cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 509   510   511   512   513 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA REALITA Martha, Yustina; Margiyati, K.Y; ., Abdussamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian tindakan ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada pembelajaran IPA dengan menggunakan media realia pada materi Bagian-bagian daun pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 10 Simpang Dua dengan rumusan masalah umumnya, yaitu : apakah dengan menggunakan media realia dalam pembelajaran IPA pada materi menentukan bagian bagian daun dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas IV SDN 10 Simpang dua ? . Bentuk penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subyeknya guru dan 20 orang siswa kelas IV SDN 10 Simpang dua . Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) dilakukan dalam dua siklus tindakan. Dengan tahapan setiap siklusnya terdiri dari : tahap perencanaan tahap pelaksanaan, tahap observasi, dan tahap refleksi. Dalam pelaksanaan setiap siklus tersebut digunakan teknik observasi langsung dengan alat pedoman observasi dan teknik pengukuran dengan alat tes dan penilaian unjuk kerja serta proses. Selanjutnya dari data yang terkumpul diolah dan dianalisis dengan teknik analisis data. Hasil penelitian ini secara umum menunjukkan bahwa penggunaan media realia dalam pembelajaran IPA pada materi Bgian-bagian daun efektif meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 10 simpang dua. Kata Kunci : Media Realia , Hasil belajar, pembelajaran IPA Abstract : This action research was conducted in order to improve student learning outcomes at the fourth grade science lesson by using realia media on leaf material sections in grade IV SDN 10 Simpang Dua general formulation of the problem , namely, " whether the media use realia in learning science in determining the material parts of leaves can enhance science learning outcomes in the fourth grade students of SDN 10 Simpang Dua ". Form of research is Classroom Action Research . The subject teachers and 20 fourth grade students of SDN 10 Simpang two . Classroom Action Research (CAR ) is done in two cycles of action . With each cycle consisting of phases : planning phase implementation stage , the stage of observation , and reflection phase . In each cycle of the implementation techniques used direct observation by means of observation and measurement techniques with tests and assessment tools and process performance Furthermore, from the data collected was processed and analyzed using data analysis techniques .These results generally show that the use of realia media in learning science at bgian - part leaf material effectively improve the learning outcomes of the fourth grade students of SDN 10 Simpang Dua Keywords : Media realia , learning outcomes , learning IPA.
PENINGKATAN AKTIVITAS DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE INKUIRI KELAS V SD F34210562, Derlahan; ., Zainuddin; ., Rosnita
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Peningkatan Aktivitas Peserta Didik Dalam Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Metode Inkuiri Kelas V Sekolah Dasar Negeri 01 Nanga Tebidah Sintang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan aktivitas peserta didik. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian adalah survei, yang pada dalam pelaksanaan terjadi kolaborasi antara peneliti dengan guru kelas. Nilai rata-rata aktivitas fisik sebelum digunakan metode inkuiri adalah 37,86%, dan meningkat menjadi 51,46% pada siklus I, dan menjadi 81,72% pada siklus II. Nilai rata-rata aktivitas mental sebelum digunakan metode inkuiri adalah 26,34%, dan meningkat menjadi 51,77% pada siklus I, dan menjadi 77,18% pada siklus II. Nilai rata-rata aktivitas emosional sebelum digunakan metode inkuiri adalah 33,30%, dan meningkat menjadi 74,17% pada siklus I, dan menjadi 83,27% pada siklus II. Dari hasil penelitian ternyata pembelajaran matematika dapat meningkatkan aktivitas peserta didik dengan menggunakan metode inkuiri pada kelas V Sekolah Dasar Negeri 01 Nanga Tebidah Sintang. Kata Kunci: Peningkatan, aktivitas peserta didik, metode inkuiri Abstract. The Improvement of Learners Activity in Math Learning by Applying Inquiry Method on the Fifth Grade of State Elementary School 01 Nanga Tebidah Sintang. The Purpose of this research is to find the improvement of the learners activity. The method used in this research is descriptive method with survey as the research form, which in the implementation there was collaboration between the researcher and the classroom teacher. The average score of physical activity before the inquiry method used was 37,86%, and it improved to be 51,46% in cycle I, and became 81,72% in cycle II. The average score of mentally activity before the inquiry method used was 26,34%, and it improved to be 51,77% in cycle I, and became 77,18% in cycle II. The average score of emotional activity before the inquiry method used was 33,30%, and it improved to be 74,17% in cycle I, and became 83,72% in cycle II. From this research, the math learning apparently is able to improve the learners activity by using the inquiry method on the fifth grade of state elementary school 01 Nanga Tebidah Sintang. Key words: Increased, aktivity learners, methods of inquiry
PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING ( PBL ) TERHADAP HASIL BELAJAR PADA SUB MATERI PENCEMARAN AIR DI SMP Purwandi, Oktavianus Eduardo; ., Masriani; Hakim, Lukman
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk menentukan perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah diajarkan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Problem based learning. Bentuk penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah nonequivalent control group design.Alat pengumpul data dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar berbentuk essay.Hasil analisis data menggunakan uji U-mann whitney dengan α = 5% diperoleh niai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,001, artinya terdapat perbedaan keterampilan proses sains siswa yang diajarkan dengan menggunakan Problem Based Learning dengan yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional pada sub materi pencemaran air. Hasil effect size menunjukan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning memberi pengaruh sebesar 39,44 % terhadap hasil belajar siswa pada sub pencemaran air di SMPN 1 Seberuang, Kapuas Hulu. Kata kunci     : Problem based learning, Hasil belajar, pencemaran air. Abstrak : This study aims to determine the difference of student learning outcomes before and after learning using Problem Based learning learning model. The form of research done in this research is experimental research with the design used in this research is nonequivalent control group design.The data collection tool in this research is test result of study in form of essay.The data analysis result using U-mann whitney test with α = 5% Obtained by Asymp. Sig. (2-tailed) of 0.001, meaning that there are differences in the skills of the student science process taught by using Problem Based Learning with the conventional learning model on the water pollution sub-matter. Result of effect size shows that Problem Based Learning model gives 39.44% influence to students' learning outcomes in sub pollution in SMPN 1 Seberuang, Kapuas Hulu. Kata kunci     :  Problem based learning, Learning outcome, water pollution. 
PENINGKATAN KETERAMPILAN GERAK TARI MELALUI METODE DRILL PADA SISWA KELAS VII B KABUPATEN BENGKAYANG Puja, Kristianus; fretisari, Imma; Istiandini, Winda
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis study aimed to desecrate students’ dance movement skills improvement by implementing drilling method in dance subject of Class VII B of Junior High School 1 of Bengkayang District. The problems faced by the students were the lack of dancing skills and practices, this making them feel nervous, stiff, and unconfident when being asked to do dance moves. This was due to habits in learning art and culture in class, especially dance subject, the teachers dominantly explain the material theoretically instead of practically. This study was a qualitative descriptive research in form of a classroom action research by implementing drilling method in the learning. This study was conducted in two cycles in the form of practical tests for students in which at the end of each cycle the students were assigned to practically present the dance performance. The findings showed that students’ practical dancing skills have improved, that is, the students were able to dance easily and flexibly. Hence, the students were more fluent in practicing the dance movements. The skills from cycle 1 to cycle 2 have improved from the mean scores 69,03 to 85,43. Hence, drilling method was effective in improving students’ dancing practice skills.  Keywords: Drilling method, Dance movement , Skill improvement.
PENDAPATAN PETANI KARET DALAM MENINGKATKAN PENDIDIKAN ANAK di DESA SUNGAI AYAK II KABUPATEN SEKADAU putri, Idel; ., Aminuyati; Rosyid, Rum
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : This study aims to determine the amount of income earned in the rubber farmers Sift River Village II, to determine the level of education of children of rubber farmers in the village of River Sieve II, to determine the role of income in improving the education of children in the village of River Sift II . The method used is descriptive method. The form of survey research methods. The sample in this study amounted to 55 people The results showed that the income data by rubber farmers in the village of River Downstream Belitang Sift the District II District Sekadau varies each month this is the show with the amount of approximately 34,54 % of the respondents said their income ranged between Rp 2.000.000 - RP 2999 .999 . And approximately 41,54 % of the respondents said their monthly income of more than USD 3,000,000. The level of education of children who are studying the highest percentage measured in the number of children in a family that was education in the family is, 21,81% of early childhood education , elementary education amounted to 34,54%, junior high school education is 49, 09%, amounting to 45,46%. Keywords : Farmers' income and level of education. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya jumlah pendapatan yang diperoleh petani karet di Desa Sungai Ayak II setiap bulannya, untuk mengetahui tingkat pendidikan anak petani karet di Desa Sungai Ayak II, untuk mengetahui peran pendapatan dalam meningkatkan pendidikan anak di Desa Sungai Ayak II. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Dengan bentuk penelitian survei. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 55 orang. Hasil penelitian menunjukan bahwa pendapatan petani karet yang ada di Desa Sungai Ayak II Kecamatan Belitang Hilir Kabupaten Sekadau setiap bulannya sangat bervariasi hal ini di tunjukan dengan jumlah sekitar 34,54% orang responden menjawab pendapatan mereka berkisar antara Rp 2.000.000- RP 2.999.999, sekitar 41,54% orang responden menjawab pendapatan mereka perbulan lebih dari Rp 3.000.000. Adapun tingkat pendidikan anak yang di ukur dalam persentase jumlah 1 anak dalam satu keluarga yang sedang menempuh pendidikan dalam keluarga adalah, Pendidikan PAUD sebesar 21,81%, Pendidikan SD sebesar 34,54%, Pendidikan SMP sebesar 49,09%, Pendidikan SMA sebesar 45,46%. Kata Kunci: Pendapatan petani dan jenjang pendidikan.
METODE GURU DALAM MENGEMBANGKAN PERILAKU HORMAT PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK ISLAM TERPADU AL-MUMTAZ PONTIANAK KOTA Hermawati, Wahyuni Septi; ., Asrori; Chiar, M.
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berjudul Metode Guru dalam Mengembangkan Perilaku Hormat pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Islam Terpadu Al-Mumtaz Pontianak Kota. Pendidikan karakter itu sebaiknya dimulai sejak anak dalam fase usia dini karena sangat menentukan kemampuan anak dalam mengembangkan potensinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui metode guru dalam mengembangkan perilaku hormat pada anak usia 5-6 tahun di TK Islam Terpadu Al-Mumtaz Pontianak Kota. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa guru menggunakan metode pembiasaan dan bercakap-cakap dalam mengembangkan perilaku hormat pada anak usia 5-6 tahun dikelas B3. Dalam penelitian faktor pendukung selama guru menggunakan metode tersebut adalah rekan kerja dikelas, kumpulan surah-surah, doa-doa dan hadist-hadist, gambar display dikelas serta fasilitas internet disekolah. Sedangkan faktor penghambatnya adalah terdapat bagian/halaman buku yang hilang ketika guru ingin menggunakan media tersebut. Kata kunci: Metode Guru, Perilaku Hormat Abstract: This study titled Teachers Method Elicits Respectful Behavior in Children aged 5-6 Years in the Integrated Kindergarten of Islam Al-Mumtaz Pontianak City. Educational character of children shoul begin in early childhood phase because its determines the ability of children elicits potential. This study purpose to know teachers method elicits respectful behavior in children aged 5-6 years in the integrated kindergarten of Islam Al-Mumtaz Pontianak City. This study uses descriptive method qualitative appoach. Result of data analysis show that teachers using the method of habituation and conversation in raising respectful behavior in children aged 5 to 6 years in classroom B3. In this study supporting factor for teachers to use these method in the classroom is a co-worker, a colletion of chapters, prayers, and the hadists, the image display in the classroom, as well as internet facilities at the school. While inhibiting factor is there is a section or a page of book that was lost when the teacher wants to use the media. Key words: Teacher Method, Respectful Behavior
PENGEMBANGAN MEDIA POWERPOINT UNTUK PEROLEHAN DIKLAT MATERI STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN (LPMP) PROVINSI KALIMANTAN BARAT F25110030, Ahmad Hanafi; Umar, H. Syahwani; Suratman, Dede
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Perolehan pendidikan dan pelatihan (diklat) pada peserta diklat kepala sekolah SD yang terlibat pembelajaran dengan memanfaatkan powerpoint di Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP) Provinsi Kalimantan Barat, (2) Mengetahui Model pengembangan media powerpoint, (3) Respon peserta diklat terhadap materi diklat yang memanfaatkan media powerpoint. Penelitian ini dilaksanakan di LPMP Provinsi Kalimantan Barat tahun anggaran 2012 dengan populasi peserta diklat kepala sekolah SD se-Provinsi Kalimantan Barat. Desain yang digunakan adalah Pre-tes dan Pos-tes, instrumen pengambilan data berupa tes perolehan diklat, angket respon dan instrumen pelaksanaan penelitian berupa RPP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) skor rata-rata pemerolehan diklat yang dilibatkan dalam pembelajaran dengan memanfaatkan media powerpoint mengalami perubahan 5 yaitu dari 6,4 menjadi 11,9 sedangkan (2) perubahan 4 yaitu dari 6,5,5,7 menjadi 10, 9, 9, 11. (3) Respon peserta diklat rata-rata baik (40,02) terhadap pembelajaran diklat memanfaatkan media powerpoint dengan kriteria baik untuk ketiga aspek aspek. Kata kunci: Media powerpoint, perolehan diklat dan respon. The Research Result ore to knowing: (1) Education and Training Input (DIKLAT) for principals of Elementary school as member of training that enters in learning prosess with using powerpoint in quality assurance of education (LPMP) West Kalimantan Borneo, (2) To knowing developing powerpoint as a media, (3) to knowing the response of members of training in using powerpoint media inTraining. This Research have done at LPMP West Kalimantan Province 2012. The population are Principals of elementers School in West Kalimantan . This Program design using Pre-test and Post-test, using intrument to collect data, angket, instrumen for doing reseach like, RPP. This reseach result showing: (1) the average score, what kiind of training using powerpoint media is moreasing from 6,4 becoming 11,9. (2) Changing 6,5, 5,7 becoming 10,9, 9,11. (3) The member of training response is good (40,02) reacted learning training using powerpoint media with good Eritena for 3 aspects. Key word: Media powerpoint, Response and Training Input.
PENGARUH MODEL PERMAINAN TERHADAP HASIL PASSING SEPAK BOLA PADA KELAS VIIIA SMPN 4 SAMBAS (F38009037), Andika; Atiq, Ahmad; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The research problem is there any influence on the result of the passing game model football on class VIIIA SMPN 4 Sambas.. The purpose of  the study was to determine the  influence of  the model passing game of the  football results on SMP VIIIA  class 4 Sambas. The research method  is experimental method  to the shape of  the pre-experimental design.  The study population  on  class VIIIA SMPN 4 Sambas. totaled 115 students, using purposive sampling technique that is taking 21 students. Data analysis was performed using t-test analysis (test effect). The results of the analysis of data obtained from the t-test value = 8.820 is greater than the value of table = 2,086. The percentage of the increase is equal to 22.96%, with  the difference between  the initial  test and  final test at 3.48. Based on these results concluded that there is the influence of the model passing game against the football results on class VIIIA SMPN 4 Sambas.Keywords: Models Games, Passing Football. Abstrak: Masalah  penelitian  adakah  pengaruh model permainan terhadap hasil passing sepak bola pada kelas VIIIA SMPN 4 Sambas. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh model permainan terhadap hasil  passing  sepak bola pada kelas VIIIA SMPN 4 Sambas. Metode penelitian adalah metode eksperimen dengan bentuk pre-experimental design. Populasi penelitian siswa kelas VIIIA di SMPN 4 Sambas berjumlah 115 siswa, menggunakan  teknik purposive sampling yaitu mengambil 21 siswa. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis uji-t  (uji pengaruh). Hasil analisis data didapat nilai dari  ttest = 8,820  lebih besar dari nilai ttabel  =  2.086. Adapun persentase peningkatan adalah sebesar 22,96%, dengan selisih antara tes awal dan tes akhir sebesar 3,48. Berdasarkan hasil tersebut disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model permainan terhadap hasil passing sepak bola pada kelas VIIIA SMPN 4 SambasKata Kunci: Model Permainan, Passing Sepak Bola.
PENGARUH LATIHAN FARTLEK TERHADAP DAYA TAHAN KARDIOVASKULER PESERTA EKSTRAKULIKULER KARATE SMK NEGERI 4 PONTIANAK Sukma, Rachmawati; Hidasari, Fitriana Puspa; Haetami, Mimi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe problem in this study refers to the implementation of karate extracurricular which is scheduled once a week with an allocation of time for 2 hours is still not enough to increase the endurance status of participants so that the level of endurance of the heart (cardiovascular) of each participant will be different. The purpose of this study was to determine the effect of fartlek training on cardiovascular endurance of karate extracurricular participants in SMK Negeri 4 Pontianak. The method used in this study is an experimental research form Pre-experimental Design, One-Group Pretest-Posttest Design. The subjects in this study were 10 karate extracurricular karate participants in SMK Negeri 4 Pontianak. Data analysis with t-test. Based on the results of the assessment, the value of t_count 6.24> ttable 1.833 shows that it means Ha: accepted and Ho: rejected. If Ha is accepted then the hypothesis reads "the influence of fartlek training on cardiovascular endurance. Keywords: Cardiovascular Endurance, Fartlek Exercise
利用模仿法训练坤甸国立第三高中理科二年级学生 的z、c、s和zh、ch、sh的发音技能 Mulya, Kiki
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 4 (2017): April 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

摘要 语音教学是外语教学基础之一，包括汉语。训练印尼学生学习汉语语音十分重要。印尼学生对一些汉语语音不熟悉，例如z、c、s和zh、ch、sh的音。笔者针对    坤甸国立第三高中理科二年级的学生进行了《利用模仿法训练坤甸国立第三高中理科二年级学生的z、c、s和zh、ch、sh的发音技能》的研究。通过三次教学    实验之后，笔者给学生做了研究。结果显示学生对z、c、s和zh、ch、sh的发音技能有所提高。笔者得出的后测结果是学生对z、c、s和zh、ch、sh的发音技能大部分已经达到50%以上。因此，使用了模仿法教学生对汉语语音z、c、s和zh、ch、sh的发音技能得出的结果有所提高。 关键词： 语音 模仿法 发音技能 声母

Page 511 of 1059 | Total Record : 10581

 509   510   511   512   513 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue