cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,570 Documents
 834   835   836   837   838 
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN SHALAT MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN Yusuf, Muhammad; Ali, Muhamad; Yuniarni, Desni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini dilatar belakangi menyuruh anak sebagai anggota keluarga untuk melaksanakan shalat merupakan kewajiban bagi orang tua terutama ayah. Perintah Allah kepada orangtua untuk memerintah anaknya malaksanakan shalat tidaklah mudah, sederhana, sekadar memerintah dan membutuhkan waktu yang pendek. Di dalamnya tersirat banyak perintah lainnya yang berkaitan dengan proses pendidikan anak yang tidak sepi dari rintangan dan tantangan, serta membutuhkan waktu yang panjang. PAUD Siratul Jannah telah mencoba memberikan suatu pembelajaran kepada anak, tetapi anak tidak dapat melaksanakan shalat dengan tertib. Penelitian ini mengunakan penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah anak yang berjumlah 20 orang anak. Lokasi yang digunakan sebagai tempat penelitian adalah PAUD Siratul Jannah Kabupaten Kubu Raya.   Kata Kunci : Shalat, Metode demonstrasi Abstract : The background of this research have a child as a family member to prayer is an obligation for parents, especially fathers God's command to parents to govern their children acted upon prayer is not easy, simple, and takes just ruled short. In it implied many other orders relating to the education of children who are not devoid of obstacles and challenges, as well as taking a long time. PAUD Siratul Jannah have tried to give a lesson to the child, but the child can not be praying with the orderly. This study uses action research. Subjects in this study were children who totaled 20 children. The location was used as a place of study is PAUD Siratul Jannah Kubu Raya.   Keywords : Prayers, method demonstrations
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DENGAN METODE DEMONTRASI DI SMP Rahmawati, Kartiwi; Ganda Putri P, Ruqiah; ., Titin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran langsung dengan metode demonstrasi pada materi sistem pernapasan manusia di kelas VIII D SMP Negeri 2 Siantan. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Sampel penelitian siswa kelas VIII D dengan jumlah siswa 26 orang, 13 laki-laki dan 13 orang perempuan. Penelitian ini di lakukan dalam dua siklus. Dari hasil penelitian pada siklus 1 nilai rata-rata 71,15 dan siklus 2 di peroleh rata-rata 93,84. Persentase ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus 1 sebesar 76,92 % dan siklus 2 menjadi 96,15 % (KKM 70). Adapun persentase pelaksanaan pembelajaran pada siklus 1 sebesar 76,92 % dan siklus 2 sebesar 96,15 %. Dapat di simpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran langsung dengan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sistem pernapasan manusia.   Kata kunci: Model Pembelajaran Langsung, Hasil bBelajar.   Abstract: This study is aimed to improve students’ result by using the model of direct learning with demonstration method on the material of human breathing system in VIII D class of SMP Negeri 2 Siantan. The form of this study is class action research. The samples are the 26 students of VIII D which consist of 13 boys and 13 girls. This study were conducted in two cycles. Based on the result of the first cycle, obtained the average score was 71,15 while on the second cycle was 93,84. The percentage of the result completeness on the first cycle was 76,92 and 96,15 % on the second cycle with (KKM 70). Based on both result of the learning process, can be concluded that by using the model of direct learning with demonstrating method can improve the result of the students on the material of human breathing system.   Keywords: The Model of Direct Learning, Learning Result.
PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI PERMAINAN BILANGAN PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI PAUD MUTIARA PONTIANAK TIMUR Yustati, Teti; Syukri, M.; Yuniarni, Desni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif pada anak sejak usia dini, permainan bilangan merupakan salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk kemampuan kognitif anak. Adapun tehnik yang dapat digunakan yaitu melakukan permainan bilangan sambil bernyanyi dengan pasangannya. Subjek dalam penelitian ini adalah anak sejumlah 12 orang. Lokasi yang digunakan sebagai penelitian ini adalah PAUD Mutiara. Hasil penelitian yang telah dilakukan dan hasil analisis data, maka secara umum dapat disimpulkan bahwa peningkatan kemampuan kognitif dapat dilakukan melalui permainan bilangan dengan media merencanakan dan melaksanakan permainan dengan baik, pada anak usia 5-6 tahun di PAUD Mutiara Kecamatan Pontianak Timur. Kata Kunci : Kemampuan Kognitif, Permainan Bilangan.   Abstract : The purpose of this research is to importance of improving cognitive abilities in children from an early age, numbers game is one way that can be done for children's cognitive abilities. The technique can be used that make the game of numbers while singing with her ​​partner. Subjects in this study were children some 12 people. The location of this research are used as PAUD Mutiara. The results of the research that has been conducted and the results of data analysis, then in general it can be concluded that the increase in cognitive abilities can be done through the numbers game with a game plan and execute media well, in children aged 5-6 years in PAUD Mutiara District of East Pontianak. Keywords: Cognitive Ability, Numbers Game
MENGKAJI TAHAPAN SCAFFOLDING DALAM PEMBELAJARAN MEMECAHKAN MASALAH DI SMP N 9 PONTIANAK F04109006, indri fitriani; hudiono, bambang; -, hamdani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk (1) Melihat bagaimana tahapan scaffolding dalam pembelajaran pada siswa saat memecahkan masalah. (2) melihat bagaimana kemampuan siswa dalam pemecahan masalah setelah diberi pembelajaran dengan tahapan scaffolding. Metode yang digunakan adalah metode pre-eksperimental dengan bentuk penelitian yang digunakan adalah One-shot Case Study. Subyek penelitian ini adalah 30 siswa kelas VII SMP N 9 Pontianak. Hasil analisis data menunjukan (1) tahapan scaffolding yang dilakukan dalam pembelajaran pemecahan masalah meliputi tanya jawab saat siswa memahami masalah, merencanakan pemecahan masalah dan menyelesaikan masalah serta mengajak siswa aktif memecahkan masalah saat pengecekan kembali. (2) kemampuan siswa setelah diberikan perlakuan melalui tahapan scaffolding efektif yang mana rata-rata nilai siswa adalah 67,5.   Kata Kunci : Scaffolding, Tahapan Scaffolding, Pemecahan Masalah Abstract: The purpose of this research is (1) to see how scaffolding technique in teaching learning for the students to solve the problem. (2) to see the students’ ability through scaffolding technique. The method of the researcher used is Pre-experimental which consisted of One-Shot Case Study. The subject of this research is 30 students of VII grade of SMP N 9 Pontianak. The result of the data analysis showed that (1) scaffolding technique in teaching learning in solving the problem is interview when the students understanding process, planning for solving the problem and finishing the problem and asking the students to active for solving the problem when recheck. (2) the students’ ability after given the treatment through scaffolding technique is effective which average score of the students is 67,5.   Keywords: Scaffolding, Scaffolding Technique, Problem Solving
PENGENDALIAN SOSIAL PERILAKU MENYIMPANG ANAK PANTI ASUHAN AL-ADABIY KOTA PONTIANAK Malasari, Yeti; ., Imran; ., Supriadi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini mengangkat permasalahan tentang pengendalian sosial perilaku menyimpang anak panti asuhan Al-Adabiy Kota Pontianak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Objek penelitiannya adalah 2 orang Pembina panti asuhan dan 4 orang anak panti asuhan Al-Adabiy Kota Pontianak. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Alat pengumpulan data adalah panduan observasi, panduan wawancara dan alat dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengendalian sosial secara preventif di panti memang sudah dilaksanakan dalam bentuk informasi dan bimbingan yang Pembina berikan sejak awal anak panti asuhan masuk di panti tersebut. Pengendalian sosial secara represif di panti asuhan juga sudah dilakukan yaitu berupa teguran dan hukuman. Teguran dan hukuman yang dilakukan oleh pembina kepada anak-anak yang melakukan pelangaran tata tertib.   Kata Kunci: Pengendalian Sosial, Perilaku Menyimpang, Anak Panti Asuhan Abstract: This study concerns about the social restraint of deviated behavior by students of Al- Adabiy in Pontianak City. The method of this research is descriptive method through qualitative approach. The objects of this research are two coaches of orphanage and four students of Al- Adabiy Pontianak. The technique used in this research through observation, interview and documentation. The result of this research shows that preventive social restraint in orphage have been done through information and guidance since the students came to the orphanage first time. There are also repressive social restraint in that orphanage. They are warning and punishment. Keywords: Social Restraint, Deviated Behavior, Students of Al- Adabiy in Pontianak City
UPAYA MENINGKATKAN PEMBELAJARAN TENIS MEJA MELALUI TEKNIK MEMEGANG BET PADA SISWA SEKOLAH DASAR ., Parizal; Simanjuntak, Victor; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui teknik memegang bet yang baikdapat meningkatkan pembelajaran tenis meja pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 5Singkawang Tengah. Metode penelitian menggunakan Penelitan Tindakan Kelas. Hasilpenelitian saat pra siklus, 3 siswa (12%) memperoleh ketuntasan dan 22 siswa ( 88%)belum tuntas. Siklus I rata–rata meningkat 48 dimana 10 siswa (40%) memperolehketuntasan dan 15 siswa (60%) belum tuntas. Nilai observasi aktivitas siswa 79% kategoripenilaian baik secara klasikal. Siklus II meningkat 80,4 dimana 18 siswa ( 72% )memperoleh ketuntasan, 7 siswa (28%) belum tuntas dan nilai observasi aktivitas siswameningkat 91,66% kategori penilaian baik sekali. Siklus III meningkat 92 dimana semuasiswa sebanyak 25 (100%) memperoleh ketuntasan dan nilai observasi aktivitas siswameningkat 98% kategori penilaian sangat baik sekali. Disimpulkan bahwa modifikasi betmenggunakan papan dapat meningkatkan keefektifan belajar siswa dalam permainantenis meja pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 5 Singkawang Tengah.Kata Kunci: Tenis Meja, Teknik Memegang BetAbsract: The purpose of the study was to determine the technique holds good bet thattable tennis can enhance learning in class V Singkawang Elementary School MiddleSchool 5. Research Methods Class Action research use. The results of the current studypre-cycle, 3 students (12%) and 22 students gain mastery (88%) have not beencompleted. I cycle on average increased 48 where 10 students (40%) and 15 studentsgain mastery (60%) have not been completed. Value of 79% observation of studentactivity in the classical category of good judgment. Cycle II increased 80.4 where 18students (72%) gain mastery, 7 students (28%) have not been completed and thestudent activity observed values increased 91.66% excellent rating category. Cycle IIIincreased 92 where all students by 25 (100%) gaining mastery and student activityobserved values increased 98% excellent rating category at all. It was concluded that themodification bet using the board can increase the effectiveness of student learning inthe game of table tennis in grade IV Elementary School Middle Singkawang 5.Keywords: Table Tennis, Bet Holding Technique
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMAHAMI BACAAN MENGGUNAKAN METODE KWL PADA SISWA KELAS XI IPS Lipa, Rakil; ., Abdussamad; Ramdani, Deden
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses dan hasil pembelajaran peningkatan keterampilan memahami bacaan menggunakan metode KWL (Know-Want to know-Learned) pada siswa kelas XI IPS 1 SMA Santo Fransiskus Asisi Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Sumber data penelitian ini adalah guru mata pelajaran bahasa Indonesia dan siswa kelas XI IPS 1 sebanyak 44 orang. Hasil analisis data menunjukkan bahwa rata-rata nilai hasil belajar siswa pada pretest 65,00%. Hasil memahami bacaan menggunakan metode KWL pada siklus I mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata 70,11%. Sedangkan, pada siklus II memperoleh nilai rata-rata 78,40%. Berdasarkan data hasil memahami bacaan dari siklus I kesiklus II juga mengalami peningkatan.   Kata kunci : Memahami Bacaan, Metode KWL. Abstract: This research aims to describe the process and learning outcomes increase reading comprehension skills using KWL (Know-Want to know-Learned) method in class XI IPS 1 High School of St. Francis of Assisi Pontianak. This is a source of research data subjects Indonesian teachers and students of class XI IPS 1 as many as 44 people. The results of data analysis showed that the average value of student learning outcomes in pretest 65.00%. The results of reading comprehension using KWL method in the first cycle increased with an average value of 70.11%. Whereas, in the second cycle obtain an average value of 78.40%. Based on outcome data to understand the reading of the first cycle kesiklus II also increased.   Keywords: Reading Understanding, KWL method.  
PERSEPSI GURU DALAM PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) MANDIRI PONTIANAK Nuryasin Purnama Kencana; F. Y. Khosmas; Husni Syahruddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v9i6.41011

Abstract

AbstractThis research is entitled Teacher Perceptions of the Use of Cooperative Learning Models in Pontianak Independent Vocational High Schools (SMK). The problem in this study is "What is the Teacher's Perception of the Use of the Cooperative Learning Model in Pontianak Independent Vocational School (SMK)?". This study aims to determine teacher perceptions of the use of cooperative learning models in schools. The form of research used was a survey. With economic teacher as many as 13 teachers as research samples. The research method used is descriptive method that aims to explain or explain objectively about "Teacher's Perception of the Use of Cooperative Learning Models in Pontianak Independent Vocational Schools (SMK)". Use questionnaires and interview guidelines as data collection tools. Meanwhile, to analyze the data the percentage formula is used and then analyzed qualitatively about how the use of learning models in schools. The results obtained from this study indicate that most indicators such as teachers use the cooperative learning model when teaching in the classroom, the teacher understands the use and application of the cooperative learning model, and the cooperative learning model can improve the quality of learning in schools especially the Independent Middle School (SMK) Mandiri Pontianak as a research location. And the use of cooperative learning models in schools that are often used by teachers are the STAD, JIGSAW, TPS, Two Staying Two Guests, and Looking for Couples. the learning model is effective and can be taught or used by economics teachers in the Mandiri Pontianak Middle School (SMK) in good and satisfying categories.Keywords: Cooperative Learning Model, Teacher Perception
KAPASITAS VOLUME OKSIGEN MAKSIMAL PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI ANGKATAN 2016 Dina, Suci Rahma; Hidasari, Fitriana Puspa; Triansyah, Andika
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe increase in the number of semester lectures resulted in a reduction in practical courses involving student physical activity. The reduced physical activity of these students affected their fitness level. This can be measured from the maximum capacity of oxygen volume intake by students during lectures. The purpose of this study was to measure the maximum oxygen volume capacity intake by physical education students. The method used in this study was descriptive, of which the data were analyzed using a qualitative analysis model. The research subjects were the year 2016 physical education students, of which 66 students from two classes were taken as the sample. The data were collected using a Bleep Test. The findings showed that the maximum capacity of the oxygen volume intake was found in several categories. Nine students were in the low category, fifty-one in a medium category, and six in a high category. The maximum and minimum capacity of oxygen intake was respectively 51.10 and 32.54. Therefore, Finally, this study summarizes physical education students’ cardiorespiratory endurance or fitness, of which the Vo2 Max was categorized medium with a percentage of 65.15%.Keywords: Vo2Max, oxygen intake, Physical Education Students.
PENGGUNAAN MEDIA MANIPULATIF DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR F34211540, Kahana; Halidjah, Siti; ., Abdussamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V SDN 13 Siraba. Bentuk penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Sebjek penelitian terdiri dari guru dan siswa yang berjumlah 12 orang. Berdasarkan perhitungan statistik dari rata-rata hasil post-test kelas control pada siklus I tingkat keberhasilan mencapai 57,08%. Pada siklus II tingkat keberhasilan mencapai 91,67%. Hal ini menunjukan bahwa pembelajaran matematika menggunakan media manipulatif dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas V Sekolah Dasar Negeri 13 Siraba. Dengan demikian, pembelajaran matematika dengan menggunakan media manipulatif perlu diterapkan sebagai suatu pembelajaran yang baik, yang dapat mengaktifkan siswa, dan mengoptimalkan kemampuan siswa memahami konsep. Kata Kunci : pembelajaran matematika, media manipulatif, hasil belajar. Abstract: This study aimstoimprove learning outcomesmathfifth grade studentsof SDN13Siraba. Study is aform ofaction research. Sebjek study consiste do fteac hersandstudents who are numbering 12 people. Based onstatisticalcalculationsofthe averagepost-testresults ofthe controlclassesin the first cyclesuccess ratereached57.08%. In the second cyclesuccess ratereached91.67%. This showsthatlearningmathematicsusingmanipulativemediacanimprove student learning outcomesin theclassroomElementary School 13Siraba. Thus, the learningof mathematicsbyusingmanipulativemedianeeds to beimplementedasagood learning, whichcan enablestudents, andoptimize theability ofstudentsto understand theconcepts. Key word : learning mathematic, manipulative media, learning outcomes.

Page 836 of 1057 | Total Record : 10570

 834   835   836   837   838 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue