cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ismail Hanif Batubara
Contact Email
ismailhanif@umsu.ac.id
Phone
+6285370552283
Journal Mail Official
jmpdmt@umsu.ac.id
Editorial Address
http://journal.umsu.ac.id/index.php/JMP-DMT/pages/view/ET
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT]
Published by Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
ISSN : 27159213     EISSN : 27159213     DOI : 10.30596/jcositte.v2i1.5903
Core Subject : Education,
Education Other
he University of Muhammadiyah Sumatera Utara publishes Jurnal Menajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi (JMD-DMT) on January, April, July and October (4 Issue/Year). The Journal using Double-Blind Review Process. Journal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi (JMP-DMT) is also accept your paper by email jmpdmt.umsu@gmail.com . The journal publishes papers of interest to practitioners of education, students, policy makers of education, and scholars. This journal covers research papers, original research papers, analyses of Islamic education in all fields, including: Educational Management School Management Leadership Organizational Behavior Organizational Culture Financial Management Public Relation Management Human Resource Management Decision Making Information management, which involves textual and fieldwork study with different educational, philosophical, historical, biblical, sociological, anthropological, political science and other perspectives
Arjuna Subject : Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (semua kategori) - Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (Lain-Lain)
Articles 249 Documents
 19   20   21   22   23 
Efektivitas Kurikulum Merdeka dalam Mengembangkan Kompetensi Profesional Guru di SMP Negeri 8 Tebing Tinggi Mulya, Sri; Akrim, Akrim; Isman, Muhammad
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 6, No 1 (2025): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v6i1.22587

Abstract

Knowing and analyzing the effectiveness of the Independent Curriculum in developing teacher professional competence at SMP Negeri 8 Tebing Tinggi. This research was carried out at SMP Negeri 8 Tebing Tinggi. The type of research was qualitative using observation, interview and documentation data collection techniques. The research subjects were the principal, deputy principal and teachers. research results Professional competency planning at SMP Negeri 8 Tebing Tinggi processes teaching materials in a pleasant atmosphere and utilizes technology as a learning resource. Implementing an independent curriculum in improving professional competence teachers are able to develop sustainably.Evaluation of the independent curriculum on effectiveness in developing the professional competence of teachers at SMP Negeri 8 Tebing Tinggi includes teachers mastering material, structure, concepts and thought patterns. Both teachers are able to utilize information and communication technology to develop themselves in communicating. Students are asked to practice or demonstrate what they have learned during the assessment. In contrast, project assessment is a way of assessing assignments given by teachers to students individually or in groups within a certain period of time. School intervention to ensure teachers and students are creative and detailed. The effectiveness of the level of tendency to increase the professional competence of teachers with a mean value of 78.11% and a median of 79.00% so that the principal's leadership has an impact on the professional competence of teachers at SMP Negeri 8 Tebing Tinggi.
Efektivitas Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Sekolah Dasar Negeri 2 Rimo Gunung Meriah Aceh Singkil Mahdianti, Mahdianti; Akrim, Akrim; Isman, Muhammad
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 6, No 1 (2025): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v6i1.22924

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui efektivitas kepemimpinan Kepala Sekolah dalam meningkatkan kinerja Sekolah Dasar Negeri 2 Rimo Gunung Meriah Aceh Singkil. Jenis penelitian mix mtode dengan menggunakan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dokumentasi dan angket. Kepala Sekolah Dasar Negeri 2 Rimo Gunung Meriah Aceh Singkil juga dapat menjadi pendengar yang baik bagi para guru yang menghadapi masalah dan memerlukan perhatian dan pemecahan masalah. Kepala sekolah Dasar Negeri 2 Rimo Gunung Meriah Aceh Singkil dalam melaksanakan peningkatan profesionalisme guru dengan mengadakan dan mengikutsertakan guru dalam forum ilmiahyakni pendidikan dan latihan juga bermanfaat bagi guru untuk memperoleh informasi baru yang berkaitan dengan pendidikan, pengajaran, metode-metode yang baru dalam bidang pembelajaran, kedua studi lanjut yakni meningkatkan kualifikasi akademik seorang guru lebih-lebih bagi guru yang akan mengikuti sertifikasi guru dalam jabatan dan ketiga supervisi oleh kepala sekolah untuk melihat kelengkapan berkas program pembelajaran guru yang berkaitan dengan kurikulum guru, didalamnya silabus, RPP dan penilaian. Efektivitas Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Sekolah Dasar Negeri 2 Rimo Gunung Meriah Aceh Singkil memberikan kebebasan pada para guru untuk berinspirasi dan berkolaborasi dalam menyampaikan ide-ide, menjadi pendengar yang baik bagi para guru yang menghadapi masalah dan memerlukan perhatian dan pemecahan masalah, memberikan contoh perilaku yang baik 
Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Partisipasi Guru di SMP Negeri 3 Hamparan Perak Hasbi, Mhm Fuad; Prasetia, Indra; Isman, Muhammad
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 6, No 1 (2025): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v6i1.22584

Abstract

The purpose of this study is to describe and analyse the principal's leadership management so as to create an increase in teacher participation at SMP Negeri 3 Hamparan Perak. This research uses descriptive qualitative method. The data sources were the principal, vice principal, teachers, and teachers. The results of the research are: (1) The principal's leadership management ability in planning to increase teacher participation has gone well according to teacher participation indicators, (2) The principal's leadership management ability in organising to increase teacher participation has gone well according to teacher participation indicators, (3) The principal's leadership management ability in controlling to increase teacher participation has gone well according to teacher participation indicators, (4). The principal's leadership management ability in involving teacher participation has gone well according to teacher participation indicators, and (5) The obstacle factors faced by the principal in increasing teacher participation at SMP Negeri 3 Hamparan Perak, namely: the existence of teachers who have low awareness of increasing teacher participation, there are still teachers who are less competent and there are still a lack of teachers as needed. From the overall leadership management of the principal, it can be stated that the principal of SMP Negeri 3 Hamparan Perak has carried out good leadership management. 
Pola Penerapan Prinsip-Prinsip Manajemen Pengasuhan di Pondok Pesantren Darularafah Raya Kabupaten Deli Serdang Cita, Desi Ratia
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 6, No 1 (2025): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v6i1.22905

Abstract

ABSTRAKPola Penerapan Prinsip-Prinsip Manajemen Pengasuhan di Pondok Pesantren Darularafah Raya Kabupaten Deli Serdang . Manajemen pengasuhan di lingkungan pesantren memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk karakter dan kepribadian santri. Penerapan prinsip-prinsip manajemen yang baik dapat menciptakan lingkungan yang kondusif untuk mendukung proses pendidikan dan pembentukan akhlak mulia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pola penerapan prinsip-prinsip manajemen pengasuhan di Pondok Pesantren Darularafah Raya Kabupaten Deli Serdang. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif menggunakan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi langsung, dan analisis dokumen. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan bahwa: (1) Penerapan prinsip-prinsip manajemen seperti perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan telah dilakukan dengan baik untuk menciptakan lingkungan pengasuhan yang harmonis. Hal ini terlihat dari pembagian tugas yang jelas antara pengasuh, guru, dan pengelola pondok pesantren. (2) Fokus utama pengasuhan adalah pembentukan akhlak dan disiplin santri melalui kegiatan rutin seperti pengajian, salat berjamaah, dan program pendampingan. (3) Pendekatan personal dan spiritual menjadi bagian penting dalam membangun hubungan yang erat antara pengasuh dan santri, yang berkontribusi pada pembentukan karakter yang kuat dan tangguh. Penelitian ini juga menyoroti tantangan yang dihadapi, seperti keterbatasan sumber daya manusia dan kebutuhan untuk meningkatkan pelatihan bagi pengasuh. Oleh karena itu, direkomendasikan agar pondok pesantren terus meningkatkan kualitas manajemen pengasuhan melalui pelatihan berkelanjutan, penyediaan fasilitas yang memadai, serta penguatan komunikasi antara pengasuh, santri, dan orang tua. Dengan penerapan prinsip-prinsip manajemen yang baik, Pondok Pesantren Darularafah Raya dapat terus menjadi lembaga pendidikan yang unggul dalam mencetak generasi yang berakhlak mulia dan berdaya saing.Kata Kunci : Pola penerapan, prinsip, manajemen pengasuhan  ABSTRAKPola Penerapan Prinsip Manajemen Pola Asuh di Pondok Pesantren Darularafah Raya Kabupaten Deli Serdang. Manajemen pola asuh di lingkungan pondok pesantren mempunyai peranan yang sangat penting dalam membentuk karakter dan kepribadian santri. Penerapan prinsip manajemen yang baik dapat menciptakan lingkungan yang mendukung guna mendukung proses pendidikan dan pembentukan akhlak mulia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pola penerapan prinsip manajemen pola asuh di Pondok Pesantren Darularafah Raya Kabupaten Deli Serdang. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi langsung, dan analisis dokumen. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh bahwa: (1) Penerapan prinsip manajemen seperti perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan telah terlaksana dengan baik sehingga tercipta lingkungan pola asuh yang harmonis. Hal ini terlihat dari adanya pembagian tugas yang jelas antara pengasuh, guru, dan pengelola pondok pesantren. (2) Fokus utama pola asuh adalah pembentukan akhlak dan disiplin santri melalui kegiatan rutin seperti kajian agama, shalat berjamaah, dan program pendampingan. (3) Pendekatan personal dan spiritual penting dalam membangun hubungan yang erat antara pengasuh dan santri, yang berkontribusi pada pembentukan karakter yang tangguh dan tangguh. Penelitian ini juga menyoroti tantangan yang dihadapi, seperti keterbatasan sumber daya manusia dan perlunya peningkatan pelatihan bagi pengasuh. Oleh karena itu, disarankan kepada pondok pesantren untuk terus meningkatkan kualitas manajemen pengasuhan melalui pelatihan yang berkelanjutan, penyediaan fasilitas yang memadai, dan penguatan komunikasi antara pengasuh, santri, dan orang tua. Dengan menerapkan prinsip manajemen yang baik, Pondok Pesantren Darularafah Raya dapat terus menjadi lembaga pendidikan yang unggul dalam mencetak generasi yang berakhlak mulia dan berdaya saing.Kata Kunci: Pola penerapan, prinsip, manajemen perawatan . 
Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Desain Kurikulum terhadap Efektivitas Belajar Siswa di SMP Swasta Wiyata Dharma Medan Sembiring, Aristar Setiawan; Pasaribu, Andar Gunawan; Siregar, Nurliani
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 6, No 2 (2025): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v6i2.23386

Abstract

Professional competence is the ability to master material, learn broadly and in depth which enables guiding students to meet the competency standards set out in national education standards. Christian religious education is an effort to prepare people to believe, understand and practice the Christian religion itself. The aim of this research is to determine the influence of the professional competence of Religious Education teachers on the effectiveness of student learning at SMP Swasta Wiyata Dharma Medan.The operational definition is the independent variable, namely Professional Competence of Religious Education Teachers (X) and the dependent variable is Student Learning Effectiveness (Y). This type of research method is quantitative research, namely by providing numbers from data that has been obtained from research results. Data collection techniques are observation, questionnaires and data analysis using normality tests, linearity tests, correlation tests and hypothesis tests.The results of the research show that there is a significant correlation between the variable teacher professional competence (X) and student learning effectiveness (Y) at Wiyata Dharma Private Middle School, Medan.
Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Menerapkan Perencanaan Berbasis Data Hayanti, Netra; Wisda, Rini Syevyilni
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 6, No 2 (2025): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v6i2.23971

Abstract

Penelitian ini akan membahas tentang Kepemimpinan kepala sekolah dalam menerapkan perencanaan berbasis data di SMAN 5 Sungai Penuh. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana kepemimpinan kepala sekolah dalam menerapkan perencanaan berbasis data untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi manajemen di SMAN 5 Kota Sungai Penuh. Penelitian ini juga akan mengidentifikasi karakteristik kepemimpinan yang berhasil dalam implementasi perencanaan berbasis data, serta faktor-faktor pendukung dalam proses tersebut. Peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif dengan desain Narativ. Adapun yang menjadi sumber informasi dari penelitian ini yaitu Kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan guru. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunkan adalah Observasi, Wawancara dan Dokumentasi. Penelitian ini menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah di SMAN 5 Sungai Penuh telah berhasil menerapkan perencanaan berbasis data dengan efektif. Beberapa aspek utama yang mendukung kesuksesan ini antara lain kepribadian yang jujur dan integritas tinggi, pengetahuan yang mendalam tentang kondisi tenaga kependidikan dan peserta didik, serta pemahaman yang kuat terhadap visi dan misi sekolah. Kepala sekolah mampu mengambil keputusan yang tepat melalui pendekatan kolaboratif dan berbasis data, serta mengomunikasikan visi dan misi sekolah dengan jelas kepada seluruh stakeholder. Kepala sekolah sangat penting dalam implementasi perencanaan berbasis data. Keputusan yang mendukung peningkatan administrasi sekolah dan kualitas pendidikan dibuat dengan menggunakan data. Efektivitas dan efisiensi manajemen sekolah telah meningkat berkat penggunaan perencanaan berbasis data oleh kepala sekolah. Penggunaan data kehadiran dan kinerja guru, misalnya, dapat membantu menciptakan inisiatif pengembangan profesional yang lebih berhasil. Keberhasilan penerapan perencanaan berbasis data ini disebabkan oleh kepemimpinan kepala sekolah yang transparan, partisipatif, dan berbasis data. Dukungan penuh dari staf pendidikan, partisipasi aktif kepala sekolah dalam pengumpulan dan analisis data, serta komunikasi yang baik dengan semua pemangku kepentingan dianggap sangat mendukung keefektifan kepala sekolah dalam menerapkan perencanaan berbasis data.
Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pengembangan Profesionalisme Guru pada SMK Hutama Zulfah, Habibah Nurhani; Nugroho, Dwi Sakti; Faqih, Irfan
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 6, No 2 (2025): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v6i2.22989

Abstract

This research aims to understand the implementation of school principal strategies in developing teacher professionalism at SMK Hutama. The background of this study is to build education for the future by assessing the professional performance of teachers. The research was conducted using a qualitative approach. Data sources are obtained from the principal and teachers of SMK Hutama through direct observation, interviews, and documentation. Data analysis employed qualitative data analysis methods. The findings from the study on the leadership strategies of the principal in developing teacher professionalism at SMK Hutama are (1) formulating a vision, mission, and both short-term and long-term goals to enhance teacher professionalism, (2) implementing school strategies by improving the work discipline of all school stakeholders, from students to parents, (3) conducting supervision to enhance the professional performance of teachers in teaching and learning activities, along with follow-up actions on school programs, and (4) fostering good cooperation with supervisors, foundations, parents, and government institutions.
Peran Kepala Madrasah dalam Pengelolaan Sarana Prasarana Pendidikan hayatunnisa, St; Fauzi, Anis; Nugraha, Enung
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 6, No 2 (2025): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v6i2.23147

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran kepala madrasah dalam pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan di MTs Darul Jalal. Sarana dan prasarana merupakan komponen penting dalam mendukung proses pembelajaran yang efektif dan efisien. Pengelolaan yang baik melibatkan berbagai tahapan, mulai dari perencanaan, pengadaan, pemeliharaan, hingga evaluasi, yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk menggali lebih dalam mengenai strategi, tantangan, dan upaya kepala madrasah dalam mengelola fasilitas pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan sarana dan prasarana di MTs Darul Jalal sudah dilakukan dengan baik, meskipun masih terdapat beberapa kendala, seperti keterbatasan anggaran, minimnya pemeliharaan rutin, keterbatasan fasilitas praktik, dan partisipasi masyarakat yang belum optimal. Kepala madrasah memegang peran strategis dalam mengatasi tantangan tersebut melalui perencanaan yang matang, pengambilan keputusan yang tepat, serta membangun kerja sama dengan berbagai pihak, termasuk pemerintah, swasta, dan masyarakat. Dengan pengelolaan yang efektif, sarana dan prasarana dapat mendukung terciptanya lingkungan pembelajaran yang kondusif, meningkatkan kualitas proses belajar mengajar, dan membantu mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan.
Strategi Penetapan Harga Jasa Pendidikan di Madrasah Aliyah Khoriroh, Fitri; Gunawan, Agus; Firdaos, Rijal
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 6, No 2 (2025): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v6i2.23203

Abstract

Penetapan harga jasa pendidikan merupakan aspek krusial dalam pengelolaan lembaga pendidikan, termasuk di Madrasah Aliyah, yang harus mempertimbangkan berbagai faktor internal dan eksternal. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi penetapan harga jasa pendidikan di Madrasah Aliyah dengan mengacu pada prinsip keadilan, daya saing, serta keinginan finansial lembaga. Metode penelitian yang digunakan adalah metode studi. Data diperoleh dari berbagai literatur yang relevan, termasuk jurnal ilmiah, buku, dan dokumen kebijakan terkait pengelolaan pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi penetapan harga di Madrasah Aliyah meliputi analisis kebutuhan operasional, kemampuan ekonomi masyarakat, serta benchmarking dengan lembaga pendidikan sejenis. Penyesuaian harga dilakukan untuk memastikan aksesibilitas pendidikan bagi siswa dari berbagai latar belakang ekonomi, sambil tetap menjaga kualitas layanan pendidikan. Selain itu, strategi ini didukung oleh diversifikasi sumber pendapatan, seperti program donasi dan kerjasama dengan pihak eksternal, guna mengurangi ketergantungan pada biaya pendidikan siswa. Implikasi penelitian ini menunjukkan pentingnya pendekatan yang fleksibel dan partisipatif dalam penetapan harga untuk menciptakan keseimbangan antara keinginan lembaga dan keadilan sosial. Temuan ini dapat menjadi rujukan bagi pengelola Madrasah Aliyah dan lembaga pendidikan lainnya dalam menyusun kebijakan harga yang berorientasi pada keinginan dan inklusivitas. 
Evaluasi Manajemen Platform Merdeka Mengajar (PMM) di SMA Negeri 1 Sungai Penuh Natasya, Natasya; Nurzen. S, M.; Pohan, Muhammad Munawir
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 6, No 2 (2025): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v6i2.23645

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan evaluasi manajemen platform merdeka mengajar (PMM) di SMA Negeri 1 Sungai Penuh. Lingkup evaluasi yang digunakan mencakup evaluasi program yang terdiri dari empat tingkatan, yaitu evaluasi konteks, input, proses, dan produk. Penelitian ini berfokus pada evaluasi program pemakaian metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui pengamatan, wawancara, dan telaah dokumen. Teknik analisis data meliputi penyajian data, penyederhanaan data, verifikasi data, serta penarikan kesimpulan. Validitas data diuji melalui pengujian kredibilitas, dependabilitas, dan konfirmasi. Sumber informasi dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan 3 orang guru senior. Hasil dari penelitian ditemukan bahwa platform merdeka mengajar (PMM) adalah inovasi berbasis teknologi yang dirancang untuk membantu pendidik memahami, menerapkan, dan mengembangkan Kurikulum Merdeka (context). Diluncurkan dalam program merdeka belajar episode 15, PMM menawarkan berbagai fitur, seperti penyusunan perangkat ajar, asesmen siswa, dan berbagi hasil karya, yang dirancang untuk mendukung kebutuhan guru dalam berbagai aspek pengajaran (input). Namun, implementasi PMM di SMA Negeri 1 Sungai Penuh menghadapi tantangan, terutama bagi guru senior yang kesulitan beradaptasi akibat kurangnya literasi teknologi dan minimnya pelatihan formal. Peran manajemen sekolah melalui supervisi, pelatihan berkelanjutan, dan kebijakan pendukung menjadi sangat penting dalam proses pendampingan guru untuk memanfaatkan platform ini secara maksimal (process). Dengan pendekatan yang inklusif dan dukungan yang memadai, PMM memiliki potensi besar untuk meningkatkan kompetensi guru dan kualitas pendidikan di era digital (product)

Page 21 of 25 | Total Record : 249

 19   20   21   22   23 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7, No 1 (2026): JURNAL JMP-DMT Vol 6, No 3 (2025): JURNAL JMP-DMT Vol 6, No 2 (2025): JURNAL JMP-DMT Vol 6, No 1 (2025): JURNAL JMP-DMT Vol 5, No 4 (2024): JURNAL JMP-DMT Vol 5, No 3 (2024): JURNAL JMP-DMT Vol 5, No 2 (2024): JURNAL JMP-DMT Vol 5, No 1 (2024): JURNAL JMP-DMT Vol 4, No 4 (2023): JURNAL JMP-DMT Vol 4, No 3 (2023): JURNAL JMP-DMT Vol 4, No 2 (2023): JURNAL JMP-DMT Vol 4, No 1 (2023): JURNAL JMP-DMT Vol 3, No 4 (2022): JURNAL JMP-DMT Vol 3, No 3 (2022): JURNAL JMP-DMT Vol 3, No 2 (2022): JURNAL JMP-DMT Vol 3, No 1 (2022): JURNAL JMP-DMT Vol 2, No 4 (2021): JURNAL JMP-DMT Vol 2, No 3 (2021): JURNAL JMP-DMT Vol 2, No 2 (2021): JURNAL JMP-DMT Vol 2, No 1 (2021): JURNAL JMP-DMT Vol 1, No 4 (2020): JURNAL JMP-DMT Vol 1, No 3 (2020): JURNAL JMP-DMT Vol 1, No 2 (2020): JURNAL JMP-DMT Vol 1, No 1 (2020): JURNAL JMP-DMT More Issue