cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 629   630   631   632   633 
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENEMUKAN MASALAH UTAMA DALAM TEKS BERITA ONLINE MELALUI METODE INKUIRI Jumirah, .; ., Martono,; Seli, Seselia
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan perencanaan pembelajaran menemukan masalah utama dalam teks berita dengan metode inkuiri, peningkatan proses pembelajaran menemukan masalah utama dalam  teks berita dengan menggunakan metode inkuiri, dan peningkatan hasil pembelajaran menemukan masalah utama dalam teks berita dengan metode inkuiri pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Nanga Tayap. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus. Alur penelitian meliputi perencanaan (planning), pelaksanaan (action), pengamatan (observing), dan refleksi (reflecting). Hasil penelitian menunjukkan penggunaan metode inkuiri dapat meningkatkan kemampuan menemukan masalah utama dalam teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Nanga Tayap. Pencapaian daya serap siswa sebelum mendapat tindakan (pratindakan) sebesar 54,12% dengan ketuntasan 35% Setelah mendapat tindakan pada siklus I, daya serap siswa mengalami peningkatan yaitu mencapai 62,06% dengan ketuntasan 53%. Terjadi peningkatan daya serap siswa pada siklus II, yakni mencapai 72,65% dengan ketuntasan 79%. Kata Kunci:  Masalah Utama Teks Berita, Metode Inkuiri Abstract: This study aims to describe the learning plan find major problems in the text of the news by the method of inquiry, an increase in the learning process discovered a major problem in the report text by using the method of inquiry, and improved learning outcomes found the main problem in the text message with the inquiry method in class VIII SMP Negeri 3 Nanga Tayap. This research is a class action (PTK) with two cycles. Chronology of research include planning (planning), implementation (action), observation (observing), and reflection (reflecting). The results showed the use of inquiry method can improve the ability of finding a major problem in the report text eighth grade students of SMP Negeri 3 Nanga Tayap. Achievement absorption student before getting action (pratindakan) of 54.12% with a 35% completeness After receiving the action in the first cycle, the absorption of students has increased, reaching 62.06% with 53% mastery. An increase in absorption of the students in the second cycle, which reached 72.65% with 79% mastery. Key Word: The Main Problem Teks, Method Inquiry
MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR LARI SPRINT JARAK 50 METER DENGAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT Selitas, Vincen; ., Kaswari; ., Wahyudi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACT: Research aim to to know how to improve activity learn to run sprint apart 50 metre by using method study of tournament games teams (TGT) at male students of VIII Junior High School PGRI class 02 Putussibau Sub-Province Kapuas Hulu.Method Research is sham experiment with form research of One-Group Pretest-Posttest Design. This Population Research all VIII A class student and VIII B amount to 54 student people in Junior High School PGRI 02 Putussibau Sub-Province Kapuas Kapuas Hulu. With sampel some of VIII A class and VIII B equal to 23 male students people by using probability technique from other side design. Used by Technique data collecting is testing technique and measurement. And data analysis technique in this research is mean and t test (t-test).Result of research (1) Result of pretes (tes early) before given by treatment of Team Games Tournament method ( TGT) at VIII class male students obtained by mean value equal to 7,92; (2) Result of postes after given by treatment of Team Games Tournament method (TGT) at VIII class male student obtained by mean value mean that is equal to 7,29; (3) Result of obtained by t test at postes and pretes that is equal to 11,33 where result of t count equal to 3,295Keyword: Run Sprint Apart 50 metre, Method Study of Teams Games TournamentABSTRAK: Penelitian bertujuan untuk mengetahui bagaimana meningkatkan aktivitas belajar lari sprint jarak 50 meter dengan menggunakan metode pembelajaran teams games tournament (TGT) pada siswa putra kelas VIII Sekolah Menengah Pertama PGRI 02 Putussibau Kabupaten Kapuas Hulu.Metode penelitian adalah eksperimen semu dengan bentuk penelitian One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas VIII A dan VIII B berjumlah 54 orang siswa di Sekolah Menengah Pertama PGRI 02 Putussibau Kabupaten Kapuas Hulu. Dengan sampel sebagian pada kelas VIII A dan VIII B sebesar 23 orang siswa putra dengan menggunakan teknik probability samping design. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes dan pengukuran. Teknik dan analisis data dalam penelitian ini adalah mean dan uji t (t-test).Hasil penelitian (1) Hasil pretes (tes awal) sebelum diberikan perlakuan metode Team Games Tournament (TGT) pada siswa putra kelas VIII diperoleh nilai mean (rata-rata) sebesar 7,92; (2) Hasil postes setelah diberikan perlakuan metode Team Games Tournament (TGT) pada siswa putra kelas VIII diperoleh nilai mean (rata-rata) mean (rata-rata) yaitu sebesar 7,29; (3) Hasil uji t yang diperoleh pada pretes dan postes yaitu sebesar 11,33 dimana hasil t hitung sebesar 3,295.Kata kunci: Lari Sprint Jarak 50 meter, Metode Pembelajaran Teams Games Tournament.
TEACHING LISTENING COMPREHENSION ON DIALOGUE USING INFORMATION TRANSFER TECHNIQUE Yanti, Gina Selvira; Husin, Syarif
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The aim of this research was to investigate the effectiveness of teaching technique called information transfer technique in teaching listening comprehension on dialogue to Year-7 students of SMP Negeri 2 Mempawah Hilir in Academic Year 2012/2013. It was a pre-experimental study in one group pretest posttest design. The data were collected by using audio file with the written test in form of table, total of the test items were 8 and then analyzed by using ES (Effect Size) formula. The sample was VIIA class that consisted of 36 students. The finding showed that the effect size of treatment was 0.89 (ES > 0.80) and categorized as high with the mean score of the students’ 74.65. This mean score after the teaching (post-test) increased if compared with the mean score before the teaching (pre-test) 61.45. The difference score between pre-test and post-test was 13.20. Key words: Information Transfer, Listening Comprehension. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki keefektifan dari penggunaan teknik pengajaran yang disebut Information Transfer, dalam pemahaman menyimak dialog terhadap siswa-siswi kelas VII SMP Negeri 2 Mempawah Hilir tahun ajaran 2012/2013. Penelitian ini menggunakan pre-eksperimen studi dengan disain satu grup pre-test post-test. Data penelitian didapatkan dengan menggunakan audio file besertakan tes tertulis dalam bentuk tabel, dengan jumlah soal 8 dan kemudian dianalisa dengan menggunakan rumus ES (tingkat efektifitas). Sampel penelitian diambil dari 1 kelas (VIIA) yang terdiri dari 36 siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa ukuran keefektifan dari perlakuan adalah 0.89 (ES>0.80) dan dikategorikan tinggi dengan nilai rata-rata siswa 74.65. Nilai rata-rata setelah pengajaran (post-test) tersebut menunjukkan perubahan yang meningkat jika dibandingkan dengan nilai rata-rata siswa sebelum pengajaran (pre-test) 61.45. Perbedaan nilai yang ditunjukkan antara nilai pre-test dan post-test adalah 13.20. Kata kunci: Transfer Informasi, Pemahaman Menyimak.
PEMAHAMAN MAHASISWA BARU MENGENAI WARMING-UP DAN COOLDOWN PADA PERKULIAHAN ATLETIK Iman, Tia Rizki; Atiq, Ahmad; Purnomo, Edi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACT:The title of this research is The Understanding Of The New Student About Warming-Up And Cooldown In Lectures Athletics. The problems in this research is to know how the new students understanding of the warming-up and cooldown. The purpose of this research is to know the new students understanding of the warming-up and cooldown on college athletics. The method used is descriptive method of research is a from of quantitative and survey data used using a questionnaire. The population in this study is a freshman class of 2011 PJKR FKIP UNTAN. The samples in this study is a new generation of students 2011 with 43 students. The results of this study indicate that the freshmen class of 2011 PJKR FKIP UNTAN understand about warming-up and cooldown. Based on the results of these studies indicate that the understanding of warming-up and cooldown on college athletics quite high at 30,23% Keywords:Warming-up, Cooldown ABSTRAK : Judul dalam penelitian ini adalah Pemahaman Mahasiswa Baru Mengenai Warming-Up Dan Cooldown Pada Perkuliahan Atletik. Permasalah dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui Bagaimanapemahaman mahasiswa baru mengenai warming-up dan cooldown.Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pemahaman mahasiswa baru mengenai warming-up dan cooldown pada perkuliahan atletik. Metode yang digunakan yaitu metode deskriftif kuantitatif bentuk penelitiannya adalah survei dan data yang digunakan menggunakan angket atau kuesioner. Populasi dalam penelitian ini yaitu mahasiswa baru angkatan 2011 PJKR FKIP UNTAN. Pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa baru ankatan 2011 dengan jumlah 43 mahasiswa.Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa mahasiswa baru angkatan 2011 PJKR FKIP UNTAN memahami tentang warming-up dan cooldown. Berdasarkan hasil penelitian tersebut menunjukan bahwa pemahaman warming-up dan cooldown pada perkuliahan atletik tergolong tinggi yaitu sebesar 30,23%. Kata Kunci: Warming-up, Cooldown
PENGARUH PENERAPAN MODEL SQ3R TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS IV Haliem, Theresa Dwita; Halidjah, Siti; Sugiatno, Sugiatno
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract The aim of this research is to describe the effect of applying the survey model, question, read, recite, and review of reading comprehension skills in thematic learning of Grade IV SDN 03 Sungai Raya Kubu Raya District. The method is used tthe experimental method, while the form of research used is nonequivalent control group design. The sample in this study was all students in grade IV Negeri Negeri 03 Sungai Raya, Kubu Raya Regency consisting of 32 students in class IVA, 32 students in class IVB, 33 students in class IVC. Data collection tools in the form of a multiple choice test totaling 45 questions. Based on data analysis, the average post-test of the experimental class was 71.46 while the average post-test of the control class was 62.75. t test results obtained = 3.67 and (? = 5% (k = n1 + n2-2 = 32 + 33-2 = 63) of 1.98, which means (3.67) ? (1.98), Ho was rejected and Ha was accepted, indicating that there was an influence of the survey model, question, read, recite, and review of students' reading comprehension skills in the thematic learning of Grade IV SDN 03 Sungai Raya Kubu Raya regency. 0.853 (high criteria) This means that it can be concluded that the survey model, question, read, recite, review of students' reading comprehension skills in the thematic learning of grade IV SDN 03 Sungai Raya Kubu Raya District. Keywords: Influence, Reading Comprehension, SQ3R Model
UPAYA MENINGKATKAN PEMBELAJARAN PERMAINAN SEPAK BOLA MELALUI TEKNIK DASAR PASSING PADA SISWA SEKOLAH DASAR ., Suriadi; Simanjuntak, Victor; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitan adalah bagaimana merencanakan pembelajaran untukmeningkatkan teknik dasar passing pada permainan sepak bola di kelas IVSekolah Dasar Negeri 4 Mayasopa. Metode penelitian menggunakan penelitiantindakan kelas. Adapun yang dijadikan populasi dalam penelitian ini adalah SiswaSDN 4 Singkawang Timur dan jumlah sampel yang diteliti sebanyak 18 orangsiswa. Hasil penelitian saat pra tes, rata – rata kelas diperoleh siswa sebanyak51,39 dari 18 siswa dimana 3 orang siswa (16,67%) memperoleh ketuntasan dan15 siswa ( 83,33%) belum tuntas. Siklus I rata–rata kelas siswa meningkatmenjadi 59,44 dimana 7 siswa (38,89%) memperoleh ketuntasan dan 11 siswa(61,11%) belum tuntas. Siklus II rata–rata kelas meningkat 64,72 dimana 11 siswa( 61,11% ) memperoleh ketuntasan, 7 siswa (38,89 %) belum tuntas. Siklus IIIrata-rata kelas meningkat dari siklus II menjadi 75,56 dimana 18 siswa (100%)memperoleh ketuntasan.Kata kunci : teknik dasar passingAbstract: The purpose of this reseach is how to plan learning to improve basictechniques passing the football game in State Elementary School fourth grade 4Singkawang Mayasopa East. The research method used classroom actionresearch. As for the population used in this study were students of SDN 4Singkawang East and the number of sampels examined as many as 18 students.The results of the current study pre-test, the average - average grade obtained bythe student as much as 51.39 from 18 students in which 3 students (16.67%) toobtain completeness and 15 students (83.33%) was not finished. I cycle anaverage grade of students increased to 59.44 where 7 students (38.89%) to obtaincompleteness and 11 students (61.11%) was not finished. Cycle II class averagerose 64.72 which 11 students (61.11%) to obtain completeness, 7 students(38.89%) was not finished. Cycle III class average increase of cycle II to 75.56where 18 students (100%) to obtain completeness.Key words: techniques of passing
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA MANIPULATIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SD Febriani, Reni; ., Rosnita; Tampubolon, Budiman
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media manipulatif pada pembelajaran sifat-sifat bangun ruang di kelas IV SD Negeri 57 Sungai Raya Kab.Kubu Raya Provinsi Kalimantan Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah nonequivalent control group design. Sampel penelitian ini adalah 62 siswa, 30 siswa sebagai kelas kontrol dan 32 siswa sebagai kelas eksperimen. Hasil analisis data menunjukkan bahwa hasil post test kelas kontrol dan kelas eksperimen terdapat perbedaan yang signifikan  skor rata-rata post test siswa sebesar 11,71 dan effect size sebesar 0,73. Hal ini menyebabkan pembelajaran dengan menggunakan media manipulatif memberikan pengaruh sedang terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika kelas IV SD Negeri 57 Sungai Raya Kab.Kubu Raya.   Kata kunci : Media Manipulatif, Matematika, Hasil Belajar Abstract : This study aims to determine the effect of manipulative use of media in learning the properties of geometry in grade IV SDN 57 Sungai Raya Kab.Kubu Raya West Kalimantan Province . The method used is a quasi experimental research design used is nonequivalent control group . The sample was 62 students , 30 students as control class and 32 students as a class experiment . The result showed that the results of post test experimental class control class and there is a significant difference an average score of 11,71 students post test and effect size of 0,73 . This leads to learning by using manipulative media influence was on learning outcomes of students in fourth grade math learning Sungai Raya Negeri 57 Kab.Kubu Raya.   Keywords : Media manipulatives , Math , Learning Outcomes
DEIKSIS DALAM FOLKLOR LISAN PADA MASYARAKAT DAYAK BENAEH Kapaso, Kapaso; Patriantoro, Patriantoro; Syahrani, Agus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractResearch on deixis in oral folklore on the Benaeh Dayak community s on the descriptive of the from and meaning of person deixis, place and time. This is in accordance with the formulation of the problem that is directly related to the research objejctives, namely: (1) describing the from of deixis, place, and time in the deixis of dayak benaeh community oral folklore as a textual learning model, and (2) describing the meaning of deixis in folklore oral Benaeh Dayak community. The analysis of the from of person deixis shows that persona deixis in the Dayak Benaeh folklore has the singular and  plural from of first person deixis, the second person is singular and plural, and the third person in singural. The first from of person deixis is singural and plural, the second person is singural and plural and the third single is referential and construction meaningful. The from of deixis in folklore means congnitive meanwhile the from of time in Dayak Benaeh folklore is referential.  Keywords: Form, Meaning, Deixis, Person, Place, Time
PENINGKATAN HASIL BELAJARMENGGUNAKAN ALAT PERAGA TIMBANGANBILANGAN DI SEKOLAH DASAR PONTIANAK SELATAN Julistianingsih, Elsa; Tampubolon, Budiman; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Penelitian inibertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan alat peraga timbangan bilangan pada pembelajaran penjumlahan di kelas I Sekolah Dasar Negeri 16 Pontianak Selatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Sifat penelitiannya adalah kolaboratif dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah peneliti dan siswa kelas I C Sekolah Dasar Negeri 16 Pontianak Selatan yang berjumlah 25 orang.  Hasilpenelitian yang diperoleh yaituskor kemampuan gurumerencanakan pembelajaran mengalami peningkatan 0,60dari siklus Idengan rata-rata 3,30 sedangkan siklus II dengan rata-rata3,90. Selain ituskor kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran juga mengalami peningkatan 0,75 dari siklus I dengan rata-rata 3,16 sedangkansiklus II dengan rata-rata 3,91. Pada hasil belajar siswa mengalami peningkatan 24,80dari siklus I dengan rata-rata 66,40sedangkan siklus II dengan rata-rata 91,20.Dapat disimpulkan bahwa penggunaan alat peraga timbangan bilangan dapat meningkatkan kemampuan guru dalam merencanakan, melaksanakan pembelajaran penjumlahan dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas I Sekolah Dasar Negeri Pontianak Selatan. Kata kunci:Hasil Belajar, Alat Peraga Timbangan Bilangan Abstract:This is researchaimed to describe the increaseoutcome of students using props scales the sum of numbers on learning in class I of State Elementary School 16 South Pontianak. The method used in this research is descriptive method. The nature of research is collaborative with the form of classroom action research. Subjects in this study were researchers and students of State Elementary School classIC 16 South Pontianak totaling 25 people. The results obtained are teachers plan learning ability scores increased 0.60 of the first cycle with an average of 3.30, while the second cycle with an average of 3.90. Besides scores of teachers in implementing the learning ability also increased to 0.75 from the first cycle with an average of 3.16, while the second cycle with an average of 3.91. On the learning outcomes of students has increased 24.80 from the first cycle with an average of 66.40, while the second cycle with an average of 91.20. It can be concluded that the use of props scales numbers can improve the ability of teachers in planning, implementing learning addition and can improve student learning outcomes State Elementary School class I South Pontianak. Keywords: Learning Outcomes, Scales Viewer Tool Numbers.
PEMBINAAN NARAPIDANA ANAK DI LEMBAGA PEMASYARAKATAN ANAK KLAS II B SUNGAI RAYA PONTIANAK Dewi. R, Rita Rusdiana; Rivaie, H. Wanto; ., Supriyadi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendapatkan informasi yang sejelas-jelasnya mengenai pembinaan terhadap narapidana anak di Lembaga Pemasyarakatan Anak Klas II B Sungai Raya Pontianak. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Subjek penelitian adalah Pembina dan narapidana anak. Dengan sumber data terdiri dari sumber data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Dari hasil penelitian diperoleh hasil analisis secara umum bahwa pembinaan terhadap narapidana anak di Lembaga Pemasyarakatan Anak Klas II B Sungai Raya Pontianak telah dilaksanakan dengan baik. Adanya langkah-langkah didalam proses pembinaan, kegiatan pembinaan pendidikan dan keterampilan juga telah terlaksana dan adanya penanggulangan terhadap hambatan yang ditemukan di dalam proses pembinaan. Kata kunci: Pembinaan, Narapidana Anak, Lembaga Pemasyarakatan Abstrack: This research aims to find out and get information clearly about coaching against the Son of Jail inmate child 2B Class Sungai Raya Pontianak. The method used is descriptive method. Subjects were Trustees and child prisoners. With the source data consists of primary and secondary data sources. Data collection techniques used were observation, interview and documentation. From the analysis of the research results in general that coaching against child prisoners in Prison Children 2B Class Sungai Raya Pontianak has done well. The existence of the steps in the process of coaching, education and skills development activities have also been carried out and the response to the barriers found in the coaching process. Keywords: Development, Child Prisoners, Prisons

Page 631 of 1059 | Total Record : 10581

 629   630   631   632   633 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue