cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,570 Documents
 803   804   805   806   807 
ANALISIS KECERDASAN INTERPERSONAL PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TAMAN KANAK-KANAK DARUL KHAIR PONTIANAK Istanty, Dwi; ., Marmawi; ., Halida
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kecerdasan interpersonal dalam aspek kerjasama, empati, dan peduli sosial pada anak usia 5-6 tahun di Taman Kanak-kanak Darul Khair Pontianak. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sampel penelitian ini terdiri dari guru sebanyak 2 orang, anak usia 5-6 tahun sebanyak 15 orang, dan orang tua anak usia 5-6 tahun sebanyak 15 orang. Hasil analisis data menunjukkan bahwa tingkat persentase kecerdasan interpersonal pada aspek kerjasama anak sebesar 63,4% (kriteria sedang), empati anak sebesar 46,2% (kriteria rendah), dan peduli sosial anak sebesar 69,2% (kriteria sedang).   Kata Kunci : Kecerdasan Interpersonal, Kerjasama, Empati, Peduli Sosial.   Abstract : The purpose of this research is to describe the aspects of interpersonal intelligence cooperation, empathy and social care in children aged 5-6 years in Darul Khair kindergarden Pontianak. This is a descriptive study with qualitative aproach. The samples consisted 2 teachers, 15 children aged 5-6 years and the parents of children aged 5-6 years as many as 15 people. Data analysis showed that the percentage rate of aspects interpersonal intelligence on cooperation was moderate (63,4%), empathy was low (46,2%), and social care was moderate (69,2%).   Key words : Interpersonal Intelligence, cooperation,  Empathy, Social Care.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODEDEMONSTRASI DALAM PEMBELAJARANILMU PENGETAHUAN ALAM Sriwahyuni, Titin; ., Sugiyono; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACT:The problem studied in this research is an attempt to increase student learning outcomes in Natural Science subjects through demonstration method. The subjects were 2nd grade Elementary School 01 Kecamatan Menukung Kabupaten Melawi which are 24 students. This research is a form of classroom action research. The purpose of this research include: 1) Ability of teachers to implement the method demonstration on science learning about energy sources to improve student learning outcomesin the 2nd class Elementary School 01 Kecamatan Menukung Kabupaten Melawi on subjects of Natural Science. 2) Student participation in science teaching methods in second grade at SDN 01 Kecamatan Menukung Kabupaten Melawi. 3) The results of students of 2nd class Elementary School 01 Kecamatan Menukung Kabupaten Melawi after the applied of demonstration methods in Natural Science subjects.This research method using descriptive methods. Form used in this study was Classroom Action Research (CAR). Subjects in this research were second grade students and teachers who also as the investigators. The procedure in this research includes planning, action, observation, and reflection.The technique used to collect the data is a technique of participant observation and measurement techniques. While the tools used to collect data in this research is the observation sheets and test sheets. The technical analysis of the data using the mean formula Keywords: Natural Science, Demonstration method, Improvement of learning outcome ABSTRAKMasalah yang diteliti dalam penelitian ini adalah usaha peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam melalui metode demonstrasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II Sekolah Dasar Negeri 01 Kecamatan Menukung Kabupaten Melawi yang berjumlah 24 orang. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Adapun tujuan dalam penelitian ini meliputi: 1) Kemampuan guru dalam melaksanakan metode demonstrasi pada pembelajaran IPA tentang sumber energy untuk meningkatkan hasil belajar siswa di kelas II SDN 01 Kecamatan Menukung Kabupaten Melawi. 2) Partisipasi siswa dalam pembelajaran IPA dengan metode demonstrasi di kelas II SDN 01 Kecamatan Menukung Kabupaten Melawi.3) Hasil belajar siswa kelas II SDN 01 Kecamatan Menukung setelah diterapkan metode demonstrasi pada mata pelajaran Ilmu pengetahuan Alam.Metode penelitian ini menggunakan metode Deskriptif. Bentuk yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas II dan guru yang sekaligus bertindak sebagai peneliti. Penggunaan prosedur penelitian dalam penelitian ini meliputi perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah teknik observasi partisipan dan teknik pengukuran. Sedangkan alat yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah lembaran observasi dan lembaran tes. Adapun teknis analisis data menggunakan rumus rata-rata. Kata kunci: Pembelajaran IPA, metode demonstrasi, hasil belaja siswa.
PENGARUH MEDIA CHEMOPOLY PADA MATERI STUKTUR ATOM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Hapsah, Sri; Melati, Husna Amalya; Rasmawan, Rahmat
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract This study aims to determine whether or not there are differences in student learning outcomes in class X MIA in SMA Negeri 3 Sungai kakap with atomic structure chemopoly media. The form of research used in this research is quasy experimental design with nonequivalent control group design. The research sample is students of class X MIA 1 namely as an experimental class and Class X MIA 2 as a control class. The results of data analysis of student learning outcomes in the experimental class and the control class using the U-Man Whitney test, showed differences in learning outcomes between students taught using Chemopoly media in the experimental class and student learning outcomes taughtwithout Chemopoly media in the control class on the structure material atom. The results were obtained based on the calculation of the effect size which showed that the magnitude of the influence of Chemopoly media on student learning outcomes was 26.73%. Keywords: Atomic Structure, Chemopoly, Learning Outcomes
PENINGKATANPEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS VMI MUHAMMADIYAH SUNGAI BAKAU KETAPANG F34210354, Selviana; Margiati, K. Y; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Pembelajaran Menulis Karangan Deskripsi dengan menggunakan Media Audio Visual pada Siswa Kelas V MI Muhammadiyah Sungai Bakau Kabupaten Ketapang.Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran tentang peningkatan keterampilan menulis karangandeskripsi siswa kelas V MI Muhammadiyah Sungai Bakau menggunakan media audio Visual. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas.Berdasarkan analisis dan pengolahan data yang dilakukan diperoleh hasil nilai rata-rata tes awal pada siklus I adalah 56 dan nilai rata-rata tes akhir pada siklus II adalah 73. Nilaiyang diperoleh menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil keterampilan menulis siswa pada siklus I dan siklus II dengan menggunakan media audio visual.Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan mediaaudio visual dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan deskripsi siswa dalam pelajaran bahasa Indonesia. Kata kunci: peningkatan pembelajaran menulis,karangan deskripsi, media audio visual Abstract: Improved Learning Writing Essays description using Audio Visual Media in Grade V MI Mangrove River District Ketapang.Penelitian Muhammadiyah aims to get an overview of improved writing skills karangandeskripsi grade V MI Muhammadiyah Mangrove River using Visual audio media. This research method is descriptive method of research is a form of action research kelas.Berdasarkan analysis and data processing is done the results obtained by the average value of the initial test on the first cycle was 56 and the average value of the final test on the second cycle is 73. Nilaiyang obtained show that there are differences in the results of the writing skills of students in the first cycle and second cycle using visual.Dengan audio media can be concluded that the use of visual mediaaudio can improve students' writing skills essay descriptions in Indonesian language teaching. Keywords: increase learning writing, essay descriptions, audio media visual
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM MELALUI METODE INKUIRI KELAS V SEKOLAH DASAR 18 BERANGAN PALE Kalvin, Heri; Utami, Sri; ., Warneri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The title of this study is Increased Activity of Students in the Natural Sciences Learning Through Inquiry Methods In Fifth Grade Elementary School. The research aims to Know What Inquiry Methods to Improve Students Learning Activity In Natural Sciences Learning In Primary School Fifth Grade 18 Berangan Pale Landak District. The method used is descriptive research form the Classroom Action Research (CAR). Subjects were 9 grade Fifth 18 Elementary School in Berangan Pale Landak District. Procedures conducted research is action planning, action, observation and reflection implementation. Collection tools used for documentation methods, tests and observation sheet. Results of data analysis that (1) learning method can improve the inquiry activities of learners in the study of Natural Science in Elementary School fifth grade 18 Berangan Pale Landak District. Keywords: Activities of Students, Through Inquiry Methods, and Physical Sciences. Abstrak : Judul penelitian ini adalah Peningkatan Aktivitas Peserta Didik Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Melalui Metode Inkuiri Pada Kelas V Sekolah Dasar Negeri. Penelitian bertujuan untuk Mengetahui Apakah Metode Inkuiri Dapat Meningkatkan Aktivitas Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Di Kelas V SDN 18 Berangan Pale Kabupaten Landak. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan bentuk penelitian Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah 9 orang siswa kelas V SD Negeri 18 Berangan Pale di Kabupaten Landak. Prosedur penelitian yang dilaksanakan adalah perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, pelaksanaan observasi dan refleksi. Untuk alat pengumpulan digunakan metode dokumentasi, tes dan lembar observasi. Hasil analisis data diperoleh bahwa (1) Metode pembelajaran Inkuiri dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik dalam belajar Ilmu Pengetahuan Alam di kelas V SDN 18 Berangan Pale Kabupaten Landak. Kata Kunci : Aktivita Peserta Didik, Melalui Metode Inuiri, dan Ilmu Pengetahuan Alam.
PENGARUH PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING TTQ TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENGETAHUAN PRODUK Sumarni, .
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract The problem in this research is the low of learning outcomes and student attention on the subjects of product knowledge class XI PM in SMKN 3 Pontianak. The method used in this study is an experimental method using quasi-experimental design to study design nonequivalent control group design. Subjects in this study were students of class XI PM2 and XI PM3 SMK Negeri 3 Pontianak with the number of 63 students. The results showed that the learning outcomes of the experimental class is higher than the control class for improving student learning outcomes larger experimental class is 28.86 while the control class only increased by 9.93. Based on the results of t-test experimental class and control class obtained t count > t table (3.013> 2.00), then Ho is rejected and Ha accepted. Thus, we can conclude Learning Model active learning type team quis no effect on student learning outcomes in subjects in class XI product knowledge PM SMK Negeri 3 Pontianak. Keywords: Active Learning TTQ, Learning Outcomes, Lessons Knowledge Products.
ANALISIS KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DALAM PEMBELAJARAN SOSIOLOGI DI KELAS X SMA ADISUCIPTO SUNGAI RAYA Novi, Noveria; ., Sulistyarini; Budjang, Gusti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kompetensi profesional guru dalam menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan, menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar serta mengembangkan materi sosiologi secara kreatif di kelas X SMA Adisucipto Sungai Raya. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi profesional guru dalam pembelajaran sosiologi belum optimal. Hal ini terlihat dari ketiga aspek penilaian, guru hanya memenuhi satu aspek saja yaitu kemampuan dalam menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan. Kemampuan guru dalam mengusai Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar belum optimal. Kemampuan guru dalam menentukan apakah standar kompetensi  dan kompetensi dasar yang harus dikuasai peserta didik termasuk ranah kognitif, psikomotor ataukah afektif sudah dilakukan tetapi tidak diaplikasikan guru dalam proses pembelajaran.Kemampuan guru dalam mengembangkan materi secara kreatif sudah dilakukan tapi belum optimal. Hal ini terlihat dari penggunaan metode mengajar, sumber belajar dan media pembelajaran yang masih minim. Kata kunci : Kompetensi profesional, Pembelajaran. Abstract:This study aims to article analyzing label Professional competence of teachers in mastering the material, structure, concepts and scientific mindset, mastering standards of competence and basic competence as well as developing the material sociology creative operates in class X SMA Adisucipto Sungai Raya. The approach used is qualitative approach  new articles using descriptive methods. The results showed that the professional competence of teachers in teaching sociology is not optimal. It is seen from the three aspects of the assessment , the teacher only fulfill one aspect , namely the ability to master the material, structure, concepts and scientific mindset. Teacher's ability to master the Competence Standard and Basic Competence is not optimal. The ability of teachers to determine whether the standards and basic competencies to be mastered learners including cognitive, psychomotor or affective been made but not applied to the teacher in the learning process. Teacher's ability to develop creative materials has been done but not optimal. This is evident from the use of teaching methods, learning resources and learning media are still minimal. Keywords: professional competence, learning.   P endidikan adalah usaha manusia untuk membina kepri
MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR IPA MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS V SDN 59 KM.2 NGABANG Dahlan, Diana; ., Halini; Hanye, Paternus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Meningkatkan Aktivitas Belajar IPA Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas V SDN 59 KM.2 Ngabang. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran IPA melalui media gambar di kelas V SDN 59 KM.2. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kulitatif. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas terhadap 24 orang siswa pada kelas V. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan aktivitas belajar siswa dengan menggunakan media gambar pada pembelajaran IPA di kelas V SDN 59 KM.2 Ngabang yaitu pada aktivitas fisik dari siklus I ke siklus II sebesar 80,55%. Pada aktivitas mental dari siklus I ke siklus II sebesar 86,11%. Pada aktivitas emosional dari siklus I ke siklus II sebesar 80,21%. Semula siswa yang kurang aktif dalam pembelajaran menjadi lebih aktif karena mereka mempunyai motivasi dan semangat yang tinggi mengikuti pembelajaran. Kata Kunci: Aktivitas Belajar, Media Gambar, Pembelajaran IPA   Abstract: Improving Science  Learning Activity using pictures On Fifth Grade Students of SDN 59 Km.2 Ngabang. This research was conducted with the purpose to improve students' learning activities in Natural science lesson by using pictures in class V SDN 59 Km.2 Ngabang. This research uses descriptive qualitative approach . This type of research is classroom action research consist Of 24 students in the class V. The results showed an increase in students' learning activities by using pictures on science learning in fifth grade at SDN 59 Km.2 Ngabang ie on physical activity from the cycle I to cycle II of 80,55% . In the mental activity of the cycle I to cycle II of 86,11% . In the emotional activity of the cycle I to the second cycle II of 80,21% . Initially students were less active in the learning becomes more active because they have the motivation and high spirits to follow the lesson. Keywords : Activity Learning , Media Image , Learning Science
PENGGUNAAN MEDIA MUSIK INSTRUMEN SENDU TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PUISI PADA PESERTA DIDIK KELAS V Sari,, Yani Kemala; ., Syamsiati; ., Suryani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitianinibertujuanuntukmendeskripsikan pengaruh penggunaan media musik instrumen sendu terhadap kemampuan membaca puisi dalam pembelajaran bahasa Indonesia pada peserta didik kelas V Sekolah Dasar Negeri 14 Sungai Raya.Metodepenelitian yang digunakanadalahmetodeeksperimen dengan bentuk penelitian eksperimen quaisy experimental design dengan jenis nonequivalent control group design. Sampel Penelitianiniadalah71orangpeserta didik. Berdasarkan analisis data yang diperoleh dari hasil rata-rata tes akhir kelas kontrol 77,34 dan rata-rata tes akhir kelas eksperimen 84,69 diperoleh thitung sebesar 5,176 dan ttabel,( ? = 5 %) sebesar 2,046 yang berarti Nilai thitung> ttabel, (5,176 >2,046), maka Ha diterima. Dari hasil perhitungan effect size (ES), diperoleh ES sebesar 1,60 dengan kriteria tergolong tinggi pada rentangan ES > 0,8. Hal ini berarti media musik instrumen sendu memberikan pengaruh yang tinggi terhadap kemampuan membaca puisi peserta didik dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas V Sekolah Dasar Negeri 14 Sungai Raya.Kata Kunci: Media musik instrumen sendu, Kemampuan membaca puisiAbstact: This study aimed to describe the influence of media use on the mellow instrumental music reading skills in learning Indonesian poetry in the 5th grade learners Elementary School 14 Sungai Raya . The method used is an experimental method to study shape quaisy experiment with this type of experimental design nonequivalent control group design . The study sample was 71 students . Based on the analysis of data obtained from the results of the final test average of 77.34 and a control class average of 84.69 final test experimental classes obtained t of 5.176 and ttable , ( ? = 5 % ) of 2,046 which means the value t count > t table , ( 5.176 > 2.046 ) , then Ha is accepted . From the calculated effect size ( ES ) , ES of 1.60 was obtained with the criteria is high in the range ES > 0.8 . This means that media mellow music instruments provide high impact on the ability of learners to read poetry in Indonesian language learning in the 5th grade Elementary School 14 Sungai Raya .Keywords: Media melancholy musical instruments, ability to read poetry
PENGGUNAAN COOPERATIVE LEARNING TEKNIK NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR IPS DI SEKOLAH DASAR ., Nurhidayah; Asran, Mastar; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 7 (2015): Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan penggunaan Cooperative Learning Teknik Numbered Head Together terhadap hasil belajar peserta didik pada pembelajaran IPS Kelas IV SDN 09 Pontianak Tenggara. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, Subjek penelitian ini adalah Guru (Peneliti) dan 27 peserta didik. Hasil penelitian yang diperoleh adalah IPKG I pada siklus I dengan rata-rata skor 3,18. Pada siklus II  rata-rata skor 3,68. Sedangkan IPKG II pada siklus I rata-rata skor 3,12 dikategorikan baik. Pada siklus II rata-rata skor 3,60 dikategorikan sangat baik. Hasil belajar peserta didik menunjukkan bahwa hasil belajar Kelas IV SDN 09 Pontianak Tenggara dengan menerapkan pembelajaran IPS dengan menggunakan Cooperative Learning teknik Numbered Head Together yaitu pada siklus I rata – rata kelas sebesar 69,07 dan pada siklus II rata – rata kelas sebesar 79,81. Hal ini terjadi peningkatan hasil belajar sebesar 10,74. Kata kunci : Cooperative Learning, Numbered Head Together, Hasil belajar Abstract: This study aims to describe the use of Cooperative Learning technic Numbered Head Together toward students learning outcome in social study teaching fourth grade SDN 09 Pontianak Southeast. The research method used is descriptive method. The subject were teacher (researcher) and 27 students. The result obtained are IPKG I with an average score of 3.18. the second cycle of  the average score of 3.68. Where as IPKG II in the first cycle with an average score of 3.12 considered good. In the second cycle an average score of 3.60 categorized as very good. Students learning outcome showed that the learning outcome IV class SDN 09 Pontianak Southeast by applying social study learning by used Cooperative Learning Technic Numbered Head Together is the first cycle the average – average grade of 69.07 and the second cycle the average – average grade of 79.81. This is an increase in learning outcomes at 10.74. Keywords: Cooperative Learning, Numbered Head Together, Learning Outcome

Page 805 of 1057 | Total Record : 10570

 803   804   805   806   807 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue