cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,573 Documents
 749   750   751   752   753 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MEDIA REALITA KELAS II SDN 18 PONTIANAK UTARA F33209027, Raidah; Tampubolon, Budiman; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika kelas II SDN 18 Pontianak Utara. Metode penelitian yang digunakan metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan sebanyak 3 siklus, setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Hasil penelitian yang diperoleh adalah kemampuan guru merancang pembelajaran pada siklus I total IPKG I yaitu 14,76 atau rata-ratanya 2,95, pada siklus II meningkat menjadi 17,68 atau rata-ratanya 3,54, dan siklus III meningkat menjadi 19,18 atau rata-ratanya 3,84. Hasil penelitian yang diperoleh adalah kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran pada siklus I total skor IPKG II yaitu 12,19 atau rata-ratanya 3,05, pada siklus II total IPKG II yaitu 13,57 atau rata-ratanya 3,39 dan siklus III total skor meningkat menjadi 15,65 atau rata-ratanya meningkat menjadi 3,91. Hasil belajar siswa pada materi pengukuran panjang adalah siklus I rata-ratanya 59,58, siklus II mengalami peningkatan rata-ratanya menjadi 72,50 dan siklus III meningkat menjadi 81,25. Dari analisis data yang diperoleh, hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media realita dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IIB SDN 18 Pontianak Utara pada pembelajaran matematika tentang pengukuran panjang. Kata kunci: Peningkatan, hasil belajar, media realita Abstract: This Research is to describe the increase in of teachers mathematics learning capability of long measuring with a real media using in grade second Elementary School 18 Pontianak Utara. The method used is descriptive method by using of classroom action research and nature of the research is collaboration. This research was conducted in 3 cycles, each cycle consist of 2 meetings. The results obtained the teachers planning of the learning in the first cycle IPKG I the total score of 14,76 or the average score 2,95, the total of second cycle increased to 17,68 or the average increased to3,54, and The results obtained the teachers planning of the learning in the third cycle IPKG I the total score of 19,18 or the average score 3,84. The results obtained the teachers capability to apply the learning process in the first cycle IPKG the total score of 12,19 or the average score 3,05, the total of second cycle increased to 13,57 or the average increased to 3,39, and the total of third cycle increased to 15,65 or the average increased to 3,91. The result of the student learning in the long measurement material is first cycle average score is 59,58, second cycle increased to 72,50, and third cycle increased to 81,25. From the analysis of the data, it shows that the use of real media in teaching learning process can improve the learning outcomes of grade II students at SDN 18 Pontianak Utara on mathematics learning of measuring. Keyword: Increase, learning outcomes, real media
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMP Nofatin, Nofatin; Sulistyarin, Sulistyarin; Buwono, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 9 (2019): September 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe aim of this study was to find out how much influence the used of social media at seven grades of students learning outcomes in social sciences in SMP N 9 Pontianak. There were five indicators such as allocation time for used of social media, the reasons used of social media, the positive impact of social media, the negative impact of social media and types of social media. For indicators of time allocation of the use of social media obtained with an average of 3,78 categorized into very good classification, the reason of used of social media has an average of 3,45 categorized into good classification, positive impact social media has an average of 3,37 categorized into good classification, negative impacts of social media has an average of 3,49 categorized into good classification and for types of social media have an average of 3,5 categorized into good classification and supported by interviews. Based on the technique and data analysis, it was obtained with the same regression namely Y = 19,169 + 0,595X. T test results show that thitung> ttabel (1,620> 0,2042). While the coefficient of determination R2 0,039 means the percentage contribution of the influence of the use of social media with learning outcomes of 0,39% while 0,61% is influenced by other factors that have.Keywords: Use of Social Media, Student Learning Outcomes, Social Studies
PENGARUH GAYA BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X DI SMAN 8 PONTIANAK ,, Nurtilawati; Matsum, Junaidi H; ,, Herkulana
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) Mengetahui dan mempelajari pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar siswa kelas X SMAN 8 Pontianak (2) Mengetahui dan mempelajari pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas X SMAN 8 Pontianak (3) Mengetahui dan mempelajari gaya belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas X SMAN 8 Pontianak. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskrptif kuantitatif. Sampel penelitian ini berjumlah 30 orang. Pengambilan sampil dilakukan dengan cara simple randon sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket gaya belajar dan motivasi belajar, sedangkan hasil belajar diperoleh melalui dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan adalah regresi ganda dengan taraf signifikan 5% (= 0,05). Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) Gaya belajar memiliki pengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas X SMAN 8 Pontianak. Hasil analisis regresi menunjukkan variabel gaya belajar mempengaruhi variabel hasil belajar sebesar 24%. (2) Motivasi belajar berpengaruh positif terhadap hasil belajar hasil analisis regresi menunjukkan hanya sebesar 88%. (3) Hasil analisis uji koefisien determinasi diperoleh kesimpulan bahwa variabel gaya belajar (X1) dan motivasi belajar (X2) berpengaruh sebesar 61,9% terhadap hasil belajar. Kata kunci: Gaya Belajar dan Motivasi Belajar. Abstract: The purpose of this study was to (1) determine and study the influence of learning style on learning outcomes of students of class X SMAN 8 Pontianak (2) Know and study the effects of motivation on learning outcomes of students of class X SMAN 8 Pontianak (3) Knowing and learning styles and learning motivation to learn the results of class X student of SMAN 8 Pontianak. This study uses a quantitative approach deskrptif. Sample size was 30 people. Sampel retrieval done by simple random sampling. Data were collected using questionnaires learning style and motivation to learn, while the learning outcomes obtained through documentation. The analysis technique used is multiple regression with a significance level of 5 % (? = 0,05). From the research it can be concluded that (1) learning style has a significant influence on the results of class X students of SMAN 8 Pontianak . The regression analysis showed variable learning styles affect learning outcome variable of 24 %. (2) Motivation to learn is a positive influence on learning outcomes regression analysis showed that only 88%. (3) The results of the determination coefficient test analysis concluded that learning style variable ( X1 ) and motivation ( X2 ) equal to 61,9 % influence on learningoutcomes. Keywords : Learning and Motivation Learning Styles
CITRA MANUSIA DALAM NOVEL AIR MATA TJITANDUY KARYA BAMBANG SETIAJI Dara Singara, Priska Nova
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 4 (2017): April 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract The research is motivated by researcher’s curiosity to find out human image in Tjitanduy Tears by Bambang Setiaji. The issues discussed in this research are human humans images viewed from relationship with God, nature, as fellow humans, selves, and human image implementation in learning Language in high school.This research use descriptive method and qualitative form. Use sociology literature work approach.The finding from human image in the novel showed (1) human relationship with God, including as an obedient image, always shalat, pray to god, ingratitude, learn deepen religion, goodly, feel guilty for disobeying God; (2) human relationship with nature including image in leverage the nature, admire the nature, worship, love and leverage the nature ; (3) human relationship with peoples including responsible image, pioneer, doing good, work together, behave manner, wise, care, deliberation in agreement, and bravery; (4) relationship with fellows including friendly image, affection, honest, kind, filial, trusted, and crave for love; (5) relationship with selves including human image when confusing, sad, guilty, dissatisfied, anxiety, curios, and; (6) planning on human image implementation in novel for learning process viewed from curriculum aspect and legibility level worthy as choosing teaching material for XII grade high school students. Keywords : Image, Human, Novel  
MEDAN MAKNA VERBA MELIHAT DALAM BAHASA MELAYU DIALEK SAMBAS (F11108029), Juniarti; Hanye, Paternus; Susilo, Firman
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research focused on the field of semantics, in order to describe the See verb meaning field in Sambas dialect of Malay language. The merhod used in this research are the words that contain verb see in SDML field. Source of data in this research is SDML spoken by the informant in Sempadian village, subdistrict of Tekarang, in Sambas Regency. The techniques of data collecting are observation, involvement, competent, and stimulation tecniques. Prosedures and techniques of data analysis are transcription, translation, data classification, data analysis,are transcription, translation, data classification, data analysis, and conclusion. Based on data analysis, it was found 27 leksem verb see in SDML which has a field of meaning, is the components of meaning, meaning types, and function semantic. Key word: field Meaning, Verb, See. Abstrak. Penelitian ini difokuskan pada bidang semantik, dengan tujuan untuk mendeskripsikan medan makna verba melihat Bahasa Melayu Dialek Sambas (BMDS). Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah kata-kata dan kalimat yang mengandung medan makna verba melihat BMDS. Sumber data dalam penelitian ini adalah BMDS yang dituturkan oleh informan di desa Sempadian, Kecamatan Tekarang, Kabupaten Sambas. Teknik pengumpulan data adalah simak dan teknik cakap. Prosedur dan teknik analisis data berupa transkripsi, penerjemahan, klasifikasi data, analisis data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan analisis data ditemukan 27 leksem verba melihat dalam BMDS yang memiliki medan makna, komponen makna, jenis makna, dan fungsi semantis. Kata kunci: Medan Makna, Verba, Melihat.
MENINGKATKAN AKTIVITAS MENULIS KARANGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR BERSERI PADA SISWA KELAS V F 34211560, Marselina; Hanye, Paternus; ., Halini
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Meningkatkan Aktivitas Menulis Karangan Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas V Seklah Dasar Negeri 28 Sei Laki, Kecamatan Mempawah Hulu. Penelitian ini bertujuan untuk Meningkatkan Aktivitas Menulis Karangan Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas V Seklah Dasar Negeri 28 Sei Laki, Kecamatan Mempawah Hulu. Penelitian ini menggunakan metode diskriptif dan bersifat kolaboratif lebih mengutamakan proses dari pada hasil.Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran menulis dengan menggunakan  media gambar mengalami peningkatan yang cukup memuaskan. Dalam pelaksanaannya menggunakan dua siklus. dalam hal ini diperoleh data: Kemampuan siswa sebelum tindakan nilai rata-rata siswa 5,75 atau 25 % dari jumlah 20 siswa, pada siklus I nilai rata-rata siswa 6,5 atau 62,5 % sedangkan pada siklus II Nilai rata-rata siswa 7,45 atau 85 % dari jumlah siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 28 Sei laki, Kecamatan Mempawah Hulu, Kabupaten Landak. Dengan demikian menunjukkan bahwa penggunaan media gambar  untuk meningkatkan aktivitas menulis pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 28 Sei laki Kecamatan Mempawah Hulu, Kabupaten Landak dinyatakan dapat “diterima”. Kata kunci : Meningkatkan, Aktivitas, Menulis, Media, Gambar. Abstract: The progress of writing activity using picture media for the students of 5 grade, SD Negeri 28 Sei Laki, Mempawah Hulu, Landak Regency. The perpose of this recearch is to improve writing activity  by using picture, media to the student of grate V SDN 28 Sei Laki, Mempawah Hulu, Landak Regency. This recearch uses deskriptive and collaborative methods and give priority to process more than result. From the result of this research is concludedthat writing learning process using picture media haas significant progress this research has 2 cycles, This result shows the student’s ability before the research has the average score of 5,75 or 25% of 20 studnts, in cycle the average score of the students is 6,5 or 62’1 % and in the cycles II is 7,45 or 85 % of the 20 students of grade 5 SDN 28 Sei Laki, Mempawah Hulu, Landak regency. The conclutions is using picture media to improve writing activity for the students of grade 5 SDN 28 Sei Laki, Mempawah Hulu, Landak regency is “acceptable”.   Key Word : Progress, Activity, Writing, Media, Picture
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PEMANFAATAN MEDIA LINGKUNGAN DI KELAS II SEKOLAH DASAR NEGERI 27 TANAP KEMBAYAN SANGGAU Sitorus, Rotua; ., Marzuki; Utami, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah penelitian ini adalah apakah pemanfaatan media lingkungan memberikan sumbangan yang positif pada aktivitas pembelajaran Matematika di kelas II Sekolah Dasar. Tujuan penelitian ini adalah memperbaiki kegiatan proses pembelajaran sehingga dapat mewujudkan segala yang penjadi permasalah penelitian. Metode yang di gunakan dalam penelitian adalah media diskriptif, dengan bentuk penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas. Instrumen yang dipakai untuk mengumpulkan data penelitian tindakan kelas ini adalah lembar observasi, wawancara dan kamera. Hasil penelitian ini menunjukan adanya aktivitas peserta didik cukup baik, mengalami peningkatan dan memasuki kriteria ketuntasan minimal 60%, dari aktivitas pembelajaran matematika. Guru dalam aktivitas pembelajaran telah menyiapkan RPP berpedoman pada KTSP, dan didasarkan pula pada silabus dan KTSP. Simpulan bahwa penerapan media lingkungan memiliki sumbangan yang positif terhadap aktivitas pembelajaran matematika. RPP telah di rumuskan sesuai dangan Permen No. 41 Tahun 2007, antara lain dalam kegiatan inti pembelajaran telah sesuai dan dilaksanakannya pedoman ekplorasi, elaborasi, konfirmasi. Kata kunci: media lingkungan, konsep perkalian, pembelajaran matematika
INTEGRASI REMEDIASI MISKONSEPSI DALAM PEMBELAJARAN HUKUM ARCHIMEDES MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM SOLVING DI SMP Wiwin Wiwin; Stepanus Sahala Sitompul; Muhammad Musa Syarif Hidayatullah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v9i7.41646

Abstract

AbstractThis study aims to asses the effectiveness of integrated remediation of misconception with problem solving model in reducing student misconception and improving learning result related to Archimedes Law at VIII grade of SMP Negeri 3 Sungai Raya. Pre-experimental method with the design of pretest-posttest was used in this paper. Samples of study were determined by using intact group and selected by science teachers recommendation. The instrument of research included 8 questions of diagnostic test and 4 questions of learning result test. The percentage of misconcepted students in every concept and in every student dropped to 72,94% and 74,07%, respectively. Based on McNemar test, overall students experienced significant misconception with value of ?2count (131,16) > ?2table (3,84), df=1 and ? = 5%. Students learning results which were analyzed with N-Gain equation revealed a moderate increase at 0,6. The effectiveness that used to reduce the misconcepted students through DQM of 72,94% which included in high category. Keywords: Problem Solving Model, Integrated Remediation Misconception, Archimedes Law
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN Wahyuni, Sri; Ali, Muhamad; Yuniarni, Desni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 9 (2016): September 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini secara umum untuk mengetahui dan mendapatkan informasi tentang peningkatan keterampilan berkomunikasi melalui penggunaan media gambar pada anak usia 5-6 tahun di TK. Islam Bina Empat Lima Pontianak. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk Penelitian Tindakan Kelas. Siklus Tindakan Kelas terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refkesi. Pengumpulan data  dengan menggunakan pedoman observasi dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian adalah: 1) Perencanaan pembelajaran disusun sesuai dengan langkah rencana kegiatan harian yang telah ditentukan pada akhir siklus I diperoleh kategori baik dengan kriteria BSH. Hal ini berarti guru dapat dengan baik merencanakan perbaikan pembelajaran, sehingga proses perbaikan berjalan dengan lancar. Pada akhir siklus II diperoleh kategori baik dengan nilai 3,46. Hal ini berarti guru sudah merencanakan pembelajaran dengan baik, 2) Pelaksanaan pembelajaran telah terlaksana dengan baik. Pada siklus I kriteria rata-rata meningkat menjadi  sangat baik, dengan nilai 3,92, 3) Peningkatan keterampilan berkomunikasi melalui penggunaan media gambar sebesar 24%. Kata Kunci : Keterampilan Berkomunikasi, Media Gambar Abstrak: The purpose of this study in general to know and get information about improving communication skills through the use of media images on children aged 5-6 years in kindergarten. Islam Bina Four Five Pontianak. The method used is descriptive method with the form of classroom action research. Class Action Cycle consists of planning, implementation, observation, and refkesi. Collecting data using observation and interview. Based on the results of the study are: 1) Planning study prepared in accordance with the action plan specified daily activities at the end of the first cycle obtained both categories with BSH criteria. This means that teachers can properly plan the improvement of learning, so that the repair process goes smoothly. At the end of the second cycle was obtained both categories with a value of 3.46. This means that teachers are already planning lessons well, 2) Implementation of the learning has been done well. In the first cycle of the criteria of the average increased to very good, with a value of 3.92, 3) Improved communication skills through the use of media images by 24%. Keywords:Communication Skills, Media Image
使用卡片教具提高道房初中第三八年级学生Kecamatan Hulu Sungai汉语 词汇记忆力 Huda, Munawir; Ina, Ina; Khiong, Bun Yan
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018)
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractIn order to speak good Chinese, first of all to master a certain number of words. But for some people the biggest problem is memory. It is easy to forget that the reason may be that students feel difficult for Chinese and lose interest. Because it is not interested, it is easy to forget. In order to solve this problem, the author will use the card method to study thispaper.The author studies the 22 students of the eighth year of the National Junior High School Kecamatan Hulu Sungai. Explore whether the use of card teaching aids can improve students' memory. The author of the pre-test and post-test after the test and post-test results for statistical analysis and analysis. The results of card teaching aids can improve student memory, and improve students' understanding of the meaning of words. Keywords:  vocabulary teaching, card, memory

Page 751 of 1058 | Total Record : 10573

 749   750   751   752   753 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue