cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 622   623   624   625   626 
IMPLEMENTASI MODEL QUANTUM LEARNING MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN MEDIA VISUAL UNTUK PEROLEHAN BELAJAR DALAM MATERI DEMOKRASI NIM F25112089, Usman; Aunnurrahman, H.; Umar, H. Syahwani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Model Quantum Learning merupakan salah satu model pembelajaran yang dilakukan dengan adanya penggubahan bermacam-macam interaksi yang ada di dalam dan di sekitar situasi belajar, antara lain dengan menerapkan metode pembelajaran bervariasi serta pengkondisian suasana pembelajaran yang menyenangkan sehingga dapat merangsang minat siswa. Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan, fokus penelitian pada kegiatan yang dilakukan guru dalam penerapan model quantum learning melalui  perolehan belajar Pendidikan Kewarganegaraan kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Rasau Jaya Kabupaten Kubu Raya. Belajar ialah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan Metode yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dan pendekatan yang digunakan penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Pembelajaran yang baik ditandai adanya rangkaian kegiatan terencana yang melibatkan peserta didik secara langsung. Quantum Learning merupakan suatu cara membelajarkan peserta didik yang digagas oleh DePorter. Melalui quantum learning peserta didik diajak belajar dalam suasana yang lebih nyaman dan menyenangkan, sehingga peserta didik akan lebih bebas menemukan berbagai pengalaman baru dalam belajarnya. Kata kunci    : Quantum learning, pemerintahan demokrasi, PKN   Abstract: Quantum Learning Model is one model of learning is done in the presence of composing a variety of interactions that exist in and around the learning situation, for example by applying various methods of learning and conditioning of joyful learning in order to stimulate  student interest. Based on the background that has been presented, the paper focuses on the activities that teachers do in the application of the quantum model of learning through the acquisition of learning Civics class VIII Junior High School 2 Rasau Jaya Kubu Raya. Learning is a process of one's efforts to obtain a new behavior changes as a whole  The method used in this research is descriptive and the research approach used is qualitative approach. Good learning characterized by a series of planned activities that involve learners directly. Quantum Learning is a way learners initiated by DePorter. Through quantum learning students are invited to learn in an atmosphere that is more comfortable and enjoyable, so that learners will be more free to discover new experiences in learning, Keywords: Quantum learning, democratic government,
ANALISIS MOBILITAS SOSIAL VERTIKAL PETANI JERUK KE PETANI SAWIT DI DESA SEMPARUK KABUPATEN SAMBAS Rahmat, John; ., Sulistyarini; ., Parijo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi, bentuk, dan dampak dari mobilitas sosial vertikal yang dilakukan oleh petani jeruk ke petani sawit di Desa Semparuk Kabupaten Sambas. pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis dalam penelitian ini disajikan secara deskriftif kualitatif dengan mengunakan informan sebanyak 6 orang yang terdapat pada 4 Dusun yang ada di Desa Semparuk yaitu Dusun Semparuk Kuala 2 orang, Dusun Semparuk Lorong 2 orang, Dusun Semparuk Sutra 1 orang dan Dusun Semparuk Sebangkau 1 orang. Hasil penelitian menunjukan bahwa faktor yang mempengaruhi mobilitas sosial yaitu struktural (adanya peluang), individu, kerja sama, keadaan ekonomi, keingin melihat daerah lain dan tanaman pada jeruk yang mudah terserang hama. Kata Kunci : Mobilitas Sosial Vertikal dan Petani Jeruk ke Petani Sawit. Abstract : This research aims to determine the factors that influence, shape, and the impact of vertical social mobility  undertaken by citrus growers to oil palm farmers in Sambas Regency Village Semparuk. the approach used is a qualitative approach with descriptive methods. Data collection techniques used are observation, interview, and documentation. The analysis in this study are presented in descriptive qualitative by using informant as much as 6 people found in 4 Hamlet in the village of Dusun Semparuk Semparuk Kuala 2 people, Dusun Semparuk Lorong 2 people, Dusun Semparuk sutra 1 people dan Dusun Semparuk Sebangkau 1 people. The results showed that the factors affecting social mobility that is structural (opportunities), individual, partnership, economic circumstances, a desire to see other areas and on citrus plants susceptible to pests. Keywords: Vertical Social Mobility and Orange to Smallholders Farmers.
KELAYAKAN MEDIA E-COMIC PADA SUBMATERI SISTEM ENDOKRIN KELAS XI SMA Galuh Retno Purnamasari; Ruqiah Ganda Putri P; Eko Sri Wahyuni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 6, No 12 (2017): Desember
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v6i12.23082

Abstract

 AbstractThis research aims to determine the feasibility of e-comic on the submaterial Endocrine System in XI grade of Senior High School. The methods used in this research was descriptive research survey form. Research instrument used was sheet validation. The eligibility of  e-comic was measured through validity test by 6 validator consists of 3 person material expert validator and 3 media expert validator. The validity test of material expert covering aspects of the format, content, and language with an average of every aspect of 3.66; 3.66; and 4, while testing the validity of media expert covering aspects of simplicity, alignment, balance, form, and color with an average of every aspect of 4; 4; 3.66; 3.66; and 4. The e-comic validation result was obtained an average validation value of material was 3.77 and an average validation value of media was 3,86. It could be concluded  that e-comic was feasibility to be used as learning media on the submaterial Endocrine System in grade XI of Senior High School.Keywords: feasibility, e-comic, submaterial, endocrine system. 
PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK SDN 04 NANGA TAYAP F 34211778, Sahtina; Sabri, Tahmid; ., Abdussamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah meningkatan aktivitas fisik, mental dan emosional peserta didik dalam pembelajaran tematik menggunakan pendektan saintifik di kelas I SDN 04 Nanga Tayap. Metode penelitian ini metode deskriptif dengan bentuk survei kelembagaan. Seting dan subjek penelitian dilakukan di dalam kelas dengan subjek penelitian adalah guru dan 31 peserta didik, komposisi 18 laki-laki dan 13 perempuan. Siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi langsung dan refleksi. Hasil penelitian :1 Aktivitas fisik pengamatan awal yaitu 28% dan siklus III 92%, mengalami peningkatan sebesar 64% kategori “tinggi”. 2 Aktivitas mental pengamatan awal yaitu 19% dan siklus III 81%, mengalami peningkatan sebesar 62% dengan kategori “tinggi”. 3 Aktivitas emosional pengamatan awal yaitu 23% dan siklus III 89%, mengalami peningkatan sebesar 66% dengan kategori “tinggi”.  Dengan demikian, pembelajaran tematik berdampak positif dan bermakna bagi peserta didik.   Kata kunci :  Aktivitas, Pembelajaran Tematik, Tema Diriku Abstract: The goal of this research is to increase the students activity in thematic learning using scientific approach in SDN 04 Nanga Tayap in the 1st grade. The method of this research is descriptive method with institutional survey form. Researches set and subject do in research subject class is teacher and 31 students  with 18 boys and 13 girls composition. The scycle consists of plan, implementation, direct observation and reflection. The result of research is : 1. Initial observations of phisicaly activity is 28%, on 3rd cycle become 92%, increase 64%, “High Category”. 2. Initial observations of mentaly activity is 19%, on 3rd cycle become 81%, increase 62%, “High Category”. 3. Initial observations of emotionaly activity is 23%, on 3rd cycle become 89%, increase 66%, “High Category”. Thematic learning using scientific approach make positive impact and meaningful for students.   Keyword: Activity, thematic learning, the theme of myself
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI VOLUME BALOK DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 06 RIAM DANAU KECAMATAN JELAI HULU KABUPATEN KETAPANG Aliansyah, M; Margiati, K. Y; A, Gusti Bujang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penerapan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Materi Volume Balok Di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 06 Riam Danau Kecamatan Jelai Hulu Kabupaten Ketapang. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan langkah-langkah penerapan metode demonstrasi dan meningkatkan hasil belajar siswa pada materi volume balok di Kelas V SDN 06 Riam Danau Ketapang. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitiannya adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Hasil penelitian menunjukkan langkah-langkah metode demonstrasi adalah apersepsi, memperagakan media yang akan didemonstrasikan, memberikan penjelasan bagian-bagian yang terperinci, mengajukan pertanyaan, memberi kesempatan bertanya kepada siswa, memberikan kritikan atau saran, memberikan penilaian terhadap hasil kerja. Jumlah nilai dari 1.420 menjadi 1.690, siswa yang tuntas belajar dari 13 siswa menjadi 19 siswa, nilai rata-rata 67,62 menjadi 76,82, nilai tertinggi 100, serta nilai terendah 40. Hal ini berarti pembelajaran dengan metode demonstrasi dalam menghitung volume balok memberi pengaruh yang besar terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 06 Riam Danau Ketapang. Kata Kunci : demonstrasi, hasil belajar matematika, volume balok Abstract: Methods Demonstration Application to Improve Learning Outcomes In Mathematics Classroom Materials Volume V Beam Elementary School District 06 Riam Danau Ketapang Resident. This study aims to describe the application of the method measures and improve student learning outcomes by methods of demonstration on the beam in the material volume V Class Riam Danau Elementary School 06 Ketapang . In this research method used is descriptive method of research is a form of Classroom Action Research (CAR). Method is apperception demonstration, demonstrated that the media will be demonstrated, providing an explanation of the detailed parts, asking questions , gives students the opportunity to ask questions, provide feedback or suggestions, praise or appraisal of the work. Total value of 1420 to 1690, students who completed study from 13 students to 19 students, the average value of 67.62 to 76.82, the highest score of 100, and the lowest value of 40. This means learning by demonstration method in calculating the volume of the beam giving great influence on improving student learning outcomes fifth grade Elementary School 06 Riam Danau Ketapang. Keywords: demonstration, the results of studying mathematics, volume beam
MINAT SISWA PUTRA DALAM MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER SEPAK BOLA SMP NEGERI 5 PARINDU KABUPATEN SANGGAU Pirman, Noperto; Atiq, Ahmad; Purnomo, Edi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACT: This research raises problem of how is male students interest in attending football extracurricular of SMP Negeri 5 Parindu in Sanggau Regency. The method is quantitative descriptive, and data collection technique is using questionnaire. The population in this research is the whole male students of SMP NEGERI 5 Sanggau who attend football extracurricular; in this case there are 32 students. The variable in this research is interest in attending football extracurricular. The result shows that average score of students interest is 51.66 with level of percentage is 89.07%. Average indicator of students interest is 92.17%, average of indicator of students attention is 15.38 with level of percentage is 85.44%, and indicator of students necessity 17.78 with level of percentage is 80.82%. The conclusion is that students interest in attending football extracurricular of SMP Negeri 5 Parindu in Sanggau Regency is rated as high.Keywords: Interest, Football Extracurricular.ABSTRAK: Penelitian ini mengangkat masalah yaitu bagaimana minat siswa putra dalam mengikuti ekstrakurikuler sepak bola di SMPN 5 Parindu Kabupaten Sanggau. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif kuantitatif, teknik pengambilan data dengan angket. Populasinya adalah seluruh siswa putra ekstrakurikuler sepak bola di SMPN 5 Parindu Kabupaten Sanggau, dengan sampel 32 siswa. Variabel dalam penelitian ini adalah minat dalam mengikuti ekstrakurikuler sepak bola. Hasil penelitian menunjukan rata-rata skor minat siswa dalam mengikuti ekstrakurikuler sepak bola di SMPN 5 Parindu Kabupaten Sanggau adalah sebesar 51.66 dengan tingkat persentase sebesar 89.07%. rata-rata indikator ketertarikan siswa adalah sebesar 16.59 dengan tingkat persentase sebesar 92.17%, rata-rata indikator perhatian siswa adalah sebesar 15.38 dengan tingkat persentase sebesar 85.44%, dan rata-rata indikator kebutuhan siswa adalah sebesar 17.78 dengan tingkat persentase sebesar 80.82%. Kesimpulanya adalah bahwa minat siswa dalam mengikuti ekstrakurikuler sepak bola di SMP Negeri 5 Parindu Kabupaten Sanggau tergolong dalam klasifikasi tinggi.Kata Kunci: Minat, Ekstrakurikuler Sepak Bola.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW F34210132, Suyono; Margiati, K. Y; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Mata pelajaran Matematika di Sekolah Dasar secara umum disampaikan secara konvensional, ceramah dan diskusi. Selain itu proses pembelajaran tidak disertai dengan praktikum dan demonstrasi.Untuk mengatasi masalah dalam pembelajaran matematika di kelas V SDN 16 Air Upas, harus diciptakan proses belajar mengajar yang aktif, kreatif, inovatif dan menyenangkan (PAIKEM) dengan menggunakan sarana/media yang relevan dan konstektual. Oleh sebab itu dilaksanakan penelitian tindakan kelas yang bersifat kolaborasi dengan kepala sekolah, dengan tujuan untuk meningkatkan proses dan hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan yang lebib berorientasi pada bagaimana mengungkap dan menyajikan data yang diselidiki dengan menggambarkan atau melukiskan hasil pembelajaran. Penelitian tindakan ini bersifat siklus yang meliputi (1) perencanaan ( planning), (2) tindakan (acting), ( 3) pengatan (observing), dan (4) refleksi (reflecting).Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan 2 siklus. Hasil penelitian yaitu guru dapat merancang RPP, dapat melaksanakan proses belajar mengajar dengan menggunakan model kooperatif tipe jigsaw. Hasil rata-rata belajar siswa siklus I sebesar 58,23 dan siklus II sebesar 75,29. Oleh karena itu peneliti dapat mengatakan terjadi peningkatan hasil belajar siswa 17,04 pada mata pelajaran matematika dengan model kooperatif tipe jigsaw. Kata Kunci : Mengubah pecahan dalam bentuk desimal dan persen serta sebaliknya, model kooperatif tipe jigsaw. Abstrack: Elementary Mathematics Subject At school in general submitted conventionally, deliver a lecture and discussion. Others process the study [is] not accompanied by praktikum and demonstrate the.for overcome the internal issue of mathematics study in the class of V SDN 16 Air Upas, have to be created a process learn to teach active, creative, inovatif and please the ( PAIKEM) by using medium / relevant media and konstektual. Research this Action research have the character of the cycle covering ( 1) planning ( planning), ( 2) action ( acting 3) pengatan ( observing), and ( 4) refleksi ( this reflecting).Penelitian class action the executed 2 cycle. Result of research that is teacher can design the RPP, can execute the process learn to teach by using model of cooperative of type jigsaw. Result of mean learn the student of cycle equal to 58,23 and cycle II equal to 75,29. Therefore researcher can tell happened the make-up of result learn the student 17,04 mathematics subject with the model of cooperative of type jigsaw. Keyword : Altering fraction in the form of denary and gratuity and also on the contrary, model the co-operative of type jigsaw.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GLB DI KELAS X Saputra, Wery; Tandililing, Edy; Mursyid, Syukran
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar siswa padamateri gerak lurus beraturan melalui model pembelajaran kooperatif. Penelitian dilakukan di SMA Taman Mulia Kabupaten Kubu Raya. Jenis penelitianadalah Quasi Experimental Designdengan rancangan Nonequivalent Control Grup Design. Sampel penelitian adalah siswakelas XA sebagai kelas ekperimen dan siswa XB sebagai kelas kontrol dengan jumlah sampel 64 siswa dipilih secara acak melalui teknik random sampling. Alat pengumpul data berupa soal uraian berjumlah 10 soal. Hasil Uji-t menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif terhadap hasil belajar dari hasil N-Gain dengan thitung < ttabel . Nilai Effect Size yang diperoleh sebesar 0,82 dengan kategori tinggi. Berdasarkan hasil tersebut disimpulkan bahwa  siswa yang belajar dengan model pembelajaran kooperatif dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata kunci : Hasil belajar, Model pembelajaran Kooperatif, Materi  gerak lurus beraturanAbstract: The objective of this research is to determine the influence of student learning outcomes on straight irregular motion material through cooperative learning model. The research was conducted at SMA Taman Mulia Kabupaten Kubu Raya. The type of research is Quasi Experimental Design with  Nonequivalent Control Group Design. The sample of the research were XA class students as experimental class and XB students as control class with the sample number of 64 students selected through random sampling technique. Data collection tool in the form of a description of 10 questions. The result of t-test shows that there is influence of cooperative learning model to learning result from N-Gain result with tcount<ttabel. Effect Size value obtained by 0.82 with high category. Based on these results it is concluded that students who learn with cooperative learning model can improve student learning outcomes. Keywords: Student outcomes, Cooperative learning model, Uniform rectilinear motion material
ANALISIS KEMAMPUAN KOGNITIF PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN SOAL PADA MATERI KALOR DAN PERPINDAHANNYA Perawani Perawani; Tomo Djudin; Hamdani Hamdani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v8i6.33369

Abstract

AbstractThis researc aimed to find student cognitive ability in answering questions about the material of heat and its transfer in class VII SMP Santa Monika. The method used in this research is descriptive survey method which aimed to find information by analyzing the ability of students in answering questions in the from of test of factual, conceptual and procedural knowledge. The instrument of data collections uses 15 essay tests, consisting of 5 factualn knowledge  questions, 5 conceptual knowledge questions, and 5 procedural knowledge questions. The analysis of gender-based cognitive ability data in each aspect of the knowledge, factual, conceptual, and procedural dimensions for male students is equal to, 74%, 26%, and 7%, while the results for female students are 72%, 26%, and 12%, with the results of the average percentage of student cognitive ability being 36% for male and 38% for female students. The results of the independent sample t-test showed that there was no difference between the cognitive ability of male and female students in answering the questions which was evidenced by the tcalc value < ttable ( t0 = -1,190 < ttable = 1,675 ). This research is expected to be used as a reference for future students to improve cognitive abilities in the knowledge dimension. Keywords: Cognitive ability, Conceptual knowledge, Factual knowledge, Heat and transfer, Knowledge dimension, Procedural knowledge 
MENINGKATKAN KETERAMPILAN TENDANGAN “T” PENCAK SILAT MELALUI PENDEKATAN MEDIA TONGKAT KELAS VIII Firmansyah, .; ., Ahmad Atiq; Supriatna, Eka
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan media tongkat, dalam pembelajaran tendangan “T” pencak silat Siswa/i Kelas VIII A SMP 19 Negeri Pontianak. Metode penelitian dalam penelitian ini adalah metode deskriftif yaitu suatu metode untuk menjelaskan tentang sesuatu yang diteliti. Sesuai dengan tujuan penelitian, maka penelitian ini menggunakan jenis penelitian “Classroom Action Researh”(Penelitian Tindakan Kelas). Untuk pemecahan rendahnya pembelajaran tendangan “T” pencak silat Kelas VIII A SMP Negeri 19 Pontianak dengan menggunakan media Tongkat, yang berjumlah 40 siswa. Penelitian ini dilakukan dengan dua siklus, setiap siklusnya dengan 2x Pertemuan. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan hal-hal sebagai berikut: Terjadi peningkatan yang dilihat dari observasi awal rata-rata kemampuan siswa melakukan tendangan “T” pencak silat yaitu, 15%. Setelah dilakukan tindakan siklus I terjadi peningkatan sebesar 30% yaitu menjadi 42,5%. Pada siklus II meningkat lagi sebesar 77,5% yaitu menjadi 90%. Dengan demikian rata-rata peningktan dari observasi awal sampai siklus II sebesar 77,5%. Kata kunci: Tendangan “T” Pencak Silat, Pendekatan Media Tongkat. Abstak: This study aims to determine the sticks media skills, learning kicks in "T" martial arts student / i Class VIII A SMP 19 Pontianak. The research method in this research is descriptive method is a method to describe something that is studied. In accordance with the purpose of research, this research using this type of research "Classroom Action Researh" (Classroom Action Research). For solving the low kicks learning "T" martial arts class VIII SMP Negeri A 19 Pontianak using Stick media, which amounts to 40 students. This research was done in two cycles, each cycle with 2x meeting. Based on the research that has been done can be concluded the following: An increase is seen from the initial observation the average ability of students to kick "T" martial arts, namely, 15%. After the first cycle measures an increase of 30% ie to 42.5%. In the second cycle increased again by 77.5% ie to 90%. Thus the average peningktan of observation start to cycle II of 77.5%. Keywords: Kicking "T" Pencak Silat, Stick Media Approach.

Page 624 of 1059 | Total Record : 10581

 622   623   624   625   626 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue