cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 659   660   661   662   663 
PERSEPSI ANGGOTA TERHADAP KUALITAS PELAYANAN PADA KOPERASI SYARIAH BMT MIFTAHUS SALAM DESA WAJOK HULU F01109030, Suherman; Genjik S, Bambang; Syahrudin, Husni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research is aimed to know menbers perception regarding service quality on Koperasi Syariah BMT Miftahus Salam, Wajok Hulu, Pontianak regency West Kalimantan. This research is using descriptive method. Sub problems of this research are the responds of the Koperasi user regarding the speed, wellness, hospitality, and comfortabilitys given by the workers of Koperasi Syariah BMT Miftahus Salam,Wajok Hulu. Technique of collecting data for this research is direct and indirect interview in line with documentary study. Samples of this research are 50 members. The result showed that members perception regarding the service quality by the workers of Koperasi Syariah BMT Miftahus Salam, Wajok Hulu is good. Keywords: Members perception, the service of loaning and saving cooperation Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi anggota terhadap kualitas pelayanan pada Koperasi Syariah BMT Miftahus Salam Desa Wajok Hulu, Kab. Pontianak Provinsi Kalimatan Barat. Metode Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Sub masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana tanggapan pengguna jasa koperasi terhadap kecepatan, ketepatan, keramahan dan kenyamanan yang diberikan karyawan Koperasi Syariah BMT Miftahus Salam Desa Wajok Hulu. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah komunikasi lansung dan tidak lansung serta teknik studi dokumenter, Sampel penelitian ini adalah 50 anggota. Hasil penelitian yang menunjukkan bahwa persepsi anggota atas pelayanan oleh Karyawan Koperasi Syariah BMT Miftahus Salam Desa Wajok Hulu dinilai anggota sudah baik. Kata Kunci : Persepsi Anggota dan Pelayanan Simpan Pinjam Koperasi
PENGARUH SOLIDARITAS TEMAN SEBAYA TERHADAP PEMBENTUKAN KONSEP DIRI SISWA SMA NEGERI 2 PONTIANAK Karina Hafzany Putri; Amrazi Zakso; Izhar Salim
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v8i3.32254

Abstract

AbstractThe research aimed to find out the effect of solidarity in peer group for self-concept formation of students in SMA Negeri 2 Pontianak. It was hoped that the result can be a good information for school especially teachers to improve their students’ motivation in learning, motivate their students by a good approach, and motivate among students in learning. The research employed quantitative descriptive methodology by having 93 students and using proportional random sampling. The statistical test used in this research was a simple linear regression method. The research found that the condition of peer solidarity in students at SMA Negeri 2 Pontianak were good and 50,8% students have a good self-concept. Solidarity in a peer group have given significant influence on self-concept formation and have given positive relation by 73,6% . It can be concluded that a good solidarity in a peer group have given positive effect on self-concept formation of students at SMA Negeri 2 Pontianak. On the contrary the negative solidarity in a peer group also have given negative self-concept to students. Keywords: Peers, Self-concept, Solidarity
PENGGUNAAN MEDIA BONEKA TANGAN TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA PESERTA DIDIK KELAS III MIS AWALUDDIN F37009033, Pudi; Utami, Sri; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi mengenai pengaruh penggunaan media boneka tangan terhadap kemampuan menyimak cerita peserta didik kelas III MIS Awaluddin Kubu Raya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan bentuk quasi exsperimental design. Berdasarkan analisis data yang diperoleh dari hasil tes kemampuan menyimak cerita siswa kelas III MIS Awaluddin Kubu Raya, hasil rata-rata sebelum dilakukan perlakuan (tidak menggunakan media boneka tangan) adalah 69,06 dan di kelas eksperimen sebesar 68,55 dan standar deviasi yang diperoleh untuk kelas kontrol adalah 6,18 dan pada kelas eksperimen sebesar 4,59. Untuk skor rata-rata sesudah dilakukan perlakuan (menggunakan media boneka tangan) adalah 72,94 dan pada kelas eksperimen sebesar 77,26 dan standar deviasi yang diperoleh pada kelas kontrol adalah 6,89 dan pada kelas eksperimen sebesar 6,97. Hasil analisis data dengan uji t diperoleh t_hitung> t_tabel dengan 1,8948> 1,6871dan yang berarti signifikan, sehingga dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak sebaliknya Ha diterima yang artinya terdapat pengaruh penggunaan media boneka tangan terhadap kemampuan menyimak cerita siswa kelas III MIS Awaluddin Kubu Raya. Kemudian dengan effect size sebesar 0,62 maka pengaruhnya berada pada katagori sedang yaitu pada rentang 0,2 <ES > 0,8. Kata Kunci: pengaruh, boneka tangan, kemampuan menyimak cerita. Abstract: This study aimed to obtain information about the impact of media hand puppets use to the story listening ability of learners class III MIS Awaluddin Kubu Raya. The research method used is exsperimental method with quasi- experimental design. Based on the analysis of data obtained from the test results of story listening ability of learners class III MIS Awaluddin Kubu Raya, the yield average prior to treatment (do not use a hand puppet media) are 69.06 and 68.55 for the experimental class and the standard deviation obtained for control class is 6.18 and 4.59 for the experimental class. For an average score performed after treatment (using a hand puppet media) are 72.94 and 77.26 for the experimental class and the standard deviation obtained in the control class was 6.89 and 6.97 for the experimental class. The results of the analysis of data obtained by t test t_count> t_table with 1.8948 > 1.6871 and means significant, so it can be concluded that Ho refused opposite Ha accepted, which means there are impact media hand puppets use on the story listening ability of learners class III MIS Awaluddin Kubu Raya . Then the effect size of 0.62, the effect is in the category of medium that is in the range 0.2 < ES >0.8 . Keywords: impact, hand puppets, story listening ability.
PENGGUNAAN BAHASA FIGURATIF DALAM KUMPULAN PUISI DERU CAMPUR DEBU KARYA CHAIRIL ANWAR Sutriana, Ernie; Seli, Sesilia; Sanulita, Henny
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk pendeskripsian penggunaan bahasa figuratif, makna bahasa figuratif, dan rencana implementasi bahasa figuratif dalam kumpulan puisi DCD karya Chairil Anwar. Metode penelitian adalah metode deksriptif bentuk kualitatif dengan pendekatan semiotik. Berdasarkan hasil analis data, maka dihasilkan simpulan sebagai berikut : 1) Penggunaan bahasa figuratif dalam kumpulan puisi DCD yaitu, metafora terdapat dalam puisi “Sia-sia”, perbandingan terdapat dalam puisi “Penerimaan”, perumpamaan epos terdapat dalam puisi “Kabar dari Laut”,  personifikasi terdapat dalam puisi “Cintaku Jauh di Pulau”,  “Hampa”, “Selamat Tinggal”, “Sajak Putih”, dan “Penerimaan”, metonimia terdapat dalam puisi “Kabar dari Laut” dan “Tuti Artic”, sinekdoki terdapat dalam puisi “Kabar dari Laut”, dan “Senja di Pelabuhan Kecil”, dan Allegori tidak terdapat dalam kumpulan puisi DCD. 2) Makna bahasa figuratif terdiri dari ikon, indeks, dan simbol. 3) Rencana implementasi penelitian ini terdapat pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dengan SK 5. Mendengarkan: memahami puisi yang disampaikan secara langsung dan tidak langsung dan KD mengidentifikasi unsur-unsur bentuk puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman. Kata Kunci :bahasa figuratif, kumpulan puisi Chairil Anwar Abstract: This study aims to delineate the use of figurative language, the meaning of figurative language, and implementation plans in the figurative language of poetry DCD works Anwar. Method of research is descriptive method qualitative terms with the semiotic approach. Based on the results of data analysts, then the resulting conclusions as follows: 1) The use of figurative language in poetry collection DCD, the metaphor contained in the poem "Sia-sia", the comparison contained in the poem "Penerimaan", the parable epos contained in poem "Kabar dari Laut", the personification contained in the poem "Cintaku Jauh di Pulau”, "Hampa", "Selamat Tinggal", "Sajak Putih", and "Penerimaan", metonymy contained in the poem "Kabar dari Laut" and "Tuti Artic "sinekdoki contained in the poem "Kabar dari Laut", and “Senja di Pelabuhan Kecil", and not in the allegorical poetry collection. 2) The meaning of figurative language in poetry DCD collection consists of icons, indices, and symbols. 3) Plan for implementation in this study contained on Unit Level Curriculum with the SK 5.Listening: understand poetry delivered directly and indirectly and KD to identify the elements of poetry forms submitted directly or through recording.  Key words: figurative language, collection of poems Anwar.
IMPROVING STUDENTS READING COMPREHENSION OF SHORT FUNCTIONAL TEXT BY USING TEAM-PAIR-SOLO TECHNIQUE Yulianto, Gimin; Bunau, Eusabinus; Riyanti, Dwi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of conducting this research was to improve students reading comprehension of short functional text by using Team-Pair-Solo Technique at SMP PGRI 4 Pontianak in Academic Year 2011/2012. Team-Pair-Solo Technique is one of cooperative learning strategies where the students work together in small group, pair and individual. This classroom action research was intended to solve the problems that occurred in the class, which was students difficulty in comprehending a functional text involving main idea, supporting details, vocabulary and reference. The subject of this research was the eighth grade students of SMP PGRI 4 Pontianak class A which consisted of 32 students. This research was done in two cycles. To collect the data, the researcher used written test, observation checklist tables, and field notes. Key words: Team-Pair-Solo Technique, cooperative learning. Abstrak Tujuan dari dilakukannya penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman membaca siswa terhadap teks fungsional pendek melalui teknik Team-Pair-Solo pada SMP PGRI 4 Pontianak tahun pelajaran 2011/2013. Teknik Team-Pair-Solo merupakan salah satu strategi dalam pembelajaran kooperatif dimana para siswa bekerja bersama-sama dalam sebuah kelompok kecil, berpasangan dan secara individu. Penelitian Tindakan Kelas ini dimaksudkan untuk mengatasi masalah yang terjadi di dalam kelas, yaitu kesulitan siswa dalam memahami teks fungsional pendek yang meliputi ide pokok, hal-hal pedukung, perbendaharaan kata, dan kata rujukan. Subyek dari penelitian ini adalah siswa-siswa PGRI 4 Pontianak kelas 8 (delapan) A yang berjumlah 32 siswa. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan tes tertulis, tabel observasi, dan catatan lapangan. Kata kunci: Teknik Team-Pair-Solo, pembelajaran kooperatif.
PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP PEROLEHAN BELAJAR IPS DI SD Mulyana, Mulyana; Marzuki, Marzuki; Asran, Mastar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 9 (2018): September 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis research aims to analyze the effect of cooperative learning type numbered heads together toward the acquisition of learning social science class in elementary school the country V 14 South Pontianak. This research uses experimental methods with Pre-Experimental Design types of One Group Pretest – Posttest Design. The population of the entire grade V SDN 14 South Pontianak which consists of 35 students, sampling is a non probability sampling convenience sampling type i.e. the whole grade V SDN 14 South Pontianak. The techniques used in data collection is a measurement tool collecting data used is the objective form of the written test. Based on the analysis of data obtained average results pre-test students 58.79 and results the average post-test students 72.50. After a test of t obtained thitung of 8.61 with db = 35-1 = 34 with degrees of significant (α) = 5% obtained ttabel of 1.6918, turns thitung ttabel ≥ or ≥ 8.61 1.6918 which means there is a significant influence on the application of learning cooperative type numbered heads together. From the results of the calculation of effect size (ES), retrieved the ES of 0.77 criteria belongs to. This means learning cooperative type numbered heads together provide positive influence towards obtaining studied Social Science at grade V SDN 14 South Pontianak. Keywords : Numbered Head Together, The Acquisition , Learning Social Science
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MENGGUNAKAN METODE INKUIRI DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR ., Rosnita; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:  Peningkatan aktivitas belajar siswa dengan menggunakan metode inkuiri pada pembelajaran IPA Di kelas IV SD 7 Dusun Bawing. Tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dengan menggunakan metode inkuiri pada siswa kelas IV SD 7 Dusun Bawing. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian siswa kelas IV SD Negeri 7. Berdasarkan hasil pengolahan dan hasil analisis data penelitian tindakan kelas bahwa proses pembelajaran dengan metode inkuiri pada lembar IPKG I terlihat pada  siklus 1 yaitu 2,41,  dan pada IPKG 2 siklus 2  yaitu  nilai maksimal 3.Terjadi peningkatan 0,59 %, kemudian pada lembar IPKG 2 pada siklus 1  rata-rata skor  yaitu 2,31, dan pada siklus 2 rata-rata indikator yaitu 3.Terjadi peningkatan 0,69% Terdapat peningkatan aktivitas belajar siswa dengan persentasi pada siklus 1 rata-rata  adalah 22,5%, dan pada siklus 2 hasil aktivitas belajar siswa meningkat yakni 70%   Kata kunci: aktivitas belajar, IPA, metode inkuiri ­ Abstract: Improved student learning activities using the method of inquiry in science teaching in fourth grade SD Negeri 7 Bawing Hamlet. The purpose this research is to improve students' learning activities using the method of inquiry in the fourth grade 7 students Bawing Hamlet. This type of research is classroom action research. Subjects in the study of fourth grade students of SD Negeri 7 Bawing Hamlet. The study was conducted by 2 cycles. Based on the results of the processing and analysis of research data that the class action learning process with the inquiry method IPKG sheet I look at cycle 1 was 2.41, and the second cycle IPKG 2 3.Terjadi increase the maximum value is 0.59%, then the sheet IPKG 2 in cycle 1 the average score is 2.31​​, and the second cycle indicators, namely the average increase of 0.69% 3.There is a higher percentage of students with learning activities in cycle 1 the average is 22.5%, and in cycle 2 the results of student learning activities increased to 70% Keywords: Learning Activities, Science, Inquiry Method
PENGARUH PENDEKATAN TERJEMAHAN MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SDN 16 PONTIANAK SELATAN Obek, Rahman; Margiati, K.Y; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak :Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis seberapa tinggi pengaruh pendekatan terjemahan menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan uang terhadap hasil belajar siswa di kelas III SDN 16 Pontianak Selatan. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu (quasy eksperiment) dengan desain eksperimen Non Ekuivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas III SDN 16 Pontianak Selatan. Instrument penelitian berupa tes dengan bentuk soal essay sebanyak 10 soal. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik pengukuran. Pengolahan data diperoleh rata-rata pre-test kelas kontrol 58,33 dan rata-rata pre-test kelas eksperimen 56,56. Analisis data  post-test kelas kontrol 62,95 dan rata-rata post-test kelas eksperimen 76,75. Hasil uji hipotesis menggunakan t-test (Polled Varians) diperoleh (3,620 > 1,6699), maka hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal ini berarti penerapan pendekatan terjemahan menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan uang memberikan pengaruh yang tinggi terhadap hasil belajar siswa di kelas III SDN 16 Pontianak Selatan. Kata Kunci: Pengaruh, Pendekatan Terjemahan, Hasil Belajar Abstract : This study aims to analyze how high the effect of translation approach to solve problems related to money story to the learning outcomes of students in class III SDN 16 South Pontianak. This study used a quasi-experimental methods (quasy experiments) with experimental designs Non ekuivalent Control Group Design. The study population was around the third grade students of SDN 16 South Pontianak. Research instrument in the form of tests with essay form as many as 10 questions. Data collection techniques used in this study using measurement techniques. Data processing gained an average pre-test control class 58.33 and the average pre-test experimental class 56.56. Post-test data analysis control class 62.95 and the average post-test experimental class 76.75. Results of hypothesis testing using t-test (polled Variance) was obtained (3.620> 1.6699), then the alternative hypothesis (Ha) is accepted. This means the application of translation approach to solve problems related to money stories high impact on learning outcomes of students in class III SDN 16 South Pontianak. Keywords: effect, Translation Approach, Learning Outcomes
MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK Yani, Ahmad; Astuti, Indri; Wicaksono, Luhur
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractPeople who are independent in learning are the key to obtaining extensive information. In this case someone is able to learn on their own, can determine how to learn effectively, be able to do the task of learning well and be able to carry out independent learning activities to make someone can achieve optimal development and have a better direction. The general problem in this study is: "How to increase students' learning through group guidance services in class X of MAN 2 Kapuas Hulu Science. While the sub-problems are: (1) How is the independence of students learning before being given group guidance services in class X of Kapuas Hulu MAN Science 2, (2) What is meant by group assistance service planning to increase students' independence in class X MAN Science 2 Kapuas Hulu, (3) How to improve group learning services to improve students' learning independence in Kapuas Hulu 2 nd grade MAN Science, (4) How to improve learning independence according to the needs of participants in MAN 2 Kapuas Hulu class X IPA students . Variables for this study consist of problem variables: learning independence, action variables: Group guidance, Research Subjects totaling 8 Kapuas Hulu State Islamic Senior High School students who have low levels of learning independence with indicators that are (1) Self-conscious, (2) Careful , (3) Individualistic, and (4) Mandiri. The method used is descriptive and be method For his research is Counseling Guidance Action Research. Data collection techniques with questionnaires, observations, interviews, while the data analysis techniques use the percentage formula and T-Test formula. Based on the results of research on independence, learning research subjects after being given an action to provide group guidance reached 88% in the "high" category. Keywords: Group Guidance, Learning Independence 
STRATEGI GURU DALAM PEMBELAJARAN MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERCERITA PADA ANAK 5-6 TAHUN DI TK Dewi, .; ., Marmawi; ., Sutarmanto
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan. Mendeskripsikan Strategi  Pembelajaran Guru Dalam Mengembangkan Kemampuan Bercerita Pada Anak Usia 5-6 Tahun  Di TK  Aisyiyah Bustanul Athfal II Kecamatan Pontianak Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi, wawancara, dokumentasi dengan alat pengumpul data yaitu panduan wawancara, observasi, dokumentasi dan catatan lapangan. Dari hasil penelitian yang diperoleh strategi guru dalam  pembelajaran menggunakan PERMEN No.58 Tahun 2009 sebagai acuan yang disesuaikan dengan kurikulum yang telah dibuat TK. Strategi pembelajaran dilakukan dimulai dengan bercakap-cakap dan tanya jawab. Media yang digunakan menggunakan  alat pemaian edukatif (APE) yang ada di TK. Kendala yang dihadapi secara internal anak tidak fokus terhadap suatu kegiatan yang dilakukan.  Saran yang diberikan adalah diharapkan guru lebih menguasai kemampuan bercerita pada anak, strategi guru dalam bercerita perlu dikembangkan lagi dan waktu bercerita tidak terlalu lama ± 5-8 menit sudah cukup.   Kata Kunci : Strategi Pembelajaran, Bercerita, Anak Usia Dini Abstract: This research aims to describe the instructional strategies teachers to read directly using a storybook, learning strategies teacher telling stories using illustrations, instructional strategies teachers in telling stories without books and pictures, learning strategies teacher told me to use the media puppets and constraints faced in developing capabilities storytelling in children aged 5-6 years in kindergarten Aisyiyah Bustanul Athfal II District Pontianak West. This study used a descriptive and qualitative approach. Data obtained in the form of teacher learning strategies in storytelling and drawing. The result showed that the instructional strategies teachers use PERMEN 58 of 2009 as a reference adapted to the curriculum that have been made kindergarten. Learning strategies carried begins with conversation and debriefing. The media used to use permaian educative tool (APE) in kindergarten. Constraints faced by internally child does not focus on an activity that is carried out.Advice given is the more teachers are expected to have mastered the ability to tell a child, a teacher in storytelling strategies need to be developed further and story time not too long ± 5-8 minutes is sufficient.   Keywords : Learning Strategies, Storytelling, Childhood.

Page 661 of 1059 | Total Record : 10581

 659   660   661   662   663 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue