cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 456   457   458   459   460 
IMPROVING STUDENTS’ ABILITY IN READING COMPREHENSION OF NARRATIVE TEXT THROUGH GROUP WORK ACTIVITY Pratama, Denny; Bunau, Eusabinus; Riyanti, Dwi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Penelitianinibertujuanuntukmeningkatkankemampuansiswadalammemahamiteksnaratif. Penelitianinidilakukanpadasiswakelas VIII SMP Negeri 14 Pontianak tahunakademik 2011/2012.Metode yang digunakandalampenelitianiniadalahpenelitiantindakankelas.Subjek penelitianiniterdiriatas 30 siswadarikelas VIIIC. Dalam penelitian ini peneliti bertindak sebagai guru.Data penelitiandidapatkandenganmenggunakanteknikpenilaiandanobservasidandianalisamenggunakanceklisobservasi, catatanlapangandannilai rata-rata siswa.Ada tigasiklusdalampenelitianini.Hasilpenelitianmenunjukkanbahwanilai rata-rata siswapadasikluspertamayaitu 60,7, sikluskeduayaitu 63,3, danpadasiklusketigayaitu 68,1. Nilaiinimenunjukkanbahwasiswatelahberhasilmencapaikriteriaketuntasan minimum (KKM) di sekolahiniyaitu 65.Padasikluspertamasiswasudahmampumenentukan ide utama.Teknikinimembantusiswadalammemahamiapa yang dimaksudolehpenulisdanbisamengambilkesimpulandariteksnaratif yang diberikan. Kata Kunci:PemahamanBacaan, Kerja Kelompok, TeksNaratif. Abstract: The aim of this research isto improvestudents’ reading comprehension onnarrative text. This research was conducted to eighth year students of SMP Negeri 14 Pontianak in academic year 2011/2012.The method of this research is classroom action researchThesubjectwas taken fromclass VIII C that consistsed of 30 students.The researcher acted as the teacher during the research period. The data were collected by using measurement and observation techniques and analyzed by describing the observation checklist, field note, and the students’ score. The researcher conducted the research in three cycles. The research findings show that the mean score of students’ reading comprehension test in the first cycle is 60.7, the second cycle is 63.3, and in the third cycle is68.1It means that students successfully pass the KriteriaKetuntasan Minimum (KKM) in this school that is65.This technique helped the students in understanding what the author meant and in drawing the conclusion from the narrative text given to them. Keywords: ReadingComprehension, GroupWork, NarrativeText
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN MENGGUNAKAN METODE KERJA KELOMPOK DI SEKOLAH DASAR Soyli, Sisilia; Halidjah, Siti; Margiyati, K.Y
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 7 (2015): Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengetahui langkah-langkah pembelajaran  Bahasa Indonesia dengan menggunakan metode kerja kelompok pada materi menyimpulkan cerita anak  untuk meningkatkan kemampuan membaca  siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 18 Nanga Tayap   Ketapang dengan rumusan masalah umumnya, yaitu : “Apakah penggunaan metode kerja kelompok dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V SDN 18 Nanga Tayap Ketapang ? “ Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kerja kelompok. Bentuk penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subyeknya guru dan 20 orang siswa kelas V SDN 18 Nanga Tayap Ketapang Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) dilakukan dalam dua siklus tindakan. Dengan tahapan setiap siklusnya terdiri dari : tahap perencanaan tahap pelaksanaan, tahap observasi, dan tahap refleksi.  Hasil belajar siswa dalam penelitian tindakan mengalami peningkatan dari siklus 1 nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 64 dan pada siklus 2 meningkat menjadi 83. Terjadi peningkatan sebesar 19. Kata Kunci : Kemampuan Membaca, Metode Kerja Kelompok Abstract: The aim of this study was conducted to determine the steps Indonesian learning using group work on a children's story concludes material to improve the reading skills of students of State Elementary School class V 18 Nanga Tayap Ketapang with the formulation of the problem in general, namely: "What is the use of working methods groups can improve students' reading comprehension class V SDN 18 Nanga Tayap Ketapang? " The method used in this research is the method of group work. Forms of research is classroom action research. The subject teachers and 20 students of class V SDN 18 Nanga Tayap Ketapang Class Action Research (PTK) was conducted in two cycles of action. With each cycle consists of stages: planning phase implementation stage, the stage of observation, and reflection stages. Student learning outcomes in the study of action has increased from cycle 1 the average value of student learning outcomes by 64 and on the second cycle increased to 83. There was an increase of 19. Keywords: Reading Skills, Methods Of Teamwork, Learning Indonesian
PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI KELUARGA PETANI TERHADAP PENDIDIKAN FORMAL ANAK Ambarsari, Emi; ., Rustiyarso; Salim, Izhar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh status sosial ekonomi keluarga petani terhadap pendidikan formal anak di Desa Pipiteja Kecamatan Teluk Keramat Kabupaten Sambas. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk studi hubungan. Jumlah populasi 144 dengan sampel penelitian sebanyak 106 kepala keluarga petani. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penenlitian ini adalah teknik komunikasi tidak langsung dan dokumenter dengan alat pengumpul data berupa angket dan lembar catatan dari kantor desa yang bersangkutan dan pengolahan data menggunakan analisis regresi linier sederhana dengan bantuan komputer SPSS versi 22. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh status sosial ekonomi keluarga petani terhadap pendidikan formal anak di Desa Pipiteja Kecamatan Teluk Keramat Kabupaten Sambas sebesar 56,5% sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain. Kata kunci : Status Sosial Ekonomi, Pendidikan Formal Anak Abstract: This study aims to determine the effect of socioeconomic status to formal education children in the village of Teluk Pipiteja Sacred Sambas district . The method used is descriptive method to form association studies . Total population 144 , and the sample was 106 heads of family farmers. With the data collection techniques used the technique of indirect communication and documentaries with a data collector in the form of a questionnaire and a record sheet of the concerned village office and data processing using Simple Linear Regression Analysis with the aid of SPSS version 22. The results of the analysis of the data shows that there are significant status family socioeconomic children for formal education in the village of Teluk Pipiteja Sacred Sambas district amounted to 56.5 % while the rest is influenced by other variables .  Keywords: Socio-economic Status, Formal Education
PENINGKATAN MOTORIK HALUS PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK NEGERI 1 MATAN HILIR SELATAN KETAPANG Anita, .; ., Fadillah; Yuniarni, Desni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar peserta didik pada pembelajaran IPA kelas V Sekolah Dasar Negeri 04 Kelumpang. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif. Sedangkan bentuk penelitian pada penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Sampel penelitian ini adalah 8 orang. Hasil analisis data menunjukkan bahwa peningkatan aktivitas fisik peserta didik pada pembelajaran IPA dengan menggunakan pendekatan discovery sebesar 46 % (sangat meningkat), aktivitas mental sebesar 52,5 % (sangat meningkat) dan aktivitas emosional sebesar 50,5 % (sangat meningkat). Hal ini menunjukkan bahwa pendekatan discovery dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di kelas V Sekolah Dasar Negeri 04 Kelumpang. Kata kunci : Aktivitas belajar, pendekatan discovery Abstract: This research aims to enhancement of learning activities of learners in learning science in grade V SDN 04 Kelumpang. The research method that used in this research is a descriptive method. Whereas the form of research in this research is a action research. The study sample is 8 students. The research of data analysis  showed that the enhancement of physical activity of learners in learning science with discovery  approach by 46% (very rise), mental activity by 25,5% (very rise) and emotional activity by 50,5% (very rise). This suggests that discovery approach can enhancement of learning activities of learners in learning science in grade V SDN 04 Kelumpang. Keywords: Learning activity, discovery approach
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DAUR HIDUP HEWAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 28 SEBOTUH KECAMATAN PARINDU SANGGAU F34210241, Suparmi; ., Suryani; Heryana, Nanang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penggunaan Media Gambar Daur Hidup Hewan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar.Negeri No.28 Sebotuh Kecamatan Parindu Sanggau. Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pembajaran dan mendeskripsikan peningakatan hasil belajar peserta didik dengan media gambar daur hidup hewan pada peserta didik Sekolah Dasar Negeri NO 28 Sebotuh Kecamatan Parindu Sanggau. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas (PTK) dan bersifaf kolaboratif. Subyek penelitian adalah peserta didik kelas 1V Sekolah Dasar Negeri Sebotuh Kecamatan Parindu Sanggau berjumlah 20 orang peserta didik terdiri dari 10 orang laki-laki dan 10 orang perempuan. Hasil analisis data menunjukan bahwa setelah diberi pembelajaran menggunakan media gambar 75% peserta didik mendapat nilai diatas kriteria ketuntasan minimum yang telah ditentukan (65) Kesalahan-kesalahan yang dilakukan dapat di minimalisir dan hasil dapat dilihat pada siklus 11, Ini berarti ada peningkatan hasil belajar peserta didik dari pembelajaran sebelumnya, Selain itu juga terjadi perbaikan kinerja guru, hal ini dapat dilihat pada indikator pedoman penilaian kinerja guru Kata kunci : Media, Gambar, Daur hidup, Hasil belajar PENDAHULUAN Media merupakan segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan,Sehingga merangsang pikiran perasaan perhatian dan minat serta kemauan peserta didik sedemikian rupa sehingga terjadi proses pembelajaran.Secara harafiah media berarti perantara atau pengantar(Arif.S.Sadiman dalan Sukiman 2012). Media berasal dari bahasa latin yang merupakan bentuk jamak dari Medium yang secara harafiah berarti Perantara atau Pengantar (Arief S. Sadiman, dkk., dalam Sukiman, (2012;27). Secara lebih khusus pengertian media dalam proses belajar mengajar cenderung diartikan sebagai alat-alat grafis,photografis atau elektronis untuk menangkap,memproses dan menyusun kembali informasi visual atau verbal ( azhar Arsyad, ) dalam Sukiman 2012: 28) . Sedangkan pegertian media menurut Miarso; dalam Rudi Susilana dan Cepi Riyana 2009; 6. Adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan yang dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemauan peserta didik untuk belajar.
KELAYAKAN MEDIA FLIPBOOK PERILAKU KONSUMSI BUAH MASYARAKAT KOTA PONTIANAK PADA SUBMATERI MENU SEHAT Winarni, Nurkaida; Cadramila, Wolly; Marlina, Reni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe low frequency of fruit consumption by the community in Pontianak City should be anticipated through education, for example by using a learning media that is designed from the results of research on fruit consumption behavior in the community. This study aimed to determine the feasibility of a flipbook media that contained a study on fruit consumption behavior in Pontianak as a learning media in Sub-Material of healthy food menus for grade XI high schools. The study was conducted in the form of descriptive research with a non-test data collection technique in the form of a questionnaire. The media were validated by experts consisting of two lecturers of the Biology Education Study Program of FKIP UNTAN and three biology teacher in high school Pontianak. The validation result was analyzed using the Content Validity Ratio (CVR). Based on the minimum value of Lawshe CVR for five validators, (CVR = 0,99) the flipbook media was suitable as the learning media on the Sub-Material of Healthy Food Menus for second grade of high school. Keywords: Feasibility, Healthy Menu, Flipbook
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENULIS KARANGAN SEDERHANA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MEDIA GAMBAR SERI DI SEKOLAH DASAR (F34210489), Murwani; Tampubolon, Budiman; ., Ngatiyo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peningkatan hasil belajar menulis karangan sederhana pada pembelajaran bahasa indonesia dengan media gambar seri di kelas III Sekolah Dasar. Masalah umum dalam penelitian ini adalah bagaimana peningkatan pembelajaran menulis karangan sederhana pada pembelajaran Bahasa Indonesia dengan bantuan media gambar seri di kelas III Sekolah Dasar Negeri 18 Sungai Kakap?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran menulis karangan sederhana dengan bantuan media gambar seri untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas III Sekolah Dasar Negeri 18 Sungai Kakap.Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Dengan menggunakan media realita ternyata dapat meningkatkan hasil belajar siswa, setelah menulis karangan sederhana dengan bantuan media gambar seri pada silklus I memperoleh nilai rata-rata sebesar 48,51 dan pada siklus II memperoleh nilai rata-rata sebesar 60,37. . Kata Kunci:media gambar seri, hasil belajar Abstract:Improved learning outcomes to write a simple essay on learning Indonesian with a series of media images in class III Elementary school. A common problem in this research is the improvement of learning how to write a simple essay on learning Indonesian with the help of the media image series in third grade Primary School 18 River Snapper?. The purpose of this study is to describe the implementation of learning to write simple essays with the help of the media picture series to improve student learning outcomes Elementary School third grade 18 Gammon River. The method used in this research is descriptive method. By using the media reality it can improve student learning outcomes, after writing a simple essay with the help of media images on silklus series I scored an average of 48.51 and the second cycle to obtain an average value of 60.37. Keywords: media image series, learning outcomes
KESANTUNAN TINDAK TUTUR DIREKTIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP NEGERI 2 SAMALANTAN Setyaningsih, Eli; Patriantoro, Patriantoro; Syahrani, Agus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe speech acts of a teacher in the learning process at school are one way of transferring knowledge to students. Besides, teachers should give students examples of how to speak politely, including learning Indonesian in the classroom, the directive politeness of speech is very important to highlight, thus became interesting to be the focus of research. This study aims to describe forms and contextual functions of the politeness of direct speech acts in the Indonesian language subject for seventh-grade at SMPN 2 Samalantan. The method used in this study was descriptive in the form of qualitative research. Research data were collected from teacher and class VII B students of SMPN 2 Samalantan. The data were in the form of speech acts of directive conversation, collected using observation, recording, and field notes techniques. Based on the analysis, the politeness forms of speech acts from the speaker and interlocutor include asking, commanding, inviting/persuading, advising, criticizing, and prohibiting. The results showed that the form of politeness of directive speech acts dominantly uttered in the learning activities was commanding.  Keywords: Contextual, Directive Speech Acts, Politeness
KORELASI ANTARA SIKAP DISIPLIN DAN AKTIVITAS SISWA DENGAN HASIL BELAJAR TEMATIK KELAS V Ratna Juita; Tahmid Sabri; Hery Kresnadi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v9i8.42090

Abstract

AbstractThis study aims to determine the correlation between disciplinary attitudes and student activities with the thematic learning outcomes of class V at SDN Cluster I South Pontianak. The research used is correlation study. The sample in the study were 60 students who were determined by purposive sampling technique, namely class V SDN 14 South Pontianak, amounting to 24 students and class V SDN 12 South Pontianak, totaling 36 students. The results showed the statistical calculations using the product moment correlation formula that is the discipline attitude towards the thematic learning outcomes obtained rcount of 0.642 and student activities towards thematic learning outcomes obtained rcount of 0.342. As well as a disciplined attitude towards student activities, a rcount of 0.057 was obtained. For the attitude of discipline and student activities towards thematic learning outcomes using the multiple correlation formula obtained ??12 of 0.711 with Fcount of 29.14 and Ftable ? = 5% of 3.17 which means Fcount (29.14)> Ftable (3,17), then Ha is accepted. So, it can be concluded that there is a relationship between the attitude of discipline and student activities with the thematic learning outcomes of class V at SDN Cluster I South Pontianak.Keywords: Activity, Discipline, Outcomes
PENGARUH MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS XI IPS MAN PONTIANAK ., Sardini; Buwono, Sri; ., Parijo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The purpose of this research is ti know the influence of learning interest to the learning outcomes of class XI student IPS MAN in Pontianak derby. The research method in this research is assosiative method. The sample of this research are i55 students. The result of this research shows (1) There is significant influence of learning interest to the learning outcomes, it show by t value calculation -2,859, t table -1,975, so that Ho rejected and Ha accepted. (2) The simple linear regression obtain the equation Y=80,83-0,331X, it means that constant value is 80,83, if the learning interest was 0, so the learning outcomes is 80,83. The variable regresion coeffecient of learning interest is -0,331. It means all increation of learning interest is 1, so that the learning outcomes will decrease 0,331. It shows that there is negative regresion coeffecient between learning interest to the learning outcomes of class XI students IPS MAN Pontianak derby. (3) The result of determination coeffecient shows the effect of interest in learning to the learning outcomes 5,1% in the other side the rest is influenced by other variable. Key word: Learning Interest, Learning Outcomes, MAN Pontianak. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPS MAN Se-Kota Pontianak. Metode penelitian dalam penelitian ini adalah metode asosiatif. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 155 orang. Hasil penelitian menunjukkan (1) terdapat pengaruh signifikan minat belajar terhadap hasil belajar ditunjukkan nilai t hitung sebesar -2,859 > t tabel sebesar -1,975, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima.(2) Perhitungan regresi linear sederhana diperoleh persamaan Y= 80,830,331X, artinya nilai konstanta adalah 80,83, jika minat belajar bernilai 0, maka hasil belajar bernilai 80,83. Nilai koefesien regresi variabel minat belajar yaitu -0,331. Artinya setiap peningkatan minat belajar sebesar 1,maka hasil belajar akan mengalami penurunan sebesar 0,331. Ini menunjukkan terdapat koefisien regresi negatif antara minat belajar terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPS MAN se-Kota Pontianak. (3) Koefesien Determinasi penelitian ini menunjukkan konstribusi pengaruh minat belajar tehadap hasil belajar sebesar 5,1% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain. Kata kunci : Minat Belajar, Hasil Belajar, MAN Pontianak.

Page 458 of 1059 | Total Record : 10581

 456   457   458   459   460 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue