cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 585   586   587   588   589 
ETNOBOTANI TUMBUHAN OBAT DI MENYUKE DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBUATAN BUKLET MANFAAT KEANEKARAGAMAN HAYATI Okakinanti, Esti Ariesta; ., Syamswisna; ., Titin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis tumbuhan obat yang dimanfaatkan oleh masyarakat Menyuke Kabupaten Landak beserta cara pemanfaatannya dan mengetahui kelayakan buklet sebagai media pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan metode deskriptif serta teknik pengumpulan data dengan menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan jumlah informan sebanyak 30 orang. Dari hasil penelitian didapatkan 84 jenis tumbuhan obat dengan cara pemanfaatannya yang beragam seperti direbus, ditumbuk, diseduh, diparut, diperas dan dibakar. Hasil penelitian etnobotani tersebut kemudian diimplementasikan dalam bentuk media buklet. Berdasarkan penilaian validator, didapatkan nilai rata-rata total validasi sebesar 3,64. Hal ini  menunjukkan bahwa buklet tersebut valid dan layak digunakan sebagai media pembelajaran pada sub materi manfaat keanekaragaman hayati. Kata kunci: etnobotani, tumbuhan obat, buklet  Abstract: This research is aimed to know the types of medicinal plants utilized by people in Menyuke sub district Landak regency with the using of utilization and knowing the feasibility of booklet as the learning media. The kind of research is qualitative research with descriptive method and the technique of data collected is using interview, observation, and documentation. The technique of taking sample is using purposive sampling with 30 informants. Research finding shows that 84 kinds of medicinal plants with the variety of using of utilization such as boiled, mashed, brewed, grated, squeezed and burned. The research finding of the ethnobotany is implemented in booklet media. Based on the validator assessment, average value of total validation was 3,64. This indicates that the booklet is valid and fit for use as a learning media in benefits of biodiversity sub-material. Keywords: ethnobotany, medicinal plants, booklet
THE USE OF ONLINE DISCUSSIONS TO SUPPORT STUDENTS COGNITIVE ENGAGEMENT IN LANGUAGE LEARNING Veranika, Fenny; Salam, Urai; ., Sumarni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Studi dengan metode deskriptif ini bertujuan untuk meneliti keterlibatan kognitif mahasiswa dari program studi Bahasa Inggris dalam berpartisipasi pada diskusi online di kelas TL-ICT I B. Data berasal dari transkrip komentar mahasiswa di dalam forum online. Murid-murid berkontribusi pada diskusi online dalam beberapa tingkatan kognitif yang akan mengarah kepada dua tingkatan terbesar yaitu keterlibatan kognitif tingkat tinggi dan keterlibatan kognitif tingkat rendah. Keterlibatan kognitif tingkat tinggi akan membawa mereka kepada pengolahan informasi yang lebih dalam seperti penjabaran konsep ataupun debat. Sedangkan keterlibatan kognitif tingkat rendah merupakan pengolahan informasi secara sangat sederhana. Analisis konten dilakukan pada enam episod diskusi yang digunakan sebagai sampel. Dalam analisis ini terdapat lima kategori seperti kategori pertanyaan, pernyataan yang terbagi menjadi enam tipe yang berbeda berdasarkan taksonomi Bloom, kategori refleksi, mentor, dan skafold. Hasil penelitian menunjukan bahwa mayoritas mahasiswa berkontribusi dengan keterlibatan kognitif tingkat rendah, hanya pemikiran sederhana dengan sedikit pemahaman terhadap topik yang didiskusikan. Ini dibuktikan dari pengklasifikasian komentar mahasiswa yang terpusat pada kategori pernyataan tipe I (Responding) dan kategori pernyataan tingkat II (Informative). Kata Kunci: Diskusi online, Keterlibatan Kognitif Abstract: This descriptive study aims to investigate the cognitive engagement of English students in asynchronous online discussion of class TL-ICT I B. The data were derived from transcripts of students postings. Students contributed in online discussions in some levels of cognitive that lead to two broad levels engagement namely high level of cognitive engagement and lower level of cognitive engagement. High level of cognitive engagement will lead to deeper levels of information processing which are associated with elaborating concepts and debating or negotiating meaning. In the contrary, the low level of cognitive engagement refers to surface level of information proccessing. Using a coding rubric, The Analytical Framework for Cognitive Engagement in Discussion, content analysis was conducted on six episodes of the discussions as sample. This rubric consists of five categories such as question, statements divided into six different types based on Taxonomy Bloom, reflection, mentoring, and scaffolding. The findings showed that majority of students engaged with lower level of cognitive engagement, merely superficial thinking with a little understanding toward the issues. It was evidenced in the findings that contributions exhibited by the students centered on statement type I (Responding) and statement type II (Informative). Key words: Cognitive engagement, Online discussion
PENGARUH PERMAINAN MELOMPATI BAN TERHADAP HASIL LOMPAT JAUH PADA SISWI KELAS VIII Andini, Mita; Purnomo, Edi; Yunitaningrum, Wiwik
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini  adalah untuk  mengetahui pengaruh permainan melompati ban terhadap hasil lompat jauh pada siswi kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 1  Capkala. Metode dalam penelitian ini adalah Eksperimen dan bentuk penelitian nya adalah pre-eksperimen design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswi kelas VIII sebanyak 25 siswi. Hasil penelitian dan analisis data yang diperoleh rata-rata pretest 2,412 dan postest 2,828 (meningkat sebesar 0,416). Selanjutnya berdasarkan analisis uji pengaruh penarikan hipotesis ttest yaitu sebesar 3,896 dengan melihat tabel statistika dimana pada derajat kebebasan db=(N-1) adalah 25-1=24 dan pada taraf signifikansi 5% diperoleh ttabel=1,711. Dengan demikian nilai dari ttabel=1,711, artinya hipotesis diterima berarti terdapat pengaruh permainan melompati ban terhadap hasil lompat jauh pada siswi SMP Negeri 1 Capkala. Adapun persentase peningkatan adalah 17,25%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut bahwa permainan melompati ban memiliki pengaruh positif terhadap hasil lompat jauh. Kata Kunci: Permainan melompati ban, Lompat jauh  Abstract : The porpuse of this study was to determine the effect of skipping game ban against the long jump result in a class VIII student of Junior High School 1 Capkala the method in this study is the experiment and the shape of his research is the pre-experimental design. The samples in this study were as  Many as 25 students of class VIII student. The results of the research and  analysis of data obtained average pretest 2.412 and posttest 2.828 (an increase of 0.416). to 3.896 t-test with a statistical look at the table where the degressof freedom db=(N-1) is 25-1=24 and the significance levelof 5% was obtained table = 1.711. Thus the value of the table=1.711,meaning that the hypothesis is accepted means that there are significant leapfrog game ban against the results of the long jump at the State Junior High School 1 Capkala. The percentage of the  increase was 17.25%. Based on these results that the game skips the tire has a positive influence on the results of the long jump. Keyword : Game skips tires, Long jump
PENERAPAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES IPA UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS SISWA KELAS III SDN 01 KETIAT F34209562, Finsensius; ., Abdussamad; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses IPA Untuk Meningkatkan Aktivitas Siswa Kelas III SDN 01 Ketiat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas siswa saat mengikuti pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan pendekatan keterampilan proses di kelas III SDN 01 Ketiat. Metode penelitian yang digunakan adalah teknik observasi langsung dan teknik pengukuran dengan bentuk penelitiannya yaitu Penelitian Tindakan Kelas. Berdasarkan hasil observasi langsung dengan teknik pengukuran dari rata-rata hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I sebesar 39,58% dan 65,62% pada siklus II. Dari hasil observasi aktivitas guru pada siklus I rata-rata 58,33% dan 83,33% pada siklus II. Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 49,58 dan setelah tindakan menjadi 56,45 pada siklus II dengan Kriteria Ketuntasan Minimal yaitu 55. Hal ini berarti bahwa dengan penerapan keterampilan proses dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA kelas III SDN 01 Ketiat Kecamatan Sungai Betung Bengkayang. Kata Kunci: pendekatan keterampilan proses, pembelajaran IPA, aktivitas siswa Abstrak: Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses IPA Untuk Meningkatkan Aktivitas Siswa Kelas III SDN 01 Ketiat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas siswa saat mengikuti pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan pendekatan keterampilan proses di kelas III SDN 01 Ketiat. Metode penelitian yang digunakan adalah teknik observasi langsung dan teknik pengukuran dengan bentuk penelitiannya yaitu Penelitian Tindakan Kelas. Berdasarkan hasil observasi langsung dengan teknik pengukuran dari rata-rata hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I sebesar 39,58% dan 65,62% pada siklus II. Dari hasil observasi aktivitas guru pada siklus I rata-rata 58,33% dan 83,33% pada siklus II. Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 49,58 dan setelah tindakan menjadi 56,45 pada siklus II dengan Kriteria Ketuntasan Minimal yaitu 55. Hal ini berarti bahwa dengan penerapan keterampilan proses dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA kelas III SDN 01 Ketiat Kecamatan Sungai Betung Bengkayang. Kata Kunci: pendekatan keterampilan proses, pembelajaran IPA, aktivitas siswa
MANTRA PENGOBATAN MASYARAKAT MELAYU KECAMATAN MATAN HILIR SELATAN KABUPATEN KETAPANG (KAJIAN SEMIOTIK) Fadli, Feri; ., Martono; Priyadi, A. Totok
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan Penelitian ini adalah pendeskripsian makna dan fungsi Mantra Pengobatan Masyarakat Melayu Kecamatan Matan Hilir Selatan Kabupaten Ketapang (MPMMKMHSKK). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, dengan bentuk penelitian kualitatif, dan menggunakan pendekatan semiotik Charles Sanders Peirce. Sumber data penelitian ini adalah hasil wawancara dengan penutur mantra, data hasil observasi, dan hasil pencatatan di lapangan. Hasil penelitian ini adalah makna yang terdapat dalam MPMMKMHSKK yang dianalisis berjumlah 3 yaitu: makna keagamaan, makna kemasyarakatan, dan makna kepribadian. Pertama, makna keagamaan: keyakinan kepada Tuhan Yang Maha Esa, keyakinan kepada malaikat, keyakinan kepada Alquran, keyakinan kepada rasul, berdoa kepada Allah, manusia makhluk yang lemah, dan setan musuh manusia. Kedua, makna kemasyarakatan: kegotongroyongan dan kepedulian. Ketiga, makna kepribadian meliputi: kebijaksanaan dan kegelisahan. Fungsi yang terdapat dalam MPMMKMHSKK yang dianalisis yaitu: sebagai proyeksi, sebagai pengesahan budaya, sebagai alat pendidikan, dan sebagai alat pemaksa berlakunya nilai/norma masyarakat.     Kata kunci: semiotik, mantra pengobatan, masyarakat melayu   Abstract: The Purpose of this research was to describe the meaning and function of The Treatment Spells of Malay Community at Matan Hilir Selatan Subdistricts, Ketapang Regency. The method used in this research is descriptive method, with a form of qualitative research, and using a semiotic approach Charles Sanders Pearce. Source of research data is result of interviews, the data of observation, and data record field. The result of this research is the meaning contained in this spells of three, namely: religious meanings, societal meanings, and personalitiy meanings. Second, the function contained in these spell cover as projection, ratification culture, as education tools, and as means of coercion into force of the norms of society.     Keywords: semiotic, treatment spells, malay community
PENGARUH PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SUBMATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN KELAS VII Purnamasari, Indah; Ningsih, Kurnia; ., Syamswisna
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 4 (2016): April 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Project Based Learning terhadap hasil belajar siswa pada submateri Pencemaran Lingkungan di kelas VII SMP Negeri 2 Teluk Keramat. Bentuk penelitian ini adalah eksperimen semu dengan rancangan nonequivalent control group design. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda berjumlah 20 butir soal. Hasil analisis menunjukkan rata-rata skor hasil belajar siswa menggunakan model Project Based Learning sebesar 16,03 dan rata-rata skor hasil belajar siswa yang diajar menggunakan pembelajaran konvensional sebesar 12,59. Dari uji U Mann-Whitney, diperoleh Zhitung < -Ztabel yaitu -4,65 < -1,96. Nilai Effect Size yang diperoleh sebesar 1,39 termasuk dalam kategori tinggi dan memberikan kontribusi sebesar 41,77%. Maka model Project Based Learning berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa pada submateri Pencemaran Lingkungan kelas VII SMP Negeri 2 Teluk Keramat. Kata Kunci:  model Project Based Learning, hasil belajar.   Abstract: The purpose of this research is to know the influence of the Project Based Learning model on students’ learning outcomes in the submaterial of Environment Pollution in the grade VII State Junior High School 2 Teluk Keramat. This research is quasi experimental research with nonequivalent control group design. The instrument was in the form of a multiple choice test consisting of 20 items. The analysis showed average results of student learning using Project Based Learning model was 16,03 and the average student learning outcomes taught using conventional learning which was 12,59. From the U Mann-Whitney test, obtained Zcount < -Ztable i.e -4,65 < -1,96. The value Effect Size was 1,39 which was in the high category and contribution 41.77%. So Project Based Learning model had a positive influence on the student learning outcomes in the submaterial of Environmental Pollution in class VII of SMP Negeri 2 Teluk Keramat. Keywords: Project Based Learning model, learning outcomes.
PENGARUH NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP PEROLEHAN BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR Indrayuni, Desika; Marzuki, Marzuki; Salimi, Asmayani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 9 (2018): September 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract This study aims to analyze the effect of the use of Numbered Head Together on the acquisition of learning of Citizenship Education of third grade students of State Elementary School 15 South Pontianak. The research method used is an experimental method. The form of the research is Quasi Experimental Design with the Time Series Design experimental design. The population and sample are class III students totaling 20 people. Based on data analysis, the average pre-test results were 49.50 and the average post-test results of students were 60.50. After the t test is obtained, tcount is 3.74, while the table with db = 20-1 = 19 and the significant level (α) = 5% is 1.729, it turns out thitung≥table or 3.74 ≥ 1.729, then Ha is accepted. This is the effect of using Numbered Head Together on the acquisition of Class III Student Citizenship Education learning. From the calculation of effect size (   ) obtained ES of 0.75 (medium criteria). This means that the use of Numbered Head Together has a moderate influence on the acquisition of learning for Citizenship Education of third grade students of SD Negeri 15 Pontianak Selatan. Keywords: Influence, Numbered Head Together, Learning Outcomes , Civic Education
METODE PERMAINAN MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS V SD PLUS BINA 45 PONTIANAK TIMUR Saniyati, Desi; Halidjah, Siti; Utami, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa pada aspek kebahasaan dan pada aspek nonkebahasaan dengan menggunakan metode bermain di kelas V SD Plus Bina 45 Pontianak Timur. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Bentuk penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus dengan hasil akhir penelitian yang diperoleh yaitu aspek kebahasaan (52,8%) pada siklus I, (73,6%) pada siklus II, aspek nonkebahasaan (37,6%) pada siklus I, dan (76%) pada siklus II. Dari data yang telah diperoleh dapat disimpulkan terjadi peningkatan keterampilan berbicara siswa pada aspek kebahasaan yaitu (20,8%) dan non kebahasaan sebesar (38,4%). Maka dapat disimpulkan penggunaan metode bermain dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa di Kelas V SD Plus Bina 45 Pontianak Timur. Kata Kunci: Meningkatkan, Metode Bermain, Keterampilan Berbicara. Abstract: This research aims to increasing speaking ability of students on language aspect and on non-language aspect with utilize playing metodh in Fifth Grade of Elementary School Plus Bina 45 in East Pontianak. The Metodh that used was a description metodh. The form that used was a classroom action research. This research was did on two cycles with the final result of the research that obtain from on the language aspect was (52,8%) on first cycle, (73,6%) on second cycle, on the non-language aspect was (37,6%) on first cycle, and (76%) on second cycle. Based on the data that was obtained can conclude there was happen increasing speaking ability on students on the language aspect was (20,8%) and on the non-language aspect was (38,4%). It means can conclude utilizing playing metodh can increasing speaking ability of students in Fifth Grade of Elementary School Plus Bina 45 in East Pontianak. Keywords: Increasing, Playing Metodh, Speaking Ability.
MENINGKATKAN PEMBELAJARAN LOMPAT JAUH MELALUI PENDEKATAN MEDIA ALAT PERAGA GELANG SINTETIS DI SEKOLAH DASAR Ridwan, Muhammad; ., Kaswari; Purnomo, Edi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran lompat jauh gaya jongkok melalui pendekatan media alat peraga gelang sintetis bagi siswa kelas V SD Negeri 11 Batu Ampar Kabupaten Kubu Raya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Bentuk penelitian dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian Tindakan Kelas dilaksanakan dengan beberapa siklus, dalam satu siklus terdiri dari empat langkah, yaitu: Perencanaan, aksi atau tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian dilaksanakan dengan dua siklus pada semester II bulan Januari minggu ke empat sampai dengan bulan Maret minggu pertama sebanyak 6 kali pertemuan. Hasil penelitian selama 2 siklus menunjukkan telah terjadi peningkatan nilai belajar lompat jauh gaya jongkok, peningkatan tersebut dibuktikan dengan data awal nilai rata-rata kelas 66.40, pada siklus I meningkat menjadi 69.06, kemudian pada siklus II meningkat menjadi 79.68. Maka, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran melalui pendekatan media alat peraga gelang sintetis dapat meningkatkan pembelajaran lompat jauh gaya jongkok.   Kata Kunci : Lompat Jauh Gaya Jongkok, Media, Alat Peraga, Gelang Sintetis   Abstract : The main purpose of this research is to increase the learning quality of broard jump squatting style through synthetic bracelet instrument media approach for students of grade V SD Negeri 11 Batu Ampar Kabupaten Kubu Raya. The method that is used in this research is descriptive method. The form of this research is Classroom Action Research. Classroom Action Research is implemented by some cycles, there are four in one cycle, that are : planning, action, observation, and reflection. This research is implemented by two cycles fourth weeks in January at second semester until the first week in march total of six sessions. The result of this research for two cycles is there were increasing the value of learning broad jump squatting style, the increase is proved by preliminary data of class average value 66.40, at first cycle increase into 69,06, then at second cycles increase into 79,68. Based on the research, it can be concluded that learning through synthetic bracelet instrument media approach can increase broad jump squatting style learning. Keywords : broad jump squatting style, media, instrument, synthetic                      bracelet.
PENGGUNAAN MODEL WORDSQUARE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKN DI KELAS IV Herawati, Ida; Salimi, Asmayani; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak General purpose of research to improve student learning outcomes through wordsquare model. Descriptive Method in the form of Classroom Action Research, is collaborative. Data collection techniques used are the technique of direct observation and measurement by means of data collection is the Student Worksheet. Setting research with the subject of Teachers / Researchers and students of class IV amounted to 33 students.1) The ability of teachers planning learning wordsquare model experienced an average increase of 0.35 with an average value of 3.64. 2) The ability of teachers to implement learning model wordsquare experienced an average increase of 0.28 with an average value of 3.55. 3) Students' learning outcomes of the wordsquare model experienced an increase in cycles of 8.30 with an average score of 65.04. Conclusion and suggestion: the use of wordsquare model in learning Citizenship Education can improve student learning outcomes, teachers are expected to use wordsquare model in improving student learning outcomes in the future Keywords: Learning outcomes, Wordsquare Model, Citizenship Education.

Page 587 of 1059 | Total Record : 10581

 585   586   587   588   589 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue