cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 508   509   510   511   512 
MINAT PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK NUMBERED HEAD TOGETHER ., Muliana; ., Zainuddin; ., Rosnita
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Minat Peserta Didik dalam Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Model Kooperatif Teknik Numbered Head Together di Kelas VI Sekolah Dasar Negeri 25 Mianas. Tujuan penelitian ini adalah untuk Untuk mendeskripsikan peningkatan minat belajar peserta didik menggunakan model Kooperatif teknik Numbered Head Together pada pembelajaran matematika Kelas VI Sekolah Dasar Negeri 25 Mianas. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. bentuk Penelitian survei dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas. Teknik pengumpul data adalah teknik observasi langsung dan pemberian soal, Alat pengumpul data yaitu lembar observasi, dan soal-soal tes tentang minat belajar peserta didik. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus dengan hasil akhir penelitian yang diperoleh yaitu perhatian 56,25% pada siklus I dengan katagori cukup, siklus II 87,49% dengan katagori sangat tinggi, ketertarikan pada siklus I 66,66% dengan katagori tinggi, dan siklus II 91,66% dengan katagori sangat tinggi, sedangkan kemauan yaitu 53,33% siklus I dengan katagori cukup, dan 79,99% pada siklus II dengan katagori tinggi. Dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan minat peserta didik dari siklus I hingga siklus II. Kata Kunci: Minat, Matematika, Teknik NHT. Abstract : Increasing student interest in mathematics learning techniques using cooperative model numbered heads together in Sixth Grade Elementary School 25 Mianas . The purpose of this study was to describe the improving learning for students using the model Numbered Head Together Cooperative techniques in learning mathematics Sixth Grade Elementary School 25 Mianas . This study used a descriptive method . Research survey form with the type of classroom action research . Data collection technique is direct observation techniques and about administration , data collection tool that observation sheets , and test questions about the interests of learners . This research was conducted in two cycles with the final results obtained by the research attention 56.25 % in the first cycle with the category of " enough " , cycles II 87.49 % in the category " very high " , interest 66.66 % in the first cycle by category " high " , and the second cycle of 91.66 % in the category " very high " , which is 53.33 % while the willingness of the first cycle with the category of " pretty " , and 79.99 % in the second cycle to the category of " high " . It can be concluded that there is an increasing interest in the students of the first cycle to the second cycle Keywords : Interests , Mathematics , Engineering NHT.
PENGARUH MANAJEMEN KELAS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI Aal Zulfari; Junaidi H. Matsum; Bambang Genjik
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v5i06.15525

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana manajemen kelas, bagaimana motivasi belajar dan seberapa besar pengaruh manajemen kelas terhadap motivasi belajar mata pelajaran akuntansi pada siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 3 Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif dengan bentuk penelitian studi hubungan. Hasil penelitian menunjukan bahwa manajemen kelas memiliki pengaruh terhadap motivasi belajar mata pelajaran akuntansi pada siswa kelas XI akuntansi SMK Negeri 3 Pontianak ditunjukkan dengan formulasi Y = 14,820+0,529X dan diperoleh t hitung > t tabel yaitu 5,750 > 1,999. Oleh karena t hitung > t tabel maka Ha diterima dan Ho ditolak yang artinya terdapat pengaruh positif manajemen kelas terhadap motivasi belajar mata pelajaran akuntansi pada siswa kelas XI akuntansi SMA Negeri 3 Pontianak. Besar kontribusinya R2 = 0,348, menyatakan bahwa manajemen kelas berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa sebesar 34,8%, sisanya dipengaruhi variabel lain dan diperlukan penelitian lebih lanjut. Kata Kunci : Manajemen Kelas, Motivasi Belajar. Abstract: This study aims to determine how class management, learn motivation  and  how significant influence on class management to learn motivation accounting subjects on student in class XI accounting SMK Negeri 3 Pontianak. The method used is descriptive method with the form of research studies the relationship. The results showed that the class management have a influence to learn motivation accounting subjects on student in class XI aounting SMK Negeri 3 Pontianak shown by formula Y = 14,820+0,529X and obtained t count> t table is 5,750 > 1,999. Hence t count > t table then Ha accepted and Ho rejected, which means there is positive class management to learn motivation accounting subjects on student in class XI accounting SMK Negeri 3 Pontianak. Great contribution to R2 = 0,348, stated that the results of class management influenced to learn motivation student 19.9%, the rest is influenced by other variables and further research is needed.   Keywords: Class Management, Learn Motivation.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT TERHADAP KEAMPUAN BERPIKIR KRITIS DITINJAU DARI HASIL BELAJAR Anggraini, Yuditiya; Matsum, Junaidi H.; ., Aminuyati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The title of this thesis is the Effect of Cooperative Learning Model TGT Type Of Critical Thinking Ability Seen From Student Results In Class X SMA Negeri 7 Singkawang. This study aims to determine whether there are significant given through cooperative learning model TGT on critical thinking skills students learn in terms of hail. The method used in this research is descriptive quantitative method. With this form of research is a quasi experiment (Quasy experiment). From the data processing effects, through the formulation of percentages can be concluded that there is a significant effect. While the results of inferential statistical analysis of the data obtained through posttset control class and the experimental class was 59.51 65.16. Through the normality test, the average posttest control class and the experimental class were normally distributed. Then performed with two sample t test (Independent Samples Test), in line Equal variances not assumed t = 3.806 obtained value is greater than the table = 1.670. It means that the average critical thinking skills of students who assessed the results of student learning that are subjected to cooperative learning model TGT higher than the average critical thinking skills (learning outcomes) students who did not receive treatment. Keywords: Cooperative Learning Model, TGT, Critical Thinking Ability. Abstrak: Judul Skripsi ini adalah Pengaruh Model Pembelajaran Koperatif Tipe TGT Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Ditinjau Dari Hasil Belajar Siswa Di Kelas X SMA Negeri 7 Singkawang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang diberikan melalui model pembelajaran kooperatif tipe TGT terhadap kemampuan berpikir kritis ditinjau dari hasil belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Dengan bentuk penelitiannya adalah eksperimen semu (quasy eksperiment). Dari hasil pengolahan data, melalui perumusan Persentase dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan. Sedangkan dari hasil analisis data melalui statistik inferensial diperoleh posttset kelas kontrol adalah 59,51 dan kelas eksperimen 65,16. Melalui uji normalitas, rata-rata posttest kelas kontrol dan kelas eksperimen berdistribusi normal. Kemudian dilakukan dengan uji t dua sampel (Independent Samples Test), pada baris Equal variances not assumed diperoleh nilai thitung = 3,806 lebih besar dari nilai ttabel = 1,670. Artinya bahwa rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa yang dinilai dari hasil belajarnya siswa yang mendapat perlakuan model pembelajaran kooperatif tipe TGT lebih tinggi dibandingkan rata-rata kemampuan berpikir kritis (hasil belajar) siswa yang tidak mendapatkan perlakuan. Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif, TGT, Kemampuan Berpikir Kritis.
KOMPETENSI SISWA DALAM MEMBUAT JURNAL UMUM DAN MEMPOSTING BUKU BESAR DI SMA NEGERI 6 Fajrianty, Wahyuni; M, Junaidi H.; ., Achmadi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study aims to determine the competence of students in the general journal and posted to the general ledger in class XI IPS 3 in SMA 6 Pontianak. The method used was qualitative research is the researcher's own instrument. The results of the study indicate that students' competence in the general journal at the cognitive 37% excellent, 43% good, 17% is pretty good and 3% poor, 14% in the affective domain is very good, 63% good, 23% is good enough, the psychomotor domain of 49% excellent, 31% good, 20% is good enough. While the student competence in ledger posting on the cognitive 51% excellent, 17% good, 23% is quite good, 9% poor, 11% in the affective domain is very good, 66% good, 23% is quite good, and the psychomotor domain 54% excellent, 14% good, 32% is good enough.   Keywords: Competence of students, General Journal, Ledger Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kompetensi siswa dalam membuat jurnal umum dan memposting ke dalam buku besar pada kelas XI IPS 3 di SMA Negeri 6 Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan dengan instrumen penelitian adalah peneliti sendiri. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa kompetensi siswa dalam membuat jurnal umum pada ranah kognitif 37% sangat baik, 43% baik, 17% cukup baik dan 3% kurang baik, pada ranah afektif 14% sangat baik, 63% baik, 23% cukup baik, pada ranah psikomotorik 49% sangat baik, 31% baik, 20% cukup baik. Sedangkan kompetensi siswa dalam memposting buku besar pada ranah kognitif 51%  sangat baik, 17% baik, 23% cukup baik, 9% kurang baik, pada ranah afektif 11% sangat baik, 66% baik, 23% cukup baik, dan pada ranah psikomotorik 54% sangat baik, 14% baik, 32% cukup baik.   Kata Kunci : Kompetensi Siswa, Jurnal Umum, Buku Besar
DESCRIPTION OF ENGLISH SYNTAX IN THE JAKARTA POST NEWSPAPER Atmaja, Theodore Alexander; Sudarsono, Sudarsono; Regina, Regina
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractLanguage available in a newspaper is consumed in a wide public or society so that the sentence structure available in a newspaper is usually constructed carefully according to the level of consumer or reader. Newspaper also plays the major role in accelerating language study. Newspaper sentence structures are composed from various types of tenses and various types of sentences. The research method apply for this is research is textual analysis since the research is analyzing the descriptive in the newspaper. After analyzing the sentence structure in The Jakarta Post newspaper, it is found that descriptive consists of 4 types of sentences and resulted in 371 sentences were found in total. The 371 sentences consist of 86 sentences in simple sentence, 74 sentences for compound sentence, 169 sentences for complex sentence and 42 for compound-complex sentence. The sentence structures found in Jakarta Post newspaper are well structured and recommended for further tool for studying reading for enhancement process. Keyword: Descriptive analysis, Grammar, Language, Newspaper, Sentence structure, The Jakarta Post.
PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DI KELAS III SDN 01 SUNGAI RAYA KEPULAUAN F34209558, Bundiana; ., Abdussamad; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : kegiatan pembelajaran IPA di kelas III SDN 01 Sungai Raya Kepulauan didapati proses pembelajaran yang dirancang oleh guru masih bersifat konvensional, penggunaan pendekatan serta metode pembelajaran yang kurang tepat sering menyebabkan hasil belajar siswa rendah. Sehubungan dengan fenomena itu, maka perlu dilakukan penelitian tentang Penerapan Pendekatan Keterampilan proses pada pembelajaran IPA di kelas III SDN 01 Sungai Raya Kepulauan.. Adapun hasil yang diperoleh dari evaluasi pembelajaran IPA melalui pendekatan keterampilan proses pada setiap siklus mengalami peningkatan. Pada siklus I tingkat keberhasilan yang dicapai 58,57%. Pada siklus II tingkat keberhasilan yang dicapai 72,86%. Hal ini menunjukan bahwa pembelajaran IPA di kelas III SDN 01 Sungai Raya Kepulauan melalui pendekatan proses dapat meningkat dan perlu diterapkan sebagai suatu pembelajaran yang baik, yang dapat mengaktifkan kemampuan siswa. perencanaan pembelajaran yang disusun pada setiap tahap siklus telah sesuai dengan kriteria dalam menyusun rencana pembelajaran yang baik. Kata Kunci : Aktivitas Belajar, Pembelajaran IPA, Pendekatan Keterampilan proses Abstract: science learning activities in class III SDN 01 Sungai Raya Kepulaan found that the learning process is designed by the teacher still is conventional, as well as the use of a less appropriate learning methods often lead to lower student learning outcomes. In connection with this phenomenon, it is necessary to research on the application of the approach to learning science process skills in the third grade at SDN 01 Sungai Raya Kepulauan. The results obtained from the evaluation of learning science process skills approach in each cycle increase. In the first cycle success rate reached 58.57%. In the second cycle success rate reached 72.86%. This shows that learning science in grade III SDN 01 Sungai Raya Kepulauan through a process approach can be improved and should be implemented as a good learning, which can activate students' abilities. learning plan drawn up at each stage of the cycle in accordance with the criteria in preparing lesson plans that have included a good one). Keywords: Learning activities, learning science, process skills approach
LAYANAN INFORMASI DAMPAK SEKS BEBAS OLEH GURU PEMBIMBING PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 10 PONTIANAK Rupita, .; ., Yuline; Lestari, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi lebih mengenai layanan informasi tentang dampak seks bebas oleh guru pembimbing pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 10 Pontianak. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dan bentuk penelitian survey, yaitu prosedur dengan pemecahan masalah yang diselidiki dengan menggambarkan atau melukiskan keadaan layanan informasi pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 10 Pontianak. Berdasarkan hasil analisis data menujukkan bahwa layanan informasi tentang dampak seks bebas pada siswa kelas VIII SMP Negeri 10 pontianak mencapai skor aktual 3814 dan skor ideal 4620 berarti mencapai 82%  berada pada kategori “Baik”,maka dapat disimpulkan bahwa layanan informasi oleh guru pembimbing tentang dampak seks bebas pada peserta didik tergolong  baik. Yang artinya menunjukan bahwa perlaksanaan layanan informasi tentang dampak seks bebas sudah terlaksana denga baik.   Kata kunci: layanan informasi, seks bebas Abstract: This study aimed to obtain more information about the service information on the impact of free sex by teachers supervising the students in class VIII SMP Negeri 10 Pontianak. The method used is descriptive method with quantitative approach and survey forms, namely procedures by solving problems investigated by describing or depicting the state of information services in class VIII students of SMP Negeri 10 Pontianak. Based on the results of data analysis showed that the service information on the impact of free sex in class VIII SMP Negeri 10 Pontianak achieve actual score 3814 and an ideal score of 4620 means that up to 82% are in the category of "Good", it can be concluded that the service information by the guidance counselor about the impact free sex among students quite well. Which means indicates that the service perlaksanaan information on the impact of free sex premises already performing well. Keywords: information services, free sex
PENGARUH PENERAPAN METODE PERMAINAN DAKON BILANGAN TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV SD Januarti, Rini; Tampubolon, Budiman; ., Rosnita
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan metodepermainan dakon bilangan terhadap hasil belajar peserta didik pada pembelajaranmatematika kelas IV Sekolah Dasar Negeri 35 Pontianak Selatan. Metodepenelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan rancangan penelitiannon-equivalent control group. Sampel penelitian ini yaitu 62 peserta didik.Sampel penelitian ini adalah sampel populasi karena seluruh peserta didik kelasIV menjadi sampel penelitian, yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas IV A dengan31 peserta didik sebagai kelas eksperimen dan kelas IV B dengan 31 peserta didiksebagai kelas kontrol. Berdasarkan hasil analisis post tes nilai rata-rata kelaseksperimen sebesar 56,92, dan kelas kontrol sebesar 42,92. Hasil perhitunganeffect size diperoleh sebesar 0,76 yang termasuk dalam kriteria effect size tinggi.Artinya penerapan metode permainan dakon bilangan memberikan pengaruh yangtinggi terhadap hasil belajar peserta didik pada pembelajaran matematika kelas IVSekolah Dasar Negeri 35 Pontianak Selatan.Kata kunci: permainan dakon bilangan, hasil belajarAbstract: This research aims to analyze the influence of numerical dakon gameapplication to students’ learning result in mathematic subject grade IV at SDN 35,South Pontianak. This research used quasi-experimental research method withnon-equivalent control group design. The sample of this research is 62 students.The sample of this research is population sample because all of students in gradeIV are the sample. There are two classes in grade IV,31 students in class A arethe experiment class and 31 students in class B are the control class. Based on theanalysis of post test result, the average score on experiment class is 56,92, and oncontrol class is 42,92. The calculation result of the effect size is 0,76 which isconsidered high in the effect size criteria. It means that the application ofnumerical dakon game highly influenced to students’ learning result inmathematic subject grade IV SDN 35, South Pontianak.Keywords: numerical dakon game, learning result
PENGARUH METODE LATIHAN BERBANTUAN MEDIA AUDIO TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS III SDN 24 Agustina, Tia; Halidjah, Siti; Marli, Suhardi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis reseatch aims to analyze the effect of drill method audio media aided toward third-grade students’ speaking skill of class III Students of Pontianak City 24 Elementary School. The method is used in this research is experiment mothod, the form of the research is quasi experimental design with nonequivalent control group design. The population and sample in this research is all third-grade students of Pontianak City 24 Elementary School. The tools of data collection is one essay test. Based on the data analysis,the post test average in experiment class is 66,67 but in control class is 58,34. The result of t-test is 1,824 and t-table α = 5% (with dk = 25+24-2=46) is 1,667 which means t-count (1,824) > t-table (1,667), then the alternative hypothesis is accepted. The effect size is 0.4645 (medium criteria). This can be concluded that drill method gives the good effect toword students’ mathematics representative skill of class III Students of Pontianak City 24 Elementary School. Keywords: Practice method, Audio Media, Speaking Skill.
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN TIPE STAD PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS IV SDN 71 PONTIANAK BARAT (F34209461), Farida; Margiati, K. Y.; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peningkatan aktivitas pembelajaran tipe STAD pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas IV SDN 71 Pontianak Barat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang peningkatan aktivitas belajar siswa melalui pembelajaran tipe STAD pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas IV SDN 71 Pontianak Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian dilihat dari pengamatan belajar siswa pada siklus I sebesar 47,40%, pada siklus II sebesar 88,34%. Maka terdapat peningkatan aktifitas belajar siswa antara siklus I dan siklus II adalah sebesar 40,49% (kriteria tinggi). Hal ini berarti pembelajaran dengan model tipe STAD pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) member pengaruh yang besar terhadap tingginya hasil belajar siswa kelas IV SDN 71 Pontianak Barat. Kata Kunci : peningkatan, tipe STAD, ilmu pengetahuan sosial (IPS), pembelajaran Abstract: Improved learning activities on learning type STAD Social Sciences (IPS) class IV SDN 71 West Pontianak. This study aims to find out about increasing student learning through a learning activity type STAD on learning of Social Sciences (IPS) class IV SDN 71 West Pontianak. The research method used is descriptive method with qualitative approach. Based on the results in the observation of student learning in the first cycle by 47.40%, on the second cycle of 88.34%. Then there is an increasing student activity between the first cycle and the second cycle is equal to 40.49% (high criteria). This means learning the model type on the learning of STAD Social Sciences (IPS) member considerable influence on the high yield class IV students of SDN 71 West Pontianak. Keywords: increase, type STAD, social science (IPS), learning

Page 510 of 1059 | Total Record : 10581

 508   509   510   511   512 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue