cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,573 Documents
 743   744   745   746   747 
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN INKUIRI DI KELAS V SDN 20 MEMPAWAH HILIR F. 34211340, Mistiati; ., Abdussamad; ., Rosnita
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Aktivitas Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Inkuiri Di Kelas V SDN 20 Mempawah Hilir. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas pembelajaran matematika di kelas V SDN 20 Mempawah Hilir. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitiannya adalah survey kelembagaan. Berdasarkan hasil penelitian pada Siklus I aktivitas fisik adalah 68,83 % dengan kategori cukup. Sedangkan pada Siklus II dapat meningkat menjadi 83,5 % dengan kategori baik. Pada siklus I aktivitas mental adalah 63 % dengan kategori cukup. Sedangkan pada Siklus II dapat meningkat jadi 85 % dengan kategori baik. Pada siklus I aktivitas emosional sebesar 71 % dengan kategori baik, sedangkan pada Siklus II meningkat 89 % dengan kategori baik sekali. Hal ini berarti aktivitas pembelajaran matematika dengan pendekatan inkuiri memberi pengaruh yang besar terhadap peningkatan aktivitas siswa kelas V SDN 20 Mempawah Hilir. Kata Kunci: inkuiri, aktivitas siswa, pembelajaran matematika Abstrack: The increase of mathematics learning activity with inquiry approach of fifth grader student in SDN 20 Mempawah Hilir. The purpose of this research is to improve mathematics learning activity of fifth grader student in SDN 20 Mempawah Hilir. The research method used descriptive method with research type is institusional survey. Based on the result of the research in the 1st cycle of phisic activity is 68,83 % with enough category. Whereas in the 2nd cycle increase to 83,5 % by the good category. In the 1st cycle of mental activity is of 63 % to the category of enough. Whereas in the 2nd cycle can increased to 85 % with good category. In the 1st cycle of emotional activity is of 71 % in both category, while the 2nd cycle increased by 89 % in both category once. This case means activities mathematics learning with approach of inquiri giving influence which is large against the increase activity student on fifth grader in SDN 20 Mempawah Hilir. Key Word: inquiri, student activity, learning mathematics
PONGO PYGMAEUS (SEBUAH REFLEKSI KEBERLANJUTAN EKSISTENSI ORANGUTAN DI KALIMANTAN BARAT) Laksmi, Nadya Ayu; Ismunandar, Ismunandar; Muniir, Asfar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe dance “Pongo Pygmaeus” was the writer’s actual caring toward the environtment. This dancing was coming up from the writer’s empathy and sympathy toward the condition of primates that their existence was not valuable anymore. “pongo Pygmaeus” were categorized as protected primates. They come from Kalimantan Island.Pongo pygmaeus was a dance show that needed team to manage the production for the sake of its purpose. Pongo pygmaeus applied the method and the step to create this dancing were explorations, processing, applications, evaluations, and revisions. These things were important because a writing process also needs a sistematic working to make the writing easier so that the writing agrees with the concept that has been created. This dancing was strongly related to the human life and its surroundings so that human needed to be more caring and sensitive towards the environtment and it shaped in the form of dramatic. This presentation created the aesthetics performance of “dancing” in the form of its accompaiment, so that this dancing was not only becoming a show. The dancing was not only becoming an entertainment, but also there was an inovation in developing the regional dance art and it contains educational aspect and moral value. So, this dancing hoped that it could be the reference in developing the dancing especially in west kalimantanKeywords: Pongo Pygmaeus, Production Management, Method and Creational Process
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE DISCOVERY DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR F34211564, Mateus; ., Rosnita; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa di kelas V SD pada materi tumbuhan hijau menggunakan metode discovery dalam pembelajaran IPA. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas dan bersifat kolabotarif. Subjek penelitian adalah siswa dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA sesuai dengan indikator yang telah ditetapkan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode discovery membuat guru semakin kreatif untuk menciptakan suasana pembelajaran aktif dan menyenangkan serta dapat meningkatkan hasil belajar siswa.   Kata Kunci: hasil belajar, metode discovery Abstract: This study aims to improve the learning outcomes of students in fifth grade elementary school on green plant material using the method of discovery in science learning. The method used is descriptive method to form a class action research and are kolabotarif. The subjects were students and teachers. The results showed that there is an increase in student learning outcomes in science learning in accordance with accepted indicators. It can be concluded that the use of discovery method makes more creative teacher to create an atmosphere of active learning and fun and can improve student learning outcomes. Keywords: learning outcomes, methods of discovery
PEMANFAATAN LINGKUNGAN OUTDOOR SEBAGAI SUMBER BELAJAR SAINS PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN Sari, Devi Puspita; Syukri, Muhammad; Miranda, Dian
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfataan lingkungan outdoor sebagai sumber belajar sains pada anak usia 5-6 tahun di TK Islam Semesta Khatulistiwa Pontianak, Kalimantan Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sampel penelitian ini adalah 18 orang siswa dan 2 orang guru kelas. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kondisi objektif lingkungan outdoor sebagai sumber belajar sains sudah dipersiapkan dengan baik oleh guru sebelum menggunakannya untuk kegiatan belajar mengajar. Pemanfaatan lingkungan outdoor dalam pembelajaran sains pada anak yang dilakukan guru sudah sesuai dengan langkah-langkah yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Namun belum optimal dan masih ada kekurangan media dan kurangnya pengawasan dari guru. Kemampuan anak dalam dalam pembelajaran sains di lingkungan outdoor yaitu anak sangat antusias, bisa bekerja sama dengan teman, dan melaksanakan kegiatan dengan baik. Hambatan dalam pemanfaatan lingkungan outdoor sebagai sumber belajar sains adalah kesulitan mempersiapkan media, anak kurang tertib jika bermain di luar, dan kurangnya keamanan anak jika bermain di luar ruangan.   Kata kunci: Pemanfaatan Lingkungan Outdoor, Sumber Belajar Sains, Anak Usia 5-6 Tahun. Abstract: The purpose of this research is to describe the use of outdoor environment as a science learning resource for children of 5-6 years in TK Islam Semesta Khatulistiwa Pontianak, West Kalimantan. The Method of this research is descriptive with qualitative approach. The sample of this research are 18 students and 2 class teachers. The data analyze result shows that objective condition of outdoor environment as a science learningresource had. Well prepared by teacher before it use for teaching and learning activities. The use of outdoor environment in science learning for children had been done based on the steps are include planning, implementation and evaluation. But, that are not optimal yet and still are media deficiencies and supervision. The children’s ability in science learning at outdoor environment shows that the children is enthusiastic, could be cooperate with friends and doing the activities well. The obstacle of use the outdoor environment as a science learning resource are media providing difficulties, children less orderly when playing outside and the lack of children safety when plays outdoor.   Keywords: Outdoor Environment, Science Learning Source, Children 5 to 6 Years
PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS INDOOR AND OUTDOOR MELALUI PEMBELAJARAN TEMATIK DI SEKOLAH DASAR NEGERI KECAMATAN SUNGAI PINYUH Wardah, Wardah; Sulistyarini, Marzuki; Sulistyarini, Sulistyarini
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis study aimed at describing the integration of values in strengthening  indoor and outdoor based character education, focused on its planning, implementation, evaluation, and barriers through thematic learning at Sei Pinyuh Public  Primary School. This is a descriptive qualitative research, conducted in Public Primary School (SD Negeri) 02 Sungai Pinyuh. The data collection techniques used were observation, interview, and documentation study. The main instrument was the researcher herself,  supported by  the use of  observation sheet,  interview guide, and document analysis. The results showed that strengthening  indoor and outdoor based character education through thematic learning at Sei Pinyuh Public Primary School revealed:  planning, implementation, evaluation, and obstacles faced by teachers in integrating character values. The lesson planning used was not made by the teachers themselves; however, it had already shown in the integration of character education. In terms of implementation, the teachers did it through learning activities, learning methods, spontaneous activities, disciplinary reinforcement, and conducive atmosphere development. Learning evaluation was done well through authentic assessment, including assessment of the process and assessment of learning outcomes. The obstacles faced by the teachers were limited facilities and infrastructure in the form of learning media, learning methods, attitude assessment, and family supports.Keywords: Strengthening Character Education, Thematic Learning,  primary school
PENGEMBANGAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA DIFABLE MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING DI SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA Ramadhan, Akbar; Jamiah, Yulis; Sayu, Silvia
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Tujuan penelitian ini secara umum untuk mendapatkan informasi yang akurat terkait pengembangan disposisi matematis siswa difable dalam pembelajaran matematika di kelas XI Semester II Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Dharma Asih Pontianak Selatan. Metode yang digunakan adalah deskriptif. Dengan Model Pembelajaran active learning serta angket disposisi matematis sebagai alat ukur perkembangan disposisi tersebut, dilakukanlah penelitian dengan memberikan angket awal dan akhir pada proses pembelajaran berlangsung selama tiga kali pertemuan. Dari hasil penelitian itu maka terdapat pengembangan disposisi matematis siswa difable yakni dari rata-rata angket awal 0,47 dan rata-rata angket akhirnya 0,82. Dengan demikian skor rata-rata disposisi matematis siswa difable mengalami pengembangan dari kategori rendah menjadi baik.   Kata Kunci : Disposisi Matematis, Siswa Difable, Active Learning Abstract : The purpose of this research generally to obtain accurate information related to the development of students' mathematical disposition difable in mathematics learning in class XI High School Second Half Superb Dharma Asih South Pontianak. The method used is descriptive. With active learning models and mathematical disposition questionnaire as a measurement of the disposition developments, conducted this research by providing a questionnaire beginning and end of the learning process takes place during the three meetings. From the research that then there is the development of students' mathematical disposition difable the average initial questionnaire 0.47 and the average questionnaire finally 0.82. Thus the average score of students' mathematical disposition difable progression from lower category to be good . Keywords: Matemathic Disposition, Difable Student, Active Learning 
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS VI SDS KRISTEN KANAAN KABUPATEN KUBU RAYA Kurniawati, Dewi; Salem, Laurensius; Syahrani, Agus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan peningkatan keterampilan berbicara siswa kelas VI SDS Kristen Kanaan Kubu Raya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dan bentuk kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas VI SDS Kristen Kanaan Kubu Raya. Data dalam penelitian ini adalah daftar nilai hasil belajar siswa kelas VI SDS Kristen Kanaan Kubu Raya. Hasil analisis data menunjukkan keterampilan berbicara siswa meningkat dengan diterapkannya pembelajaran kooperatif tipe bercerita berpasangan.Kata kunci : keterampilan berbicara, pembelajaran kooperatif, bercerita berpasangaanAbstract : The purposes of this research are to investigate and describe the enhancement of students speaking skill on 6th grade students of SDS Kristen Kanaan Kubu Raya. The method in form of qualitative. The data source of this research is the score list of students learning outcome or result on 6th grade students of SDS Kristen Kanaan Kubu Raya. The finding of data analysis shows that students speaking skill improves with the implementation of storytelling in pair type of cooperative learning.Keywords : speaking skill, cooperative learning, storytelling in pair
PENGEMBANGAN SOALOPEN ENDED PROBLEM SOLVING MATERI SEGI EMPAT UNTUK SISWA KELAS VII SMP Hastuti, Juli; ., Sugiatno; Nursangaji, Asep
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

  Abstrak:Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan soal open ended problem solving dalam materi segi empat bagi siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 1 Pontianak tahun ajaran 2013-2014. Desain penelitian dan pengembangan digunakan untuk tujuan tersebut. Ada tiga validator yang terlibat di dalam memvalidasi soal open ended problem solving dimaksud. Dari empat soal yang divalidasi mereka, hasilnya menunjukkan bahwa semua (4 butir soal) harus dilakukan revisi. Setelah direvisi hasilnya dikonfirmasi kembali kepada validator. Setelah keempat butir soal tersebut dinyatakan valid, selanjutnya dilakukan uji coba lapangan. Dari hasil uji coba diperoleh bahwa untuk soal nomor 1 koefisien validitasnya adalah 0,42 (tergolong sedang), untuk soal nomor 2 koefisien validitasnya adalah 0,83 (tergolong sangat tinggi), untuk soal nomor 3 koefisien validitasnya adalah 0,66 (tergolong tinggi),  dan untuk soal nomor 4 koefisien validitasnya adalah 0,87 (tergolong sangat tinggi). Hal tersebut menunjukkan bahwa keempat soal open ended problem solving yang dibuat secara teoritis dan empiris layak dipakai.   Kata kunci: Pengembangan, Open Ended Problem Solving Abstract: The research aimed to produce open ended problem solvingquestion in square teaching material for students of junior High School Muhammadiyah I Grade VII Pontianak in academic year 2013-2014. There were three validators validating these open ended problem solvingquestion. Of four question validated, it showed that all question needed revision. After revision, the results were given to the validators. When the revision of the four question were valid, they were tested. According to the result of the test it show that question I had validity coefficient 0,42 (moderate), question 2 had validity coefficient 0,83 (very high), question 3 had validity coefficient 0,66 (high), and question 4 had validity coefficient 0,87 (very high). The research finding showed that these four open ended problem solving questionswhich were designed theoretically and empirically can be used.   Key words: Enrichment, Open Ended Problem Solving
ANALISIS DAMPAK POSITIF PELATIHAN KEWIRAUSAHAAN DALAM PENINGKATAN USAHA ANGGOTA BMT SIDOGIRI KECAMATAN TELUK BATANG F01110067, Muslimin; Asriati, Nuraini; Syahrudin, Husni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak positif materi kewirausahaan, perencanaan usaha anggota setelah mengikuti pelatihan kewirausahaan, pengorganisasian usaha anggota, pelaksanaan usaha anggota setelah mengikuti pelatihan kewirausahaan dan evaluasi usaha anggota setelah mengikuti pelatihan kewirausahaan pada BMT Sidogiri Kecamatan Teluk Batang Kabupaten Kayong Utara. Metode yang digunakan dalam skripsi ini adalah metode deskriptif. Pengolahan data menggunakan rumus persentase. Hasil hasil penelitian ini secara keseluruhan menunjukkan bahwa (1) Materi pelatihan kewirausahaan yang disampaikan sudah sesuai dengan kebutuhan anggota dan memberikan dampak yang positif dalam peningkatan usaha anggota dengan ditunjukkan 14 responden (93,33%) menyatakan demikian, (2) Pelatihan kewirausahaan memberikan kontribusi positif seperti memberikan gambaran cara merencanakan usaha yang baik bagi anggota dengan ditunjukkan 13 responden (86,67%) menyatakan demikian, (3) Pelatihan kewirausahaan memberikan kontribusi positif seperti memberikan gambaran dalam merumuskan organisasi usaha anggota dengan ditunjukkan 11 responden (73,33%) menyatakan seperti itu, (4) Pelatihan kewirausahaan tersebut memberikan kontribusi yang baik dalam pelaksanaan usaha anggota peserta pelatihan karena membantu menyelesaikan permasalahan usaha anggota dengan ditunjukkan 14 responden (93,33%) menyatakan demikian, dan (5) Anggota sangat terbantu dalam melakukan evaluasi terhadap usaha mereka setelah mengikuti pelatihan kewirausahaan dengan ditunjukkan 14 responden (93,33%) menyatakan demikian.   Kata Kunci: Dampak positif, pelatihan kewirausahaan,  peningkatan usaha Abstract: This study aims to determine the material positive impact of entrepreneurship, business planning after the members of the entrepreneurial training, business organization members, members of the business after the implementation of entrepreneurship training and business evaluation after members of entrepreneurial training in BMT Sidogiri member Teluk Batang Subdistrict North Kayong District. The method used in this thesis is a descriptive method. Processing data using the percentage formula. The results of this study overall showed that (1) entrepreneurship training material delivered is in conformity with the needs of members and provide a positive impact in the improvement effort by members indicated 14 respondents (93.33%) stated so, (2) entrepreneurial training contributes positive as it gives an idea how good the business plan for the members of the 13 respondents indicated (86.67%) stated thus, (3) entrepreneurship training as a positive contribution gives an overview of business organizations in the formulation of the members indicated 11 respondents (73.33%) such states, (4) entrepreneurship training is a good contribution in the implementation of the business as a trainee member to help solve business problems with the members indicated 14 respondents (93.33%) stated so, and (5) The members greatly assisted in evaluating the their businesses after training with demonstrated entrepreneurial 14 respondents (93.33%) stated so. Keywords: positive impact, entrepreneurship training, business improvement
PENGARUH SPP PNPM MANDIRI PERDESAAN TERHADAP KESEJAHTERAAN KELUARGA ANGGOTA KELOMPOK DI KECAMATAN PINOH UTARA Yani, Ahmad; G.S,, Bambang; ., Achmadi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Bantuan Modal SPP PNPM Mandiri Perdesaan Terhadap Kesejahteraan Keluarga Anggota Kelompok di kecamatan Pinoh Utara Kabupaten Melawi. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian studi hubungan. Sampel penelitian ini berjumlah 55 orang. Hasil lain juga menunjukan Bantuan Modal SPP PNPM Mandiri Perdesaan memiliki pengaruh terhadap kesejahteraan keluarga anggota kelompok di kecamatan Pinoh Utara kabupaten Melawi ditunjukan dengan formula Y=0,287+0,864X. Berdasarkan perhitungan menggunakan program komputer Statistical Product and Service Solution (SPSS 16.0), dihasilkan bahwa t hitung > t table yaitu 6,868>2,0057. Oleh karena t hitung > t table maka Ha diterima dan Ho ditolak yang artinya terdapat pengaruh positif bantuan Modal SPP PNPM Mandiri Perdesaan terhadap kesejahteraan keluarga anggota kelompok di kecamatan Pinoh Utara kabupaten Melawi. Sedangkan nilai koefisien regresi linear diperoleh sebesar 0,846. dan koefisien determinasi (R2) sebesar 47,1% Kata Kunci: PNPM Mandiri Perdesaan, Kesejahteraan Keluarga. Abstract: This study aims to determine the effect of SPP Capital Assistance Against PNPM Mandiri Perdesaan Family Welfare Member of the Group in the district of Pinoh utara regency Melawi . The method used is descriptive method with the form of research studies the relationship. This research sample totaled 55 people. Other results also showed SPP Capital Assistance PNPM Mandiri perdesaan has an influence on the well-being of family members of the group in the district of Pinoh Utara indicated by the formula Y=0,287 + 0,864X. Based on calculations using the computer program Statistical Product and Service Solutions (SPSS 16.0), resulting that t > t table is 6.868> 2.0057. Hence t > t table then Ha accepted and Ho rejected, which means there is positive support SPP Capital Assistance PNPM Mandiri perdesaan for the welfare of family members of the group in the district of Pinoh Utara. While the value obtained by linear regression coefficient 0.846. and the coefficient of determination (R2) of 47.1%. Keywords: PNPM Mandiri Perdesaan, Family Welfare.

Page 745 of 1058 | Total Record : 10573

 743   744   745   746   747 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue