cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Aslam
Contact Email
aslam@uhamka.ac.id
Phone
+6282186310996
Journal Mail Official
Wahyu@iblam.ac.id
Editorial Address
Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Djati Jl. Dewi Sartika No. 316 A Kelurahan Cawang Kecamatan Kramat Jati, 13630 Jakarta Timur
Location
Kota adm. jakarta timur,
Dki jakarta
INDONESIA
JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati
Published by Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Djati
ISSN : 27211339     EISSN : 2774616x     DOI : 10.55943
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati terbit dua kali setahun bulan Juni dan Desember dengan proses peer review dan open akses. Pembelajar memiliki e-ISSN: 2774-616x dan p-ISSN: 2721-1339 Menerima tulisan hasil pemikiran dan hasil penelitian. JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati menerbitkan hasil pemikiran dan hasil penelitian yang ditulis oleh pakar, pendidik, ilmuan, dan praktisi pendidikan pada bidang Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran. JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati terbit dengan open akses dimana Abstrak dan teks penuh yang telah dipublikasikan di website dapat dibaca dan di download secara gratis. JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati adalah Publikasi Ilmiah yang direview oleh pakar yang berpengalaman sesuai bidang keahlian dengan abstrak dalam bahasa inggris dan indonesia.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 335 Documents
 3   4   5   6   7 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN JAMMU UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SATUAN WAKTU KELAS III MINU WARU I SIDOARJO Maulidah, Salsabillah; Ari Sandy, Deviana Putri
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v4i2.56

Abstract

Pembelajaran Matematika merupakan salah satu pembelajaran yang dianggap sulit oleh sebagaian besar siswa, sehingga perlu adanya inovasi dan kreativitas guru dalam proses pembelajaran agar materi yang diajarkan dapat tersampaian dengan baik terhadap siswa. Dalam hal ini penggunaan media pembelajaran dapat membantu guru dan siswa dalam memahami materi pembelajaran. Maka dari itu, peneliti mengembangkan media pembelajaran Jammu. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan desain pengembangan media pembelajaran Jammu dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar Matematika materi satuan waktu, untuk mengetahui kelayakan, kepraktisan dan efektivitas pengembangan media pembelajaran Jammu dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar pada pelajaran Matematika materi satuan waktu. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian R&D dengan model 4D. Subjek pada penelitian ini adalah 30 siswa kelas III A MINU Waru 1 Sidoarjo. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah wawancara, observasi, angket, tes dan dokumentasi. Data yang telah dikumpulkan akan dianalisis menggunakan teknik analisis validitas dan analisis efektivitas. Hasil dari penelitian ini antara lain: 1) Desain dari media yang dikembangkan mengacu pada kebutuhan peserta didik, karakteristik peserta didik, karakteristik materi dan telah mendapatkan validasi dari ahli media dan ahli materi dengan kategori sangat layak; 2) Uji efektivitas dilaksanakan melalui Uji Wilcoxon dengan nilai Asymp sig(2-tailed) 0,001 dengan kenaikan nilai rata-rata pre-test dari 63 menjadi 80 pada post-test dan hasil rata-rata motivasi belajar siswa sebesar 92,9 dengan kategori “Sangat tinggi”. Berdasarkan hasil kedua uji tersebut maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Jammu efektif dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF T-LEARNING (TEMATIK LEARNING) BERBASIS SOFTWARE ARTICULATE STORYLINE 3 PADA MATERI ENERGI DI SEKOLAH DASAR Olvia Fakhirah; Mhd Rafki Lubis; Abdul Manaf Harahap; Porma Sitangkas; Suci Rahmadiyanti
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v4i1.58

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran interaktif T-Learning (tematik learning) berbasis software Articulate Storyline 3. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah research and development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Four-D). Model ini meliputi empat tahap yaitu define, design, develop, dan disseminate. Penelitian ini dilakukan di SDN Cipete Selatan 01 dengan subjek uji coba kelas IV yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa angket yang diberikan penilaian oleh ahli media, ahli materi, ahli bahasa, dan siswa. Hasil penilaian yang didapatkan oleh para ahli diantaranya, skor rata-rata 91% dari ahli media, 91% dari ahli materi, dan 98% dari ahli bahasa, dengan kategori sangat layak. Pada penilaian angket siswa, dilakukan dua uji coba, diantaranya uji coba terbatas dengan perolehan nilai rata-rata 92%, dan uji coba diperluas dengan perolehan nilai rata-rata 94% sehingga keduanya mendapat kategori “sangat layak”. berdasarkan penilaian tersebut, maka media pembelajaran interaktif T- Learning berbasis Articulate Storyline 3 pada materi energi di sekolah dasar dinyatakan sangat layak digunakan pada pembelajaran.
DAMPAK PENGGUNAAN TEKNOLIOGI PADA PSIKOLIGIS ANAK DI SD 157 PALEMBANG Mardiah Astuti; Mutyati Mutyati; Silvi Ike Fitasari; Ledis Karmila; Eliza Haryati; Erni Erni; Ibrahim Ibrahim
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v4i1.60

Abstract

Penggunaan teknologi sekarang ini telah menjadi bagian integral dari kehidupan sehari-hari anak-anak di sekolah dasar (SD) saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki dampak penggunaan teknologi pada psikologis anak-anak di SD 157 Palembang. Studi ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan terjun langsung di lapangan untuk pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data melalui pengumpulan data, penyajian data dan verifikasi data, sedangkan untuk pemeriksaan keabsahan data dilaksanakan melalui triangulasi, yakni triangulasi waktu, sumber dan metode. Penelitian ini terdiri dari beberapa siswa SD dari berbagai tingkat kelas. Penggunaan teknologi pada anak-anak SD memiliki dampak yang signifikan. Ini dapat meningkatkan stres dan kecemasan, mengurangi kualitas hubungan sosial, namun juga meningkatkan kemampuan kognitif mereka. Pemahaman tentang dampak ini penting untuk mengelola penggunaan teknologi yang sehat bagi kesejahteraan anak-anak. Namun, teknologi pada anak-anak SD memiliki dampak ganda. Selain meningkatkan kemampuan kognitif, seperti pemecahan masalah dan akses ke pendidikan, juga dapat meningkatkan stress dan kecemasan. Ini memerlukan pemahaman komprehensif dari pendidik, orang tua, dan pihak terkait untuk mengelola penggunaan teknologi demi kesejahteraan anak-anak.
ANALISIS LQ, dan PROYEKSI KEBIJAKAN PEMINDAHAN IBUKOTA NEGARA KE KALIMANTAN Yahya Bugis
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v4i1.65

Abstract

This research aims to determine the influence LQ Analized effect of Public Policy KN. Kalimantan Timur Province. This research uses the anized Location Quationt (LQ) to search growth economic in Kalimantan Timur Province. Used data 2017 until 2021
THE EFFECTIVENESS OF TEACHING WRITING BY USING FRAYER MODEL TO THE EIGHTH GRADE OF SMP NEGERI 2 PAGARALAM Tri Rohani
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v4i1.66

Abstract

This study aims at finding the significant difference in writing achievement in descriptive text between the students who were taught by using Frayer Model and those who were not of the eight grade students of SMP Negeri 2 Pagaralam. The methodology of the research was quasi experimental research. The findings related the research questions showed that the value of t-obtained was 7.395, at the significance level .000., in two tailed testing with df = 58, the critical value of the t-table was 2.045. Since the value of t-obtained was higher than the critical value of t-table, the null hypothesis (H0 ) was rejected and the alternative hypothesis (Ha ) was accepted. The result revealed that the pre-test and the post test showed such a meaningful outcome where in the pre-test of experimental class most of students were in poor level, while in the post test most of students achieved enough level. It means there was significant difference in students writing achievement in descriptive text between the students who were taught by using Fayer Model and those who were not of the eighth grade students of SMP Negeri 2 Pagaralam. It implies that frayer model was effective to improve students writing skill especially in exploring their thoughts or ideas.
EVALUASI KINERJA HUMAS DALAM MEMPEROMOSIKAN MTS MARFUAH PALEMBANG Ibrahim, Ibrahim; Safitri, Dwi; Niswah, Choirun
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v4i2.54

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang Evaluasi Kinerja Humas Dalam Mepromosikan MTs Marfuah Palembang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskripsi kualitatif untuk mengetahui kinerja humas dalam mempromosikan MTs Marfuah Palembang. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi yang digunakan untuk menghimpun data tentang keadaan kinerja humas dalam mempromosikan MTs Marfuah Palembang, kinerja humas dalam mempromosikan MTs Marfuah ini sudah dikategorikan cukup baik, hal tersebut sudah di gambarkan dengan kontribusi antara pihak humas, waka kurikulum dan juga masyarakat sekitar. Dengan adanyaa dukungan dari pihak pimpinna madrasah, adanya komunikasi yang baik antara pihak humas sehingga dapaat berbagi informasi mengenai berita-berita yang ada di madrasah. Faktor yang mempengaruhi kinerja humas dalam mempromosikan MTs Marfuah Yakni faktor SDM, fasilitas dan teknologi yang tersedia, lingkungan kerja yang kondusif.
MANAJEMEN KEARSIPAN DI SMA 1 PULAU RIMAU BANYUASIN Safitri, Yulia; Ibrahim, Ibrahim; Badaruddin, KMS
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v4i2.55

Abstract

Dalam lembaga pendidikan arsip berfungsi sebagai sumber informasi dan sebagai pusat ingatan dan dapat dijadikan landasan dalam penentuan evaluasi berikutnya. Mengingat pentingnya arsip siswa bagi kelangsungan lembaga pendidikan maka diperlukan pengelolaan yang baik dan teratur untuk mencegah kerusakan dan kehilangan setiap arsip siswa yang dimiliki sekolah sebagai lembaga pendidikan. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pelaksanaan kearsipan siswa dan menganalisis faktor pendukung dan faktor penghambat yang dihadapi dalam menerapkan pelaksanaan kearsipan siswa di SMA Negeri 1 Pulau Rimau Banyuasin. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yang menggambarkan objek penelitian secara verbal melalui data yang telah terkumpul melalui wawancara, observasi dan dokumentasi dengan informan pihak sekolah, staf tata usaha dan guru. Hasil yang diperoleh dari penelitian di SMA Negeri 1 Pulau Rimau Banyuasin menunjukan bahwa secara umum sekolah ini telah telah melakukan pelaksanaan kearsipan siswa yang cukup baik hal ini dilihat dari penyimpanan arsip yang diawali dengan identifikasi arsip, klasifikasi dokumen, pengumpulan dokumen, pengarsipan/penadaan, penyimpanan dan pemeliharaan arsip. Lemari, container box, dan komputer menjadi salah satu faktor pendukung kearsipan di SMA Negeri 1 Pulau Rimau Banyuasin, meski demikian masih kurangnya peralatan (sarana, prasarana dan sumber daya) menjadi faktor penghambat dalam melaksanakan kearsipan di SMA Negeri 1 Pulau Rimau Banyuasin.
APLIKASI TIK TOK DAN PERKEMBANGAN PSIKOLOGI ANAK DI SDN 158 PALEMBANG Astuti, Mardiah; Mutyati, Mutyati; Sari, Devi Dwita; Salsabila, Safana; Khoeriyah, Amanahtul; Jariyah, Ainun; Riandra Abroor, Muahammad Dzaki
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v5i1.59

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan aplikasi TikTok dan perkembangan psikologi anak SD N 158 Palembang. Dalam era digital saat ini, aplikasi media sosial seperti TikTok telah menjadi bagian integral dari kehidupan anak-anak. Jenis penelitian ini yakni penelitian kualitatif, dengan pendekatan deskriptif. Untuk mengumpulkan data melalui survei dan wawancara dengan anak-anak sekolah dasar serta orang tua mereka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan TikTok memiliki dampak signifikan pada perkembangan psikologi anak-anak. Secara positif, aplikasi ini dapat meningkatkan kreativitas, keterampilan sosial, dan ekspresi diri anak-anak. Namun, juga ditemukan bahwa penggunaan berlebihan atau tidak terkontrol dapat mengakibatkan gangguan tidur, peningkatan kecemasan, dan penurunan kinerja akademik. Kesimpulannya, penggunaan aplikasi TikTok pada anak sekolah dasar memiliki potensi baik dan buruk terhadap perkembangan psikologi mereka. Oleh karena itu, peran orang tua dan pendidik dalam mengawasi dan membimbing anak-anak dalam penggunaan aplikasi ini menjadi penting untuk memaksimalkan manfaat positifnya sambil meminimalkan dampak negatifnya.
PERKEMBANGAN KEBERHASILAN PSIKOLOGI ANAK DI KELAS V SDN 126 PALEMBANG Astuti, Mardiah; Mutyati, Mutyati; Margaretha, Vyolin; Anggi, Riztya; Kulsum, Kulsum; Bila, Syalsya; Aziza, Alya Wafiq
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v5i1.61

Abstract

Artikel ini membahas tentang keberhasilan pengembangan psikologi anak di SDN 126 Palembang yang fokus pada siswa Kelas V. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari keberhasilan perkembangan psikologis anak kelas V dan faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan perkembangannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkembangan psikologis anak kelas V dipengaruhi oleh banyak faktor antara lain lingkungan keluarga, pendidikan, dan interaksi sosial. Faktor-faktor tersebut saling berhubungan dan dapat mempengaruhi kesehatan psikologis anak. Dalam konteks pendidikan, hasil penelitian ini memberikan wawasan penting tentang bagaimana sekolah dan guru dapat berperan dalam mendukung perkembangan psikologis anak. Hasil ini juga menyoroti pentingnya kerja sama antara sekolah dan keluarga untuk menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan komprehensif anak. Makna praktis dari penelitian ini adalah perlunya program pendidikan dan dukungan psikologis yang lebih komprehensif bagi anak kelas 5 SD untuk menjamin keberhasilan perkembangan psikologis mereka selama masa pertumbuhan yang penting ini.
PENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA AKIBAT EFEK PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM DAN MIND MAPPING Amir , Miftah `; Nugraha, Derry
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v4i2.63

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh kombinasi model pembelajaran flipped classroom dan mind mapping untuk meningkatkan kemampuan belajar kritis mahasiswa dan meningkatkan kemampuan belajar kritis mahasiswa dengan kombinasi model pembelajaran flipped classroom dan mind mapping. Penelitian ini dilakukan di STKIP PGRI Sukabumi pada tahun ajaran 2022. Metode yang diunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis desktiptif kuantitatif dengan Teknik pengambilan data yang digunakan berupa kuesioner. Sampel dari penelitian ini terdiri dari 100 mahasiswa STKIP PGRI Sukabumi. Hasil penelitian menunjukan bahwa pengaruh kombinasi model pembelajaran flipped classroom dan mind mapping terhadap Kemampuan Belajar Kritis adalah sebesar 48,9%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kombinasi model pembelajaran flipped classroom dan mind mapping berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan belajar kritis mahasiswa

Page 5 of 34 | Total Record : 335

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 2 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat jati Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 3 No 2 (2022): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 2 No 2 (2021): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 2 No 1 (2021): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 1 No 2 (2020): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 1 No 1 (2020): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati More Issue