cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 533   534   535   536   537 
KORELASI ANTARA NILAI ULANGAN TENGAH SEMESTER DENGAN NILAI UJIAN SEKOLAH PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS VI Andauni, Rika; Margiati, KY.; Djuzairoh, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi antara nilai ulangan tengan semester dengan nilai ujian sekolah pada mata pelajaran matematika di kelas VI Sekolah Dasar Negeri 17 Pontianak Kota.Penelitian ini menggunakan Metode deskriptif. Bentuk penelitian ini adalah studi hubungan (Interelationship studies), Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri 17 Pontianak Kota, yang terdiri dari tiga kelas, yaitu VIA, VIB, VIC. Sampel penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI berjumlah 87 orang.Hasil korelasi antara nilai ulangan tengah semester dengan nilai ujian sekolah pada mata pelajaran matematika di kelas VI Sekolah Dasar Negeri 17 Pontianak Kota adalah tinggi. Hal ini terbukti dengan perhitungan dengan koefisien korelasiyang diperoleh pada siswa kelas VI A 0,897, pada siswa kelas VI B sebesar 0,601, dan pada siswa kelas VI C sebesar 0,697. Nilai tersebut selanjutnya dibandingkan dengan r tabel pada taraf   5% untuk dk = N-2= 29-2= 27 adalah 0,380 pada masing-masing kelas yaitu VI A (0,897 > 0,380), VI B (0,601 > 0,380), VI C (0,697 > 0,380). Artinya terdapat korelasi antara nilai ulangan tengah semester dengan nilai ujian sekolah pada mata pelajaran matematika di kelas VI Sekolah Dasar Negeri 17 Pontianak Kota. Kata Kunci : Korelasi, Nilai Ulangan Tengah Semester  Abstract: This study aimed to determine the correlation between test scores a mid the semester with school test scores on mathematics courses in grade VI Public Elementary School 17 Pontianak City. This study used a descriptive method. This form of research is the study of the relationship (Interelationship studies), population in this study were all students of class VI Public Elementary School 17 Pontianak City, which consists of three classes, namely VIA, VIB, VIC. The sample was the entire sixth grade students numbered 87 people. The results of the correlation between mid term test scores with school test scores in mathematics in class VI Public Elementary School 17 Pontianak City is high. This is proved by calculation with correlation coefficients obtained in Class VI A 0.897, the sixth grade students at 0.60 1B, and C in the sixth grade students at 0.697. This value is then compared with the r table at the 5% level for df =N-2 =29-2=27 is 0.380 in each class, namely VIA(0.897>0.380), VIB(0.601>0.380), VIC(0.697>0.380). This means that there is a correlation between mid term test scores with school test scores in mathematics in class VI Public Elementary School 17 Pontianak City. Keywords: Correlation, CentralDeuteronomyvalueSemester
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS BERITA DENGAN METODE KOOPERATIF TIPE STAD PADA SMP NEGERI 1 SANGGAU Haryanti, Sri; ., Abdussamad; ., Syambasril
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peningkatan keterampilan menulis berita dengan metode kooperatif tipe STAD pada SMP Negeri 1 Sanggau. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis kembali berita yang disimak di kelas VII B SMP Negeri 1 Sanggau. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas. Berdasarkan hasil penelitian aktivitas siswa siklus I diperoleh rata-rata 46,25 % kemudian mengalami peningkatan di siklus II yaitu 75,68 %. Sedangkan proses pelaksanaan pembelajaran guru di siklus di siklus I diperoleh rata-rata 64,78 % kemudian meningkat menjadi 85,22 % di siklus II. Dari hasil test dapat disimpulkan bahwa sebelum dilakukan tindakan(pra siklus) nilai rata-rata 63,59, kemudian mengalami peningkatan di siklus I dengan nilai rata-rata 68,43, dan mengalami peningkatan lagi di siklus II dengan nilai rata-rata 78,94. Hal ini berarti dengan menggunakan metode kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan keterampilan menulis kembali berita yang disimak. Kata kunci: peningkatan, menulis, kooperatif tipe STAD. Abstract: writing skills improvement with news cooperative methods on SMP Negeri STAD type 1.. This research aims to improve the writing skills back in the record news Class VII B 1. Country JUNIOR HIGH SCHOOL. The research method used is descriptive method with the form of his research is the research action class. Based on the results of the research activities of students cycle I gained an average 46,25% then experience increased in cycle II, namely 75,68%. Whereas the implementation of the process of learning teachers in the cycle on the cycle I gained an average of 64,78% and then increased to 85,22% in cycle II. From the test results it can be concluded that before actions performed (pre cycle) average value of 63,59, then experience increased in cycle I, with an average value of 68,43, and increased again in the cycle II with an average scoring 78.94. This means using methods of cooperative type STAD can improve writing skills back the record news. Key words: improved, writing, cooperative type STAD.
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MELALUI PENERAPAN METODE PENUGASAN PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM F34210017, Djulaekah; ., Abdussamad; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Pembelajaran di sekolah dasar, khususnya pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), guru masih menemukan masalah yakni rendahnya aktivitas dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan tentang penerapan metode penugasan untuk meningkatkan aktivitas belajar pada pembelajaran IPA materi Menerapkan Konsep Energi Gerak siswa kelas III MIS Al-Hasyimi Benua Kayong. Penelitian ini menggunakan metode metode deskriptif yang di fokuskan pada proses pembelajaran di kelas. Bentuk penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas (PTK) atau Classroom Action Research. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas III MIS Al-Hasyimi Benua Kayong yang berjumlah 15 siswa, yang terdiri dari 9 siswa perempuan dan 6 siswa laki-laki dan guru sebagai peneliti yang melaksanakan pembelajaran. Hasil penelitian ini yaitu (1) Penerapan metode penugasan dalam pembelajaran dapat meningkatkan aktivitas fisik siswa, yaitu siklus I 66,67% siklus II 86,67%). (2) Penerapan metode penugasan dalam pembelajaran dapat meningkatkan aktivitas mental siswa siklus I48,87%, siklus II 75,53%. (3) Penerapan metode penugasan dalam pembelajaran dapat meningkatkan aktivitas emosional siswa siklus I62,2% siklus II 88,87%. Kata Kunci: Aktivitas Siswa, Metode Penugasan, Pembelajaran IPA Abstract: Learning in primary schools, especially in the teaching of Natural Science (IPA), teachers still find a problem that is low activity in learning. The purpose of this study to describe the application of the method of assignment to improve science teaching and learning activities in the Energy Concept Motion Applying material grade III MIS Al-Hasyimi Kayong continent. This study uses a descriptive method focused on the learning process in the classroom. This research forms the classroom action research (CAR) or Classroom Action Research. The subjects were students of class III MIS Al-Hasyimi Kayong continent totaling 15 students, which consisted of 9 girls and 6 boys and teachers as researchers who implement the learning. The results of this study are (1) Application of the method of assignment of learning can increase students' physical activity, which is the cycle I 66.67% 86.67% second cycle). (2) The application of the method of assignment of learning can improve students' mental activity I48 cycle, 87%, 75.53% second cycle. (3) The application of the method of assignment of learning can improve students' emotional activity cycle I62, 2% cycle II 88.87%. Keywords: Student Activities, Assignment Methods, Learning IPA
PENGARUH KONDISI EKONOMI DAN PERAN ORANG TUA TERHADAP MINAT SISWA SMP MELANJUTKAN PENDIDIKAN DI KECAMATAN ENTIKONG KABUPATEN SANGGAU Silalahi, Respida; Asriati, Nuraini; ., Rustiyarso
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dasar penelitian ini adalah kesenjangan jumlah siswa yang lulus SMP Negeri dengan jumlah siswa yang melanjutkan pendidikan ke jenjang SMA di Kecamatan Entikong tahun 2013. Faktor yang diduga turut mempengaruhi rendahnya minat siswa SMP melanjutkan pendidikan diduga berkenaan dengan faktor kondisi ekonomi dan kurangnya peran orang tua dalam proses pendidikan. Adapun masalah yang diteliti dalam penelitian ini adalah “Bagaimana Pengaruh Kondisi Ekonomi dan Peran Orang Tua Terhadap Minat Siswa Melanjutkan Pendidikan?”. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner, wawancara dan studi dokumenter dengan alat penelitian berupa soal angket, pedoman wawancara dan dokumen pendukung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh kondisi ekonomi orang tua terhadap minat siswa SMP melanjutkan pendidikan hanya sebesar 0,08% pengaruh peran orang tua terhadap minat siswa SMP melanjutkan pendidikan hanya sebesar 0,4% dan pengaruh kedua variabel bebas tersebut terhadap minat siswa SMP melanjutkan pendidikan hanya sebesar 0,8%. Kata kunci : kondisi ekonomi, peran orang tua, minat melanjutkan pendidikan  Abstract : The basis of this research is the gap number of students who graduated Junior High School the number of students who continue their education to the high school level in the district Entikong in 2013. Factors are thought to also influence the low interest of junior high school students suspected of continuing education regarding the factors of economic conditions and lack of parental role in the educational process. The issues examined in this study is "How to Influence Economic Conditions and the Role of Parents Against Continuing Education Student Interests?". The method used in this study is a quantitative research method. Data collection techniques used were questionnaires, interviews and documentary studies with research tools such as questionnaires about, interview guidelines and supporting documents. The results showed that the effect of economic conditions of parents of junior high school students 'interest continuing education amounted to only 0.08 % influence of parents' role to interest junior high school students to continue their education amounted to only 0.4 % and the effect of the two independent variables to interest junior high school students to continue their education only of 0.8 %. Keywords: economic conditions, the role of parents, interest in continuing education
PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA MELALUI PENGGUNAAN MODEL EKSPERIMEN PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI GAYA MAGNET Susanati, Maria; Yani, A; Heryana, Nanang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Aktivitas Siswa Melalui Penggunaan Eksperimen Dalam Pembelajaran Di Kelas V SDN 01 Pemuar Belimbing. Metode yang digunakan adalah deskriptif sedangkan bentuk penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah guru IPA dan siswa kelas V SDN 01 Pemuar Belimbing sebanyak 34 orang. Teknik pengumpul data yang digunakan adalah teknik observasi langsung dan dokumenter, dengan alat pengumpul data masing-masing yaitu lembar observasi, dan angket kepuasan siswa. Penelitian ini dilakukan selama dua siklus dengan hasil akhir penelitian yang diperoleh yaitu siswa bertanya hanya 2,94% pada studi pendahuluan, di Siklus I meningkat menjadi 8,82%, dan Siklus II meningkat menjadi 14,40%. Siswa menjawab pertanyaan pada studi pendahuluan 8,82%, di Siklus I meningkat menjadi 14,70%,  pada Siklus II meningkat menjadi 32,35%. Siswa mengeluarkan pendapat pada studi pendahuluan 0%, pada Siklus I masih belum terjadi perubahan, pada Siklus II baru terjadi peningkatan yaitu 5,88%. Siswa melakukan percobaan pada studi pendahuluan 0%, pada Siklus I meningkat menjadi 41,17%, pada Siklus II meningkat menjadi 52,94%. Terjadi peningkatan hasil belajar siswa khususnya pada aspek kognitif. Pada studi pendahuluan hasil belajar siswa yang telah dicapai 44,11% di Siklus I meningkat 64,70% dan di Siklus II meningkat lagi menjadi 76,47%. Dari data yang diperoleh dapat disimpulkan terjadi peningkatan yang signifikan pada setiap siklus. Kata Kunci : Aktifitas belajar, Metode Eksperimen dan Pembelajaran IPA.   Abstract : Improved Through Use of Student Activities Learning Experiments In Class 01 Pemuar Leatherback SDN . The method used is descriptive while the study is a form of action research . Subjects in this study were a science teacher and fifth grade students of SDN 01 Pemuar leatherback many as 34 people . Data collection techniques used are direct observation and documentary techniques , with a data collection tool that each observation sheets , and student satisfaction questionnaire . This research was conducted during two cycles with the final results obtained by the research students asked only 2.94% in the preliminary study , in the first cycle increased to 8.82 % , and Cycle II increased to 14.40 % . Students answer questions in the preliminary study 8.82 % , in the first cycle increased to 14.70 % , in Cycle II increased to 32.35 % . Students are issued an opinion on a preliminary study of 0 % , in the first cycle is still no change , in Cycle II was an increase of 5.88 % ie . Students conduct experiments on a preliminary study of 0 % , in the first cycle increased to 41.17 % , in Cycle II increased to 52.94 % . An increase in student learning outcomes , especially on cognitive aspects . In a preliminary study of student learning outcomes have been achieved 44.11 % in the first cycle and increased 64.70 % in Cycle II increased to 76.47 % . From the data obtained it can be concluded that a significant increase in each cycle . Keywords : learning activity , Experimental Methods and Learning Science .
PENGARUH PENGGUNAAN INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA F01110024, Jamil; Genjik, Bambang; ., Basri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrack : This study aims to determine whether there is a significant effect of the use of the Internet as a source of learning on learning motivation of economic subjects in class X SMA 7 Pontianak. The method used is descriptive quantitative method to research the form of association studies (interrelationship studies). The population numbered 103 students and the sample amounted to 50 students. Samples were taken in proportion or balance techniques and random manner. Data taken with indirect communication techniques (questionnaires / questionnaire) and engineering documentation. Regression analysis showed the use of the Internet as a source of learning on learning motivation can influence signifikat indicated by Y = 57 680 + 0,306X formulation. Keywords: The use of the Internet, the Internet as a Source of Learning, Learning Motivation. Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh signifikan penggunaan internet sebagai sumber belajar terhadap motivasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X di SMA Negeri 7 Pontianak. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif dengan bentuk penelitian studi hubungan (interrelationship studies). Populasinya berjumlah 103 siswa dan sampelnya berjumlah 50 siswa. Sampel diambil secara proporsi atau teknik imbangan dan dengan cara random. Data diambil dengan teknik komunikasi tidak langsung (kuisioner/angket) dan teknik studi dokumentasi. Hasil analisis regresi menunjukkan penggunaan internet sebagai sumber belajar terhadap motivasi belajar berpengaruh signifikat dapat ditunjukkan dengan formulasi Y=57.680+0,306X.   Kata Kunci: Penggunaan Internet, Internet Sebagai Sumber Belajar, Motivasi Belajar.
PENGGUNAAN STRATEGI MODELLING THE WAY DI KELAS VI SDN 43 SUNGAI KAKAP (F34210486), Mulyati; ., Suryani; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Strategic use of modeling the way in class VI SDN 43 river snapper. This research aims to enhance learning activities in class IV IPA SDN 43 river snapper through the use of strategies modeling the way. Research method used is descriptive method, a from of action research (PTK). The results of this research are: 1). Learning plan using strategic modeling the way implemented in accordance with the plan of learning (RPP) the draft strategy measures modeling the way, materials, worksheets, format observation and teacher performance assessment instrument (IPKG). 2). Students learning activities using strategies modeling the way the media varied with plant leaves in class IV SDN 43 river snapper run de well with the average activity in cycle I for 77,27% and in cycle II the average activity of 8337%. 3). Learning increases students ability to understand the positive and increasing in cycle II with the implementation of the lesson using strategic modeling the way cycle I and cycle II with an excellent rating categories. Key word: usage, strategy modeling the way Abstrak: Penggunaan Strategi Modelling The Way di kelas VI SDN 43 Sungai Kakap. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas pembelajaran IPA di kelas IV SDN 43 Sungai Kakap melalui penggunaan strategi Modelling the Way. Metode Penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, dengan bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Hasil penelitian ini adalah: 1). Perencanaan pembelajaran menggunakan strategi modelling the way dilaksanakan sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan rancangan langkah-langkah strategi modelling the way, materi, LKS, format observasi, serta intsrumen penilaian kinerja guru (IPKG). 2). Aktivitas belajar siswa menggunakan strategi Modelling The Way yang divariasikan dengan media tumbuhan daun di kelas IV SDN 43 Sungai Kakap berjalan dengan baik dengan rata-rata keaktifan pada siklus I sebesar 77,27 % dan pada siklus II rata-rata keaktifan sebesar 87,37%. 3). Kemampuan siswa memahami pembelajaran meningkat positif dan terus meningkat pada Siklus II dengan terlaksananya pelaksanaan pembelajaran menggunakan strategi modelling the way siklus I dan II dengan kategori penilaian sangat baik. Kata Kunci: penggunaan, strategi modeling the way
PENGARUH PEMBIAYAAN PENDIDIKAN DAN KOMITMEN KERJA TERHADAP KINERJA GURU MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SMAN DI KABUPATEN BENGKAYANG Zunaidi, Nilus; H.Matsum, Junaidi; Asriati, Nuraini
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak :Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya sarana dan prasarana serta rendahnya kinerja mengajar guru khususmya mata pelajaran ekonomi di Kabupaten Bengkayang.Hal ini tentu saja dipengaruhi oleh pembiayaan pendidikan yang hanya bersumber dari dana komite, dana BOS-SM dan R-BOS, sementara sumber-sumber pembiayaan potensial yang lain belum digali. Hal inilah yang melatar belakangi dilakukannya penelitian mengenai pengaruh pembiayan pendidikan dan komitmen kerja terhadap kinerja guru mata pelajaran ekonomi se Kabupaten Bengkayang. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji  pengaruh pembiayaan pendidikan dan komitmen kerja terhadap kinerja guru  mata pelajaran ekonomi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Data dikumpulkan dengan teknik kuesioner, responden dalam penelitian ini sebanyak 27 guru mata pelajaran ekonomi yang  ada pada SMA negeri di  kabupaten Bengkayang. Hipotesis diformulasikan dan diuji dengan menggunakan analisis regresi berganda. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1).Berdasarkan pengujian secara parsial atau uji t, ditemukan bahwa faktor pembiayaan pendidikan  berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru pada SMA di kabupaten Bengkayang. 2).Berdasarkan pengujian secara parsial atau uji t, ditemukan bahwa faktor komitmen kerja  berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru SMA di kabupaten Bengkayang.3). Berdasarkan pengujian secara simultan atau uji F, ditemukan bahwa faktor pembiayaan pendidikan dan faktor komitmen kerja  secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru pada SMA di kabupaten Bengkayang Kata Kunci : Pembiayaan Pendidikan, Komitmen kerja, Kinerja Guru Abstract :This research was motivated by the lack ofinfra structure and poor performance of teachers teaching in particular has economic subjects Bengkayang. This is of course influenced by the education funding only from committeefunds, BOS-SMandR-BOS, whilethe sourcesof financing other potential untapped. This is the background ofthe research done on the effect offinancing education and work commitment on teacher performance as economic subjects Bengkayang. The purpose of this study was to determine the effect of education funding and commitment towork on teacher performance of economic subjects. This study uses quantitative methods. Data were collected by questionnaire technique, the respondents in this study were 27 teachers of economic subjects contained a Public High Schoolin Bengkayang district. The hypothesis is formulated and tested using multiple regression analysis. The results showed that : 1 ) . Based on partial test or t test , it was found that factors significantly influence the financing of education at the high school teachers' performance in the district Bengkayang .2). Based on partial test or t test, it was found that the work commitment factors have a significant effect on the performance of high school teachers in the district Bengkayang. 3).Based on simultaneous testing or F test, it was found that the factor of education financing and commitment factors working together have a significant effect on the performance of teachers in high schools in the district Bengkayang Keywords : Financing Education , work commitments , Teacher Performanc
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN PICTURE AND PICTURE PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS IV Putera, Nobertus Ande; Uliyanti, Endang; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Tujuan penelitian ini secara umum untuk mendapatkan informasi yang akurat untuk meningkatkan Hasil Belajar siswa dalam pembelajaran IPS dikelas IV Sekolah Dasar Negeri 03 Lumar. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Terdapat peningkatan nilai rata-rata hasil belajar pada pada siklus I yaitu  85,90, pada siklus II meningkat menjadi 87,50. Selisih peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 1,60. Dengan demikian skor rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I dan II dikategorikan baik sekali.   Kata Kunci: Hasil Belajar, Picture and Picture, IPS   The research objectiveisgenerally toget accurate informationto improvestudentlearning outcomesinsocial studies learningin classIVState Elementary School03Lumar. The method usedis descriptive method. There isan increase inthe average value oflearning outcomes infirst cycle to 85,90 andthesecond cycle increased to87.50. Differenceimprovementfromthe first cycletothe second cycleof1.60.Thus theaverage score ofstudent learning outcomes incyclesI andIIare categorizedvery well.   Keywords: Result Learning, Picture and Picture, IPS  
STRATEGI GURU MENUMBUHKAN KEBERANIAN BERTANYA USIA 5-6 TAHUN DI TK DAARUL JANNAH PONTIANAK TIMUR Suryani, Esih; Syukri, M.; Usman, Andy
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran yang dilakukan guru dalam menumbuhkan keberanian bertanya pada anak usia 5-6 tahun di TK Daarul Jannah Pontianak Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan subjek penelitian adalah guru dan anak TK Daarul Jannah Pontianak Timur. Dalam merencanakan strategi pembelajaran guru berpedoman pada Kurikulum PERMEN No. 58 Tahun 2009, RKM, dan buku pilar Karakter. Cara guru menstimulus anak untuk berani bertanya adalah menggunakan model acak dengan kartu huruf bergambar. Respon guru terhadap pertanyaan anak adalah dengan cara memberi kesempatan kepada anak untuk berpikir sebelum mengajukan pertanyaan. Faktor pendukung strategi guru menumbuhkan keberanian anak adalah penggunaan media yang digunakan meransang anak untuk berani bertanya. Faktor penghambat strategi guru menumbuhkan keberanian bertanya anak adalah anak kurang respon terhadap guru. Kata kunci : Strategi, Guru, Keberanian Bertanya Abstrak : This study aimed to describe the instructional strategies that teachers do in growing the courage to ask in children aged 5-6 years in kindergarten Daarul Jannah East Pontianak. The research method used is a qualitative method of research subjects are kindergarten teachers and child Daarul Jannah East Pontianak. Teachers in planning instructional strategies based on the curriculum PERMEN No.. 58 In 2009, RKM, and the pillars of Character book. How to stimulate the child's teacher for daring to ask is use a random picture with letter cards. Response to the teacher's question is to give an opportunity to children to think before asking questions. Factors supporting teachers strategies cultivate courage children is the use of media that is used to stimulate the children dared to ask. Factors inhibiting teachers' strategies to grow the courage to ask the child is younger than the response to the teacher. Keywords: Strategy, Teachers, Courageinquiry

Page 535 of 1059 | Total Record : 10581

 533   534   535   536   537 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue