cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Rustam
Contact Email
ahmad.rustam1988@gmail.com
Phone
+6285399507330
Journal Mail Official
ahmad.rustam1988@gmail.com
Editorial Address
Jl. Bandara Haluoleo, Ambaipua, Ranomeeto, Kabupaten Konawe Selatan, Sulawesi Tenggara
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan
Published by Arden Jaya Publisher
ISSN : -     EISSN : 29638933     DOI : 10.57250
Core Subject : Education, Social,
Education Mathematics Social Sciences Other
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan atau di singkat dengan (AJPP) adalah jurnal ilmiah yang memuat artikel-artikel hasil-hasil penelitian terbaru, kajian literatur, review buku pada bidang ilmu Psikologi, konseling, pendidikan secara umum. Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan (Ajpp) terbit 3 (tiga) kali dalam setahun yaitu bulan Ferbruari, Juni, dan Oktober.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 454 Documents
 32   33   34   35   36 
Strategi Komunikasi Pemasaran Digital dalam Promosi “Healthy Food”(Studi Kasus pada Instagram @Temuroti) Rini Triutami; Misi Islami Nurul Istiqomah; Ike Junita Triwardhani
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 5 No 2: Juni (2026)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v5i2.2789

Abstract

  Gaya hidup sehat dewasa ini kembali digaungkan, salah satunya melalui media sosial yang dipenuhi konten kesehatan. Fenomena ini menjadi peluang strategis bagi pelaku bisnis makanan sehat, termasuk @temuroti di Kota Bandung. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis strategi komunikasi pemasaran digital yang diterapkan oleh @temuroti dalam mempromosikan produk healthy food melalui akun Instagram, dan (2) menganalisis bagaimana gaya bahasa persuasif digunakan untuk membangun keterikatan emosional dengan audiens. Melalui paradigma konstruktivis, penelitian ini membedah proses pembentukan makna produk sehat melalui interaksi simbolik dan visualisasi konten di ruang virtual. Metodologi yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode analisis konten pada unggahan akun Instagram @temuroti. Data dikumpulkan melalui observasi aktivitas digital (konten visual, caption, serta interaksi komentar) dan wawancara mendalam dengan pengelola akun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi komunikasi pemasaran digital @temuroti mencakup pemanfaatan fitur Instagram (Feed, Stories, Reels) serta elemen konteks, komunikasi, kolaborasi, dan koneksi. Gaya bahasa persuasif yang hangat, informatif, dan tidak menggurui berhasil meningkatkan keterikatan emosional konsumen secara organik. Konsistensi visual produk roti sehat dengan fotografi estetik serta respons cepat dalam interaksi digital terbukti menjadi aset kompetitif dalam membangun kepercayaan audiens. Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi antara komunikasi pemasaran digital dan komunikasi persuasif melalui gaya bahasa yang autentik mampu menciptakan ekosistem promosi healthy food yang kuat dan relevan bagi masyarakat urban di era digital. Temuan ini berkontribusi pada pengembangan ilmu komunikasi, khususnya dalam strategi pemasaran produk kesehatan melalui media sosial berbasis visual.
Pola Asuh Orang Tua dalam Membentuk Karakter Islami Anak (Studi Kasus di Lingkungan Keluarga) Sindi Zahwa Tri Arunia; Siti Fauziah; Siti Soleha; Sandeli; Sezi Dhea Proneka; Shalsya Rizki Putri; Salsabila; Okni Aisa Mutiara Sendi
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 5 No 2: Juni (2026)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v5i2.2801

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pola asuh orang tua dalam membentuk karakter Islami anak, mengidentifikasi faktor-faktor yang menghambat terbentuknya karakter Islami anak dalam keluarga, serta menganalisis dampak pola asuh orang tua terhadap karakter Islami dan kebiasaan ibadah anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah satu keluarga yang terdiri dari orang tua dan seorang anak laki-laki berusia 11 tahun. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan model Miles dan Huberman melalui tiga tahapan: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pola asuh yang diterapkan orang tua cenderung permisif, ditandai dengan kurangnya ketegasan dan konsistensi dalam menegakkan aturan keagamaan serta minimnya keteladanan orang tua; (2) Faktor penghambat terbentuknya karakter Islami anak meliputi kurangnya ketegasan dan konsistensi orang tua, kesibukan orang tua, pengaruh lingkungan pergaulan, dan kecanduan gadget; (3) Pola asuh permisif berdampak negatif terhadap kebiasaan ibadah dan akhlak anak, yang ditunjukkan oleh rendahnya disiplin beribadah dan buruknya perilaku anak terhadap orang tua. Penelitian ini menegaskan bahwa pola asuh yang meliputi keteladanan (uswah hasanah), ketegasan, dan konsistensi merupakan faktor kunci dalam pembentukan karakter Islami anak.
Profil Kecerdasan Emosional Siswa SMAN 2 Pare Berdasarkan Trait Meta-Mood Scale (TMMS) Kartika Dewi Farera; Regita Oktaviana Tri Ramadhani; Barik Milati
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 5 No 2: Juni (2026)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v5i2.2808

Abstract

Kecerdasan emosional merupakan salah satu kemampuan yang sangat penting bagi siswa agar dapat berkembang dan berhasil dalam pembelajaran di sekolah. Studi ini bertujuan untuk menggambarkan profil kecerdasan emosional siswa kelas XI-11 di SMAN 2 Pare menggunakan Trait Meta-Mood Scale (TMMS). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Penelitian ini melibatkan 33 siswa, yang terdiri dari 14 laki-laki dan 19 perempuan. Pengambilan data dilakukan pada tanggal 20 Mei 2026 secara daring menggunakan platform Nirmala Satya Development (NSD). TMMS mengukur tiga komponen kecerdasan emosional, yaitu Attention to Feelings (ATF), Clarity of Feelings (COF), dan Mood Repair (MR). Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada siswa yang berada dalam kategori rendah. Sebanyak 19 siswa (57,6%) termasuk dalam kategori sedang, sementara 14 siswa (42,4%) masuk dalam kategori tinggi. Rata-rata skor keseluruhan siswa adalah 166,39 dari total skor maksimum 240. Mood Repair (MR) memiliki persentase tertinggi (71,1%), sedangkan Clarity of Feelings (COF) memiliki persentase terendah (67,2%). Berdasarkan hasil tersebut, layanan bimbingan konseling yang dapat direkomendasikan adalah bimbingan kelompok, bimbingan klasikal, dan konseling individu.
Kontribusi Fatayat Nahdlatul Ulama dalam Pemberdayaan Perempuan Melalui Dakwah di Kecamatan Kresek, Kabupaten Tangerang, Provinsi Banten Vila Jannati; Meli Rahmalia; Irma Sadiah; Mochamad Farid; Nia Rifa Darina; Fitria Aulia Khusnul Khotimah; TB. Nurwahyu
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 5 No 2: Juni (2026)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v5i2.2809

Abstract

Pemberdayaan perempuan menjadi salah satu isu penting dalam pembangunan sosial keagamaan, terutama di tengah tingginya kasus kekerasan terhadap perempuan yang masih terjadi di berbagai daerah, termasuk Provinsi Banten. Dalam konteks tersebut, organisasi perempuan Islam memiliki peran strategis dalam meningkatkan kapasitas dan kemandirian perempuan melalui berbagai aktivitas dakwah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi Fatayat Nahdlatul Ulama (Fatayat NU) dalam pemberdayaan perempuan melalui kegiatan dakwah di Kecamatan Kresek, Kabupaten Tangerang, Provinsi Banten. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Fatayat NU berkontribusi dalam pemberdayaan perempuan melalui tiga bidang utama. Pertama, bidang pendidikan yang diwujudkan melalui pengajian rutin, seminar keagamaan, dan pembinaan kader sebagai implementasi fungsi tarbiyah. Kedua, bidang ekonomi melalui pelatihan kewirausahaan dan pengembangan UMKM yang mencerminkan dakwah bil hal. Ketiga, bidang sosial, hukum, dan kesehatan melalui pendampingan korban kekerasan, edukasi kesehatan reproduksi, serta penyuluhan sosial yang sejalan dengan konsep tathwir. Berbagai program tersebut terbukti mampu meningkatkan pengetahuan, keterampilan, kemandirian, serta partisipasi perempuan dalam kehidupan sosial keagamaan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Fatayat NU berhasil mereaktualisasikan dakwah dari aktivitas yang bersifat verbal menjadi gerakan pemberdayaan yang transformatif. Kontribusi penelitian ini terletak pada penguatan model pemberdayaan perempuan berbasis organisasi keagamaan melalui integrasi fungsi tarbiyah, dakwah bil hal, dan tathwir pada tingkat lokal.
The Impact of Vlogging on EFL Learner’s Fluency and Self-Confidence in the Classroom Zulfa Salshabila Prastowo
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 5 No 2: Juni (2026)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v5i2.2811

Abstract

Speaking is one of the most important skills in English language learning; however, many English as a Foreign Language (EFL) learners in Indonesia experience difficulties in speaking fluently and confidently due to limited exposure to English, insufficient opportunities for practice, and high levels of speaking anxiety. To address these challenges, this study investigated the impact of vlogging on students’ speaking fluency and self-confidence in an EFL classroom. The study employed a quantitative quasi-experimental design with pre-test and post-test measures involving eleventh-grade students at a vocational high school in Sidoarjo, East Java, Indonesia. The participants were divided into an experimental group, which engaged in vlogging activities, and a control group, which received regular speaking instruction. Data were collected through a speaking test to assess students’ fluency and a Likert-scale questionnaire to measure their self-confidence. The collected data were analyzed using descriptive statistics and Analysis of Covariance (ANCOVA). The findings revealed that, after controlling for pre-test scores, the implementation of vlogging did not produce a statistically significant effect on students’ speaking fluency. Nevertheless, students in the experimental group demonstrated improvement in their speaking performance and benefited from opportunities for repeated practice and self-reflection. In contrast, the results showed a statistically significant improvement in students’ self-confidence, indicating that vlogging helped learners become more comfortable and confident in using English. These findings suggest that vlogging can serve as an effective instructional strategy for enhancing learners’ self-confidence and promoting active participation in speaking activities. However, longer implementation periods and additional instructional support.
Pengembangan dan Analisis Properti Psikometri Alat Ukur Resiliensi Tubagus Kharismaya; Nadiyah Zahro Athiroh; Nesywa Nur Aini; Imelda Salsabila Putri; Nur Aulia Permana; Alfani Yunisa; Novita Sari
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 5 No 2: Juni (2026)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v5i2.2812

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat ukur resiliensi berdasarkan teori Reivich dan Shatté (2002). Pendekatan menggunakan metode kuantitatif dengan desain pengembangan instrumen psikologi. Skala resiliensi dikembangkan dengan melibatkan berbagai indikator yang mencakup dimensi regulasi emosi, kontrol impuls, optimisme, empati, efikasi diri, dan reaching out. Melibatkan 269 responden dari berbagai latar belakang sebagai sampel penelitian. Analisis yang digunakan adalah uji reliabilitas menggunakan metode estimasi alpha cronbach dan uji validitas menggunakan Confirmatory Factor Analysis/CFA. Hasil CFA menunjukkan bahwa seluruh indikator merupakan representasi yang signifikan dari variabel latennya (p < .001) dengan nilai Z yang kuat berkisar antara 3.51 hingga 19.36. Nilai estimasi muatan faktor bergerak dari 0.178 hingga 0.876. Pengujian reliabilitas menunjukkan konsistensi internal yang baik dengan nilai Cronbach's Alpha sebesar 0.946 dan item correlation dengan rentang 0.204 hingga 0.871, dengan 17 dari 18 item memiliki korelasi di atas 0.30. Rendahnya nilai Standard Error mengonfirmasi akurasi dan stabilitas estimasi parameter dalam model ini. Instrumen resiliensi memiliki kualitas validitas konstrak yang kokoh dan teruji secara statistik, sehingga layak digunakan dalam penelitian psikologi maupun praktis.
Pengaruh Gaya Kepemimpinan Demokratis Terhadap Peningkatan Kinerja Karyawan Pt. Jaya Mandiri Sukses Ro Wika Afrilia; Desita Dyah Damayanti; Tri Astuti
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 5 No 2: Juni (2026)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v5i2.2817

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya kepemimpinan demokratis terhadap kinerja karyawan pada PT. Jaya Mandiri Sukses RO. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode skala Likert. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada 42 karyawan menggunakan skala gaya kepemimpinan demokratis dan skala kinerja karyawan. Analisis data dilakukan dengan uji normalitas, uji linearitas, dan regresi linear sederhana menggunakan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan demokratis berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan dengan nilai t sebesar 6,219 dan signifikansi 0,001 (p < 0,05). Persamaan regresi yang diperoleh adalah Y = 36,828 + 0,605X, yang menunjukkan bahwa setiap peningkatan gaya kepemimpinan demokratis akan meningkatkan kinerja karyawan. Hasil uji koefisien determinasi menunjukkan nilai R² sebesar 0,479 yang berarti gaya kepemimpinan demokratis memberikan kontribusi sebesar 47,9% terhadap kinerja karyawan, sedangkan 52,1% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Dengan demikian, semakin tinggi penerapan gaya kepemimpinan demokratis, maka semakin tinggi pula kinerja karyawan di PT. Jaya Mandiri Sukses RO.
Strategi Pembelajaran Sederhana dan Kecemasan Statistika Pada Mahasiswa Psikologi: Studi Evaluatif tju Meriana; Silva Liem; Silvester Kalpika Narantaka
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 5 No 2: Juni (2026)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v5i2.2829

Abstract

Kecemasan statistika (statistics anxiety) sering menjadi hambatan psikologis utama bagi mahasiswa psikologi, yang berdampak pada penurunan efikasi diri belajar mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas strategi pembelajaran sederhana yang menekankan pemaknaan konseptual dalam menurunkan kecemasan statistika sekaligus menguji dampaknya terhadap efikasi diri mahasiswa. Menggunakan metode pra-eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest, penelitian ini melibatkan 19 mahasiswa psikologi (N= 19) yang mengambil mata kuliah Statistika Psikologi. Intervensi dilakukan dalam bentuk pembelajaran berbasis kelas selama empat minggu. Instrumen pengumpulan data berupa skala kecemasan statistika dan skala efikasi diri yang diberikan sebelum dan sesudah intervensi. Data dianalisis menggunakan uji-t berpasangan (Paired Sample T-Test) dan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan penurunan signifikan pada tingkat kecemasan statistika mahasiswa dari nilai rata-rata pretest sebesar 36,11 menjadi 30,11 pada post-test (t(18) = 5,897; p < 0,001) dengan ukuran efek yang sangat besar (Cohen's d = 1,353). Namun, hasil pada variabel efikasi diri mengalami penurunan signifikan secara statistik dari nilai rata-rata 27,47 menjadi 24,11 (t(18) = 3,905; p = 0,001). Peningkatan standar deviasi pada kedua variabel mengindikasikan respons antar-individu yang semakin bervariasi setelah perlakuan. Kesimpulannya, strategi pembelajaran sederhana ini sangat efektif mereduksi beban kecemasan numerik mahasiswa, tetapi memerlukan pendekatan pendampingan tambahan guna menjaga tingkat keyakinan diri mahasiswa seiring dengan meningkatnya kompleksitas materi perkuliahan.
Teknologi Dalam Pengembangan Sdm Siti Apipah; Raffi Alfiyandi; Diana Nurafrilianty; Machdum Bachtiar
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 5 No 2: Juni (2026)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v5i2.2830

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi di era digital telah mendorong transformasi besar dalam sistem pendidikan dan pengembangan Sumber Daya Manusia (SDM). Penelitian kualitatif dengan metode studi literatur (library research) ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan teknologi modern serta dampaknya terhadap mutu pembelajaran dan kinerja organisasi. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa integrasi platform digital seperti Learning Management System (LMS), e-learning, dan microlearning terbukti meningkatkan fleksibilitas dan kemandirian belajar peserta didik melalui materi yang ringkas serta mudah diakses. Lebih lanjut, adopsi teknologi imersif seperti Virtual Reality (VR) dan Augmented Reality (AR) mampu mengonkretkan konsep abstrak menjadi simulasi interaktif yang mendongkrak keterlibatan kognitif serta motivasi belajar. Kehadiran Artificial Intelligence (AI) juga merevolusi efisiensi pelatihan melalui personifikasi materi yang adaptif. Meskipun implementasinya masih dihadapkan pada tantangan biaya, keterbatasan infrastruktur, dan kesiapan tenaga pendidik, kajian ini menyimpulkan bahwa adaptasi teknologi mutakhir secara komprehensif sangat krusial untuk menciptakan proses pengembangan SDM yang efektif, interaktif, dan berkelanjutan di era global.
Eksplorasi Persepsi Orang Tua Generasi Z dalam Pola Pengasuhan Digital Mahalia Putri Paningit; Rafit Amanda Santiko; Anggria vesty Wulandari; Yurisa Ilham Wilian; Kholifah Umi Sholihah
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 5 No 2: Juni (2026)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v5i2.2831

Abstract

Generasi Z adalah generasi yang tumbuh beriringan dengan perkembangan teknologi yang pesat. Hal tersebut memengaruhi proses pengasuhan anak-anak dengan mengintegrasikan teknologi yang membuat mereka memiliki pola pengasuhan digital yang berfokus pada pemanfaatan gawai sebagai alat bantu dalam proses pengasuhan. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengeksplorasi persepsi orang tua Generasi Z dalam pengasuhan digital dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Responden meliputi 5 partisipan dari purposive sampling yang telah menyetujui penggunaan informasi yang mereka berikan dalam proses wawancara terstruktur untuk dipublikasikan menjadi sebuah artikel jurnal. Proses analisis data dilakukan melalui pendekatan tematik. Dari analisis yang telah dilakukan, peneliti menemukan bahwa orang tua Generasi Z memiliki persepsi bahwa gawai memiliki banyak manfaat positif dalam proses pengasuhan. Akan tetapi, terdapat pula kekhawatiran dan tantangan terkait paparan konten yang tidak sesuai umur, ketergantungan anak terhadap gawai, dan waktu ekstensif yang diperlukan selama proses pendampingan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keterlibatan aktif orang tua menjadi aspek penting dalam memitigasi dampak negatif dan memaksimalkan potensi positif penggunaan gawai dalam pola pengasuhan digital

Page 34 of 46 | Total Record : 454

 32   33   34   35   36 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 2: Juni (2026) Vol 5 No 1: Februari (2026) Vol 4 No 3: Oktober (2025) Vol 4 No 2: Juni (2025) Vol 4 No 1: Februari (2025) Vol 3 No 3: Oktober (2024) Vol 3 No 2: Juni (2024) Vol 3 No 1: Februari (2024) Vol 2 No 3: Oktober (2023) Vol 2 No 2: Juni (2023) Vol 2 No 1: Februari (2023) Vol 1 No 3: Oktober (2022) Vol 1 No 2: Juni (2022) More Issue