cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Aenor Rofek
Contact Email
biro3@unars.ac.id
Phone
+6281331725275
Journal Mail Official
aenor_rofek@unars.ac.id
Editorial Address
Universitas Abdurachman Saleh Situbondo Jl. Pb. Sudirman No.7, Karangasem, Patokan, Kec. Situbondo, Kabupaten Situbondo, Jawa Timur 68312
Location
Kab. situbondo,
Jawa timur
INDONESIA
Education and Counseling Journal
Published by Universitas Abdurachman Saleh Situbondo
ISSN : 27761223     EISSN : 27759466     DOI : 10.36841
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice
Jurnal consilium adalah jurnal bidang pendidikan dan konseling untuk semua jenjang pendidikan yakni Sekolah Dasar (SD), sekolah menengah pertama (SMP), sekolah menengah atas (SMA), hingga perguruan tinggi (PT). jurnal consilium merupakan cerminan aspirasi guru-guru di SD – SMA yang membutuhkan jurnal pendidikan dan juga konseling, jurnal ini mewadahi segala bentuk penelitian yang diharapkan mampu memberikan publikasi kepada masyarakat luas.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 378 Documents
 32   33   34   35   36 
KESULITAN GURU DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK DI SEKOLAH DASAR Mustika, Dea; Abdal, Inayah Rahmania; Lestari, Diana; Nazhifa, Annisa Amalia; Mieroza, Mieroza; Ratu Aulia, Bintang
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 2 (2025): Edisi: Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i2.6490

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi kendala yang dihadapi guru kelas 1 dalam melaksanakan pembelajaran tematik berdasarkan Kurikulum Merdeka. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian mengungkapkan beberapa kesulitan pada tahap perencanaan, seperti menyusun modul ajar terpadu yang sesuai dan keterbatasan waktu serta sumber referensi. Pada tahap pelaksanaan, guru mengalami kendala dalam mengelola kelas, kurangnya keterlibatan aktif siswa, keterbatasan media pembelajaran, dan kesulitan mengaitkan materi dengan pengalaman nyata siswa. Selain itu, pada tahap evaluasi, guru kesulitan menerapkan penilaian autentik yang menilai sikap, pengetahuan, dan keterampilan secara berkelanjutan sesuai dengan prinsip Kurikulum Merdeka. Kesulitan administrasi dan keterbatasan waktu menghambat proses evaluasi yang optimal. Untuk mengatasi kendala tersebut, disarankan adanya pelatihan dan pendampingan bagi guru, peningkatan sumber daya pembelajaran, serta penerapan metode yang lebih efektif dan kontekstual agar pembelajaran tematik dapat berjalan optimal dan mendukung perkembangan siswa secara menyeluruh. Kata kunci: Pembelajaran Tematik, Kurikulum Merdeka, Kendala Guru
MANAJEMEN PERILAKU DALAM PENDIDIKAN INKLUSI: ISU, TANTANGAN, DAN SOLUSI BAGI GURU DAN SISWA Ngayuningtyas Adi, Partiwi; Pramurdiasti, Octalia; Komalia, Vivin
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 2 (2025): Edisi: Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i2.6332

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam manajemen perilaku dalam konteks pendidikan inklusi, khususnya pada lembaga PAUD inklusi di Provinsi Jawa Timur. Fokus penelitian mencakup identifikasi isu-isu perilaku yang muncul di kelas inklusi, tantangan yang dihadapi guru dalam menanganinya, serta solusi atau strategi yang telah diimplementasikan. Pendekatan kualitatif digunakan dalam penelitian ini, dengan metode pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap guru, kepala sekolah, dan orang tua siswa berkebutuhan khusus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa isu perilaku yang sering muncul meliputi tantrum, agresivitas, perilaku repetitif, dan kesulitan regulasi emosi pada siswa. Guru menghadapi tantangan signifikan, seperti kurangnya pelatihan khusus, keterbatasan dukungan profesional, serta minimnya kolaborasi dengan orang tua. Untuk mengatasi hal tersebut, guru menerapkan berbagai strategi manajemen perilaku, seperti pendekatan penguatan positif, penyusunan Rencana Perilaku Individual (RPI) secara kolaboratif, integrasi program Pembelajaran Sosial-Emosional (SEL), serta partisipasi dalam pelatihan profesional. Strategi-strategi tersebut terbukti efektif dalam mereduksi perilaku bermasalah dan meningkatkan iklim kelas yang inklusif. Keberhasilan intervensi sangat ditentukan oleh konsistensi, kolaborasi lintas pihak, serta komitmen sekolah dalam membangun sistem pendukung berkelanjutan. Penelitian ini menegaskan bahwa manajemen perilaku bukan hanya soal kendali, tetapi bagian integral dari praktik pedagogis inklusif yang menghargai keragaman dan memberdayakan semua peserta didik.
PENINGKATAN RESILIENSI DIRI ANAK USIA 4-5 TAHUN MELALUI KEGIATAN BERMAIN KOKORU Irani, Ester Nova; Magta, Mutiara
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 2 (2025): Edisi: Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i2.6624

Abstract

Resiliensi diri adalah suatu ketangguhan atau kemampuan untuk bangkit kembali yang dimiliki oleh seseorang setelah menghadapi kesulitan yang didapat melalui berbagai latihan dan dukungan dari lingkungan sekitarnya. Tujuan penelitian untuk meningkatkan resiliensi diri anak melalui media kokoru. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah anak kelompok usia 4-5 tahun di TK Cipta Cendekia Bangsa Kecamatan Pare Kabupaten Kediri Tahun Pelajaran 2023/2024 yang berjumlah sepuluh anak. Pengumpulan data dengan metode observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dengan prosentase. Hasil data resiliensi diri anak pada siklus I sebesar 78% dan pada siklus II 90%. Terjadi peningkatan resiliensi diri anak sebesar 10,2%. Disimpulkan bahwa penerapan kegiatan bermain dengan media kokoru dapat meningkatkan resiliensi diri anak usia 4-5 tahun di TK Cipta Cendekia Bangsa.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN BAHASA PEMROGRAMAN PHP LARAVEL DENGAN PHP NATIVE PADA PENGEMBANGAN WEBSITE andayaningtyas, novi
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 4 No 1 (2024): Edisi Maret
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v4i1.6459

Abstract

To design a website, many web developers use the PHP programming language. Currently, the concept that is widely used in application development is the object-oriented programming or OOP approach. However, designing such a website is still considered lengthy and incurs a significant cost when done from scratch. Therefore, an effective and efficient solution for designing a website is to use a PHP framework. The aim of this research is to analyze the comparison between websites that implement the Laravel framework and websites that implement native PHP based on lines of code, code efficiency, speed, folder structure and URL, architecture, and web security. Each website is built using a MySQL database system, PHP7 as the native language, Laravel as the PHP framework, and Apache as the web server.
EFIKASI UNTUK MEMBANGUN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PENA BANGSA UNARS SITUBONDO Lidyawati, Reky
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 2 (2025): Edisi: Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i2.6756

Abstract

Universitas Abdurachman Saleh (UNARS) Situbondo merupakan perguruan tinggi swasta yang ada di kabupaten Situbondo. UNARS merupakan perguruan tinggi yang dirintis oleh Bapak Bupati situbondo (Pak Tasrip) pada tahun 1981. Secara geografis, UNARS memiliki posisi yang strategis dan mudah diakses oleh mahasiswa karena berada di tengah kota Situbondo. UNARS telah menjalin kerjasama bersama Yayasan Dana Sosial Al Falah dalam berbagai hal yang relefan salah satunya dalam hal program beasiswa bagi mahasiswa tahfidz yang dikenal dengan mahasiswa pena bangsa. Program Pena Bangsa ini memberikan kewajiban pada mahasiswa untuk rutin setoran hafalan al qur’an. Program ini hanya bisa didapatkan oleh mahasiwa yang memang meliki hafalan al qur’an. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif karena data yang dikumpulkan melalui, observasi, kuisioner dan wawancara bersifat kualitatif. Penelitian kualitatif merupakan studi tentang menemukan dan mencari makna dan pemahaman fenomena dalam konteks tertentu dengan menggunakan pendekatan naturalistik. Sehingga, data dalam penelitian ini bersifat naturalistik, dan laporannya bersifat deskriptif. Ada beberapa hasil penelitian menunjukkan bahwa ada 4 aspek yang dapat mendorong efikasi diri mahasiswa pada penyelenggaraan pembelajaran hafalan al qur’an, diantaranya adalah: 1) Budaya kampus, 2) Perilaku/sikap mahasiswa, 3) Kompetensi mahasiswa, 4) Partisipasi dan kolaborasi. Kerjasama antara mahasiswa dengan ustadzah penerima setoran hafala al qur’an secara berkesinambungan dapat membangun efikasi diri mahasiswa dalam membangun motivasi dan prestasi belajar mahasiswa, baik akademik maupun non akademik.
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN DAN KEDISIPLINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU DI MA NAHDLATUL ULAMA BONDOWOSO Prakoso, Rian Agus; Rasyidi, Ahmad Hafas; Sri Darmawati, Lusi Endang; Munawwir, Zainul
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 2 (2025): Edisi: Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i2.6478

Abstract

Guru merupakan tumpuan dalam pencapaian tujuan pendidikan nasional. Pemerintah berusaha untuk memperbaiki kualitas guru melalui kualifikasi, kompetensi, dan sertifikasi sebagaimana yang tertulis dalam undang-undang nomor 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen. Adanya undang-undang tersebut menjadi motivasi bagi guru untuk meningkatkan kesejahteraannya. Guru wajib mengembangkan dan memanfaatkan kemampuan profesionalnya untuk dapat meningkatkan kinerja dalam melaksanakan tugas dan fungsionalnya. Rancangan penelitian dapat diartikan sebagai strategi mengatur latar atau setting penelitian dalam hal ini bertujuan agar peneliti memperoleh data yang tepat atau valid sesuai dengan karakteristik variabel dan tujuan penelitian. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling area. Metode purposive merupakan metode penentuan daerah penelitian yang sengaja dan berdasarkan ciri-ciri dan sifat populasi yang sudah diketahui sebelumnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan yang diterapkan oleh kepala sekolah yakni gaya kepemimpinan demokratis yang dikombinasikan dengan gaya kepemimpinan penentu kecepatan. Dari uji t menunjukkan nilai signifikan 0,000 0,05 maka hipotesis diterima karena variabel independen(X1) berpengaruh terhadap variabel dependen (Y). Sedangkan nilai signifikan pengaruh kedisiplinan (X2) terhadap kinerja guru (Y) adalah 0,049 0,05, maka hipotesis diterima karena variabel independen (X2) berpengaruh terhadap variabel dependen (Y). Hasil uji f nilai signifikansi 0,000 0,05 maka Ho3 ditolak dan Ha3 diterima. Berdasarkan hasil pengujian yang telah dilaksanakan dapat dilihat dengan seksama bahwa gaya kepemimpinan dan kedisiplinan berpengaruh terhadap kinerja guru di MA Nahdlatul Ulama Bondowoso.
PENGARUH JAM KERJA DAN JUMLAH ORDERAN TERHADAP PENDAPATAN DRIVER OJEK ONLINE (OK BOS) DI KABUPATEN SITUBONDO Uzzakah, Ita; Rasyidi, Ahmad Hafas; Sri Darmawati, Lusi Endang
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 2 (2025): Edisi: Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i2.6302

Abstract

Dalam dunia bisnis dan usaha jasa transportasi, telah mengenalkan layanan pemesanan ojek menggunakan teknologi dan internet memakai standar pelayanan, yang dikenal dengan sebutan ojek online. Saat ini sudah banyak penyedia jasa ojek online, tidak hanya sebagai transportasi tetapi juga sebagai seseorang untuk mendapatkan pekerjaan da pendapata. Salah satu penyedia jasa ojek online di kota Situbondo adalah OK BOS. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh jam kerja terhadap pendapatan driver ojek online (OK BOS) di Kabupaten Situbondo. Untuk mengetahui pengaruh jumlah orderan terhadap pendapatan driver ojek online (OK BOS) di Kabupaten Situbondo. Untuk mengetahui pengaruh jam kerja dan jumlah orderan terhadap pendapatan driver ojek online OK BOS di kabupaten Situbondo. Jenis data pada penelitian ini yaitu data kuantitatif dengan menggunakan sumber data primer yaitu melalui penyebaran angket atau kuesioner, dengan jumlah responden sesuai populasi yang ada yaitu 40 orang. Hasil dari penelitian ini Terdapat pengaruh variabel terhadap jam kerja terhadap pendapatan driver ojek online OK BOS di Kabupaten Situbondo. Tidak terdapat pengaruh variabel terhadap jumlah orderan dan pendapatan driver ojek online OK BOS di Kabupaten Situbondo. Terdapat pengaruh secara simultan/bersama-sama antara variabel jam kerja dan jumlah orderan terhadap pendapatan driver ojek online (OK BOS) di kabupaten Situbondo.
PENGARUH PELAYANAN DAN HARGA PRODUK TERHADAP KEPUASAN KONSUMEN BAKSO AREMA CERMEE KABUPATEN BONDOWOSO TAHUN 2024 Mathori, Mathori; Dassucik, Dassucik; Rasyidi, Ahmad Hafas
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 2 (2025): Edisi: Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i2.6605

Abstract

Salah satu bisnis yang berkembang pesat dan merasakan ketatnya persaingan saat ini adalah bisnis dalam bidang makanan atau dikenal dengan istilah kuliner. Persaingan yang semakin ketat tersebut ditandai dengan banyaknya bisnis dalam bidang kuliner yang menghasilkan produk dengan jenis yang sama akan tetapi harga dan pelayanan beraneka ragam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif, dengan pengumpulan data melalui angket yang diisi oleh 100 responden. Berdasarkan hasil uji simultan pada tabel di atas diperoleh nilai F hitung sebesar (17.777) > F tabel (3,09) dengan nilai signifikan sebesar < 0,001 artinya < 0,001 < 0,05 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima, maka dapat disimpulkan bahwa variabel-variabel independen yaitu pelayanan (X1) dan harga (X2) berpengaruh positif dan signifikan terhadap variabel kepuasan konsumen (YUntuk mengetahui ada tidaknya varabel X terhadap Y dapat diketahui dari nilai t hitung > t tabel. Nilai product moment pada df = n-k-1 (dimana n adalah jumlah data dan k adalah jumlah variabel), df = 100-2-1 = 97 tingkat kesalahan 5% adalah sebesar 1,984.
PENGARUH SISTEM PEMBELAJARAN MOVING CLASS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 1 GUNUNGSITOLI UTARA Triwulan Telaumbanua, Ayub; Telaumbanua, Wahyutra Adilman; Lahagu, Arianto; Laoli, Eka Septianti
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 2 (2025): Edisi: Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i2.6426

Abstract

Kesulitan siswa dalam memahami materi pelajaran dikarenakan banyak siswa yang tidak aktif dan cenderung malu untuk bertanya. Pasifnya para siswa menimbulkan suasana belajar yang tidak efektif sehingga banyak siswa yang tidak fokus bahkan sering mengantuk dalam kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh sistem pembelajaran moving class terhadap motivasi belajar siswa dan untuk mengetahui pelaksanaan sistem pembelajaran moving class terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, diketahui bahwa hasil pengolahan data pada perhitungan angket sistem pembelajaran moving class terhadap motivasi belajar siswa dimana pernyataan 20 butir dengan uji validitas diperoleh r-hitung = 0,625 > r-tabel = 0,325 dan uji reliabilitas diperoleh r-11 = 0,769 maka dapat disimpulkan bahwa r-11 > r_tabel 0,769 > 0,325 sehingga instrument tersebut dapat dikatakan reliabel dan layak digunakan untuk pengambilan data angket sistem pembelajaran moving class terhadap motivasi belajar siswa. Berdasarkan pengujian hipotesis dapat ditemukan bahwa Terdapat Pengaruh Sistem Pembelajaran Moving Class Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XII-OTKP SMK Negeri 1 Gunungsitoli Utara Tahun Pelajaran 2023/2024.
MENYONGSONG GENERASI INDONESIA EMAS 2045 MELALUI PENDIDIKAN KARAKTER Dike, Yosina
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 2 (2025): Edisi: April - Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i2.6761

Abstract

Pendidikan karakter menjadi fondasi strategis dalam membentuk sumber daya manusia unggul yang berdaya saing global, khususnya dalam menghadapi momentum Indonesia Emas 2045. Artikel ini membahas urgensi pendidikan karakter dalam konteks pembangunan nasional jangka panjang, mengingat tantangan era disrupsi dan kompleksitas sosial budaya. Dengan pendekatan kualitatif-deskriptif, artikel ini menyoroti strategi implementasi pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Pancasila di satuan pendidikan, peran guru sebagai agen perubahan, serta dukungan kebijakan pemerintah dalam integrasi kurikulum merdeka. Pembahasan juga menelaah dampak pendidikan karakter terhadap pembangunan SDM unggul yang adaptif, kolaboratif, dan berintegritas. Hasil kajian menunjukkan bahwa penguatan pendidikan karakter sejak dini menjadi kunci dalam menyongsong generasi emas yang cerdas secara intelektual, emosional, dan spiritual. Oleh karena itu, sinergi antara keluarga, sekolah, dan masyarakat perlu terus ditingkatkan sebagai ekosistem pendidikan karakter yang berkelanjutan.

Page 34 of 38 | Total Record : 378

 32   33   34   35   36 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 1 (2026): Edisi September- Maret Vol 5 No 2 (2025): Edisi: April - Agustus Vol 5 No 2 (2025): Edisi: Agustus Vol 5 No 1 (2025): EDISI : MARET Vol 4 No 2 (2024): Edisi Agustus Vol 4 No 1 (2024): Edisi Maret Vol 3 No 2 (2023): EDISI AGUSTUS Vol 3 No 1 (2023): EDISI MARET Vol 2 No 2 (2022): : EDISI AGUSTUS Vol 2 No 1 (2022): EDISI MARET Vol 1 No 2 (2021): : EDISI AGUSTUS Vol 1 No 1 (2021): EDISI MARET More Issue