cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ilfa Khairina
Contact Email
japi@unitri.ac.id
Phone
+6281333369595
Journal Mail Official
japi@unitri.ac..id
Editorial Address
Unitri Press Jln. Telaga Warna Tlogomas Malang Jawa Timur Indonesia
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
JAPI: Jurnal Akses Pengabdian Indonesia
Published by Universitas Tribhuana Tunggadewi
ISSN : -     EISSN : 25483463     DOI : (DOI) 10.33366.
Core Subject : Economy, Health, Education, Agriculture,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Economics, Econometrics & Finance Health Professions Nursing Public Health Other
JAPI (Jurnal Akses Pengabdian Indonesia) mrupakan jurnal pengabdian masyarakat berkala 6 bulanan yang memuat berbagai artikel/naskah berupa hasil pengabdian masyarakat Scope jurnal terdiri dari berbagai hasil penelitian yang sudah diterapkan pada masyarakat.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 321 Documents
 29   30   31   32   33 
Pelatihan Artificial Intelligence Untuk Pembuatan Media Ajar Inovatif bagi Guru Sekolah Dasar Di SD Negeri 1 Muneng, Balong, Ponorogo Ghulam Asrofi Buntoro; Indah Puji Astuti; Khoiru Nurfitri; Abdul Rosyid
JAPI (Jurnal Akses Pengabdian Indonesia) Vol 11, No 2 (2026)
Publisher : Universitas Tribhuwana Tunggadewi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33366/japi.v11i2.7648

Abstract

Era digital menuntut guru mampu menciptakan media pembelajaran inovatif dan interaktif sesuai kebutuhan siswa. Namun, banyak guru Sekolah Dasar di daerah pedesaan mengalami keterbatasan dalam pemanfaatan teknologi, khususnya kecerdasan artifisial (AI). Pengabdian ini bertujuan memberikan pelatihan AI untuk membuat media ajar inovatif bagi guru?guru di SD Negeri 1 Muneng, Balong, Ponorogo. Metode meliputi survei kebutuhan, penyusunan modul, sosialisasi, workshop pelatihan, pendampingan praktik, dan evaluasi melalui pre?test dan post?test serta angket kepuasan. Kegiatan pelatihan dilaksanakan pada hari sabtu, tanggal 27 September 2025 di SD Negeri 1 Muneng, Balong, Ponorogo. Partisipan adalah seluruh guru SD Negeri 1 Muneng, jumlah 11 orang. Hasil menunjukkan peningkatan kompetensi guru: 85% guru merasa lebih percaya diri menggunakan AI dalam pembelajaran; 70% mampu menghasilkan media ajar digital secara mandiri berupa kuis interaktif, video pembelajaran, dan materi berbasis gamifikasi. Kegiatan ini berdampak positif terhadap kualitas pembelajaran di sekolah dasar pedesaan dan membuka peluang berkelanjutan untuk integrasi teknologi AI.   
Implementasi Teknologi Fermentasi Nabati Untuk Meningkatkan Literasi Kesehatan Santri Di Pondok Pesantren Malang Nur Kusmiyati; Elok Zubaidah; Zainul Abidin; Fitri Candra Wardana; Dini Atikawati; Vincenzio Jocelino; Emmanuel Raphael Lesmana
JAPI (Jurnal Akses Pengabdian Indonesia) Vol 11, No 2 (2026)
Publisher : Universitas Tribhuwana Tunggadewi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33366/japi.v11i2.8244

Abstract

Generasi muda di Indonesia belum memiliki pola makan yang seimbang, terutama dalam hal konsumsi sayur ataupun produk nabati lain dengan manfaat serupa. Salah satu elemen masyarakat muda, yakni santri merupakan target strategis edukasi mengenai manfaat kesehatan produk fermentasi nabati. Produk fermentasi nabati, seperti kimchi, sauerkraut, bekasam jamur, dan acar timun, mengandung probiotik, vitamin, dan senyawa bioaktif yang berperan dalam menjaga kesehatan pencernaan, memperkuat sistem imun, dan mendukung metabolisme tubuh. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan efektivitas edukasi manfaat kesehatan produk fermentasi nabati, lewat kombinasi pemaparan materi ilmiah dengan praktik langsung pembuatan produk. Metode presentasi interaktif dan demonstrasi praktik langsung digunakan dalam proses edukasi, sedangkan dalam mengevaluasi peningkatan pengetahuan santri, digunakan metode kuesioner pre dan post test yang harus dijawab santri sebelum dan sesudah edukasi. Nilai hasil kuesioner kemudian diujikan dalam uji normalitas dan Wilcoxon signed-rank test untuk mengetahui adanya signifikansi peningkatan skor pengetahuan. Hasil kuesioner berbasis pre-test dan post-test pada 29 santri menunjukkan peningkatan signifikan skor pengetahuan dari 26,55% menjadi 82,76% (p0,05). Temuan ini membuktikan bahwa edukasi berbasis teori dan praktik efektif meningkatkan pengetahuan akan manfaat kesehatan produk fermentasi nabati serta berpotensi menjadi landasan pengembangan modul edukasi yang dapat diimplementasikan secara luas di masyarakat.
Pelatihan Model Pembelajaran Interaktif Dalam Rangka Mengembangkan Kapasitas Kepemimpinan Dan Softskill Di Panti Asuhan Aisyiyah Dau Kabupaten Malang Muhammad Kamil; Tri Sulistyaningsih; Saiman Saiman; Shannaz Mutiara Deniar
JAPI (Jurnal Akses Pengabdian Indonesia) Vol 11, No 2 (2026)
Publisher : Universitas Tribhuwana Tunggadewi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33366/japi.v11i2.7509

Abstract

Perkembangan kondisi sosial di era kontemporer yang semakin dinamis menuntut adanya kemampuan adaptasi dan pembaruan konsep kepemimpinan. Sejalan dengan hal tersebut, Visi LKSA Panti Asuhan Putri ‘Aisyiyah Dau untuk menyiapkan generasi penerus yang berdaya, mandiri, disiplin, dan berwawasan luas perlu didukung dengan upaya menumbuhkan kapasitas kepemimpinan di kalangan santri. Berdasarkan latar belakang tersebut, kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk mengembangkan kapasitas kepemimpinan dan softskill melalui pembelajaran interaktif dan partisipatif berbasis teknologi. Metode pelaksanaan meliputi observasi, wawancara, perancangan program, pelatihan dan pendampingan, brainstorming problem solving, serta pembelajaran learning by doing. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pemahaman santri tentang pengambilan keputusan, motivasi diri, pengelolaan konflik, dan public speaking melalui simulasi dan role-playing sebagai bentuk pengembangan kapasitas kepemimpinan dan softskill. Selain itu, kemampuan komunikasi, kerja sama tim, manajemen waktu, pemecahan masalah, dan literasi digital melalui pemanfaatan Canva, Miro, ChatGPT, dan pelatihan penulisan artikel juga menunjukan peningkatan. Hal ini menjadi gambaran adanya perkembangan kapasitas kepemimpinan dan softskill yang adaptif sesuai dengan kebutuhan sosial saat ini. Dengan demikian, model pembelajaran interaktif dan partisipatif dinilai efektif dalam mendukung pengembangan kapasitas kepemimpinan dan softskill santri LKSA Panti Asuhan Putri ‘Aisyiyah Dau melalui pengalaman belajar yang lebih bermakna dan relevan dengan kebutuhan sumber daya manusia di masa depan.
Pengembangan Produk Kerajinan Keramik Memanfaatkan Material Alternatif Berbasis Limbah Plastik Dan Sekam Padi Komang Astana Widi; Elvianto Dwi Daryono; Arif Kurniawan; Nyoman Sudiasa
JAPI (Jurnal Akses Pengabdian Indonesia) Vol 11, No 2 (2026)
Publisher : Universitas Tribhuwana Tunggadewi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33366/japi.v11i2.8652

Abstract

Fokus abdimas ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan UMKM keramik di daerah Dinoyo Kota Malang dalam memanfaatkan metrial alternatif dalam menghasilkan produk keramik. Abdimas ini berkolaborasi dengan Cindera Mata Keramik. Sasaran kegiatan ini adalah mitra unit usaha di daerah Dinoyo yang memiliki produk atau komoditas kerajinan keramik yang perlu dikembangkan. Permasalahan mitra saat ini adalah mahalnya biaya proses terutama gas dan bahan keramik yang sulit didaur ulang. Solusi penggunaan bahan baku alternative berbasis limbah sangat sesuai karena biaya manufaktur yang murah dan dapat didaur ulang, dimana sangat sesuai dengan penelitian sebelumnya yang telah dilakukan oleh pengusul abdimas. Secara SDM, pelatihan pemanfaatan material baru sebagai bahan alternatif memanfaatkan limbah sangat tepat dilakukan di UMKM keramik. Meskipun demikian, pengembangan kearah produksi masal masih terkendala pada teknologi yang ada. Sarana pengujian produk yang tersedia di ITN Malang dalam mendukung kegiatan program abdimas diantaranya alat uji kekuatan impak untuk mengetahui ketangguhan bahan. Disamping itu, tersedia juga alat uji pengamatan cacat produk diantaranya struktur makro.
Pelatihan Kewirausahaan Melalui Diversifikasi Jantung Pisang Menjadi Daging Analog Untuk Mendukung Ketahanan Pangan Dan Kesejahteraan Masyarakat Desa Duwet, Kecamatan Tumpang, Kabupaten Malang Ellyn Eka Wahyu; Yekie Senja Oktora
JAPI (Jurnal Akses Pengabdian Indonesia) Vol 11, No 2 (2026)
Publisher : Universitas Tribhuwana Tunggadewi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33366/japi.v11i2.7714

Abstract

Desa Duwet, Kecamatan Tumpang, Kabupaten Malang memiliki potensi jantung pisang yang umumnya hanya dimanfaatkan sebagai hidangan rumah tangga. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PPM) ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan kewirausahaan masyarakat melalui diversifikasi jantung pisang menjadi daging analog. Kegiatan diikuti oleh 19 ibu dan remaja putri. Metode pelaksanaan meliputi inisiasi dan sosialisasi program, penyampaian materi kewirausahaan, demonstrasi pengolahan, praktik langsung, serta diskusi dan evaluasi berbasis observasi. Tahapan praktik mencakup pengukusan jantung pisang, pengolahan bahan, pembentukan produk, pemotongan, penggorengan, dan diversifikasi menjadi menu rendang. Seluruh peserta mengikuti kegiatan hingga selesai dan berhasil mempraktikkan pembuatan daging analog. Capaian tersebut menunjukkan bahwa teknik pengolahan dapat diterapkan pada skala rumah tangga serta memberi nilai tambah fungsional pada jantung pisang yang sebelumnya kurang dimanfaatkan. Namun, kegiatan belum menggunakan pre test-post test dan belum mencatat biaya produksi, harga jual, maupun perubahan pendapatan peserta. Oleh karena itu, peningkatan pengetahuan dan kelayakan usaha belum dapat dinyatakan secara kuantitatif. Pendampingan lanjutan perlu diarahkan pada standardisasi resep, pencatatan biaya dan hasil produksi, pengemasan, legalitas usaha, pengujian produk, serta pemasaran agar produk dapat dikembangkan secara berkelanjutan.
Standarisasi Kurikulum Pendidikan Konservasi Pesisir Dan Satwa Liar Sebagai Upaya Penguatan Kapasitas Kelembagaan Umah Lumba Education Center Kabupaten Buleleng, Bali Hafid Adim Pradana; Muhammad Fadzryl Adzmy; Rindya Fery Indrawan
JAPI (Jurnal Akses Pengabdian Indonesia) Vol 11, No 2 (2026)
Publisher : Universitas Tribhuwana Tunggadewi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33366/japi.v11i2.9106

Abstract

Umah Lumba Education Center (ULEC) menghadapi tantangan berupa ketiadaan acuan materi baku pada Kelas Pendidikan Lingkungan Hidup, sehingga materi ajar sering berubah seiring pergantian pengajar. Pengabdian ini bertujuan untuk memperkuat kapasitas kelembagaan ULEC melalui standardisasi kurikulum konservasi pesisir dan satwa liar yang mengacu pada standar global Deklarasi Tbilisi 1977. Metodologi pengabdian menggunakan pendekatan partisipatif melalui model Collaborative Curriculum Design. Populasi kegiatan melibatkan seluruh elemen pendidikan di ULEC dengan sampel sebanyak 9 siswa dan 6 pengelola yang dipilih secara purposif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui koordinasi daring dan Focus Group Discussion (FGD) untuk memetakan kebutuhan empiris lapangan. Hasil pengabdian berupa Modul Kurikulum Pendidikan Konservasi Pesisir dan Satwa Liar yang terbagi menjadi tiga level kompetensi: Explorer, Guardian, dan Ambassador. Implementasi modul ini berhasil mentransformasi kegiatan edukasi yang semula sporadis menjadi sistem pembelajaran yang sistematis dan berjenjang. Meskipun terdapat tantangan adaptasi teknis pada fase awal, konsistensi penggunaan modul diprediksi akan menghasilkan lulusan yang kompeten dalam aksi konservasi nyata. Direkomendasikan bagi ULEC untuk melakukan pelatihan berkelanjutan bagi tutor baru guna menjaga memori institusional dan melakukan evaluasi kurikulum secara periodik agar tetap relevan dengan dinamika ekosistem pesisir Bali Utara.
Pemberdayaan Pembuatan Keripik Bonggol Dan Pelepah Pisang Untuk Kewirausahaan Sejak Dini Ardian Prima Putra; Purwanto Purwanto; Salman Faris Insani; Gustita Arnawati Putri; Bambang Nur Cahyaningrum
JAPI (Jurnal Akses Pengabdian Indonesia) Vol 11, No 2 (2026)
Publisher : Universitas Tribhuwana Tunggadewi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33366/japi.v11i2.8415

Abstract

Bonggol Pisang dapat dibuat olahan keripik Bonggol Pisang sebagai camilan maupun snack sehingga dapat memberikan nilai tambah ekonomi. Pemberdayaan kewirausahaan Ibu Guru TK dapat juga untuk mendidik perihal kewirausahaan bagi Siswa TK. Pengabdian kepada Masyarakat mengadakan pemberdayaan olahan bonggol pisang menjadi keripik Bonggol Pisang yang bernilai ekonomi. Permasalahan yang terjadi bahwa di Desa Dukuh terdapat Pohon Pisang sangat mudah dijumpai tetapi Bonggol pisang dan Pelepah pisang tidak dimanfaatkan secara optimal sehingga perlu diperlukan olahan Camilan keripik bonggol Pisang oleh Ibu Guru TK Dukuh 02 agar Ibu Guru dapat meningkatkan penghasilan melalui usaha tersebut. Pengabdian pada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan Pemberdayaan Kewirausahaan kepada Ibu Guru TK Dukuh 02 Kecamatan Mojolaban Kabupaten Sukoharjo sehingga Ibu Guru TK Dukuh dapat memiliki usaha sampingan Kripik Bonggol Pisang dan Pelepah Pisang. Target dari pengabdian ini adalah Para Guru TK Dukuh 02 di Desa Dukuh, Mojolaban, Kabupaten Sukoharjo. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah Ceramah, Diskusi, praktek manajemen Pemasaran digital, pengemasan yang menarik dan media promosi secara online Keuangan dan Pengelolaan usaha pembuatan kripik dari bonggol pisang dan pelepah pisang. Hasil kegiatan adalah Ibu Guru TK Dukuh 02 mampu membuat secara mandiri Keripik Bonggol dan pelepah pisang, mampu mengelola promosi online, pemasaran digital serta pengemasan yang menarik. Kesimpulan adalah Ibu Guru TK Dukuh 02 mengalami peningkatan pemahaman secara teori dan praktek pembuatan Keripik Bonggol dan pelepah pisang beserta pemasaran digital. Dampak dan manfaat kegiatan adalah memberikan nilai tambah ekonomi Bonggol dan Pelepah pisang sebagai snack untuk usaha sampingan Ibu Guru TK Dukuh 02.
Sosialisasi Penguatan Wawasan Kebangsaan Bagi Pemuda Di Tulungagung Anin Nurhayati; Muh. Nurul Huda
JAPI (Jurnal Akses Pengabdian Indonesia) Vol 11, No 2 (2026)
Publisher : Universitas Tribhuwana Tunggadewi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33366/japi.v11i2.9016

Abstract

Pengabdian masyarakat yang dilaksanakan merupakan sebuah program sosialisasi dengan tujuan memberikan penguatan wawasan kebangsaan bagi pemuda di Tulungagung. Generasi muda atau kita sebut pemuda merupakan aset negara yang sangat penting sebagai penerus dari masa depan bangsa untuk melestarikan nilai-nilai kehidupan negara yang memiliki wawasan kebangsaan yang kuat. Kegiatan pengabdian yang dilaksanakan sebagai mana untuk menguatkan wawasan kebangsaan pemuda memiliki tujuan yakni untuk 1) Mendeskripsikan praktik bentuk dan strategi sosialisasi yang dilakukan di Tulungagung, dan 2) Menganalisa dampak sosialisasi terhadap pemahaman dan kesadaran kebangsaan di kalangan pemuda. Dalam upaya mencapai tujuan dari kegiatan pengabdian ini, tim pengabdian mengadopsi metode penelitian berbasis Participatory Action Research (PAR). Dalam melaksakan metode PAR, tim pengabdian menggunakan model Morales yang mana terdiri dari beberapa tahapan yakni inkulturasi, pengorganisasian, perencanaan tindakan, melancarkan aksi strategi dan evaluasi. Hasil yang diperoleh tim pengabdian adalah bahwa kegiatan sosialisasi penguatan kebangsaan bagi pemuda di Tulungagung telah berhasil dilaksakan sesuai dengan tujuannya yakni meningkatkan pemahaman wawasan kebangsaan di kalanin pemuda, meskipun dalam pelaksaan terdapat kendala, namun kegiatan ini berhasil melibatkan peserta secara aktif dan memberikan damapk postif baik dalam jangka pendek maupun jangka panjang.
Pelatihan Pembuatan Game Interaktif Berbasis Web Untuk Meningkatkan Kreativitas Guru Bahasa Arab Mustaufir Mustaufir; Diah Dina Aminata; M. Abdillah
JAPI (Jurnal Akses Pengabdian Indonesia) Vol 11, No 2 (2026)
Publisher : Universitas Tribhuwana Tunggadewi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33366/japi.v11i2.8715

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi sembilan guru Bahasa Arab di Pondok Pesantren Matholi'ul Huda Sukun Malang dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis permainan interaktif melalui program pelatihan dan pendampingan selama enam bulan. Kegiatan menerapkan pendekatan Rapid Rural Appraisal (RRA) dan Participatory Rural Appraisal (PRA) yang meliputi analisis kebutuhan, sosialisasi, workshop, pendampingan praktik, monitoring, dan evaluasi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, serta angket pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan membandingkan kondisi sebelum dan sesudah pelaksanaan program. Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman guru terhadap media interaktif dari 35% menjadi 90%, kemampuan mendesain media dari 25% menjadi 70%, serta penerapan media dalam pembelajaran dari 25% menjadi 80%. Program juga menghasilkan berbagai media pembelajaran berbasis Wordwall, Blooket, Educaplay, Quizizz, dan Kahoot serta modul panduan praktis yang mendukung keberlanjutan pengembangan media digital dalam pembelajaran Bahasa Arab di lingkungan pesantren melalui pemanfaatan platform digital yang mudah diakses guru sesuai kebutuhan materi pembelajaran sehingga inovasi pembelajaran dapat terus berkembang secara berkelanjutan mandiri.
Psikoedukasi Pentingnya Stimulasi Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini Melalui Media Sand Papper Letter Dengan Pendekatan Montesori Di IGTKI Kecamatan Klojen Kota Malang Sarah Emmanuel Haryono; Siti Muntomimah; Maria Gomez
JAPI (Jurnal Akses Pengabdian Indonesia) Vol 11, No 2 (2026)
Publisher : Universitas Tribhuwana Tunggadewi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33366/japi.v11i2.8665

Abstract

Anak usia dini berada dalam masa golden age, dimana seluruh aspek perkembangan didalam dirinya sedang berkembang dengan pesat. Anak usia dini akan berkembangan dengan optimal saat ada stimulasi yang tepat dari lingkungan. Salah satu aspek yang harus dikembangkan adalah aspek perkembangan baahsa. Perkembangan bahasa pada anak usia dini menjadi sesuatu yang esensi karena akan menunjang kemampuan anak mulai dari mengenal huruf sampai kepada pola komunikasi yg efektif di masa perkembangan yang akan datang. Pola stimulasi dibutuhkan untuk menunjang perkembangan bahasa sesuai dengan capaian perkembangan yang diharapkan. Lingkungan perkembangan diharapkan dapat memberikan stimulasi, dalam hal ini guru dan orang tua memiliki peran penting dalam memberikan stimulasi agar anak usia dini dapat berkembang dengan optimal. Salah satu pola stimulasi dalam perkembangan bahasa anak usia dini adalah dengan media sand papper letter. Media Sand papper letter digunakan dalam pola stimulasi sensorik melalui visual dan taktil, sehingga anak akan lebih mudah dalam mengenal lambang huruf dan belajar melafalkan dengan tepat. Pengabdian ini dilaksankaan dalam bentuk pemberian psikoedukasi kepada 25 guru di IGTKI Kecamatan Klojen yang bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada para guru mengenai pentingnya stimulais perkembangan bahasa melalui media Sand Papper Letter. Melalui pengabdian ini, guru diharapkan dapat mengimplementasikan pola stimulasi tersebut di Lembaga masing-masing, agar perkembangan bahasa anak usia dini dapat dikembangkan dengan optimal.  

Page 32 of 33 | Total Record : 321

 29   30   31   32   33 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 2 (2026) Vol 11, No 1 (2026) Vol 10, No 3 (2025) Vol 10, No 2 (2025) Vol 10, No 1 (2025) Vol 9, No 3 (2024) Vol 9, No 2 (2024) Vol 9, No 1 (2024) Vol 8, No 3 (2023) Vol 8, No 2 (2023) Vol 8, No 1 (2023) Vol 7, No 3 (2022) Vol 7, No 2 (2022) Vol 7, No 1 (2022) Vol 6, No 2 (2021) Vol 6, No 1 (2021) Vol 5, No 2 (2020) Vol 5, No 1 (2020) Vol 4, No 2 (2019) Vol 4, No 1 (2019) Vol 3, No 2 (2018) Vol 3, No 1 (2018) Vol 2, No 2 (2017) Vol 2, No 1 (2017) Vol 1, No 1 (2016) More Issue