cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 512   513   514   515   516 
PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MEDIA REALISTIK DI KELAS IV Marpaung, Tiarmin; ., Sugiyono; ., Suryani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Masalah pada penelitian ini adalah usaha untuk meningkatkan aktivitas peserta didik dengan menggunakan media realistik dalam pembelajaran matematika di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 20 Siantan Pontianak. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif, bentuknya penelitian yaitu penelitian tindakan kelas, dan sifat penelitian bersifat kolaboratif, subyek penelitian yaitu guru dan peserta didik kelas IV Sekolah Dasar Negeri 20 Siantan Pontianak yang berjumlah 24 orang. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi langsung, teknik dokumenter, dan alat pengumpul data yang digunakan adalah pedoman observasi. Hasil penelitian berdasarkan observasi dengan menggunakan media realistik dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis yang menyatakan penggunaan media realistik pada pembelajaran matematika di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 20 Siantan Pontianak dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik, diterima. Kata kunci : Aktivitas Pembelajaran, Media Realistik Abstract: The problem in this research is an attempt to improve the learners' learning activities by using realistic media in mathematics subjects at the fourth grade students in the Elementary School 20 Siantan Pontianak. This research method is descriptive, in Classroom Action Research, and the nature of this research is qualitative research, the research subjects are teacher and learners Elementary School fourth grade students in the Elementary School 20 Siantan Pontianak which consisted of 24 people in whole. The techniques used in this research were the technique of direct observation, documentary technique, and data collection tool were used as observation guidelines. The result based on observation by using realistic media had improved learning activity of students. This shows that the hypothesis that stated the application of the realistic media in mathematics lessons at the fourth grade in the Elementary School 20 Siantan Pontianak can improve learners' learning activities, accepted. Keywords: Learning Activity, Realistic Media
MEDAN MAKNA VERBA MEMBERSIHKAN DAN HUBUNGANNYA DENGAN ETIMOLOGI DALAM BAHASA MELAYU DIALEK SANGGAU Haryadi, Slamet Riki; Saman, Sisilya; Amir, Amriani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan satu diantara kajian semantik, yaitu medan makna verba yang dikaji dalam BMDS. Masalah umum dalam penelitian ini adalah “Medan Makna Verba Membersihkan dan Hubungannya dengan Etimologi dalam Bahasa Melayu Dialek Sanggau”. Submasalah penelitian ini, yaitu bagaimanakah penggolongan berdasarkan kolokasi, set, dan etimologi verba membersihkan yang terdapat dalam BMDS? Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kolokasi, set, dan etimologi verba membersihkan dalam BMDS. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah kata-kata yang mengandung medan makna verba membersihkan dalam BMDS. Sumber data dalam penelitian ini adalah BMDS yang dituturkan oleh penutur asli BMDS. Teknik yang digunakan adalah teknik Simak Libat Cakap (SLC) dan wawancara. Alat pengumpul data dalam penelitian ini adalah daftar pertanyaan dan alat perekam. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa dalam BMDS terdapat 26 medan makna verba membersihkan yang dapat digolongkan kedalam kolokasi, set, dan 21 verba yang dapat dihubungkan dengan etimologi dalam BMDS. Kata kunci: medan makna, membersihkan, etimologi, BMDS. Abstract: This study focused on one area of ​​study semantics, is the meaning of verbs studied field in BMDS. A common problem in this study is a "Verb Meaning Field Cleaning and Its Relationship with etymology in Malay Dialects Sanggau". Subproblems of this research, namely how classification based on collocation, sets, and the etymology of the verb contained in the BMDS cleaning ? This study aimed to describe the collocation, sets, and the etymology of the verb cleaning BMDS. The method used in this research is descriptive method with qualitative forms of research. The data in this study are the words that contain a verb meaning field cleans the BMDS. Sources of data in this study is BMDS spoken by native speakers BMDS. The technique used is the technique Listen involved Proficient ( SLC ) and interviews. Means of collecting data in this study is a list of questions and a tape recorder. Based on the analysis of data , it can be concluded that in the field there BMDS verb meaning cleanse consisting of 26 verbs in the BMDS cleaning can be classified into collocation, sets, and 21 verbs that can be connected with the etymology of the BMDS. Keywords : fields of meaning , cleaning , etymology , BMDS .
UPAYA PENINGKATAN EFEKTIVITAS BELAJAR TOLAK PELURU GAYA O’BRIEN MELALUI MODIFIKASI BOLA PLASTIK SISWA SMK Radia, Ardianus; Simanjuntak, Victor; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan Untuk mengetahui peningkatan efektivitas belajar tolak peluru gaya O’brien melalui penggunaan modifikasi media bola plastik yang di isi pasir pada siswa kelas XI Akutansi SMK Santa Monika. Metode yang digunakan peneliti adalah deskriptif bentuk penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research), bertujuan untuk memecahkan masalah-masalah melalui penerapan langsung di kelas atau lapangan. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Akutnasi Sekolah Menengah Kejuruan Santa Monika Kabupaten Kubu Raya yang berjumlah 35 orang siswa. Instrument pengumpulan data menggunakan lembar observasi pengamatan kepada siswa melalui :1) Tes: digunakan untuk mendapatkan data tentang hasil tolak peluru gaya O;brien siswa. 2) Observasi: digunakan untuk mendapatkan data tentang aktivitas siswa dan guru selama kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa meningkat dari 46% pada kondisi awal menjadi 54% pada pertemuan pertama siklus I dan meningkat menjadi 65% pada pertemuan kedua siklus I sedangkan pada siklus II pertemuan pertama meningkat menjadi 83% dan pada pertemuan kedua siklus kedua meningkat menjadi 91%.Kata Kunci : Efektivitas Tolak Peluru Gaya O’Brien, Modifikasi Bola PlastikAbstract: The Classroom action research is aimed to know the increasing of the efektivity of learning shot put on students of 11th grade of Santa Monica. The method used by the researcher is descriptive. The form of research used is Classroom Action Research, which is aimed to solve problems through direct application in the classroom or field. The subject sample used in this research is the 11th grade students of Santa Monica Vocational School which has the number of 35 students. The instrument used in collection the data is an observation sheet through; 1) Test: used to get data about the result of shot put; 2) Observation: used to get the of teacher and students activity during the teaching learning process. The result of the research shows that the result of the learning increase from 46% in the early condition to 54% in the first meeting of the first cycle and to 65% in the second meeting of the first cycle. Meanwhile, it increase to 83% in the first meeting of the second cycle and 91% int the second meeting of the scond cycle.Key words: The efectivity of shot put O’Brien Style, the modification of the plastic Ball.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES AND NON EXAMPLES DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Mariani, Sri; Wahab, Bachtiar A.; Khosmas, F Y.
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The title of this research is the application of the learning examples and non-examples in improving student learning outcomes in the eighth grade social studies integrated in MTs Nurul Falah Sukadana Kayong District North. with research problems how learning model examples and non examples can improve student learning outcomes in the eighth grade social studies integrated in MTs Nurul Falah Sukadana Kayong District Nort. Method used was action research, which consists of 4 actions including planning, implementation, observation and reflection. Research aims to improve student learning outcomes in the eighth grade social studies integrated in MTs Nurul Falah Sukadana through model examples and non-examples of learnig. The results showed that the studies VIII Integrated MTs Nurul Falah Sukadana. Keywords: The application of Learning Examples And Non-Examples. Abstrak: Judul penelitian ini adalah Penerapan model pembelajaran examples and non examples dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran IPS Terapadu di MTs Nurul Falah Sukadana Kabupaten Kayong Utara. Dengan masalah penelitian Bagaimana model pembelajaran examples and non examples dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran IPS terpadu di MTs Nurul Falah Sukadana Kabupaten Kayong Utara. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas, yang terdiri dari 4 tindakan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pangamatan dan refleksi. Penelitian bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran IPS terpadu di MTs. Nurul Falah Sukadana melalui model pembelajaran examples and non examples. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakana model examples and non examples dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran IPS Terpadu di MTs. Nurul Falah Sukadana. Kata kunci: Model Pembelajaran Examples And Non Examples.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA INDAH MENGGUNAKAN STRATEGI PEMODELAN DI KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI 4 SUNGAI PINYUH Maya, Tuti; Margiati, K.Y; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan  untuk meningkatkan motivasi belajar IPA dengan menggunakan metode eksperimen pada peserta didik Kelas III Sekolah Dasar Negeri  No.09 Sungai Pinyuh. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah  metode deskriptif. Bentuk penelitiannya adalah studi survei. Penelitian ini bersifat kualitatif, dengan jenis penelitian tindakan kelas. Setting yang digunakan pada penelitian ini adalah setting di dalam kelas, tepatnya di kelas III Sekolah Dasar Negeri No.09 Sungai Pinyuh. Subyek penelitian ini terdiri dari peserta didik Kelas III Sekolah Dasar Negeri No.09 Sungai Pinyuh sebanyak 22 orang dan guru yang mengajar di Kelas III Sekolah Dasar Negeri No.09 Sungai Pinyuh. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik observasi langsung dengan alat pengumpul data berupa panduan observasi. Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus dengan tahapan-tahapan: penyusunan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan rumus persentase. Hasil analisis data menyimpulkan bahwa terdapat peningkatan motivasi belajar IPA dengan menggunakan metode eksperimen pada peserta didik Kelas III Sekolah Dasar Negeri  No.09 Sungai Pinyuh.   Kata Kunci: motivasi belajar, metode eksperimen   Abstract: This study aims to describe the enhancement learning motivation in Science through the using of experimental method in the third grade of Sekolah Dasar Negeri 09 Sungai Pinyuh. The method used in this research is descriptive method in survey studies form. The research is a qualitative research in form of Classroom Action Research.  The setting of rhis research is in Sekolah Dasar Negeri 09 Sungai Pinyuh with the subjects are the student of the third grade of Sekolah Dasar Negeri 09 Mempawah Timur. The data collection techniques was direct observation with the observation guide as the means. This study implemented in two cycles to describe the planning, implementation, observation and reflections. The results of this research show that by using experiment method can improve students' learning motivation in Science at the third grade of Sekolah Dasar Negeri 09 Sungai Pinyuh. Keywords: learning motivation, experiment method.
PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI PADA KELAS IV F34210564, Hasanah; ., Zainuddin; ., Rosnita
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The problem in this research is how the increase in the activity of learners in learning Indonesian using demonstration method in Class IV Sekolah Dasar Negeri 02 Nanga Tebidah Sintang? The method used is descriptive research, the shape classroom action research with a collaborative nature with one of the teachers . The subjects in this study were as many as 26 students of Class IV Sekolah Dasar Negeri 02 Nanga Tebidah Sintang. Data collection techniques in this study is the direct observation and documentary . While the tools used are observation sheets and instrument IPKG. This research was conducted as two cycles. The results showed that at baseline, physical activity aspect is only 44.22 %, 31.73 % in mental activity and in emotional activity of 51.27 % . In the first cycle of physical activity aspect of 72.11 %, 61.53 % aspects of mental activity , and emotional aspects of the activity of 76.92 % . In the second cycle aspects of physical activity 87.49 % , 77.88 % mental activity and emotional activity of 88.45 %. The results of this study are as follows: (1) Increased physical activity learners in learning Indonesian demonstration using the in Class IV Sekolah Dasar Negeri 02 Nanga Tebidah Sintang by 43.27% with moderate category, (2) Increased mental activity of learners Indonesian learning by using the method of demonstration in in Class IV Sekolah Dasar Negeri 02 Nanga Tebidah Sintang by 46.15% with the medium category, and ( ) Increased emotional activity learners in learning Indonesian demonstration using the in Class IV Sekolah Dasar Negeri 02 Nanga Tebidah Sintang of 37.18 % with a lower category. Keywords : activity , demonstration method , Indonesian Abstrak: Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah peningkatan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan metode demonstrasi di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 02 Nanga Tebidah Sintang? Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian desktiptif, dengan bentuk Penelitian Tindakan Kelas dengan sifat kolaboratif dengan salah seorang guru. Subyek dalam penelitian ini adalah sebanyak 26 orang siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 02 Nanga Tebidah Sintang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi langsung dan dokumenter. Sedangkan alat yang dipergunakan adalah lembar observasi dan instrument IPKG. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada baseline, aspek aktivitas fisik hanya 44,22%, aktivitas mental 31,73%, dan aktivitas emosional 51,27%. Pada siklus I aspek aktivitas fisik 72,11%, aspek aktivitas mental 61,53%, dan aspek aktivitas emosional 76,92%. Pada siklus II aspek aktivitas fisik 87,49%, aktivitas mental 77,88%, dan aktivitas emosional 88,45%. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Peningkatan aktivitas fisik peserta didik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan metode demonstrasi pada Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 02 Nanga Tebidah Sintang sebesar 43,27% dengan kategori sedang; (2) Peningkatan aktivitas mental peserta didik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan metode demonstrasi pada Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 02 Nanga Tebidah Sintang sebesar 46,15% dengan kategori sedang; dan (3) Peningkatan aktivitas emosional peserta didik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan metode demonstrasi pada Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 02 Nanga Tebidah Sintang sebesar 37,18% dengan kategori rendah. Kata Kunci: aktivitas, metode demonstrasi, Bahasa Indonesia
EFEKTIVITAS PENERAPAN BRAIN GYM UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR Morgani, Layung; Asrori, Muhammad; Wicaksono, Luhur
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractLearning interest is an essential foundation for students to conduct proper learning activities. The interest in learning in students indicates that there are a great passion and desire for students towards learning delivered by the teacher. Brain Gym is one method in the form of interactive media that can be used to increase student interest in learning. This study was conducted to determine the effectiveness of the Brain Gym to increase students' learning interest. This research was conducted by obtaining learning interest data before and after the implementation of Brain Gym. The study was conducted through experimental research methods in grade VII students of Pontianak Islamic Middle School Ashabul Kahfi, with a population of 80 people, and a sample of 40 people. The research design used was pre-experimental research in the form of one group pretest-posttest design. The average score of students before applying Brain Gym is 151.25 with a high category, while the average score of students after applying Brain Gym is 175.10 with a very high category. The effect size of Brain Gym is 1,532 with a high category. Therefore, the implementation of the Brain Gym method is effective in increasing students' learning interest. Keywords:  Brain Gym, Interest In Learning, Pre-Experimental 
PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR Deana Amoy, Basilisa Nuari; ., Sugiyono; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis seberapa besar pengaruh model Kooperatif tipe Talking Stick terhadap hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran IPS kelas V Sekolah Dasar Negeri 23 Pontianak Barat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen  jenis eksperimen semu (quasy eksperiment) dengan desain eksperimen Nonequivailent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V Sekolah Dasar Negeri 23 Pontianak Barat yang terdiri dari tiga kelas, yaitu V A, V B, dan V C yang berjumlah 78 peserta didik. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas V A ( kelas eksperimen) yang berjumlah 28 orang dan peserta didik kelas V B (kelas kontrol)  yang berjumlah 24 orang. Berdasarkan hasil pengolahan data, diperoleh rata-rata pre-test kelas kontrol 50,12 dan rata-rata pre-test kelas eksperimen 51,11. Sedangkan nilai rata-rata post-test kelas kontrol 78,83 dan rata-rata post-test kelas eksperimen 83,93. Hasil analisis uji-t (polled varians) diperoleh thitung sebesar 2,0731 dan ttabel sebesar 2,0105. Perhitungan data hasil belajar peserta didik kelas kontrol dan kelas eksperimen dengan menggunakan Effect Size sebesar = 0,41 dengan kategori sedang. Kata kunci: Model Kooperatif  Tipe Talking Stick, Hasil Belajar   Abstract: This research aims to analyze how much influence the type of Talking Stick Cooperative models to the study of students in the fifth grade social studies lesson State Elementary School 23 West Pontianak. The method used in this research is experimental type of quasi-experimental methods (quasy experiment) with the experimental design Nonequivailent Control Group Design. The population in this study were all fifth grade students of State Elementary School 23 West Pontianak which consists of three classes, namely VA, VB, and VC which amounts to 78 learners. Samples were learners VA class (class experiment), amounting to 28 people and learners VB class (control class), amounting to 24 people. Based on the results of data processing, obtained an average pre-test control class 50.12 and the average pre-test experimental class 51.11. While the average value of the post-test control group 78.83 and the average post-test experimental class 83.93. The results of t-test analysis (polled variance) obtained  of 2.0731 and 2.0105 ttable. Data Calculation student learning outcomes and classroom control classroom experiments using the Effect Size of = 0.41 with medium category.   Keywords: the model cooperative type talking stick, learning outcomes
Peningkatan Minat Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Menggunakan Metode Diskusi Kelompok Kelas V SDN 10 Balai Eti, Emelia; AH, Maridjo; ., Rosnita
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Judul Penelitian ini adalah: Peningkatan Minat Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial m enggunakan metode diskusi kelompok kelas V SDN 10 Balai. Penelitian ini bertujuan mengungkapkan Peningkatan Minat Pembelajaran IPS menggunakan metode diskusi kelompok. Metode penelitian yang digunakan metode deskriptif dengan bentuk Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian adalah 28 orang siswa kelas V SDN 10 Balai yang mengalami penuruan minat pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Hasil penelitian berdasarkan analisis data menunjukan bahwa setelah diberikan tindakan dengan menggunakan metode diskusi kelompok mengalami peningkatan minat dan peningkatan hasil belajar ( dilihat dari penilaian proses dan hasil evaluasi akhir) penilaian proses tampak siswa lebih teliti,lebih cermat, lebih percaya diri dan punya keberanian serta mau berkerjasama dalam kelompok.Hal ini terlihat dari nilai yang diperoleh siswa pada KKM 60 meningkat menjadi 79 pada siklus 2, meningkat lagi menjadi 85 pada siklus 3. Kata Kunci : Minat Belajar, Metode Diskusi Abstract: Title of research is to improve the intriguing of learning of social scholarship by using group discussion in the fifth class of tenth of primary of school students in Balai. The purpose of this research is to improve the intriguing of social scholarship by using group discussion. The method of research is research is 28 students in the fifth clss of primary of shool students that students did not interest to study of social scholarship. Base on data analysis, the result of this research show that after the write gave the lesson by using group discussion, students could increase motivation and scros ( base on the process and the result of final evaluation). Students become more accurately, confident, brave, and cooperative in group. It could be seen from the result of students scores. Base on KKM, students must got scores to pass the study is 60 in the second cycle, students got high score become 79 and in third cycle student got learning of social scholarship by using group discussion could in crease the students in triguing of learning of social scholarship. Key Words: The intriguing of learning,, Discussion method,Learning of Social Scholarship.
HUBUNGAN SEKOLAH DENGAN MASYARAKAT PADA MA AL-AZIZ PARIT TIMUR PASAK SUNGAI AMBAWANG KUBU RAYA Abdussalam, .; Bahari, Yohanes; Zakso, Amrazi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

  Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: Jenis hubungan edukatif, kultural dan institusional, Teknik-teknik, Faktor pendukung dan penghambat serta upaya-upaya yang dilakukan dalam mengatasi hambatan hubungan sekolah dengan masyarakat. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Informan partisipan adalah ketua yayasan, kepala sekolah, waka humas dan komite sekolah. Hasil dari penelitian ini adalah Jenis hubungan edukatif, kultural dan institusional yaitu mengadakan pertemuan dengan orang tua siswa, silaturrahmi ke rumah siswa, mengerahkan siswa membantu kegiatan sosial, menyediakan ruangan untuk keperluan rapat masyarakat, bekerjasama dengan sekolah lain, kepala desa setempat, PLN, dan jawatan peternakan. Teknik-teknik yang dilakukan yaitu laporan kepada orang tua, open house, silaturrahmi ke rumah siswa, penjelasan kepada personel sekolah, gambaran sekolah, laporan tahunan, dibentuknya organisasi alumni, kegiatan ekstrakurikuler. Faktor pendukung yaitu terdapat program dan perencanaan yang sistematis, kondisi organisasi sekolah yang mendukung dan faktor penghambatnya yaitu kurangnya pemahaman masyarakat tentang pentingnya diadakannya hubungan antara orang tua dengan sekolah, jalan menuju ke sekolah cukup jauh dan akses informasi sangat sulit. Upaya dalam mengatasi hambatan tersebut yaitu memberikan informasi sejelas-jelasnya kepada orang tua tentang apa yang menjadi agenda dalam rapat/pertemuan antara orang tua dengan pihak sekolah. Kata Kunci : hubungan, sekolah, masyarakat Abstract: The purposes of this research are to describe type relationship educative, cultural and institutional, techniques, enabling and inhibiting factors as well as the efforts made ​​to overcome obstacles relationship with the school community. This research is a qualitative descriptive method. Informants participants is chairman of the foundation, principals, and school committee waka publicist. The results of this study is the relationship type of educational, cultural and institutional is meeting with parents, relationship to the student's home, helping students to exert social activities, providing space for the purposes of public meetings, in collaboration with other schools, the local village chief, PLN, and livestock department. The techniques are performed, a report to parents, open house, silaturrahmi to house students, explanations to school personnel, school picture, the annual report, the establishment of an alumni organization, extracurricular activities. Factors supporting that there are programs and systematic planning, school organizational conditions that support and inhibiting factor is the lack of public understanding of the importance of the holding of the relationship between parents and schools, the road leading to school far enough and very difficult to access information. Efforts to overcome these obstacles is to give information clearly to parents about what is on the agenda of the conference / meeting between parents and the school .Keywords: relationships , school , community

Page 514 of 1059 | Total Record : 10581

 512   513   514   515   516 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue