cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Aenor Rofek
Contact Email
biro3@unars.ac.id
Phone
+6281331725275
Journal Mail Official
aenor_rofek@unars.ac.id
Editorial Address
Universitas Abdurachman Saleh Situbondo Jl. Pb. Sudirman No.7, Karangasem, Patokan, Kec. Situbondo, Kabupaten Situbondo, Jawa Timur 68312
Location
Kab. situbondo,
Jawa timur
INDONESIA
Education and Counseling Journal
Published by Universitas Abdurachman Saleh Situbondo
ISSN : 27761223     EISSN : 27759466     DOI : 10.36841
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice
Jurnal consilium adalah jurnal bidang pendidikan dan konseling untuk semua jenjang pendidikan yakni Sekolah Dasar (SD), sekolah menengah pertama (SMP), sekolah menengah atas (SMA), hingga perguruan tinggi (PT). jurnal consilium merupakan cerminan aspirasi guru-guru di SD – SMA yang membutuhkan jurnal pendidikan dan juga konseling, jurnal ini mewadahi segala bentuk penelitian yang diharapkan mampu memberikan publikasi kepada masyarakat luas.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 378 Documents
 34   35   36   37   38 
PENGARUH AUDIO LINGUAL METHOD DAN MEDIA SCRABBLE TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS SISWA KELAS 3 MI SUNAN AMPEL GENDOH SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2024-2025 Ratna Dewi, Adik Agus Sri; Hariyanto, Hariyanto; Emyus, A.Zaky
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 6 No 1 (2026): Edisi September- Maret
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v6i1.7247

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: 1) adakah pengaruh yang signifikan Audio Lingual Method terhadap hasil belajar Bahasa Inggris siswa kelas 3 MI Sunan Ampel Gendoh; 2) adakah pengaruh Media Scrabble terhadap hasil belajar Bahasa Inggris siswa kelas 3 MI Sunan Ampel Gendoh; 3) adakah pengaruh penggunaan Audio Lingual Method dan Media Scrabble secara bersama-sama terhadap hasil belajar Bahasa Inggris siswa kelas 3 MI Sunan Ampel Gendoh. Analisis data penelitian ini menggunakan teknik analisis uji beda (uji t) dan linear berganda karena terdapat dua variabel bebas dan satu variabel terikat. uji beda (uji t) digunakan untuk mengetahui pengaruh dari penggunaan Audio Lingual Method terhadap hasil belajar Bahasa Inggris dan pengaruh Media Scrabble terhadap hasil belajar Bahasa Inggris siswa kelas 3 MI Sunan Ampel Gendoh. Sementara linier berganda digunakan untuk mengetahui interaksi Audio Lingual Method dan Media Scrabble secara bersama-sama terhadap hasil belajar Bahasa Inggris siswa kelas 3 MI Sunan Ampel Gendoh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahwa pada hipotesis pertama, berdasarkan hasil analisis uji beda (uji t) (r) didapat uji beda (uji t) antara penggunaan Audio Lingual Method dengan hasil belajar Bahasa Inggris (r) adalah 0,610. hal ini menunjukkan bahwa terjadi pengaruh antara. sementara berdasarkan uji t hitung diperoleh sebesar 5,20251 yang lebih besar dari t table sebesar 2.05954. maka berdasarkan keputusan terdapat pengaruh yang signifikan Audio Lingual Method terhadap hasil belajar Bahasa Inggris. hipotesis kedua, uji beda (uji t) antara Media Scrabble dengan hasil belajar Bahasa Inggris (r) adalah 0,576. hal ini menunjukkan bahwa terjadi pengaruh Media Scrabble terhadap hasil belajar Bahasa Inggris. berdasarkan interpretasi data menunjukkan bahwa pengaruh yang diperoleh yaitu 0.687 berada pada interval 0.60 – 0.799 dengan kriteria pengaruh yang kuat. berdasarkan uji t hitung diperoleh sebesar 4,72711 yang lebih besar dari t table sebesar 2.05954. maka berdasarkan keputusan terdapat pengaruh yang signifikan Media Scrabble terhadap hasil belajar Bahasa Inggris. hipotesis ketiga, terdapat pengaruh antara Audio Lingual Method dan Media Scrabble secara bersam-sama terhadap hasil belajar Bahasa Inggris siswa kelas 3 MI Sunan Ampel Gendoh. hal ini dibuktikan dengan hasil uji f diperoleh p value 0,001 < 0,05, sementara f hitung sebesar 7,562 dan lebih besar dari f table yaitu 3.39. berdasarkan pengambilan keputusan maka terdapat pengaruh Audio Lingual Method dan Media Scrabble secara bersama-sama terhadap hasil belajar Bahasa Inggris siswa kelas 3 MI Sunan Ampel Gendoh.
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA (PMRI) DI KELAS II SD NEGERI 1 PAGEDONGAN BANJARNEGARA Lestari, Nur Indah; Muryaningsih, Sri
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 2 (2025): Edisi: Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i2.6847

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar matematika peserta didik melalui penerapan model Pembelajaran Matematika Realistik Indonesia (PMRI) di kelas II SD Negeri 1 Pagedongan Banjarnegara. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan terhadap prestasi belajar matematika. Pada siklus I, rata-rata nilai peserta didik adalah 69,47 dengan ketuntasan klasikal sebesar 52,17%. Setelah dilakukan perbaikan pembelajaran pada siklus II, rata-rata nilai meningkat menjadi 80,26 dengan ketuntasan klasikal mencapai 86,95%. Model PMRI terbukti mampu membuat pembelajaran lebih kontekstual, menyenangkan, dan memudahkan peserta didik dalam memahami konsep matematika. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model PMRI efektif untuk meningkatkan prestasi belajar matematika pada peserta didik kelas II sekolah dasar.
PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENCEGAH PERILAKU BULLYING DI SD NEGERI 4 KROYA CILACAP Wiyono, Teguh; Ali Arauf, Muta; Khalidy, Shodiq; Sangadah, Rina
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 2 (2025): Edisi: Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i2.6759

Abstract

Bullying di lingkungan sekolah dasar merupakan fenomena sosial yang memprihatinkan karena dapat mengganggu proses tumbuh kembang anak secara psikologis dan moral. Sekolah sebagai lembaga pendidikan formal memiliki tanggung jawab untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan kondusif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mencegah perilaku bullying di SD Negeri 4 Kroya, Cilacap. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI di SD Negeri 4 Kroya berperan aktif dalam mencegah bullying melalui tiga strategi utama: (1) internalisasi nilai-nilai keislaman seperti kasih sayang, toleransi, dan saling menghormati dalam pembelajaran; (2) pemberian teladan (uswah hasanah) dalam interaksi sehari-hari; serta (3) pembinaan spiritual dan emosional melalui kegiatan keagamaan seperti doa bersama dan pesan moral. Selain itu, guru PAI juga berkolaborasi dengan wali kelas dan orang tua dalam mengawasi dan membina siswa secara berkelanjutan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peran guru PAI sangat strategis dalam membentuk karakter siswa yang religius dan berakhlak mulia sebagai upaya preventif terhadap tindakan bullying. Diperlukan dukungan kebijakan sekolah serta pelatihan kompetensi guru secara berkelanjutan untuk memperkuat fungsi edukatif guru PAI dalam membina karakter anak sejak usia dini.
PERAN SINERGIS GURU DAN ORANG TUA DALAM MENANAMKAN NILAI BUDI PEKERTI PADA ANAK USIA 5-6 Rosyidah, Yuni Rahmawati; Zahro, Ayu Fatimatus; Harliana, Harliana
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 2 (2025): Edisi: Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i2.6837

Abstract

This research stems from the issue of character decline, evidenced by the rampant inequality in various settings, particularly in educational institutions. This study aims to analyze the influencing factors and how these issues can be addressed effectively. This research employed descriptive qualitative methods, with data collection consisting of observations and interviews with respondents at the KB Budi Utomo Early Childhood Education Center (PAUD) in Sumber Anyar, Jatibanteng, Situbondo. The results of this study indicate a fairly good implementation of character values, particularly in character education, among children aged 5-6 years. This early stage is characterized by respondents' relevant use of policies, planning, and daily implementation, supported by collaborative efforts between teachers and parents both inside and outside the classroom. Therefore, it can be concluded that this synergistic activity is running as intended. The findings indicate that not all parents share the same approach to building education, starting from the family. This occurs due to several factors, such as parents' workloads requiring them to send their children to school.
Implementasi Program Sekolah Sadar Lingkungan (SEDARLING) oleh Badan Penanggulangan Bencana Daerah (BPBD) dalam Mitigasi Bencana di Kabupaten Lumajang hidayat, Ahmad rifki; Fatima, Fatima; Putri, Selvira Eka; Arzaq, Muhammad Nur Syamal; Angin, Ria
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 2 (2025): Edisi: Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i2.5613

Abstract

Indonesia, sebagai negara yang terletak di jalur tektonik aktif, menghadapi risiko bencana alam yang tinggi, termasuk erupsi gunung berapi, tanah longsor, banjir, dan gempa bumi. Kabupaten Lumajang, Jawa Timur, merupakan salah satu daerah yang sangat rentan terhadap bencana alam, terutama karena keberadaan Gunung Semeru yang aktif. Untuk mengurangi dampak bencana, Badan Penanggulangan Bencana Daerah (BPBD) Kabupaten Lumajang meluncurkan program Sekolah Sadar Lingkungan (SEDARLING), yang bertujuan untuk membangun kesadaran mitigasi bencana di kalangan siswa sejak usia dini. Program ini mengintegrasikan pendidikan mitigasi bencana dengan kepedulian terhadap lingkungan, seperti evakuasi mandiri, pengelolaan sampah, dan penanaman pohon. Meskipun program ini berpotensi besar untuk meningkatkan kesiapsiagaan bencana, implementasinya masih menghadapi tantangan, seperti keterbatasan pelatihan untuk guru, fasilitas simulasi bencana yang belum memadai, dan rendahnya kesadaran masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pelaksanaan program SEDARLING sebagai strategi mitigasi bencana di Kabupaten Lumajang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan program ini sangat bergantung pada kolaborasi antara BPBD, sekolah, dan masyarakat, serta peningkatan kualitas pelatihan guru dan fasilitas simulasi bencana. Diharapkan, melalui program ini, anak-anak dapat menjadi agen perubahan yang menyebarkan pengetahuan mitigasi bencana di lingkungan mereka.
PENGARUH MEDIA CD INTERAKTIF BERBANTUAN LKS TERHADAP BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR IPA Setiawan, Gustilas Ade
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 2 (2025): Edisi: Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i2.6848

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisi: (1) perbedaan berpikir kritis antara siswa yang menggunakan media CD Interaktif berbantuan LKS dan konvensional, (2) perbedaan hasil belajar antara siswa yang menggunakan media CD Interaktif berbantuan LKS dan konvensional, (3) perbedaan berpikir kritis dan hasil belajar antara siswa yang belajar IPA menggunakan media CD Interaktif berbantuan LKS dan konvensional. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (quasi experiment) dengan rancangan postest only control group design. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas V gugus II Kecamatan Panji Kabupaten Situbondo. Pengambilan kelas penelitian berdasarkan teknik random sampling. Data dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dan MANOVA. Hasil penelitian menunjukkan: (1) berpikir kritis kelompok siswa yang menggunakan media CD Interaktif berbantuan LKS lebih tinggi dari pada siswa yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran konvensional, (F=536,698, p<0,05) dan (2) hasil belajar kelompok siswa yang belajar IPA menggunakan media CD Interaktif berbantuan LKS lebih tinggi dari pada kelompok siswa yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran konvensional, (F=507,685, p<0,05), (3) terdapat perbedaan berpiki kritis dan hasil belajar yang signifikan antara siswa yang belajar IPA menggunakan media CD Interaktif berbatuan LKS dan konvensional (F=6,577, p<0,05).
IMPLEMENTASI PENGEMBANGAN EKONOMI MASYARAKAT MELALUI BADAN USAHA MILIK DESA (BUMDes) DI DESA KLATAKAN KECAMATAN KABUPATEN SITUBONDO Sa’adah, Farihatus; Rasidi, Moh.; Lolita, Yona Wahyu
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 2 (2025): Edisi: Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i2.7009

Abstract

Badan usaha milik desa (BUMDes) merupakan badan hukum yang dididirikan oleh pemerintah desa untuk meningkatkan kesejahteraan Masyarakat. BUMDes dikelola oleh pemerintah desa dan Masyarakat desa setempat. Modal awal BUMDes berasal anggaran pendapatan desa (APB desa). BUMDes didirikan untuk mendayagunakan segala potensi ekonomi. Keberadaan BUMDes milik Desa Klatakan sangat mempengaruhi berkembangnya UMKM di desa tersebut. Pengembangan investasi dan produktivitas masyarakat sebagai pelaku UMKM mendorong kelancaran bertumbuhnya ekonomi di Desa Klatakan khususnya Situbondo pada umumnya. Tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mengetahui seberapa jauh peran BUMDes dalam usaha meningkatkan perekonomian Masyarakat Desa Klatakan dalam mengelola UMKM. Peneliti perlu mencari data Bagaimana BUMDes melaksanakan program-program pengembangan ekonomi Masyarakat. Dalam konteks pengembangan ekonomi Masyarakat melalui Badan Usaha Milik Desa (BUMDes), implementasi merujuk pada bagaimana rencana dan kebijakan pengembangan ekonomi yang telah dirancang oleh BUMDes, bersama dengan berbagai pihak terkait, diterapkan dilapangan untuk mencapai tujuan yang diinginkan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian yang dilakukan secara langsung dilapangan yang bertujuan untuk mendapatkan data, baik secara lisan maupun tulisan. Dengan metode pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Dalam penelitian ini data di dapat melalui sumber primer dari 4 orang informant. Dengan menggabungkan 2 sektor utama yaitu Periwisata dan Kerajinan, terdapat program kerja yang di implementasikan yang di kenal sebagai Program Desa Berdaya sehingga program ini dapat memberikan dampak positif pada Masyarakat.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MELALUI SENAM OTAK (BRAIN GYM) PADA MAHASISWA Wahyudi, Ade; Nugroho, Wahyu Setyo
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 2 (2025): Edisi: Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i2.6829

Abstract

Every educator definitely has a collective goal to improve the quality of education in the archipelago, all students are skilled and can improve their ability to think actively, actively, innovatively and logically so that they are able to receive all information of a scientific nature so that it can be applied in the environment. This research uses classroom action research with a sample size of 10 PJKR 2nd semester students using data collection techniques for student critical thinking tests. Based on this research, it can be concluded that completeness in cycle I was 72.1 to 78.7 in cycle II, while learning completeness increased from 47% to 82%. The research results show that the research objective is to increase critical thinking when the Brain Gym technique is applied.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COMPETENCY BASED LEARNING TERHADAP KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS X SMK RAUDLATUSSALAM GLENMORE SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2024-2025 Safitri, Yuni Eka; Muis, Abdul; Emyus, A. Zaki
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 6 No 1 (2026): Edisi September- Maret
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v6i1.7246

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) adakah pengaruh model pembelajaran Competency Based Learning terhadap kreativitas siswa kelas X SMK Raudlatussalam Glenmore semester genap tahun pembelajaran 2024-2025. 2) adakah pengaruh model pembelajaran Competency Based Learning terhadap hasil belajar IPAS kelas X SMK Raudlatussalam Glenmore semester genap tahun pembelajaran 2024-2025. Analisis data penelitian ini menggunakan teknik analisis uji beda untuk hipotesis parsial. Uji beda atau independen t test (uji t) digunakan untuk mengetahui pengaruh dari penggunaan Competency Based Learning terhadap kreativitas siswa dan hasil belajar dan pengaruh tinjauan terhadap hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan 1) Berdasarkan hasil analisis uji beda model pembelajaran Competency Based Learning dengan hasil belajar adalah 0,601. Nilai ini menunjukkan adanya pengaruh model pembelajaran Competency Based Learning terhadap kreativitas siswa kelas X SMK Raudlatussalam Glenmore semester genap tahun pembelajaran 2024-2025. Berdasarkan interpretasi data, nilai 0,702 berada dalam interval 0,60 – 0,799, yang mengindikasikan bahwa pengaruh tersebut tergolong kuat berarti semakin tinggi penerapan model pembelajaran Competency Based Learning, semakin baik pula hasil belajar yang dicapai oleh siswa. 2) Berdasarkan hasil analisis uji beda model pembelajaran Competency Based Learning terhadap hasil belajar adalah 0,648. Nilai ini menunjukkan adanya pengaruh model pembelajaran Competency Based Learning terhadap hasil belajar IPAS kelas X SMK Raudlatussalam Glenmore semester genap tahun pembelajaran 2024-2025. Berdasarkan interpretasi data, nilai 0,648 berada dalam interval 0,60 – 0,799.
PENGEMBANGAN MEDIA KARTU KUARTET NUSANTARA MATERI KERAGAMAN BUDAYA UNTUK SISWA KELAS V SDN 2 LUBUKLINGGAU Wulandari, Windy; Rosalina, Elya; Andita, Cahyo Dwi
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 6 No 1 (2026): Edisi September- Maret
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v6i1.4651

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan desain media kartu kuartet nusantara materi keragaman budaya. Menguji kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media kartu kuartet nusantara materi keragaman budaya pada siswa kelas V SDN 2 Lubuklinggau. Jenis penelitian ini yaitu Research and Development dengan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 2 Lubuklinggau. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket, dan tes. Berdasarkan hasil analisis validitas media kartu kuartet nusantara menggunakan Aiken’s V menunjukkan penilaian dari validator bahasa sebesar 0,89 validator media sebesar 0,80 dan validator materi sebesar 0,82. Analisis penilaian lembar kepraktisan guru dan siswa diperoleh bahwa media kartu kuartet nusantara materi keragaman budaya memenuhi kriteria sangat praktis dengan skor rata-rata 92,5%. Kemudian analisis penilaian keefektifan diperoleh skor N-Gain rata-rata 0,73 dengan kategori tinggi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media kartu kuartet nusantara materi keragaman budaya terbukti valid, praktis, dan efektif sehingga layak digunakan dalam materi keragaman budaya kelas V SDN 2 Lubuklinggau.

Page 36 of 38 | Total Record : 378

 34   35   36   37   38 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 1 (2026): Edisi September- Maret Vol 5 No 2 (2025): Edisi: April - Agustus Vol 5 No 2 (2025): Edisi: Agustus Vol 5 No 1 (2025): EDISI : MARET Vol 4 No 2 (2024): Edisi Agustus Vol 4 No 1 (2024): Edisi Maret Vol 3 No 2 (2023): EDISI AGUSTUS Vol 3 No 1 (2023): EDISI MARET Vol 2 No 2 (2022): : EDISI AGUSTUS Vol 2 No 1 (2022): EDISI MARET Vol 1 No 2 (2021): : EDISI AGUSTUS Vol 1 No 1 (2021): EDISI MARET More Issue