cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 9,048 Documents
 897   898   899   900   901 
ANALISIS MANAJEMEN KAS DAN PIUTANG PADA UMKM JASA LAUNDRY MEYLAN Nuhatus Safiroh; Sri Delfiyanti Djafar; Gita Hamid; Nur Ain Rahmadani Lasena; Amrin Andriansyah Bantu; Sahmin Noholo
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 6.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji permasalahan manajemen kas dan piutang pada Laundry Meylan sebagai salah satu UMKM jasa laundry yang menghadapi kendala dalam pengelolaan keuangannya. Permasalahan utama yang diidentifikasi meliputi pencatatan keuangan yang masih dilakukan secara sederhana dan tidak konsisten, rendahnya literasi finansial pemilik usaha, serta adanya piutang tak tertagih yang menumpuk akibat kurangnya pengawasan terhadap transaksi pelanggan. Kondisi tersebut menyebabkan terjadinya ketidaktepatan perhitungan pendapatan, lemahnya arus kas, dan kesulitan dalam menentukan posisi keuangan yang sebenarnya. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran mengenai bagaimana kelemahan dalam manajemen kas dan piutang dapat memengaruhi stabilitas operasional UMKM serta mengurangi kemampuan usaha untuk berkembang. Selain itu, temuan ini menegaskan pentingnya pencatatan keuangan yang sistematis, pengelolaan piutang yang lebih disiplin, serta peningkatan pemahaman pelaku UMKM terhadap aspek-aspek dasar pengelolaan keuangan untuk mendukung keberlanjutan usaha.
Analisis Makna Leksikal dan Tindak Tutur Ilokusi dalam Lirik Lagu Jiwaku Sekuntum Bunga Kemboja Karya Panji Sakti Ananda Cahya Camila; Aisyah Zeini Ilmi Demami; Hayatuj Juhroh; Dodi Zeini Ilmi Firmansyah; Dase Erwin Juanah
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 6.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study examines the lexical meaning and illocutionary acts in the lyrics of Panji Sakti, which are filled with emotion and metaphor. This study uses a qualitative descriptive approach and note-taking techniques to analyze each line of the lyrics based on lexical categories such as metaphor, hyponymy, hypernymy, synonymy, ambiguity, and collocation. In addition, the classification of illocutionary acts is carried out based on Searle's theory. The findings show that metaphors dominate, especially the image of the soul as a "flower" which symbolizes vulnerability and the spiritual side. Collocation phrases such as "didera hujan" (rain) and "dihempas angin" (wind) create images of trials, while ambiguity is seen in the expression "dicekam cerita" (stranglehold on story). Hyponymy and hypernymy are found in "bunga frangipani" (fringe flower) and "semesta" (semesta), while synonymy is found in the word "mengingat" (remembering), which has the same meaning as "mengenang" (reminiscent). The illocutionary analysis shows that assertive speech acts, expressive in the context of love, longing, and spiritual devotion dominate, and there are also commissive acts related to the commitment to remember. The combination of lexical and illocutionary analysis shows the speaker's inner journey revealed through rich language and pragmatic functions.
EVALUASI PERANCANGAN RUU TNI DITINJAU DARI PRINSIP-PRINSIP ILMU PERANCANGAN PERUNDANG-UNDANGAN Nazwa Anvella Dilla; Juniartha Gladys Naomi Magdalena Gultom; Donny Januardi Izmi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 6.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rancangan Undang-Undang tentang Tentara Nasional Indonesia (RUU TNI) merupakan instrumen penting dalam pembaharuan hukum pertahanan negara. Keberadaan RUU ini tidak hanya berkaitan dengan reposisi peran dan fungsi TNI dalam sistem ketatanegaraan, tetapi juga mencerminkan arah politik hukum nasional di bidang keamanan. Namun, dalam proses penyusunannya masih terdapat perdebatan, khususnya terkait perluasan tugas TNI di luar fungsi pertahanan yang berpotensi menimbulkan tumpang tindih kewenangan dengan institusi lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kualitas perancangan RUU TNI dengan menggunakan perspektif prinsip-prinsip ilmu perancangan perundang-undangan sebagaimana diatur dalam Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2011 jo. Undang-Undang Nomor 15 Tahun 2019 tentang Pembentukan Peraturan Perundang-Undangan. Metode yang digunakan adalah pendekatan yuridis normatif dengan menelaah peraturan perundang-undangan terkait, doktrin, serta literatur hukum yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa perancangan RUU TNI belum sepenuhnya memenuhi asas kejelasan tujuan, konsistensi, dan keterbukaan. Beberapa ketentuan berpotensi menimbulkan multitafsir serta disharmonisasi dengan regulasi lain, khususnya dalam pembagian peran antara TNI dan Polri. Oleh karena itu, diperlukan penyempurnaan redaksional maupun substansial agar RUU TNI benar-benar mampu menghadirkan kepastian hukum, efektivitas, serta selaras dengan prinsip negara hukum demokratis.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR E-BOOK PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA SEBAGAI MEDIA LITERASI BELAJAR SISWA KELAS IV UPTD SD INPRES BARAKKANG MAMUJU TENGAH St. Marwah; Abdul Hakim; Farida Febriati
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 6.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar digital berupa e-book pada proyek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) sebagai media literasi belajar siswa kelas IV di UPTD SD Inpres Barakkang, Mamuju Tengah. Permasalahan utama yang ditemukan yaitu keterbatasan bahan ajar digital, rendahnya pemanfaatan media interaktif, serta belum tersedianya materi khusus mengenai kearifan lokal pembuatan gula aren. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model Four-D (4D), yang meliputi tahap pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Subjek penelitian terdiri atas dua validator (ahli materi dan ahli media), satu guru kelas, serta 25 siswa kelas IV. Teknik pengumpulan data menggunakan angket analisis kebutuhan, lembar validasi ahli, serta uji coba kelompok kecil dan besar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebutuhan terhadap bahan ajar digital kategori tinggi, produk e-book yang dikembangkan dinyatakan sangat valid oleh ahli media dan ahli materi, serta memperoleh kategori sangat praktis berdasarkan uji coba siswa dan guru. Dengan demikian, e-book P5 bertema kearifan lokal pembuatan gula aren layak digunakan sebagai media literasi belajar dan dapat mendukung proses pembelajaran pada proyek penguatan Profil Pelajar Pancasila.
Penggunaan Artifical Inteligence (AI) Dalam Penelitian Pendidikan IPA Dari Sisi Etika Keilmuwan: Systematic Literature Review Dzulkifli Nurul Huda; Safina Aulia Sani; Firma Nur Muttaqin; Dyah Ismi Safitri; Suratno Suratno; I Ketut Mahardika
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 6.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research study investigates the utilisation of Artificial Intelligence (AI) in scientific research and learning from an educational science ethics perspective. The methodology employed is a systematic literature review (SLR) with analysis of various theoretical sources related to the application of AI. The findings of the study demonstrate that AI has the capacity to expedite substantial data processing, discern latent patterns, and fortify scientific reasoning. In the context of education, AI chatbots such as ChatGPT and Gemini have been shown to facilitate critical thinking skills, dispel misconceptions, and encourage independent learning. The utilisation of AI is obligated to adhere to a set of ethical principles, encompassing privacy, fairness, transparency, human oversight, and accessibility. Additionally, measures must be implemented to mitigate bias, thereby ensuring the validity of research outcomes. Responsible AI guidelines emphasise the use of AI as an ethical and responsible tool, with researchers retaining control over scientific interpretation and conclusions. This study underscores the significance of incorporating scientific ethics into the implementation of AI in science education.
PERAN LITERASI KEUANGAN DALAM MEMBENTUK KEBIASAAN KEUANGAN MAHASISWA : TINJAUAN LITERATUR Syalwa Alya Kandusu; Shinta W. Abdjul; Fatma Kasim; Meilan Ripansa; Nato Tobai; Sahmin Noholo
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 6.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menyajikan tinjauan literatur mengenai peran literasi keuangan dalam membentuk kebiasaan keuangan mahasiswa, dengan fokus pada bagaimana pemahaman konsep dasar keuangan pribadi dapat mempengaruhi perilaku pengelolaan uang di masa studi maupun jangka panjang. Berbagai penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa dengan tingkat literasi keuangan lebih tinggi cenderung memiliki perilaku finansial yang lebih terencana, seperti penganggaran yang konsisten, pengendalian pengeluaran, serta minimnya kecenderungan berutang konsumtif. Artikel ini juga membahas faktor yang memperkuat atau melemahkan hubungan tersebut, termasuk pengaruh keluarga, akses informasi digital, dan lingkungan kampus. Temuan dari tinjauan ini menegaskan bahwa literasi keuangan bukan hanya kompetensi teknis, tetapi juga fondasi penting dalam pembentukan karakter keuangan yang sehat sejak usia muda.
PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI ERA DIGITAL Amaliah Amaliah; Illiyyin Zukhruf; Moh. Abdul Kholiq Hasan
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 6.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran bahasa Arab mengalami perkembangan signifikan seiring dengan pesatnya transformasi digital dalam dunia pendidikan. Integrasi teknologi digital membuka peluang untuk menghadirkan model pembelajaran yang lebih fleksibel, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik generasi modern. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dinamika, efektivitas, serta penerapan pedagogis teknologi digital dalam pembelajaran bahasa Arab di berbagai jenjang pendidikan. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan teknik studi pustaka melalui penelaahan buku, jurnal, artikel ilmiah, dan dokumen relevan terkait praktik pembelajaran bahasa Arab berbasis digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi meliputi platform e-learning, aplikasi pembelajaran, dan sumber belajar daring yang dapat meningkatkan efektivitas proses pembelajaran, terutama dalam penguasaan empat keterampilan berbahasa (maharah lughawiyah). Integrasi teknologi memberikan peluang bagi guru untuk merancang pembelajaran yang adaptif, kreatif, dan inovatif. Namun demikian, terdapat sejumlah tantangan seperti keterbatasan kompetensi digital guru, infrastruktur yang belum merata, serta kualitas konten daring yang tidak selalu valid. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi kontribusi teoretis bagi pengembangan metodologi pembelajaran bahasa Arab dan menjadi rujukan praktis bagi pendidik dalam merancang pembelajaran digital yang relevan.
Pengaruh Kompensasi Terhadap Kinerja Karyawan Cafe di Daerah Telang Bangkalan Asyam Ali Nabil Assyiddiqi; Muammar Kadhavi; Alkirom Wildan; Mochammad Isa Ansori
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 6.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sumber daya manusia menjadi salah satu peranan penting diperusahaan, penting perusaahan untuk memotivasi dan meningkatkan kinerja karyawan guna mencapai prestasi yang terbaik, untuk meningkatkan kinerja karyawan salah satunya melalui kompensasi, studi ini membahas tentang bagaimana pengaruh kompensasi terhadap kinerja karyawan cafe di Telang Bangkalan, kompensasi sendiri terbagi menjadi dua, jenis kompensasi langsung (X1) dan kompensasi tidak langsung (X2), peneliti ingin melihat bagaimana pengaruh kompensasi (X) terhadap kinerja karyawan (Y). penelitian ini menggunakan sampel sebanyak 31 karyawan coffe shop. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompensasi langsung berpengaruh secara positif dan tidak signifikan terhadap kinerja karyawan, sedangkan kompensasi tidak langsung berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan.
Tantangan Implementasi General Anti-Avoidance Rule dalam Sistem Hukum Pajak Indonesia Pasca-UU HPP Naiya Aulia; Mohammad Imam Gusthomi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 6.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penerapan General Anti-Avoidance Rule (GAAR) melalui Undang-Undang Harmonisasi Peraturan Perpajakan (UU HPP) dimaksudkan untuk menutup celah yang tidak tertangani oleh Specific Anti-Avoidance Rules (SAAR). Artikel ini mengkaji efektivitas implementasi GAAR setelah berlakunya UU HPP, mengidentifikasi hambatan utama pelaksanaannya, serta merumuskan arah penyempurnaan kebijakan. Metode yang digunakan adalah yuridis-normatif dengan analisis doktrinal terhadap ketentuan Pasal 18 UU HPP, studi putusan Pengadilan Pajak yang relevan, dan perbandingan singkat dengan praktik internasional. Temuan utama menunjukkan bahwa GAAR menambah instrumen hukum yang penting, namun efektivitasnya masih terbatas oleh: (1) ketiadaan pedoman teknis operasional; (2) inkonsistensi interpretasi prinsip substance over form dan business purpose test di peradilan; serta (3) keterbatasan kapasitas analitis otoritas pajak dalam menghadapi skema penghindaran modern. Untuk itu direkomendasikan penerbitan pedoman implementasi GAAR oleh otoritas fiskal, harmonisasi interpretasi melalui putusan/dukungan yudisial, dan penguatan kapasitas SDM serta sumber daya analitis. Rekomendasi ini diarahkan untuk meningkatkan kepastian hukum dan efektivitas GAAR sebagai safety net sistem perpajakan Indonesia.
PATRON KLIEN ANTARA TAUKE DAN PETANI KELAPA SAWIT DI DESA RAWA MULIA KECAMATAN SIMPANG KANAN KABUPATEN ROKAN HILIR Agus Agus; Resdati Resdati; Mardatillah Mardatillah; Siti Wahyu Vitamagistra; Muhammad Faizal Dzulqarnain
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 6.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The development of oil palm in Indonesia is supported by climatic conditions suitable for the survival of oil palm plants. The purpose of this study is to determine the patron-client relationship between the touts and oil palm farmers in Rawa Mulia Village in Simpang Kanan District and the factors that cause the patron-client relationship between the touts and oil palm farmers in Rawa Mulia Village in Simpang Kanan District. This research method uses a qualitative research method. This study was conducted with six (6) research subjects according to predetermined criteria. There are three strategies that are usually used by someone when in a threatening condition, including a relationship strategy, a strategy of tightening the belt, and an alternative subsistence strategy. Data collection was carried out through the stages of observation, interviews, and documentation in the study. The results of the study, the touts and oil palm farmers have a reciprocal relationship that requires each other and relationship factors such as debt, trust, and culture. Patron-client relationship between touts and oil palm farmers in Rawa Mulia Village, Simpang Kanan District, Rokan Hilir Regency This relationship demonstrates a mutually beneficial relationship. This closeness stems from farmers' limited capital, limited market access due to the village's relatively remote geographic location, and the dominance of the "tauke" (trade owners) as oil palm farm owners in the palm oil marketing distribution chain.

Page 899 of 905 | Total Record : 9048

 897   898   899   900   901 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 7.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 6.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 6.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 6.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 6.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 5.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 5.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 5.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 5.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue