cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Aslam
Contact Email
aslam@uhamka.ac.id
Phone
+6282186310996
Journal Mail Official
Wahyu@iblam.ac.id
Editorial Address
Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Djati Jl. Dewi Sartika No. 316 A Kelurahan Cawang Kecamatan Kramat Jati, 13630 Jakarta Timur
Location
Kota adm. jakarta timur,
Dki jakarta
INDONESIA
JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati
Published by Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Djati
ISSN : 27211339     EISSN : 2774616x     DOI : 10.55943
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati terbit dua kali setahun bulan Juni dan Desember dengan proses peer review dan open akses. Pembelajar memiliki e-ISSN: 2774-616x dan p-ISSN: 2721-1339 Menerima tulisan hasil pemikiran dan hasil penelitian. JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati menerbitkan hasil pemikiran dan hasil penelitian yang ditulis oleh pakar, pendidik, ilmuan, dan praktisi pendidikan pada bidang Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran. JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati terbit dengan open akses dimana Abstrak dan teks penuh yang telah dipublikasikan di website dapat dibaca dan di download secara gratis. JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati adalah Publikasi Ilmiah yang direview oleh pakar yang berpengalaman sesuai bidang keahlian dengan abstrak dalam bahasa inggris dan indonesia.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 335 Documents
 4   5   6   7   8 
THE URGENCY OF ANTI-CORRUPTION EDUCATION TO REALIZE A CORRUPTION-FREE FUTURE Faridah, Ida; Maspul, Kurniawan Arif; Rozak, Abdur; Nursidik, Nursidik; Amalia, Fina
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v4i2.64

Abstract

This research discusses the importance of anti-corruption education in creating a future free from corruption. Anti-corruption education is considered as one of the strategies for eradicating corruption because it can create an anti-corruption cultural ecosystem in building the character of the younger generation. Higher education has an important role in instilling the value of integrity through the Tri Dharma of Higher Education which includes education, research, and community service. Anti-corruption education also has a damaging impact, such as damaging markets, prices and fair business competition, undermining the law, reducing the quality of life and sustainable development, undermining the democratic process, violating human rights, and causing other crimes to develop. Therefore, all levels of society are expected to participate in eradicating corruption. This research also examines anti-corruption education as character building that emphasizes free will and individual behavior through potential. Anti-corruption education not only teaches what is right and what is wrong, but also involves character building and humanism in higher education.
FILM ANIMASI NUSSA SEBAGAI MEDIA PENANAMAN NILAI-NILAI KARAKTER haq, siti ahsanul; Zulkipli Lessy
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v4i2.67

Abstract

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi memunculkan masalah yang sangat mempengaruhi dunia pendidikan, salah satu yang paling disorot ialah merosotnya karakter generasi muda. Namun seharusnya peran pertumbuhan media sosial juga dapat memberikan dampak positif pada dunia pendidikan. Media sosial harus dimanfaatkan sebagai penyokong dalam penanaman nilai-nilai karakter. Penanaman nilai-nilai karakter melalui media film akan memberikan alternatif yang lebih mudah karena sajian alur cerita yang dapat menarik perhatian peserta didik. Salah satu karya anak bangsa yang menyajikan nilai-nilai pendidikan karakter dalam ceritanya yaitu film animasi Nussa yang diproduksi oleh studi The Little Giantz. Dengan menggunakan metode penelitian kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan telaah pada dokumen untuk memperoleh sumber yang selaras. Ditemukan terdapat 12 nilai-nilai karakter yang terdapat pada film animasi Nussa. Kedua belas nilai tersebut diantaranya, nilai religius, nilai jujur, nilai disiplin, nilai kerja keras, nilai kreatif, nilai mandiri, nilai rasa ingin tahu, nilai bersahabat/komunikatif, nilai cinta damai, nilai peduli lingkungan, nilai peduli sosial, nilai tanggung jawab.
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN KEAKTIFAN SISWA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA Agustina, Adhisa; Karimah, Sayyidatul
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v4i2.68

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah termasuk apek penting pada pembelajaran matematika. Ada banyak faktor yang mempengaruhi kesuksesan pembelajaran termasuk didalamnya terdapat motivasi belajar dan keaktifan siswa. Dimana motivasi belajar sebagai energi pendorong untuk melaksanakan kegiatan sedangkan keaktifan siswa diperlukan karena melibatkan sikap, pikiran maupun perbuatan sehingga pada kegiatan pembelajaran dapat berjalan maksimal serta menjadikan siswa mampu memiliki kemampuan pemecahan masalah. Pelaksanan penelitian di SMP Negeri 2 Kedungwuni bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh motivasi belajar dan keaktifan siswa terhadap kemampuan pemecahan masalah menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan seluruh siswa kelas VIII sebagai populasi penelitian dan melalui simple random sampling terpilih 62 siswa. Pengumpulan data berupa angket berbentuk angket tertutup dan tes berbentuk tes uraian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) terdapat pengaruh signifikan antara motivasi belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah yang berkontribusi sebesar 9,7% dengan persamaan regresi Yi=5,642+0,326Xi+ei 2) terdapat pengaruh signifikan antara keaktifan siswa terhadap kemampuan pemecahan masalah yang berkontribusi sebesar 6,6% dengan persamaan regresi Yi=9,205+0,259Xi+ei 3) terdapat pengaruh signifikan antara motivasi belajar dan keaktifan siswa terhadap kemampuan pemecahan masalah yang berkontribusi sebesar 9,8% dengan persamaan regresi Yi=4,740+0,280X1+0,060X2+ei .
ANALISIS KESALAHAN ASPEK MEKANIK BAHASA DALAM MAKALAH MASISWA PGMI UNIVERSITAS NEGERI ISLAM RADEN FATAH PALEMBANG Fatmawaty Fatmawaty
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v4i1.69

Abstract

Penelitian ini membahas tentang kesalahan aspek mekanik bahasa dalam makalah mahasiswa PGMI UIN Raden Fatah Palembang. Objek yang diteliti yakni mahasiswa Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah yang terdiri dari 3 kelas yakni kelas PGMI 5, kelas PGMI 6 dan kelas PGMI 8. Tujuan untuk menganalisis tentang kesalahan-kesalahan bahasa dalam membuat makalah dan menjadi umpan balik bagi mahasiswa agar ke depannya menjadi lebih baik lagi. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Metode pengumpulan data yang digunakan yakni melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini dimulai dari pengumpulan data, penyajian data dan verifikasi data serta penarikan kesimpulan, sedangkan untuk melihat keabsahan data, maka peneliti menggunakan teknik triangulasi data, yang terdiri dari triangulasi metode, triangulasi sumber dan triangulasi waktu. Hasil yang diperoleh bahwa masih terdapat kesalahan-kesalahan dalam menulis makalah mahasiswa PGMI UIN Raden Fatah Palembang, yakni kesalahan dalam penggunaan penggunaan huruf, kesalahan dalam tanda baca, kesalahan dalam penggunaan angka dan bilangan dan kesalahan dalam penggunaan singkatan. Tetapi secara keseluruhan dalam makalahnya bervariasi kesalahan yang ada.
ANALISIS PENDIDIKAN KARAKTER PADA KURIKULUM MERDEKA DALAM MATA PELAJARAN IPAS DI SEKOLAH DASAR Jadidah, Ines Tasya; Rahmasari, Fani; Dewi, Windy Anisa; Mutmainnah, Ayu
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v5i1.70

Abstract

Character education is an effort to shape the personality of students in accordance with values, morals, and ethics. This effort can be realized through the delivery of materials, exemplary behavior, and other learning strategies to achieve planned learning objectives. Thus, character education becomes one of the most important aspects of education, as it is not only about intellectual development, skill enhancement, but also about cultivating good attitudes. This research aims to analyze the meaning of character education in the "Merdeka" curriculum for the Natural Sciences (IPAS) subject in elementary schools. The research method used is qualitative descriptive with interview data collection techniques. The results of the research show six main discussions, including the meaning of character education, the urgency of character education, the meaning of IPAS learning with character education, and the relationship between the dimensions of the Pancasila Student Profile and character education.
MEMPROMOSIKAN KERELAWANAN MAHASISWA MELALUI KEMUHAMMADIYAHAN DI PERGURUAN TINGGI MUHAMMADIYAH Mundzir, Ilham
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v4i2.71

Abstract

Kendatipun studi mengenai kerelawanan banyak dilakukan, namun masih sangat sedikit kajian yang mengkhususkan tentang promosi kerelawanan mahasiswa melalui pendidikan agama. Hal ini karena adanya persepsi bahwa kerelawanan mahasiswa tidak menimbulkan perubahan yang berarti di masyarakat. Di samping itu, mahasiswa sebagai generasi muda seringkali dipandang terlalu materialistic dan kurang peduli terhadap lingkungan sosialnya. Studi ini hendak menganalisis strategi meningkatkan kerelawanan mahasiswa melalui Pendidikan agama, secara khusus mata kuliah Kemuhammadiyahan di Perguruan Tinggi Muhammadiyah. Hasil penelitian membuktikan bahwa inovasi dalam mata kuliah Kemuhammadiyahan berhasil menumbuhkan sikap dan perilaku kerelawanan mahasiswa
Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kompetensi Paedagogik Guru di SMP Negeri 18 Palembang Ning, Muhammad Hasim; Astuti, Mardiah; Ibrahim, Ibrahim
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v5i2.72

Abstract

Penelitian ini berkaitan dengan “Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Paedagogik Guru di SMP Negeri 18 Palembang”. Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa Kepala sekolah berperan penting dalam meningkatkan kompetensi paedagogik guru yang ada di SMP Negeri 18 Palembang ini dengan di lakukannya pengawasan yang bertujuan, untuk meningkatkan kinerja para pendidik dan pegawai sekolah lainnya dengan cara memberikan pengarahan-pengarahan, bimbingan dan masukan yang baik tentang cara atau metode dalam mendidik yang baik dan professional. Selain itu Guru juga merupakan salah satu komponen penting dalam pendidikan yang ikut berperan aktif dan dalam memperlancar proses belajar mengajar. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Dalam penelitian ini yang menjadi informasi dalam penelitian ialah kepala sekolah dan wakil kepala sekolah dan Guru. Data diperoleh dengan cara metode observasi, wawancara, dokumentasi. Sedangkan teknis analisis data yang digunakan berdasarkan pendapat Miles dan Hubermen yang terdiri dari reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), dan penarikan kesimpulan (conclusion drawing) keabsahan data dalam penelitian ini menggunkan keabsahan data dengan triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: peran kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi paedagogik guru di SMP Negeri 18 Palembang sudah sangat baik sekali dalam perannya meningkatkan kompetensi tenaga pendidiknya dalam hal ini proses demi proses sudah di lakukan pembelajaran secara efektif dan efisien yang berdampak kepada hasil belajar peserta didik dan ketercapaian tujuan pendidikan secara optimal. Dalam upayanya meningkatkan kompetensi paedagogik guru di SMP Negeri 18 Palembang, kepala sekolah menerapkan beberapa strategi yaitu Strategi Fasilitatif dan Strategi Pendidikan.
PROBLEMATIKA KURIKULUM MERDEKA PADA MATA PELAJARAN IPAS DI SEKOLAH DASAR Ferytama, Ayu; Mutiah, Masayu; Ardila, Ayu; Tasya Jadidah, Ines
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v4i2.73

Abstract

This research aims to describe the challenges of the independent curriculum in the science subject (IPAS) at elementary schools. The method used in this research is qualitative descriptive. Data collection techniques include interviews through Google Forms and document analysis. The results of this research highlight the importance of the independent curriculum in the current era, methods of implementing the independent curriculum in science learning, challenges specific to the social studies component of science education at the elementary school level, and solutions to address these challenges. One of the challenges in implementing the independent curriculum in the science subject is related to planning and execution, where some teachers still lack a complete understanding of the independent curriculum itself. To overcome this, teachers seek more information or references regarding assessment learning by reading materials related to the independent curriculum, drawing inspiration from teachers who are content creators, and regularly participating in training or seminars organized by the school or other educators.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MEMBENTUK KARAKTER TANGGUNG JAWAB DI SMP IT RAUDHATUL ULUM SAKATIGA-OGAN ILIR Marlina, Leny; Astuti, Mardiah; R Sormin, Icha Aulia; Permata, Mia; Oky Muhlisin , Muhamad
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v4i2.74

Abstract

Penelitian ini berjudul “Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Membentuk Karakter Tanggung Jawab Di SMP IT Raudhatul Ulum Sakatiga Ogan Ilir”. Alasan peneliti mengambil judul ini karena peneliti melihat masih adanya pendidikan karakter tanggung jawab yang belum berjalan sesuai dengan tujuan pendidikan karakter di lingkungan sekolah, dimana masih ada peserta didik yang tidak terbiasa dengan tanggung jawab di lingkungan sekolah. “Permasalahan utama pada penelitian ini adalah bagaimana implementasi pendidikan karakter dalam membentuk karakter tanggung jawab dan apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam implementasi pendidikan karakter dalam membentuk karkater tanggung jawab di SMP IT Raudhatul Ulum Sakatiga Ogan Ilir. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Informan pokok dalam penelitian ini adalah kepala sekolah SMP IT Raudhatul Ulum, sedangkan informan pendukungnya adalah Waka kesiswaan yang merangkap sebagai guru, serta peserta didik kelas IX. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara deskriptif dengan teknik analisis interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan keabsahan data. Berdasarkan hasil dan pembahasan bahwa implementasi pendidikan karakter dalam membentuk karakter tanggung jawab dapat berjalan dengan adanya kebijakan yang dibuat oleh sekolah untuk membentuk karakter tanggung jawab pada peserta didik, tidak hanya melalui peraturan tetapi melalui kegiatan yang memotivasi untuk memiliki rasa tanggung jawab. Lingkungan juga memiliki peran penting dalam implementasi pendidikan karakter tanggung jawab. Ketiga, faktor pendukung dan penghambat yang menjadi alasan terlaksananya atau tidak pendidikan karakter tanggung jawab.
CONTRIBUTIONS KH. ABDURRAHMAN NAWI IN DEVELOPING ISLAMIC EDUCATION AT THE AL-AWWABIN ISLAMIC BOARDING SCHOOL, DEPOK Nurjaya, Nurjaya; Mudzakir , Mudzakir; Muhyi, Abdul
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v4i2.75

Abstract

The role of a Kyai in developing the progress of Islamic boarding schools is very large, and the role of a Kyai in society is highly expected, starting from solving practical religious problems, providing advice and guidance in life, and developing Islamic education globally. This research aims to analyze the contribution of KH. Abdurrahman Nawi to developing Islamic education at the Al-Awwabin Islamic Boarding School, Depok. The method used in this research is descriptive-qualitative, with data collection techniques in the form of interviews, observation, and documentation. After data collection, the next stage is that the researcher carries out data analysis using three steps: data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The research results show that KH. Abdurrahman Nawi contributed to building Islamic educational institutions and became an innovator in providing ideas and suggestions that could be implemented at the Al-Awwabin Islamic boarding school in Depok. In building Islamic educational institutions, he built formal (school) and non-formal (cottage) education. Meanwhile, in providing ideas, he founded many organizations that could develop talents in students, for example, forming a student organization, establishing an Islamic radio channel, honing students' talents, emphasizing understanding of the yellow book, holding muballigh (muhadhoroh) training, making report cards, and boarding school diplomas.

Page 6 of 34 | Total Record : 335

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 2 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat jati Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 3 No 2 (2022): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 2 No 2 (2021): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 2 No 1 (2021): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 1 No 2 (2020): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 1 No 1 (2020): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati More Issue