cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Admin Idarah
Contact Email
jurnal.idarah@uika-bogor.ac.id
Phone
+62251-7559354
Journal Mail Official
jurnal.idarah@uika-bogor.ac.id
Editorial Address
Sekolah Pascasarjana UIKA Gedung Pascasarjana K.H. Sholeh Iskandar Lt. 2 Kampus Universitas Ibn Khaldun Jl. K.H. Sholeh Iskandar Km. 2, Kec. Tanah Sereal, Kota Bogor, Jawa Barat 16164
Location
Kota bogor,
Jawa barat
INDONESIA
Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education
Published by Universitas Ibn Khaldun Bogor
ISSN : -     EISSN : 27235386     DOI : https://doi.org/10.32832/itjmie
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education, (2723-5386: online media): is a peer-reviewed scientific periodical journal published by the Master of Islamic Education Study Program at the Postgraduate School of Ibn Khaldun University, Bogor. This journal dedicated to publishing scientific articles in the study of Islamic Education management from different aspects and perspectives. It distributes its articles twice a year, in January and July.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 215 Documents
 9   10   11   12   13 
Eksplorasi Strategi BKPRMI untuk Meningkatkan Mutu Taman Pendidikan Al-Qur’an sebagai Lembaga Pendidikan Islam Non-Formal Mujahid, Ahmad Zarkasyi; Afgani, Muhammad Win; Afriantoni
Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Vol. 5 No. 5 (2024)
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/itjmie.v5i5.16980

Abstract

The importance of the contribution of an Islamic organization in supporting the progress of Islamic educational institutions, both formal, informal and non-formal so that it affects the quality of learning activities. This study aims to determine the strategy of BKPRMI (Indonesian Mosque Youth and Youth Communication Agency) in improving the quality of TKA-TPA. This research is qualitative research with a case study approach involving the Ministry of Religion of the City of Penukal Abab Lematang Ilir, BKPRI DPK administrators, and 3 TKA-TPA units. Data were collected using interviews and observations and analyzed using data display techniques, data reduction, and verification. The results showed that several strategies carried out by BKPRMI succeeded in improving the quality of TKA-TPA, namely providing socialization to TKA- TPA regarding the application of IJOP (Operational Permit) and BOP (Education Operational Assistance) to the Ministry of Religion, implementing training and standardization of TKA-TPA teachers, proposing incentive funds for village officials and BPJS Employment for TKA-TPA teachers, and carrying out munaqosyah and graduation safaris for students and FASI (Indonesian Salih Children Festival) at the sub-district level. This research has implications for the development of improved management of non-formal institutions in the future. Abstrak Pentingnya kontribusi sebuah organisasi Islam dalam mendukung kemajuan lembaga pendidikan Islam, baik formal, informal maupun nonformal sehingga berpengaruh terhadap kualitas kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi BKPRMI (Badan Komunikasi Pemuda dan Remaja Masjid Indonesia) dalam meningkatkan kualitas TKA-TPA. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus yang melibatkan pihak Kementerian Agama Kabupaten Penukal Abab Lematang Ilir, pengurus DPK BKPRMI, dan 3 lembaga TKA-TPA. Data dikumpulkan menggunakan wawancara dan observasi serta dianalisis menggunakan teknik display data, reduksi data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan beberapa strategi yang dilakukan BKPRMI berhasil meningkatkan kualitas TKA-TPA, yaitu memberikan sosialisasi kepada TKA-TPA tentang pengajuan IJOP (Ijin Operasional) dan BOP (Bantuan Operasional Pendidikan) kepada Kementerian Agama, melaksanakan diklat dan standarisasi guru TKA-TPA, mengusulkan dana insentif kepada perangkat desa serta BPJS Ketenagakerjaan untuk guru TKA-TPA, dan melaksanakan munaqosyah dan safari wisuda santri serta FASI (Festival Anak Shaleh Indonesia) tingkat kecamatan. Penelitian ini berimplikasi pada pengembangan manajemen lembaga non-formal ditingkatkan di masa yang akan datang.
PERAN ORANGTUA DALAM UPAYA MENUMBUHKAN KECERDASAN EMOSIONAL DAN SPIRITUAL (ESQ) PADA ANAK MENURUT KONSEP ISLAM Imron; Afriantoni; Afgani, Muhammad Win
Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Vol. 5 No. 5 (2024)
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/itjmie.v5i5.16982

Abstract

This study aims to analyze emotional and spiritual intelligence in early childhood and the role of parents in fostering it. The potential for emotional and spiritual intelligence has existed since birth, but requires the active role of the family to develop optimally. The research uses descriptive qualitative methods with literature study techniques, referring to Islamic education literature and intelligence theory. The results show that emotional intelligence includes the ability to recognize feelings of self and others, motivate oneself, and manage emotions adaptively. Spiritual intelligence relates to the spiritual dimension in interpreting life through the principle of tawhid. The role of parents is crucial in providing education and training to develop this potential according to the child's nature, so that they grow into a complete human being according to Islamic values. This research confirms that the development of emotional and spiritual intelligence requires the synergy of lifelong learning, family education, and Islamic values. Abstrak Penelitian ini bertujuan menganalisis kecerdasan emosional dan spiritual pada anak usia dini serta peran orang tua dalam menumbuhkannya. Potensi kecerdasan emosional dan spiritual telah ada sejak lahir, namun memerlukan peran aktif keluarga untuk berkembang secara optimal. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik studi kepustakaan, mengacu pada literatur pendidikan Islam dan teori kecerdasan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan emosional mencakup kemampuan mengenali perasaan diri dan orang lain, memotivasi diri, serta mengelola emosi secara adaptif. Kecerdasan spiritual berhubungan dengan dimensi rohani dalam memaknai kehidupan melalui prinsip tauhid. Peran orang tua sangat krusial dalam memberikan pendidikan dan latihan untuk mengembangkan potensi ini sesuai fitrah anak, sehingga tumbuh menjadi manusia yang utuh sesuai nilai-nilai Islam. Penelitian ini menegaskan bahwa pengembangan kecerdasan emosional dan spiritual membutuhkan sinergi pembelajaran seumur hidup, pendidikan keluarga, dan nilai keislaman.
Kesesuaian gaya kepemimpinan dengan perilaku individu Audina, Mia; Afgani, Muhammad Win; Afriantoni
Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Vol. 5 No. 6 (2024)
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/itjmie.v5i6.16985

Abstract

Effective organizations require synergy between leaders and led individuals to achieve common goals. In this context, leadership style is a crucial factor that influences individual behavior and organizational performance. This study aims to examine the relationship between the suitability of leadership style and individual behavior in the organization. The approach used is the literature review method by analyzing various theories and related research results. The findings show that the suitability of leadership style with individual behavior has a significant effect on organizational effectiveness. The optimal leadership style is one that supports positive individual behavior and is able to increase work motivation. The conclusion of this study emphasizes the importance of adjusting leadership styles to organizational conditions and the characteristics of individuals being led. This is a strategic effort for leaders in carrying out their mandate effectively. Further research is recommended to develop the implementation of this theory in various different organizational contexts. Abstrak Organisasi akan berjalan dengan semestinya apabila kerja sama antara pemimpin dengan Organisasi yang efektif memerlukan sinergi antara pemimpin dan individu yang dipimpin untuk mencapai tujuan bersama. Dalam konteks ini, gaya kepemimpinan menjadi faktor krusial yang memengaruhi perilaku individu dan kinerja organisasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara kesesuaian gaya kepemimpinan dengan perilaku individu di dalam organisasi. Pendekatan yang digunakan adalah metode tinjauan pustaka (literature review) dengan menganalisis berbagai teori dan hasil penelitian terkait. Temuan menunjukkan bahwa kesesuaian gaya kepemimpinan dengan perilaku individu berpengaruh signifikan terhadap efektivitas organisasi. Gaya kepemimpinan yang optimal adalah yang mendukung perilaku positif individu serta mampu meningkatkan motivasi kerja. Kesimpulan dari penelitian ini menekankan pentingnya penyesuaian gaya kepemimpinan dengan kondisi organisasi dan karakteristik individu yang dipimpin. Hal ini menjadi upaya strategis bagi pemimpin dalam menjalankan amanahnya secara efektif. Penelitian lebih lanjut disarankan untuk mengembangkan implementasi teori ini dalam berbagai konteks organisasi yang berbeda.
Strategi Kepala Sekolah Dalam Mengelola Sumber Daya Manusia Di Lembaga Pendidikan Untuk meningkatkan Mutu Pendidikan SMP Plus Baabussalam Zulwiddi, Neka; Sesmiarni, Zulfani
Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Vol. 5 No. 6 (2024)
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/itjmie.v5i6.17022

Abstract

An educational institution must have human resources that should be managed as well as possible. Therefore, the responsibility of the head of school must have a strategy in managing the human resources that exist in the educational institutions so that the quality of education increases more so as to be able to compete with other institutions in the face of technological developments and developments of the time at present. This research uses descriptive qualitative methods with the type of case study research. The technique of collecting data through observations, interviews, and sources from documents, books, previous research and journals related to the title of this research. The informants in this study are the head of the school, the chief, and the administrative staff. The findings in this study are that the head of the school followed a series of steps to implement a human resource management strategy for teachers. The initial step involves cultivating a strong character, understanding the vision and mission of the institution, improving teacher skills, promoting relationships with other institutions, and building effective communication with student guardians. One of the steps is human resource development through workshops and courses both inside and outside the school. The main focus is the approach used by the head of school to oversee instructors in improving the quality of secondary education institutions. The development of quality education strategies in educational institutions is achieved through the involvement of teachers and through internal and external activities. As for the main obstacle faced by school leaders in implementing their strategy is the presence of teachers who are satisfied with their current level of skill and resist learning new things. Therefore, teachers must have strong motivational skills to encourage these teachers to improve, as well as a deep understanding of their psychological condition to maximize their performance. Abstrak Sebuah lembaga pendidikan pasti memiliki sumber daya manusia yang harus di kelola dengan sebaik mungkin. Maka dari itu tanggung jawab kepala sekolah harus memiliki strategi dalam mengelola sumber daya manusia yang ada di lembaga pendidikan tersebut agar mutu pendidikan lebih meningkat agar bisa bersaing dengan lembaga lain dalam menghadapi perkembangan teknologi dan perkembangan zaman pada saat sekarang ini. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan datanya melalui observasi, wawancara, dan bersumberkan dari dokumen, buku, penelitian terdahulu dan jurnal yang berkaitan dengan judul penelitian ini. Informan pada penelitian ini yaitu kepala sekolah, duru, dan tenaga administrasi. Temuan pada penelitian ini yaitu kepala sekolah mengikuti serangkaian langkah untuk menerapkan strategi manajemen sumber daya manusia untuk guru. Langkah awal melibatkan menumbuhkan karakter yang kuat, memahami visi dan misi lembaga, meningkatkan keterampilan guru, mempromosikan hubungan dengan lembaga lain, dan membangun komunikasi yang efektif dengan wali siswa. Salah satu langkahnya yaitu pengembangan sumber daya manusia melalui lokakarya dan kursus baik di dalam maupun di luar sekolah. Titik fokus utama adalah pendekatan yang digunakan oleh kepala sekolah untuk mengawasi instruktur dalam meningkatkan kualitas lembaga pendidikan menengah. pengembangan strategi pendidikan berkualitas di lembaga pendidikan dicapai melalui keterlibatan guru dan melalui kegiatan internal dan eksternal.  Adapun hambatan utama yang dihadapi kepala sekolah dalam menerapkan strategi mereka adalah kehadiran guru yang puas dengan tingkat keterampilan mereka saat ini dan tahan belajar hal-hal baru. Oleh karena itu, guru harus memiliki keterampilan motivasi yang kuat untuk mendorong para guru ini untuk meningkatkan, serta pemahaman yang mendalam tentang kondisi psikologis mereka untuk memaksimalkan kinerja mereka.
Analisis kepuasan kerja pegawai di lembaga pendidikan Islam: Studi kasus Sekolah Islam Al Azhar Bukittinggi Febrina, Mira; Sesmiarni, Zulfani
Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Vol. 5 No. 6 (2024)
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/itjmie.v5i6.17075

Abstract

The purpose of this research is to provide an in-depth understanding of the extent of employee job satisfaction at Sekolah Islam Al Azhar Bukittinggi. This research uses a descriptive quantitative approach to analyze employee job satisfaction at Sekolah Islam Al Azhar Bukittinggi. The study population included all school employees, with a sample randomly selected for representativeness. Data was collected through a structured questionnaire that explored factors such as salary, work environment, recognition, career development, work-life balance, relationship with superiors, duties and responsibilities, intrinsic motivation, and satisfaction with management. The results of this study show that Employees at Sekolah Islam Al Azhar Bukittinggi show a significant level of job satisfaction, reflected in the main factors that influence their well-being at work. Fair pay and compensation is one of the main drivers of satisfaction, which includes not only financial rewards but also appreciation for contributions made. In addition, a safe, clean and comfortable working environment plays an important role in creating a conducive working atmosphere. Supportive facilities such as good ventilation, adequate lighting, and maintained physical conditions provide a sense of comfort for employees in carrying out their daily tasks. In addition to external factors, internal aspects such as recognition for good performance and opportunities for career development also play an important role in increasing job satisfaction. Awards in the form of praise, certificates or bonuses for outstanding achievements provide additional motivation for employees. In addition, the existence of clear avenues for career growth and self-development demonstrates the institution's commitment to supporting employees' professional advancement. Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan pemahaman mendalam tentang sejauh mana tingkat kepuasan kerja pegawai di Sekolah Islam Al Azhar Bukittinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif untuk menganalisis kepuasan kerja pegawai di Sekolah Islam Al Azhar Bukittinggi. Populasi penelitian mencakup seluruh pegawai sekolah, dengan sampel dipilih secara acak untuk representativitas. Data dikumpulkan melalui kuesioner terstruktur yang mengeksplorasi faktor-faktor seperti gaji, lingkungan kerja, pengakuan, pengembangan karier, keseimbangan kerja-kehidupan, hubungan dengan atasan, tugas dan tanggung jawab, motivasi intrinsik, dan kepuasan terhadap manajemen. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Pegawai di Sekolah Islam Al Azhar Bukittinggi menunjukkan tingkat kepuasan kerja yang signifikan, tercermin dari faktor-faktor utama yang memengaruhi kesejahteraan mereka di tempat kerja. Gaji dan kompensasi yang adil menjadi salah satu pendorong utama kepuasan, yang tidak hanya mencakup imbalan finansial tetapi juga penghargaan atas kontribusi yang diberikan. Selain itu, lingkungan kerja yang aman, bersih, dan nyaman turut berperan penting dalam menciptakan suasana kerja yang kondusif. Fasilitas yang mendukung seperti ventilasi yang baik, pencahayaan yang memadai, dan kondisi fisik yang terjaga memberikan rasa nyaman bagi pegawai dalam menjalankan tugas sehari-hari mereka. Selain faktor eksternal, aspek internal seperti pengakuan atas kinerja yang baik dan peluang untuk pengembangan karier juga memainkan peran penting dalam meningkatkan kepuasan kerja. Penghargaan berupa pujian, sertifikat, atau bonus untuk pencapaian yang luar biasa memberikan motivasi tambahan bagi pegawai. Di samping itu, adanya jalan yang jelas untuk pertumbuhan karier dan pengembangan diri menunjukkan komitmen lembaga dalam mendukung kemajuan profesional pegawai.
PENERAPAN DAN INOVASI KURIKULUM BERBASIS MASYARAKAT DI SEKOLAH MARKAZ ASHHABUL QURAN Fitriani, Yenni; Iswantir M
Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Vol. 5 No. 5 (2024)
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/itjmie.v5i5.17112

Abstract

The purpose of this study focused on the Implementation and Innovation of Community-Based Curriculum at Markaz Ashhabul Quran School. This research method uses a qualitative case study that aims to explore the implementation and innovation of community-based curriculum at Markaz Ashhabul Quran school. This research will explore in depth how the curriculum is designed, implemented and assessed in the context of Islamic education. The results of this study show that the community-based curriculum at Markaz Ashhabul Quran School is effective in integrating Islamic values and the local needs of the community into students' education. Although it faces challenges in its implementation, such as managing the expectations of diverse stakeholders and maintaining a balance with national standards, the resulting benefits clearly outweigh the difficulties encountered. The relevance of this education is evident in increasing students' learning motivation and strengthening their moral and spiritual character development. Community involvement is not just an add-on but an integral foundation for the success and sustainability of education. Close collaboration between the school, community and local government is necessary to ensure relevant and meaningful education in line with the needs and aspirations of the community. The community-based curriculum at Markaz Ashhabul Quran School is not only relevant in preparing students for academic success, but also in molding them into responsible and competent leaders in an increasingly complex global society. Abstrak Tujuan penelitian ini difokuskan untuk Penerapan dan Inovasi Kurikulum Berbasis Masyarakat di Sekolah Markaz Ashhabul Quran. Metode penelitian ini menggunakan kualitatif studi kasus yang bertujuan untuk mendalami implementasi dan inovasi kurikulum berbasis masyarakat di sekolah Markaz Ashhabul Quran. Penelitian ini akan mengeksplorasi secara mendalam bagaimana kurikulum tersebut dirancang, diimplementasikan, dan dinilai dalam konteks pendidikan Islam. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kurikulum berbasis masyarakat di Sekolah Markaz Ashhabul Quran efektif dalam mengintegrasikan nilai-nilai Islam dan kebutuhan lokal komunitas ke dalam pendidikan siswa. Meskipun menghadapi tantangan dalam implementasinya, seperti mengelola harapan beragam stakeholder dan mempertahankan keseimbangan dengan standar nasional, manfaat yang dihasilkan jelas melebihi kesulitan yang dihadapi. Relevansi pendidikan ini terbukti dalam meningkatkan motivasi belajar siswa serta memperkuat pengembangan karakter moral dan spiritual mereka. Keterlibatan komunitas bukan hanya tambahan, melainkan menjadi fondasi yang integral bagi keberhasilan dan keberlanjutan pendidikan. Kolaborasi erat antara sekolah, komunitas, dan pemerintah setempat diperlukan untuk memastikan pendidikan yang relevan dan bermakna sesuai dengan kebutuhan dan aspirasi masyarakat. Kurikulum berbasis masyarakat di Sekolah Markaz Ashhabul Quran tidak hanya relevan dalam menyiapkan siswa untuk sukses akademis, tetapi juga dalam membentuk mereka menjadi pemimpin yang bertanggung jawab dan berkompeten dalam masyarakat global yang semakin kompleks.
Evaluasi Kesiapan Guru Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka Di SDN 02 Aur Kuning Bukittinggi Fuad, Rahmad; Zakir, Supratman; Ilmi, Darul
Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Vol. 5 No. 5 (2024)
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/itjmie.v5i5.17156

Abstract

The Minister of Education is always making changes to education in Indonesia. One of them is curriculum changes. Over time, many curricula have undergone innovations and changes for educational institutions. Therefore, an educational institution must obey the rules established by the educational institutions to be applied by each educational establishment. The aim of this study is to see how prepared teachers are in dealing with the implementation of this independent curriculum. This method of research is a qualitative descriptive of the phenomena occurring on the ground at the moment. The location of this research is at SDN 02 Aur Kuning Bukittinggi. These findings show that teacher preparation not only includes a deep understanding of the concept, but also the ability to carry out thorough assessments, dedication to sustained professional growth, and skills in making RPPs aligned with the Learning Declaration. Implementation of the Independent Curriculum in SDN 02 Aur Kuning Bukittinggi, including the environmental conditions of the school, facilities, premises, and availability of human resources. There are obstacles when it comes to providing sufficient facilities to support an independent curriculum, including restrictions on classroom capacity, lack of laboratory or library facilities, and limited access to books or other educational resources. Furthermore, there is a shortage of educators who have the qualifications and skills necessary to effectively use creative and innovative teaching approaches. Inadequate teacher education qualifications and lack of teaching experience are other problems that affect teachers in designing learning. Abstrak Menteri pendidikan selalu melakukan perubahan untuk pendidikan di Indonesia salah satunya yaitu perubahan kurikulum. Dari masa ke masa sudah banyak kurikulum mengalami inovasi maupun perubahan untuk lembaga pendidikan. Maka dari itu sebuah lembaga pendidikan harus mematuhi aturan yang ditetapkan oleh lembaga pendidikan untuk diterapkan oleh tiap-tiap lembaga pendidikan. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk melihat bagaimana kesiapan guru dalam menghadapi implementasi kurikulum merdeka ini. Metode penelitian ini yaitu kualitatif deskriptif fenomena yang terjadi di lapangan pada saat ini. Lokasi penelitian ini yaitu di SDN 02 Aur Kuning Bukittinggi. Temuan ini menunjukkan bahwa persiapan guru tidak hanya mencakup pemahaman yang mendalam tentang konsep, tetapi juga kemampuan untuk melakukan penilaian menyeluruh, dedikasi untuk pertumbuhan profesional yang berkelanjutan, dan keterampilan dalam membuat RPP yang selaras dengan deklarasi Pembelajaran. Implementasi Kurikulum Merdeka di SDN 02 Aur Kuning Bukittinggi, termasuk kondisi lingkungan sekolah, fasilitas, premis, dan ketersediaan sumber daya manusia. Ada hambatan ketika datang untuk menyediakan fasilitas yang cukup untuk mendukung kurikulum merdeka, termasuk pembatasan pada kapasitas kelas, kurangnya fasilitas laboratorium atau perpustakaan, dan akses terbatas ke buku atau sumber daya pendidikan lainnya. Selanjutnya kekurangan pendidik yang memiliki kualifikasi dan keterampilan yang diperlukan untuk secara efektif menggunakan pendekatan pengajaran yang kreatif dan inovatif. Kualifikasi pendidikan guru yang tidak memadai dan kurangnya pengalaman mengajar adalah masalah lain yang mempengaruhi guru dalam merancang pembelajaran.
TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI PENDIDIKAN DALAM ARAH PEMBANGUNAN NASIONAL Maulana, Muhamad Pandu; Dimyati, Mochamad; Aprilliantoni
Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Vol. 5 No. 6 (2024)
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/itjmie.v5i6.17161

Abstract

This research aims to explore information that can be used as a knowledge reference on how the role of information and communication technology in education has a very important role so that the growth and development of technology requires us as people involved in the world of education to always adapt to the times. Education itself has a very important role in human life. It is hoped that the development of technology can make it easier to access knowledge and help create a good and well-implemented education system as the key to producing the next generation of a nation that is smart, characterized, qualified, and able to become a person who builds a civilization. In the research raised this time, it was found that the role of technology really helps schools to innovate both in implementing multimedia-based learning systems and digital-based information. The research this time uses a qualitative method with a literature study in which information retrieval and related data references are sourced from libraries and other information media. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menggali sebuah informasi yang dapat dijadikan sebuah referensi pengetahuan bagaimana peran teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan memiliki sebuah peran yang sangat penting sehingga dengan tumbuh kembangnya teknologi menuntut kita sebagai insan yang terlibat dalam dunia pendidikan dituntut untuk selalu beradaptasi dengan perkembangan jaman. Pendidikan sendiri memiliki peran yang sangat penting dalam kehidupan manusia. Diharapkan dengan berkembangnya teknologi dapat mempermudah dalam mengakses ilmu pengetahuan serta membantu membuat sistem pendidikan yang baik dan diterapkan dengan baik sebagai kunci dalam mencetak generasi penerus bangsa yang cerdas, berkarakter, berkualitas, dan mampu menjadi insan yang membangun suatu peradaban. Dalam penelitian yang diangkat pada kali ini menemukan bahwa peran dari teknologi sangat membantu sekolah untuk berinovasi baik dalam melaksanakan sistem pembelajaran yang berbasis multimedia maupun informasi yang berbasis digital. Adapun penelitian kali ini menggunakan metode kualitatif dengan studi literatur pustaka yang mana dalam pengambilan informasi dan referensi data terkait bersumber pada perpustakaan dan media informasi lainnya.
The Analisis Penetapan Tujuan Pendidikan Relevansinya dengan Kebutuhan dan Perkembangan Peserta Didik Baharuddin; Putri, Lailatul Fitriah Eka; Rosulinawati
Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Vol. 5 No. 6 (2024)
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/itjmie.v5i6.17192

Abstract

Education becomes ineffective when the reality that occurs in the environment is not relevant to the learning process and learning outcomes. The aim of this research is to analyze the relevance of educational objectives to the needs and development of students, as well as their impact on student learning outcomes. The research method used is a qualitative research method. Data was obtained through observation. Data analysis includes data reduction, data display, and conclusion drawing/verification. The research results show that educational policies that are oriented towards the needs and development of students are very important in improving the quality of education. Teachers play an active role in developing a curriculum that is relevant to the needs and development of students, as well as using effective and interactive learning methods. Apart from that, there needs to be stakeholder involvement in providing criticism, input and direct learning in every curriculum re-evaluation activity to improve the quality of education. Abstrak Pendidikan menjadi tidak efektif ketika kenyataan yang terjadi di lingkungan tidak relevan dengan proses pembelajaran dan hasil belajar. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis relevansi tujuan pendidikan dengan kebutuhan dan perkembangan peserta didik, serta dampaknya terhadap hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan ini adalah metode penelitian kualitatif. Data diperoleh melalui observasi. Analisis data meliputi data reduction, data display, dan conclusion drawing/verification. Hasil penelitian menunjukkan Kebijakan pendidikan yang berorientasi pada kebutuhan dan perkembangan peserta didik sangat penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Guru berperan aktif dalam mengembangkan kurikulum yang relevan dengan kebutuhan dan perkembangan peserta didik, serta menggunakan metode pembelajaran yang efektif dan interaktif. Selain itu, perlu adanya keterlibatan stakeholder dalam memberikan kritik,  masukan dan pembelajaran langsung pada setiap kegiatan re-evaluasi kurikulum untuk meningkatkan kualitas pendidikan.
Evaluasi Program Tahfidz Metode Kitabah Di MDTA Muhammadiyah Sungai Tanang Zulwiddi, Neka; Zakir, Supratman; Ilmi, Darul
Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Vol. 5 No. 5 (2024)
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/itjmie.v5i5.17196

Abstract

The Islamic educational institute has created a programme so that the objectives of the Islamic institution can be achieved effectively and effectively. After the program has been created, the next step is to implement the program. Next, after the program is running, then, the program needs to be evaluated so that we can see if it is in line with the planning or need more in innovation. The aim of this evaluation is so that you can see how our judgment of the program so that it can be in innovation for the future or the program does not qualify for implementation in the Islamic educational institutions. This method of research is qualitative descriptive and type of research case study and data collection techniques through observations, interviews and using the evaluation model of CIPP a program of Tahfidz methods of bookah at the MDTA Muhammadiyah River Tanang. The findings on this research show that the program of tahfidz Methods of Bookah implemented in MDTA Mohammadiyah Sungai Tanang has effectively produced a generation of hafidz Al-Qur’an that has achieved commendable academic achievement. Although the program faces difficulties such as student skill differences and limited time, it benefits from a supportive educational atmosphere that promotes Islamic teachings and strong family support. The organized program improves the learning process and understanding of the verses of the Qur'an through the use of high-quality learning materials and highly qualified teachers. The effectiveness of the program depends on the use of a variety of teaching approaches, from conventional to modern, and the implementation of good time management strategies. Regular assessments and personal counselling help in tracking student progress, while there are visible improvements in student moral and spiritual growth. Abstrak Lembaga pendidikan Islam sudah membuat sebuah program agar tujuan lembaga Islam tersebut bisa di capai secara efektif dan efisien. Setelah program tersebut dibuat maka tahap selanjutnya yaitu mengimplementasikan program tersebut. Selanjutnya setelah program tersebut sudah berjalan maka dari itu, program tersebut perlu di evaluasi agar kita dapat melihat apakah sudah sesuai dengan perencanaan ataupun perlu lagi di inovasi. Tujuan melakukan evaluasi ini yaitu supaya kita bisa melihat bagaimana penilaian kita terhadap program tersebut supaya bisa di inovasi untuk ke depannya ataupun program tersebut tidak layak lagi di implementasikan di lembaga pendidikan Islam tersebut. metode penelitian ini yaitu kualitatif deskriptif dan jenis penelitiannya study kasus dan teknik pengumpulan datanya melalui observasi, wawancara dan menggunakan model evaluasi CIPP sebuah program Tahfidz metode kitabah di MDTA Muhammadiyah Sungai Tanang. Temuan pada penelitian ini menunjukkan bahwa program tahfidz metode kitabah yang diimplementasikan di MDTA Muhammadiyah Sungai Tanang telah secara efektif menghasilkan generasi hafidz Al-Qur’an yang telah mencapai prestasi akademik yang memuji. Meskipun program ini menghadapi kesulitan seperti perbedaan kemampuan siswa dan waktu terbatas, itu mendapat manfaat dari suasana pendidikan yang mendukung yang mempromosikan ajaran Islam dan dukungan yang kuat dari keluarga. Program yang terorganisir meningkatkan proses belajar dan pemahaman ayat-ayat Al-Qur’an melalui penggunaan bahan pembelajaran berkualitas tinggi dan guru yang berkualitas tinggi. Efektivitas program tergantung pada penggunaan berbagai pendekatan pengajaran, mulai dari konvensional hingga modern, dan implementasi strategi manajemen waktu yang baik. Penilaian reguler dan konseling pribadi membantu dalam melacak kemajuan siswa, sementara ada perbaikan yang terlihat dalam pertumbuhan moral dan spiritual siswa.

Page 11 of 22 | Total Record : 215

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 2 (2026) Vol. 7 No. 1 (2026) Vol. 6 No. 6 (2025) Vol. 6 No. 5 (2025) Vol. 6 No. 4 (2025) Vol. 6 No. 3 (2025) Vol. 6 No. 2 (2025) Vol. 6 No. 1 (2025) Vol. 5 No. 6 (2024) Vol. 5 No. 5 (2024) Vol. 5 No. 4 (2024) Vol. 5 No. 3 (2024) Vol. 5 No. 2 (2024) Vol. 5 No. 1 (2024) Vol. 4 No. 3 (2023) Vol. 4 No. 2 (2023) Vol. 4 No. 1 (2023) Vol 3, No 2 (2022) Vol 3, No 1 (2022) Vol. 2 No. 2 (2021) Vol 2, No 2 (2021) Vol. 2 No. 1 (2021) Vol 2, No 1 (2021) Vol 1, No 1 (2020) More Issue