cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 496   497   498   499   500 
PENGEMBANGAN MEDIA PRAKTIKUM MATERI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN MENGGUNAKAN HIDROPONIK RAKIT APUNG DAN RASIO NUTRISI Gunawan, David Indra; Daningsih, Entin; Marlina, Reni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract This study aimed to determine the effect of floating raft hydroponic media products on static and dynamic methods and different nutrient ratios as media in growth practicum activities in schools. The method used was research and development (R & D) method using 6 stages, starting from potential and problems, data collection, product design, design validation, design revisions and limited trials. Stage The trial involved students and validators as material and media experts. The research instruments were in the form of validation questionnaires, student response questionnaires and student practical worksheets. The results of the prototype validation and floating raft hydroponic media products by material and media experts included the feasible category (100%). Based on the results of the questionnaire responses of students showed that students strongly agreed that the floating hydroponic raft was used as laboratory work (86.80%) Kata kunci : floating raft hydrophonics, laboratory work media, student                              responses 
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI PADA PESERTA DIDIK KELAS V SDN 16 PONTIANAK TIMUR F34210602, Juniar; Margiati, K. Y; Marli, Suhardi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Peningkatan Aktivitas Pembelajaran IPA Dengan Menggunakan Metode Demonstrasi Pada Peserta didik Kelas V SDN 16 Pontianak Timur. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dengan hasil penelitian yang diperoleh adalah terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II sebagai berikut: untuk perencanaan pembelajaran penilaian kemampuan guru mengalami peningkatan sebesar 0,2; untuk pelaksanaan pembelajaran penilaian kemampuan guru mengalami peningkatan nilai sebesar 0,06; untuk aktivitas pembelajaran peserta didik terjadi peningkatan sebagai berikut aktivitas fisik terjadi peningkatan sebesar 4,69%, aktivitas mental terjadi peningkatan sebesar 14,58%, dan untuk aktivitas emosional terjadi peningkatan sebesar 5,21%; dan untuk nilai hasil belajar peserta didik terjadi peningkatan nilai rata-rata sebesar 5,12. Kesimpulan dari penelitian tindakan kelas ini adalah penggunaan metode demonstrasi dalam pembelajaran Ilmu Pegetahuan Alam dapat meningkatkan aktivitas pembelajaran pada peserta didik kelas V SD Negeri 16 Pontianak timur. Kata Kunci: Aktivitas pembelajaran, pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam, metode demonstrasi Abstract: The increasing of learning activities in Natural Science By Using Demonstration Method In Grade V students of Primary School 16 Pontianak sub-district East. The aim of this research is to improve Natural Science learning activities. Research method is descriptive method. This research will be done in two cycle by the result is there is an increase of the cycle I to the cycle II as follows: for planning learning ability assessment teachers experienced an increase in the amount of 0.2; for teaching ability assessment teachers, the increase the value of 0.06; the students learning activities to be an increase in the following physical activity there is an increase of 4.69 percent, mental activities there is an increase of 14.58 percent, and for such emotional there is an increase of 5.21 percent; and for the value students' achievement there is an increase value of average of 5.12. Conclusion from this class action research is using the methods demonstrations in teaching Natural Science can increase the students learning activities in grade V Primary School 16 Pontianak sub-district East. Keywords: Learning Activities, Natural Science Learning, Demonstration Method
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MENERAPKAN METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR B, Martinus; ., Rosnita; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini mendeskripsikan tentang Penerapan metode inkuiri dalam meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas IV SDN 08 Medang. metedo penelitian menggunakan metode deskriptif dengan bentuk Penelitian Tindakan Kelas. Berdasarkan analisis data dari hasil penelitian kemampuan guru menerapkan metode inkuiri dalam pembelajaran IPA. dapat dilihat pada nilai perencanaan kinerja guru 3.06  dan pelaksanaan kinerja guru 3.26 pada siklus I  dan meningkat jadi  3.83 dan 3.88 pada siklus II, data nilai siswa pada siklus I rata-rata yang diperoleh siswa sebesar 69,22 , pada siklus II rata-rata yang diperoleh siswa meningkat menjadi 79,42,   Berdasarkan pada hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa melalui Metode Inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas IV SDN 08 Medang. dibuktikan terjadi peningkatan sebesar 16,8 dari rata-rata hasil belajar siswa   Kata kunci : hasil belajar, metode inkuiri, ilmu pengetahuan alam   Abstract: The purpose of this study describes the Application of the method of inquiry in improving science learning outcomes in grade IV SDN 08 Medang. metedo research using descriptive method to form a Class Action Research. Based on data analysis of the results of the research ability of teachers to apply methods of inquiry in science learning. can be seen in the value of planning and implementation of teacher performance 3:06 3:26 teacher performance in the first cycle and increased to 3.83 and 3.88 in the second cycle, the data value of students in the first cycle the average obtained by students at 69.22, the second cycle average obtained by students increased to 79.42, Based on the results of this study concluded that through inquiry method can improve science learning outcomes in grade IV SDN 08 Medang. demonstrated an increase of 16.8 from the average student learning outcomes   Keywords: results learning, inquiry method, natural sciences
MAKNA POLA LANTAI TARI NYIGAL DALAM UPACARA GAWIA DI DUSUN JAGOI KINDAU KABUPATEN BENGKAYANG Nova, Erni; Fretisari, Imma; Syahrani, Agus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract The purpose of this research was to describe floor patterns of Nyingal, describe the meaning of floor patterns of Nyingal dance, and the lesson plans. Due to this importance, descriptive method in form of qualitative through ethnography approach was necessary. The sources of data used were two interviewees with the technique of triangulation and lengthened observation. Gawia ritual was a ceremony held after rice-harvest. In the ritual of Gawia, there was a dance which the floor pattern has meaning. The floor pattern which had meaning in the ritual of Gawia namely, horse shoe floor pattern “U”, straight floor pattern, and round floor pattern. The meaning mentioned in horse shoe floor pattern “U” was that the soul of ancestors alive during the Gawia ceremony, the meaning which straight floor pattern brings was respecting to Topa (The God) and the soul of ancestors and the last was the meaning of straight floor pattern, namely asking for grace. The result of this research was expected to be implemented in a lesson plan in grade VIII on the floor pattern of Nyingal dance in Art and Culture subject. Keywords: Meaning, Floor Pattern, Nyingal Dance 
METAFORA DALAM MANTRA PENGOBATAN MASYARAKAT MELAYU KAYONG UTARA Pratiwi, Nadya Cahya; Heryana, Nanang; Syahrani, Agus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractMetaphors in the Healing Mantra of North Kayong Malay Community. The research background was the curiosity of the researcher to discover the healing mantra from the North Kayong Malay community. .. This study aims to describe the metaphorical, function and methaphorical meaning in the north Kayong Malay healing mantra. . The research method used is descriptive qualitative. The data source was a Dukun in Siduk Village. Based on the findings of the metaphorical analysis, there were forms of the human, animate, living, object, terrestrial, substance, energy, and being. The metaphors of healing mantra from the North Kayong Malay community performed: (1) informational function, (2) expressive function, (3) directive function, (4) aesthetic function, and (5) phatic function. The meanings of healing mantra in the North Kayong Malay community: (1) connotative meaning, (2) stylistic meaning, (3) effective meaning, (4) reflexive meaning, (5) collocative meaning, and (6) thematic meaning. This research was expected to be teaching material references for teachers in school lessons.        Keywords: Metaphor, Mantra, Healing.
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DENGAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS IV SDN 13 NANGA SILAT Anisah, Theresia; ., Abdussamad; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The research was motivated by the study of physical activity, mental and emotional still rendahtujuan of this research was to obtain actual information about using inquiry methods to increase the activity of Natural Sciences Student Learning Fourth Grade Elementary School 13 Nanga Silat Kapuas Hulu. The research method used in this research is descriptive nature of this study is qualitative and type of research is a classroom action research (CAR), which in practice collaborate with colleagues. The subjects in this study were grade IV Elementary School 13 Nanga Silat Kapuas Hulu, amounting to 13 students. Data collection techniques in this study is the direct observation and measurement. While the data collection tool used in this study was the observation sheet performance of physical activity, mental and emotional. The research was conducted for 2 cycles. The result shows the first cycle of physical activity 76.92%, 60% mental activity, emotional activity of 63.46%. In the second cycle of physical activity 97.44%, 76.46% mental activity, emotional activity of 86.54%. From the data that has been obtained it can be concluded that a significant increase in each cycle. Keywords: Improvement, Learning Activities, Methods Inquiry Abstrak : Penelitian ini dilatarbelakangi oleh aktivitas belajar baik fisik, mental dan emosional yang masih rendahtujuan umum penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi yang aktual tentang penggunaan Metode Inkuiri untuk meningkatkan Aktivitas Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 13 Nanga Silat Kabupaten Kapuas Hulu. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif, sifat penelitian ini adalah kualitatif dan jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang didalam pelaksanaannya berkolaborasi dengan teman sejawat. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 13 Nanga Silat Kabupaten Kapuas Hulu yang berjumlah 13 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi langsung dan Pengukuran. Sedangkan alat pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi kinerja yaitu aktifitas fisik, mental dan emosional. Penelitian ini dilakukan selama 2 siklus . Hasil perhitungan menunjukkan Pada siklus I aktivitas fisik 76,92%, aktivitas mental 60%, aktivitas emosional 63,46%. Pada siklus II aktivitas fisik 97,44%, aktivitas mental 76,46%, aktivitas emosional 86,54%. Dari data yang telah diperoleh dapat disimpulkan terjadi peningkatan yang signifikan pada setiap siklus. Kata Kunci : Peningkatan, Aktivitas Belajar, Metode Inkuiri
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN PADA PEMBELAJARAN IPA DI MI F34210658, Mahrudi; Utami, Sri; ., Abdussamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Latar belakang penelitian ini adalah masalah hasil  belajar peserta didik saat proses belajar mengajar berlangsung. Tujuannya adalah untuk mendapatkan gambaran penggunaan metode eksperimen terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran IPA kelas V Madrasah Ibtidaiyah Al-Ghufron Kabupaten Ketapang. Metode penelitian yang  digunakan adalah metode deskriftif dengan pendekatan kualitatif. Bentuk penelitian adalah penelitian tindakan kelas. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, tes. Alat yang digunakan adalah lembar observasi dan lembar soal. Penelitian dilakukan dalam dua siklus. Pada siklus I Hasil belajar peserta didik sebesar 67% dan menjadi 83% pada siklus II. Sedangkan pada siklus I IPKG 1 sebesar 2,7 dan IPKG 2 sebesar 2,85 kemudian pada siklus II IPKG 1 sebesar 3,54 dan IPKG 2 sebesar 3,7. Hal ini menunjukan bahwa penggunaan metode eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran IPA kelas V Madrasah Ibtidaiyah Al-Ghufron Kabupaten Ketapang.   Kata kunci : Metode Eksperimen, Hasil Belajar Peserta Didik, Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam   Abstract : The baground of research is a problem of student study effect when proses teach and learn’s been happening. The objective is to get description of experiment method use for enchancement of student study effect in grade five of science learning at Madrasah Ibtidaiyah Al – ghufron ketapang regency. The research method that use is descritive method with qualitative method.  Collecting of data is using observation theqnique, test. The instrument which used is observation and question sheet. The research is done in two cycle. At first cycle, the student study effect is 67%  and become 83% in the second cycle. While in the first cycle IPKG 1 is 2,7 and IPKG 2 is 2,85, the in the second cycle IPKG 1 is 3,54 and IPKG is 3,7. This thing indicate that utility of experiment can be increase student study effect in grade five of science learning Madrasah Ibtidaiyah Al – Ghufron Ketapang Regency.   Keyword : Experiment Method, Student Study Effect, Science Learning
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERSTRUKTUR METODE PENEMUAN TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA Sani, .; Hartoyo, Agung; Yani, Ahmad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK : Penelitian ini bertujuan menghasilkan LKS berstruktur Metode Penemuan terbimbing materi keliling dan luas lingkaran yang valid, praktis, dan efektif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (research and development) yang mengadaptasi model pengembangan Borg dan Gall. Subjek penelitian adalah kelas VIII SMP Negeri 2 Sebangki yang berjumlah 20 orang uji coba terbatas dan 56 orang uji coba luas. Hasil analisis data 1) valid berdasarkan penilaian validator dengan rata-rata skor sebesar 90% dengan kategori sangat valid, artinya LKS dapat digunakan dalam pembelajaran, 2) praktis berdasarkan respon siswa dengan rata-rata skor sebesar 88%  dan keterlaksanaan RPP dengan rata-rata skor sebesar 98%, dengan kategori keduanya sangat baik, artinya LKS praktis digunakan dalam proses pembelajaran, dan 3) keefektifan LKS dilihat dari kemampuan komunikasi matematis tertulis dan lisan siswa. Hasil kemampuan komunikasi matematis tertulis rata-rata skor sebesar 76% dan lisan siswa rata-rata skor sebesar 78%, karena kemampuan komunikasi tertulis dan lisan siswa kategori keduanya baik, maka LKS memenuhi aspek efektif, artinya siswa dapat mengungkapkan ide atau gagasan dalam bentuk gambar, membuat langkah kerja, dan menyelesaikan masalah matematika secara tertulis, maupun lisan.   Kata kunci: Lembar Kerja Siswa, Metode Penemuan Terbimbing, Kemampuan Komunikasi Matematis ABSTRACT : This study aims to produce LKS structured method of guided discovery material and area of ​​a circle whose circumference is valid, practical, and effective. The method used in this research is the research and development (research and development) which adapts the model of development of Borg and Gall. The research subject is class VIII SMP Negeri 2 Sebangki of 20 people limited trial and 56 trials spacious. The results of data analysis 1) is valid based on ratings validator with an average score of 90%, as the average score of the validation of more than 80%, the LKS is categorized as very valid, meaning LKS could be tested, 2) practical based on the responses of students with an average score of 88% and enforceability of Lesson Plan with an average score of 98% in both catagories is very good, that is practical worksheets used in the learning process, 3)  the effectiveness seen from the mathematical ability of written and oral communication students. Result written communications skills mathematical average of 76% and the average verbal score of students by 78%, as written and oral communication skills are both good students category, then LKS meets aspects of effective, meaning that students can express ideas or idea in the form of pictures, making working steps, and solving mathematical problems in writing, or orally.   Keywords: StudentnWorksheet,Guidedndiscoverynmethod, Mathematical Communications Capabilities  
MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR IPA MENGGUNAKAN METODE INKUIRI KELAS IV SDN 15 SALATIGA Julian, Emakulata; Hanye, Paternus; ., Halini
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Improving Learning Activities Natural Science Inquiry Method Using Class IV SDN 15 Salatiga. This study aims to gain clarity about the use of inquiry method to improve the learners' learning activities in science teaching fourth grade at SDN 15 Salatiga. In this study the researchers used the descriptive method with qualitative approach. Study is a form of classroom action research. Based on this research, the use of inquiry method in teaching Natural Sciences can enhance learners' learning activities fourth grade at SDN 15 Salatiga. The resulting increase in aktivitsa learners is evident in the implementation of the first cycle and second cycle. Where in the first cycle an average of 72% of physical activity, mental activity 53%, 70% emotional activity. After the second cycle executed learner activity significantly increased which average physical activity by 87%, 82% mental activity and emotional activity by 91%. Keywords: Learning Activities, Natural Sciences, and the Inquiry Method Abstrak: Meningkatkan Aktivitas Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Menggunakan Metode Inkuiri Kelas IV SDN 15 Salatiga. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan kejelasan tentang penggunaan metode inkuiri untuk meningkatkan aktivitas belajar peserta didik dalam pembelajaran IPA kelas IV SDN 15 Salatiga. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Bentuk penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Berdasarkan hasil penelitian, penggunaan metode inkuiri dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik kelas IV SDN 15 Salatiga. Hasil peningkatan aktivitsa peserta didik terlihat jelas pada pelaksanaan siklus I dan siklus II. Dimana pada siklus I rata-rata aktivitas fisik sebesar 72%, aktivitas mental 53%, aktivitas emosional 70%. Setelah dilaksanakan siklus II aktivitas peserta didik  mengalami peningkatan yang signifikan dimana rata-rata aktivitas fisik sebesar 87%, aktivitas mental 82% dan aktivitas emosional sebesar 91%.   Kata Kunci: Aktivitas Belajar, Ilmu Pengetahuan Alam, dan Metode Inkuiri
METODE PEMBELAJARAN MENANAMKAN NILAI MORAL PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK ANGKASA Mandasari, Tri Lidya; Lestari, Sri; ., Purwanti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Menanamkan pembelajaran nilai moral pada anak sejak dini merupakan hal yang penting bagi anak. Harmainy dalam Wibowo (2012 : 28) menyatakan bahwa,Pendidikan nilai moral itu sebaiknya dimulai sejak anak fase usia dini. Usia itu, lanjut Leonardy, terbukti sangat menentukan kemampuan anak dalam mengembangkan potensinya. sebagai calon pendidik mesti menanamkan potensi yang baik pada anak didiknya.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan metode pembelajaran dalam menanamkan nilai moral pada anak usia 4-5 tahun di TK Angkasa Kubu Raya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Sumber data terdiri dari 2 orang guru di kelompok anak usia 4-5 tahun, 10 orang anak, dan 10 orang tua murid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode penanaman nilai moral yang digunakan adalah sebagai berikut: bercerita, bermain, bercakap-cakap, dan pemberian tugas. Metode yang sering digunakan adalah bercakap-cakap dan pemberian tugas.Metode penanaman nilai moral tersebut ternyata dapat berpengaruh terhadap perubahan perilaku anak, dari yang tidak baik menjadi baik. Kata kunci: Metode, Menanamkan nilai moral Abstract: Embedding learning moral values ??in children from an early age is important for children. Harmainy in Wibowo (2012: 28) states that, "The moral value education should begin early age phases children. Age, continued Leonardy, proved decisive in a child's ability to develop its potential. as prospective educators must instill good potential in their students. "This study aims to describe the teaching methods in instilling moral values ??in children aged 4-5 years in kindergarten Space Kubu Raya. This study uses qualitative methods. Data sources consisted of 2 teachers in the group of children aged 4-5 years, 10 children and 10 parents. The results showed that the method of cultivation of moral values ??that are used are as follows: storytelling, playing, chatting, and administration tasks. Method often used is conversing and giving tugas.Metode planting the moral values ??it can affect the child's behavior changes, from bad to good. Key words: Method, Instilling moral values

Page 498 of 1059 | Total Record : 10581

 496   497   498   499   500 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue