran akan sangat berpengaruh terhadap beberapa factor salah satunya ialah kesulitan untuk mengucapkan beberapa huruf dengan baik akibat dari adanya kendala pada artikulatornya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif-diskriptif dengan mencoba menelusuri berbagai karya dan tulisan yang berhubungan dengan fokus kajian, baik secara langsung maupun tidak langsung. Karya-karya itu dibaca secara seksama lalu dianalis dan diinterpretasi secara kualitatif mengikut permasalahan kajian yang sudah ditentukan sebelumnya. Ada beberapa kelainan yang menghambat kemampuan artikulasinya, diantaranya yaitu distorsi (distortion), dimana adanya pengubahan bunyi bahasa kepada bunyi yang tidak bisa digunakan, atau dapat mengubah arti dari keseluruhan kata atau malah tidak mengandung arti, hal ini disebabkan bunyi-bunyi tersebut tidak dikenal dalam bahasa pertamanya, yaitu bahasa Indonesia, seperti bunyi ق (qof), ط، ( ta), ظ، (za) diubah menjadi bunyi ض (dad); ث،ر،س، ز، ش، ك diubah menjadi bunyi ي, dan juga bunyi ف (fa) yang diubah menjadi bunyi م (mim) atau ن (nun). Serta semua bunyi vokal I (kasrah) akandiubah seperti bunyi vokal e^. Selain itu kelainan produksi suara yang disebut dengan nasality (produksi suara sengau), yang disebabkan karena adanya penyempitan atau tak berkembangnya lubang hidung sehingga pengeluaran udara tidak semestinya.
EDUCATION FINANCING MANAGEMENT: STUDY AT BINAMITRA CIKARANG VOCATIONAL HIGH SCHOOL Madropi, Madropi; Aprilliantoni, Aprilliantoni
Almarhalah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 6 No. 1 (2022): Almarhalah
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Marhalah Al Ulya Bekasi, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38153/almarhalah.v6i1.10

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Perencanaan Pembiayaan Pendidikan yang ada di SMK Binamitra Cikarang. Metode yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif kualitatif. Responden dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, kepala tata usaha, staf tata usaha, serta beberapa orang tua dan wali siswa. Sumber dana yang dimiliki SMK Binamitra berasal dari dana yayasan sendiri, dana dari wali murid untuk dana pendidikan, dana dari pemerintah pusat (BOS) dan dana dari kabupaten (BPMU), serta bantuan sementara dari beberapa perusahaan. Dalam konteks ekonomi, total biaya jangka pendek sama dengan biaya tetap ditambah biaya variabel. Dengan melihat pembiayaan yang ada di SMK Binamitra dibagi menjadi tiga biaya pembiayaan yaitu biaya investasi, biaya pribadi dan biaya operasional. Semua itu dijabarkan dalam RAPBS SMK Binamitra. Dari hasil penelitian, bahwa untuk menjalankan RAPBS di SMK Binamitra melalui tahapan yaitu: 1) perencanaan, 2) pelaksanaan, dan 3) pelaporan dan evaluasi. Untuk menghindari kesalahan program, harus ada evaluasi. Evaluasi biasanya dilakukan dua minggu dalam sebulan. Dari hasil analisis data, temuan penelitian sebagai berikut: anggaran yang disepakati 100% belum sepenuhnya terealisasi, masih ada perubahan yang harus diperbaiki.
IMPLEMENTASI ABSENSI FINGERPRINT SISWA TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA DI MAN 1 KOTA BEKASI Farhan Yusup, Mohammad; Kumala Sari, Eva Dwi
Almarhalah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 6 No. 1 (2022): Almarhalah
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Marhalah Al Ulya Bekasi, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38153/almarhalah.v6i1.11

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kedisiplinan siswa dengan penerapan absensi sidik jari. Penelitian ini menggunakan metode campuran (kombinasi kuantitatif dan kualitatif). Dalam penelitian ini, pengumpulan data dilakukan dengan berbagai cara, seperti angket, wawancara dan dokumentasi. Responden diminta untuk mengisi beberapa pernyataan terkait penerapan absensi sidik jari dan kedisiplinan siswa. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan regresi sederhana (Simple Linear Regression). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif antara penerapan absensi sidik jari siswa dengan disiplin siswa yang ditunjukkan dengan nilai sig. p-value = 0,000 < 0,05 maka H0 ditolak H1 diterima. Jika dilihat dari model ringkasan absensi sidik jari siswa mempengaruhi kedisiplinan siswa sebesar 26,3% dan ini termasuk dalam kategori rendah. Berdasarkan hasil penelitian, hanya sebagian besar siswa yang menggunakan absensi sidik jari di sekolah. oleh karena itu penerapan absensi sidik jari siswa harus terus ditingkatkan agar memiliki peran yang signifikan dalam meningkatkan kedisiplinan siswa khususnya dalam kehadirannya di sekolah.
ANALISIS IMPLEMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN SAINTIFIK PADA MATA PELAJARAN PAI DALAM MENINGKATKAN BERFIKIR KRITIS SISWA DI PKPPS MINHAJURROSYIDIN JAKARTA Faisal; Syahrullah; Atmowidjoyo, Sutardjo; Asy’ari Akbar, Muh
Almarhalah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 8 No. 1 (2024): Almarhalah
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Marhalah Al Ulya Bekasi, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38153/almarhalah.v8i1.13

Abstract

This research examines the analysis of the implementation of the scientific learning approach in the Islamic Religious Education (PAI) subject at PKPPS Minhajurroosyidiin Jakarta with the aim of enhancing students' critical thinking. The study utilizes a qualitative method, focusing on a series of stages in scientific learning, including planning, design, observation activities, questioning, experiments, data analysis, presentation of results, and learning evaluation. The research findings indicate that this approach successfully increases student engagement, enriches the learning process, and develops critical and creative thinking skills in understanding the teachings of PAI. The effectiveness of the scientific learning approach is evident in several key aspects, such as placing students as active subjects in the learning process, fostering the development of critical thinking skills, increasing student engagement, achieving in-depth learning outcomes, and receiving positive responses from both students and teachers. Factors influencing the implementation of this approach include teacher readiness, the availability of learning resources, school leadership support, student participation, curriculum and evaluation alignment, school culture, as well as understanding and implementation of Islamic values. The synergy among these factors is crucial for the successful implementation of the scientific approach and the enhancement of students' critical thinking in the context of the PAI subject. This research contributes to understanding the practical application of the scientific learning approach in the PAI subject and its impact on improving students' critical thinking. The holistic implementation of this approach requires teacher readiness, school support, student involvement, and a deep understanding of Islamic values. The research results are expected to serve as a foundation for developing more effective learning strategies oriented towards the development of critical thinking skills in students within the context of Islamic education.  
MENINGKATAN ETOS KERJA BERBASIS RELIGIUSITAS PEKERJA PABRIK DI KAWASAN INDUSTRI (STUDI KASUS DI LPKS MYNARA CIKARANG) Muhammad Hasyim; Siti Uswatun Hasanah; Muh Asy’ari Akbar
Almarhalah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 8 No. 1 (2024): Almarhalah
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Marhalah Al Ulya Bekasi, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38153/almarhalah.v8i1.14

Abstract

ABSTRACK This research aims to gain a deep understanding of the role of religiosity in shaping the work ethic of factory workers in LPKS Mynara Cikarang. In this research approach, a qualitative method was employed, focusing on data collection through in-depth interviews and participatory observation. The research respondents consisted of factory workers at LPKS Mynara Cikarang with diverse work experiences. The findings of this research depict religiosity not only as a series of religious rituals but also as a profound awareness that permeates moral values and personal engagement with God. These religious values provide a strong moral foundation, creating a work culture based on a moral calling rather than tasks as mere obligations. Religious practices, such as prayer and self-reflection, are not just rituals but also psychological strategies that positively impact the psychological well-being of workers. The research also highlights the challenges and opportunities in enhancing the work ethic of factory workers. Training and skills development are recognized as strategic pillars, while leadership roles that set positive examples and engage in open communication are identified as keys to motivating workers. However, high levels of stress and workload can hinder productivity, indicating the need for management policies that support employee well-being. Adaptation to technological changes is also crucial, requiring relevant training and effective communication. Overall, these findings provide a foundation for companies to develop holistic strategies that incorporate training, leadership, stress management, and technological adaptation to sustainably enhance the work ethic of factory workers.  
“TEACHING IS AN ART” METODE TERAMPIL DAN SUKSES MENDIDIK DALAM PERSPEKTIF HADIS Hasanah, Uswatun
Almarhalah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 6 No. 2 (2022): Almarhalah
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Marhalah Al Ulya Bekasi, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38153/almarhalah.v6i2.15

Abstract

Skilled and successful in educating is not only caused by a lot of knowledge and knowledge. Because educating is a work of art related to learning activities. Especially during the pandemic, when students and teachers cannot meet each other face to face. The art of teaching or the art of education is a factor that determines the success of learning. Among the educators who are successful and influential at the international level is Muhammad Rasulullah. The lessons he conveyed were not only limited to the friends who lived with him, but all Muslims until the end of time were obedient and carried out what the Prophet had taught even though the Educator had long died. This paper aims to examine in more depth the methods used by the Prophet so that they can be skilled and successful in educating. The method used in this research is thematic hadith. Inventory of authentic hadiths that talk about educational methods, select hadiths that focus on the main idea of ​​research, then examine the meaning of hadith and analyze. The Hadith of Muslim history number 4830 describes a method that has succeeded in bringing success to the teaching of the Prophet, namely using the exemplary method. Although not face to face (online) As a religion, Islam wants its people to be role models in all aspects. Because exemplary is a learning method that has a great influence both on education that aims to increase knowledge, proficient in certain skills and form a commendable attitude and personality
DESAIN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BAGI ANAK DALAM KELUARGA PERSPEKTIF ISLAM Faizah, Nadjematul
Almarhalah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 6 No. 2 (2022): Almarhalah
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Marhalah Al Ulya Bekasi, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38153/almarhalah.v6i2.16

Abstract

Religious education is education that instills religious values ​​with the teachings of their respective religious beliefs. In the view of Islam, humans are born in a state of carrying nature that needs to be developed. Islam views education in the family as the oldest and most important informal religious education institution. In one part of the Three Education Centers, the role of parents or families in education is very significant among schools and communities. Religious education in the family with an Islamic perspective is education that is applied in the family based on Islamic religious guidance to shape individuals into human beings who believe and fear Allah SWT and have noble character and practice religious values ​​in everyday life. The implementation of religious education for children in the family at an early age has a very large influence, the role carried out in formal educational institutions is not able to take over family institutions in inculcating religious moral values. Therefore, it is very important for parents to understand religious education for their children which is carried out within the family scope.
PENINGKATAN KUALITAS AKHLAK SYAJA"AH DAN 'ADĀLAH ANAK MELALUI TELADAN ORANGTUA Ermiyanto, Ermiyanto
Almarhalah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 6 No. 2 (2022): Almarhalah
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Marhalah Al Ulya Bekasi, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38153/almarhalah.v6i2.17

Abstract

In daily existence, people can't be isolated from the impact of their current circumstance. In the climate can be tracked down cases like moral debauchery, murder, burglary, polishing off liquor or medications, assault, free sex, robbery and, surprisingly, additional astonishing instances of packs of looters. Obviously this will influence the advancement of human profound quality. Accordingly, the job of guardians in working on the nature of ethics, particularly the ethics of syaja'ah and ‘adȃlah vital to do. This study means to decide the job of guardians in working on the ethical nature of syaja'ah and youngsters. This examination utilizes spellbinding subjective strategy with writing survey. The outcomes showed that working on the ethical nature of syaja'ah and ‘adȃlah through the job of guardians according to an ethical viewpoint as indicated by Al-Ghazali and Ibn Miskawaih should be possible by teaching, giving inspiration and offices, giving help and oversight to kids. The rule of parent in working on the ethical nature of syaja'ah and ‘adȃlah on kids is vital considering youth is a brilliant period in deciding moral improvement later on.

Page 18 of 26 | Total Record : 257

 16   17   18   19   20 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026): Almarhalah Vol. 9 No. 2 (2025): Almarhalah Vol. 9 No. 1 (2025): Almarhalah Vol. 8 No. 2 (2024): Almarhalah Vol. 8 No. 1 (2024): Almarhalah Vol. 7 No. 2 (2023): Almarhalah Vol 7, No 2 (2023): Almarhalah Vol 7, No 1 (2023): Almarhalah Vol. 7 No. 1 (2023): Almarhalah Vol 6, No 2 (2022): Almarhalah Vol. 6 No. 2 (2022): Almarhalah Vol 6, No 1 (2022): Almarhalah | Jurnal Pendidikan Islam Vol 6, No 1 (2022): Almarhalah Vol. 6 No. 1 (2022): Almarhalah Vol 5, No 2 (2021): Almarhalah | Jurnal Pendidikan Islam Vol 5, No 2 (2021): Almarhalah Vol 5, No 1 (2021): Almarhalah Vol 5, No 1 (2021): Almarhalah | Jurnal Pendidikan Islam Vol 4, No 2 (2020): Almarhalah Vol 4, No 2 (2020): Almarhalah | Jurnal Pendidikan Islam Vol 4, No 1 (2020): Almarhalah Vol 4, No 1 (2020): Almarhalah | Jurnal Pendidikan Islam Vol 3, No 2 (2019): Almarhalah | Jurnal Pendidikan Islam Vol 3, No 1 (2019): Almarhalah | Jurnal Pendidikan Islam Vol 2, No 2 (2018): Almarhalah | Jurnal Pendidikan Islam Vol 2, No 1 (2018): Almarhalah | Jurnal Pendidikan Islam Vol 1, No 2 (2017): Almarhalah | Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2017): Almarhalah Vol 1, No 1 (2017): Almarhalah | Jurnal Pendidikan Islam More Issue