cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,707 Documents
 778   779   780   781   782 
Penerapan Model Pembelajaran Example non Example Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Penjumlahan Bilangan Negatif Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar (SD) Unggulan I Pulau Morotai Mahmud, Nurhani; Lessy, Ledy Yanti
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui hasil belajar matematika penjumlahan bilangan negatif melalui model pembelajaran example non example pada siswa kelas IV SD Unggulan 1 Pulau Morotai. Jenis Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subyek penelitian 20 siswa. Penelitian Tindakan ini dilakukan dengan dua siklus terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik Pengumpulan data observasi dan test dan data dianalis dalam bentuk kuantitaif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran example non example dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan guru dalam proses belajar mengajar. Hasil belajar siswa dari Siklus I skor 30% (6 Siswa) yang tuntas (meningkat) dan pada siklus II terjadi peningkatan skor 90% (18 siswa) yang tuntas. Secara klasikal hasil belajar telah mencapai standar KKM 70.
Membangun Kesadaran Anti-Bullying melalui Pendidikan Iman: Studi Kasus pada Remaja Sekolah Minggu di Gereja Alva Watusak Herline, Kesaulya; Rieuwpassa, Habel S.J.; Tampinongkol, Taty Hetty Helny; Joris, Henra Marya; Makpal, Olden
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bullying merupakan permasalahan sosial yang tidak hanya terjadi di sekolah, tetapi juga merambah komunitas gereja, termasuk di antara remaja Sekolah Minggu. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana pendidikan iman di Sekolah Minggu Gereja Alva Watusak dapat membentuk kesadaran dan sikap anti-bullying di kalangan remaja. Metode yang digunakan adalah studi kasus kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan guru Sekolah Minggu, dan FGD bersama remaja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan iman yang menekankan nilai kasih, penerimaan, dan pengampunan memiliki dampak positif dalam membentuk sikap anti-bullying. Namun, belum semua guru Sekolah Minggu memiliki pemahaman pedagogis dan teologis yang memadai untuk menangani isu ini secara sistematis. Penelitian ini merekomendasikan pelatihan khusus bagi guru Sekolah Minggu dalam pendekatan pastoral remaja serta penyusunan modul pendidikan iman yang kontekstual.
Pengaruh Harga dan Implementasi QRIS (Quick Response Code Indonesian Standard) terhadap Kepuasan Pelanggan di Koperasi FKIP Unmul Indarwan, Panji; Haidar, Kadori; Sutrisno, Sutrisno; Ridwan, Ridwan
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Di tengah persaingan bisnis yang semakin intens, tingkat kepuasan pelanggan menjadi elemen penting dalam menentukan keberhasilan perusahaan Harga merupakan komponen penting dalam strategi pemasaran yang memiliki dampak signifikan terhadap kepuasan pelanggan. Pelanggan sering kali menggunakan harga sebagai indikator nilai atau kualitas dari produk atau layanan yang mereka beli. Perkembangan teknologi digital turut mengubah pola transaksi, salah satunya melalui QRIS (Quick Response Code Indonesian Standard). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh harga dan implementasi QRIS terhadap kepuasan pelanggan di Koperasi FKIP Unmul. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan populasi seluruh pelanggan koperasi. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling, yaitu pelanggan yang pernah melakukan pembayaran melalui QRIS, dengan jumlah sampel 68 orang. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh parsial dan signifikan antara harga terhadap kepuasan pelanggan (signifikansi 0,002 < 0,05), serta antara implementasi QRIS terhadap kepuasan pelanggan (signifikansi 0,000 < 0,05). Secara simultan, keduanya juga berpengaruh signifikan (signifikansi 0,000 < 0,05). Koefisien determinasi sebesar 0,506 menunjukkan bahwa 50,6% kepuasan pelanggan dipengaruhi oleh harga dan implementasi QRIS, sedangkan sisanya 49,4% dipengaruhi oleh faktor lain.
Strategi Komunikasi Pemasaran Donat Kampar Galesong dalam Mempromosikan Local Brand Takalar Nurqadri Jamal, Muh; Arya, Qadri; kamsar, kamsar; Taslim, Muhammad
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas strategi komunikasi pemasaran yang diterapkan oleh pelaku usaha mikro Donat Kampar Galesong dalam membangun merek dan meningkatkan loyalitas pelanggan di kawasan Galesong, Sulawesi Selatan. Tujuan penelitian ini untuk (1) mengetahui strategi komunikasi pemasaran diterapkan oleh Donat Kampar Galesong dan sejauh mana strategi tersebut disesuaikan dengan karakteristik pasar lokal di wilayah Galesong. (2) mengetahui kontribusi strategi komunikasi pemasaran terhadap citra merek, daya tarik konsumen, dan loyalitas pelanggan Donat Kampar Galesong. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam dengan pelaku usaha, serta dokumentasi visual. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Donat Kampar Galesong telah berhasil menerapkan strategi komunikasi pemasaran terpadu melalui delapan elemen utama, yaitu periklanan, promosi penjualan, hubungan masyarakat, penjualan personal, pemasaran langsung, sponsorship, kemasan, dan word of mouth. Setiap elemen dijalankan secara efektif dengan menyesuaikan karakteristik pasar lokal di wilayah Galesong. (2) Penerapan strategi yang beragam dan saling terintegrasi ini memberikan kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan citra merek, daya tarik konsumen, serta loyalitas pelanggan. Pendekatan yang diterapkan tidak hanya bersifat informatif, tetapi juga interaktif, partisipatif, dan berbasis komunitas. Strategi ini mampu menciptakan kedekatan emosional antara konsumen dan brand, sehingga memperkuat posisi Donat Kampar Galesong sebagai produk lokal yang kompetitif di pasar kuliner, baik pada level lokal maupun regional.
Optimalisasi Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Pengembangan Kemampuan Literasi dan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar Yani, Ahmad
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Optimalisasi pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar menuntut peran strategis guru tidak hanya sebagai penyampai materi, tetapi juga sebagai perancang pengalaman belajar yang kreatif dan bermakna. Pembelajaran yang memadukan kemampuan literasi dengan keterampilan berpikir kritis menjadi kebutuhan mendesak dalam menjawab tantangan pendidikan abad ke-21. Penggunaan teks autentik memungkinkan siswa berinteraksi dengan materi yang kontekstual, sehingga keterampilan memahami, menganalisis, dan mengevaluasi informasi berkembang secara alami. Penerapan model pembelajaran kolaboratif, seperti Project-Based Learning (PjBL) dan Problem-Based Learning (PBL), memberikan kesempatan kepada siswa untuk bekerja sama, memecahkan masalah, dan mengembangkan ide secara konstruktif. Sementara itu, integrasi teknologi digital secara bijak menjadi sarana efektif dalam memperluas akses informasi, memfasilitasi pembelajaran interaktif, serta melatih keterampilan literasi digital siswa. Kombinasi strategi tersebut menjadikan pembelajaran Bahasa Indonesia tidak hanya relevan secara akademik, tetapi juga mampu membentuk generasi yang cakap berbahasa, memiliki kesadaran literasi yang tinggi, serta keterampilan berpikir kritis yang matang. Dengan demikian, pembelajaran Bahasa Indonesia dapat menjadi fondasi kuat bagi siswa Sekolah Dasar dalam menghadapi dinamika dan tuntutan kehidupan di masa depan.
Penerapan Pembelajaran Seni dalam Mengembangkan Kreativitas Anak di SD Islam Modern Kabupaten Sigi Liana, Rina; Gusnarib, Gusnarib; Rahmah, Hikmatur
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji penerapan pembelajaran seni tari sebagai sarana pengembangan kreativitas peserta didik di SD Islam Modern, Kabupaten Sigi. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya seni tari sebagai media ekspresi, imajinasi, dan pembentukan karakter kreatif anak sejak dini. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi guru seni, peserta didik, dan kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran seni tari dilaksanakan secara optimal melalui perencanaan guru yang matang, penggunaan media yang menarik, dan pelaksanaan evaluasi yang efektif. Peserta didik terlihat mampu mengekspresikan diri, berimajinasi, serta menghargai pendapat orang lain. Faktor pendukung meliputi kompetensi guru dan ketersediaan media pembelajaran, sedangkan hambatan yang dihadapi antara lain kurangnya dorongan eksplorasi mandiri peserta didik dan keterbatasan media yang terstruktur. Temuan ini menegaskan bahwa seni tari memiliki peran signifikan dalam mengembangkan kreativitas anak di tingkat sekolah dasar.
Pergeseran Titik Berat Otonomi Daerah: Perspektif Konstitusi dan Konsekuensinya Lule, Alwadud
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Regional autonomy is a relevant concept in a unitary state as an effort to give control to the regions to regulate and manage their own household affairs. Prior to the enactment of Law No. 23 of 2014 concerning Regional Government, the focus of full autonomy was on the districts/cities. Regency/city regions exercise autonomy, are broad, real and responsible. However, after the revision of the regional government law, the shift in autonomy was evident with the arrangement that shifted some of the district/city authority to the province. Even if we look closely, the shift in the emphasis of autonomy is not only shifting from district/city local governments to provincial governments, but the central government has implicitly withdrawn this authority. The implication is that the nature of autonomy, which actually makes the regions free and independent in administering the government, actually has a dialectic in a direction that can distort the nature of regional autonomy.
Analisis Perbandingan Kepuasan Konsumen Pada Toko Edward Elektronik Dengan Toko Prima Elektronik Di Kabupaten Alor Anigomang, Ferdinand Romelus; Amaral, Maria Agustin Lopes; Elita, Alya
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kepuasan Konsumen merupakan konsekuensi dari perbandingan yang dilakukan konsumen yang membandingkan antara tingkatan-tingkatan dari manfaat yang dirasakan terhadap manfaat yang harapkan oleh konsumen yang meliputi harapan, kualitas pelayanan, kualitas produk, emosi, dan harga. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Perbandingan Toko Edward Elektronik dengan Tokon Prima Elektronik mengenai kepuasan konsumen dalam mengujungi kedua Toko tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode kuantitatif komparatif (statistik uji t beda) dan skripsi kualitatif. Sampel di ambel menggunakan metode accidental Non random sampling dan proposing (secara kebetulan), yaitu setiap konsumen yang secara kebetulan ditemukaan saat datang berbelanja baik di Toko Edward Elektronik maupun di Toko Prima Elektronik. Alat pengumpulan data yang di gunakan untuk kuesioner, studi kepustakaan. Metode analisis yang di gunakan untuk menjawab hipotesis adalah uji t beda dan capaian indikator. Hasil penelitian ditemukan perbedaan yang signifikan sebesar 1,408 berada dibawah level of significance da yang digunakan (α = 0,05) sehingga tolak Ho yakni kepuasan konsumen pada Toko Edward Elektronik baik; Kepuasan Konsumen pada Toko Prima Elektronik cukup baik; ada perbedaan kepuasan konsumen antara Toko Edward Elektronik dan Toko Prima Elektronik; dan toko Edward Elektronik memiliki kepuasan konsumen yang baik.
Pengaruh Budaya Perusahaan Terhadap Efektivitas Organisasi Pada PT. Morotai Marine Curture (MMC) Di Kabupaten Pulau Morotai Wangko, Lukman; Sibua, Nurhikmah; Natan, Nurdin
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan budaya perusahaan, bagaimana efektivitas organisasi, dan sejauh mana pengaruh budaya perusahaan terhadap efektivitas organisasi. Penelitian ini dilaksanakan di PT. Morotai Marine Curture (MMC) Di Kabupaten Pulau Morotais. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif analitis dan verifikatif. Sampel yang diambil yaitu dari populasi sebanyak 63 orang. Teknik pengolahan data dan analisis yang digunakan menggunakan korelasi Rank Spearman serta uji statistik t untuk menguji hipotesis dengan tingkat keyakinan 90%. Adapun koefisien determinasi digunakan untuk mengetahui besarnya pengaruh budaya perusahaan yang diterapkan terhadap efektivitas organisasi. Dari penelitian tersebut diperoleh hasil bahwa Budaya perusahaan memiliki hubungan yang cukup berarti terhadap efektivitas organisasi menurut tafsiran korelasi Jalaludin Rakhmat. Ini dilihat dari Koefisien Korelasi Rank Spearman sebesar 0,70%, sedangkan kontribusi budaya perusahaan terhadap Efektivitas organisasi adalah sebesar 49%. Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat pengaruh budaya perusahaan terhadap efektivitas organisasi
Peran Dinas Pemberdayaan Masyarakat dan Desa Kabupaten Pulau Morotai Dalam Meningkatkan Kinerja Aparatur Pemerintah Desa Dominggus, Idhan; Latief, Fandi Hi.
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The study aims to determine the extent to which the Role of the Community and Village Empowerment Service of Morotai Island Regency in Improving the Performance of Village Government Apparatus. The research technique is a qualitative method, in this study the data collection process includes observation, interviews, documentation. The results of the study found that the Community and Village Empowerment Service of Morotai Island Regency has carried out performance in accordance with the provisions of performance measurement indicators in improving the performance of village government apparatus. There are various development programs implemented to encourage the performance of village government apparatus. The conclusion of this study is that the Role of the Community and Village Empowerment Service of Morotai Island Regency in Improving the Performance of Village Government Apparatus has not run optimally because there are inhibiting factors in improving the performance of village government apparatus, where most of the human resources of village government apparatus are still high school educated, so what is done by the Community and Village Empowerment Service in improving the performance of village government apparatus has not been well understood.

Page 780 of 871 | Total Record : 8707

 778   779   780   781   782 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue