cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nur Tanfidiyah
Contact Email
n.tanfidiyah@gmail.com
Phone
+6281804215351
Journal Mail Official
n.tanfidiyah@gmail.com
Editorial Address
Jln. Pandawa No. 1, Pucangan, Kartasura, Central Java, Indonesia, 57168
Location
Kab. sukoharjo,
Jawa tengah
INDONESIA
ABNA : Journal of Islamic Early Childhood Education
Published by Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta
ISSN : 27760731     EISSN : 27749533     DOI : https://doi.org/10.22515/abna
Core Subject : Education,
Education
ABNA : (Journal of Islamic Early Childhood Education), Islamic University Raden Mas Said Surakarta, Central Java, Indonesia. This journal published twice a year in Juny and December by Islamic Early Childhood Education Department Islamic Education and Teacher Training Faculty of UIN Raden Mas Said Surakarta. This Journal invites scientists, academicians, researchers, and professionals in the discipline of Islamic Early Childhood Education to submit their best manuscripts that correspond with the topics bellow. Articles may be written in Indonesian, English, or Arabic. It contains articles from current research on Islamic Early Childhood Education, including: Parenting for early childhood education Early Childhood Developments Management institution of early childhood education, Learning strategy of early childhood education, Educational tool play and instructional media of early childhood education, Innovation in early childhood education, This Journal is published twice a year, in June and December
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 70 Documents
 3   4   5   6   7 
Hubungan Pola Makan Anak Usia 2-4 Tahun dengan Kejadian Stunting di Desa Sukamantri Ciawi Tasikmalaya Ayulita Lestari
ABNA Journal of Islamic Early Childhood Education Vol. 6 No. 1 (2025): ABNA : Journal of Islamic Early Childhood Education
Publisher : UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22515/abna.v6i1.11908

Abstract

Penyebab dari kesehatan gizi yang kurang tidak hanya mempengaruhi pada aspek pertumbuhan dan perkembangan, melainkan berdampak juga terhadap kognitif dan kekebalan tubuh anak. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui pola makan anak stunting di Desa Sukamantri, Kecamatan Ciawi, Kabupaten Tasikmalaya. Jenis Penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain korelasional cross-sectional. Penelitian ini dilakukan di Desa Sukamantri dari Oktober 2024 – April 2025. Popilasi yang berjumlah 34 reponden (orang tua), dengan pengambilan sample teknik total sampling. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil analisis statistik menggunakan Chi-Square dengan nilai sebesar 0,001dan derajat kebebasan (df)=1. Karena p < 0,005 dan lebih kecil dari α = 0,005, maka H1 diterima H0 ditolak, dengan derajat hubungan 0,664 yang terletak antara 0,064 – 0,079 hasil ini menunjukan terdapat hubungan yang kuat antara pola pemberian makan anak usia 2-4 tahun dengan kejadian stunting.
Implementasi Kegiatan Seni Tari dalam Mengembangkan Motorik Kasar Anak Usia 4-6 Tahun di Sanggar Mustika Boyolali Rokhimatul Habibah; Tri Utami
ABNA Journal of Islamic Early Childhood Education Vol. 6 No. 1 (2025): ABNA : Journal of Islamic Early Childhood Education
Publisher : UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan penelitian ini adalah belum banyak sanggar yang memfokuskan pada pelatihan seni tari khusus anak usia dini, pelatih tari di Sanggar Mustika Boyolali menggunakan pendekatan yang berbeda dari pendekatan yang digunakan di sanggar lain, seperti bercerita, berbicara, demonstrasi, dan bermain peran, dan kemampuan anakanak dalam menerapkan kegiatan seni tari dalam pengembangan motorik kasar anak usia 4 hingga 6 tahun di Sanggar Mustika Boyolali. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kegiatan seni tari dalam mengembangkan motorik kasar anak-anak usia 4-6 tahun di Sanggar Mustika Boyolali memiliki proses secara bertahap untuk mencapai hasil yang maksimal;  yaitu perencanaan, pelaksanaaan, dan evaluasi. 
Upaya Meningkatkan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Penerapan Media Kobabusabin di KB Aisyiyah Bendan Ahmad, Tabiin
ABNA Journal of Islamic Early Childhood Education Vol. 6 No. 1 (2025): ABNA : Journal of Islamic Early Childhood Education
Publisher : UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22515/abna.v6i1.9401

Abstract

Penelitian dilakukan karena adanya rendahnya kemampuan motorik halus anak, terlihat dari kesulitan mereka dalam aktivitas seperti melipat, menggunting, dan mewarnai serta koordinasi gerakan mata dan tangan. Penelitian bertujuan untuk menganalisis mengevaluasi efektivitas media KOBABUSABIN dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak di KB Aisyiyah Bendan. Menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi sebagai pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan setelah penerapan media KOBABUSABIN. Persentase anak kategori Belum Berkembang (BB) menurun dari 21,73% menjadi 4,34%, sementara kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH) meningkat dari 30,43% menjadi 60,86%. Bahkan, kategori Berkembang Sangat Baik (BSB) yang awalnya tidak ada, mencapai 78,26% pada siklus terakhir. Hasil ini menunjukkan keberhasilan media KOBABUSABIN dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak di KB Aisyiyah Bendan.
Pengembangan Media Digital Lets Counting untuk Menstimulasi Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini di TK PGRI Kota Cirebon Wafa, Lauhani Tsaniyatul; Jazariyah; Muzakki, Jajang Aisyul
ABNA Journal of Islamic Early Childhood Education Vol. 6 No. 1 (2025): ABNA : Journal of Islamic Early Childhood Education
Publisher : UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22515/abna.v6i1.10149

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keberadaan guru di TK PGRI Kota Cirebon, diketahui permasalahan dalam bidang numerasi dini sebagai berikut, kurangnya media pembelajaran yang sesuai dengan konsep numerasi anak, kurangnya minat belajar berhitung pada anak, kurangnya media yang dapat menunjang kegiatan pembelajaran daring. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian RnD melalui 5 tahap yaitu: 1) analisis awal atau informasi, 2) desain pengembangan produk, 3) pengembangan produk, 4) implementasi produk, 5) evaluasi. Hasil Validasi ahli media memperoleh presentase sebesar 95,83% dan validasi ahli materi 58,30%, hasil uji coba pasca pengembangan media presentase sebesar 69%, penilaian respon pengguna yaitu wali kelas B sebesar 95,85% dan guru pendamping kelas B sebesar 79,16%. Keduanya memperoleh kategori “Layak” untuk digunakan dalam proses belajar anak.
Perilaku Menarik Diri pada Anak Usia Dini: Tinjauan Perbedaan Gender dalam Menghadapi Situasi Sosial Siti Fadhilah Azzahra; Fifi Alaydah; Syifauzakiya
ABNA Journal of Islamic Early Childhood Education Vol. 6 No. 1 (2025): ABNA : Journal of Islamic Early Childhood Education
Publisher : UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22515/abna.v6i1.10858

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perilaku menarik diri pada anak usia dini dengan tinjauan perbedaan gender dalam menghadapi situasi sosial. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode observasi dan wawancara untuk menggali pola perilaku sosial anak laki-laki dan perempuan. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa anak perempuan cenderung menunjukkan perilaku pasif, seperti diam atau menjadi pengamat dalam interaksi sosial, sementara anak laki-laki lebih aktif dalam menghindari situasi sosial dengan bermain sendiri. Faktor gender, ekspektasi sosial, dan pola asuh memiliki peran penting dalam membentuk perilaku ini. Guru dan orang tua dapat memainkan peran strategis dalam mendukung anak mengembangkan keterampilan sosial melalui pendekatan yang disesuaikan dengan kebutuhan masing-masing gender.
Penggunaan Media Interaktif Wordwall dalam Menstimulasi Kemampuan Literasi Keaksaraan Anak Kelompok B TK Aisyiyah Pembina Sidomukti Salatiga Nuhaa, Faaizah Kaamilatun; Aprilian Ria Adisti
ABNA Journal of Islamic Early Childhood Education Vol. 6 No. 2 (2025): ABNA : Journal of Islamic Early Childhood Education
Publisher : UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22515/abna.v6i2.11270

Abstract

Abstrak Kemampuan literasi keaksaraan merupakan fondasi penting bagi perkembangan anak usia dini, namun implementasinya masih menghadapi tantangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kemampuan literasi keaksaraan anak kelompok B di TK Aisyiyah Pembina Salatiga, mendeskripsikan penggunaan media interaktif wordwall, dan menganalisis faktor pendukung serta penghambatan penggunaannya. Menggunakan pendekatan kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa 80% anak mampu mengenali huruf dan memahami arti kata. Penggunaan wordwall dilakukan dengan manajemen pembelajaran yang baik, termasuk perencanaan dan evaluasi. Faktor pendukung meliputi tenaga pendidik yang kompeten dan kemampuan memadai, sedangkan faktor penghambat meliputi masalah jaringan dan waktu terbatas untuk perencanaan. Temuan ini memberikan wawasan berharga tentang pemanfaatan media interaktif dalam meningkatkan literasi keaksaraan anak usia dini. Kata Kunci: Literasi Keaksaraan, Anak Usia Dini, Media Interaktif Wordwall Abstract Literacy skills are an important foundation for early childhood development, but their implementation still faces challenges. This study aims to identify the literacy skills of group B children at TK Aisyiyah Pembina Salatiga, describe the use of interactive wordwall media, and analyze supporting and inhibiting factors in its use. Using a qualitative approach, data were collected through observation, interviews, and documentation. The results showed that 80% of children were able to recognize letters and understand the meaning of words. The use of wordwall was carried out with good learning management, including planning and evaluation. Supporting factors include competent educators and adequate skills, while inhibiting factors include network problems and limited time for planning. These findings provide valuable insights into the use of interactive media in improving early childhood literacy. Keywords: Literacy, Early Childhood, Interactive Media Wordwall
Menumbuhkan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Metode Cerita Bergambar di RA Maslahatul Hidayah Sumenep, Jawa Timur Ahmadi, Ahmadi; Endang Wati
ABNA Journal of Islamic Early Childhood Education Vol. 6 No. 2 (2025): ABNA : Journal of Islamic Early Childhood Education
Publisher : UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22515/abna.v6i2.11864

Abstract

Peningkatan kreativitas anak usia dini merupakan aspek krusial dalam pengembangan sumber daya manusia yang inovatif dan adaptif. Studi ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas metode storytelling berbasis buku cerita bergambar dalam meningkatkan kreativitas anak usia dini di RA. Maslahatul Hidayah Errabu Bluto, Sumenep, Jawa Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dianalisis dengan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode cerita bergambar tidak hanya mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, tetapi juga berdampak signifikan pada peningkatan imajinasi, ekspresi verbal, pemikiran kritis, serta keterlibatan aktif peserta didik. Dukungan dari guru, kepala sekolah, dan orang tua turut memperkuat keberhasilan metode ini. Penelitian ini memberikan kontribusi kontekstual terhadap literatur lokal mengenai praktik pedagogis inovatif dan menegaskan pentingnya integrasi storytelling dalam kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) sebagai strategi transformatif dalam pengembangan kreativitas anak secara holistik. Rekomendasi utama dari studi ini adalah perlunya pelatihan guru dan reformulasi kurikulum PAUD agar lebih mendukung pendekatan pembelajaran yang imajinatif dan menyenangkan.
Hubungan Pola Pengasuhan Orang Tua Terhadap Kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun di RA Al-Mu’min Aspia, Ispia; Lubis, Maesaroh; Purnama, Nita Anggi
ABNA Journal of Islamic Early Childhood Education Vol. 6 No. 2 (2025): ABNA : Journal of Islamic Early Childhood Education
Publisher : UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22515/abna.v6i2.11894

Abstract

Penerapan pola pengasuhan oang tua akan memberikan dampak yang signifikan terhadap perkembangan anak. Salah satunya adalah kemandirian. Kemandirian menjadi salah satu sektor penting dalam perkembangan anak karena menyangkut kehidupan yang akan anak hadapi di masa selanjutnya. Oleh karena itu, orang tua perlu mendoroang anak agar mandiri sejak dini dengan cara memberikan pola pengasuhan yang tepat dan cermat. Sehingga, keberhasilan penerapan pola asuh orang tua akan dilihat dari kemampuan anak untuk tidak terus bergantung pada orang lain. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui hubungan pola pengasuhan yang orang tua terapkan terhadap kemandirian anak usia 5-6 tahun di RA Al-Mu’min. metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatf dengan desain korelasional. Hasil akhir penelitian diperoleh nilai signifikansi 0,012 < 0,05 yang menunjukan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara pola pengasuhan orang tua terhadap kemandirian anak usia 5-6 tahun di RA Al-Mu’min dengan derajat hubungan yang sedang yaitu sebesar 0,426.
Penerapan Metode Talaqqi Pada Program Tahfidz Anak Usia Dini di LPQ Islamic Centre Kota Lhokseumawe Nadia Futhira; Sibawaihi; Sigit Purnama; Juniati, Fitri; Sari, Afifah Nabila; Romadhona, Awwalia
ABNA Journal of Islamic Early Childhood Education Vol. 6 No. 2 (2025): ABNA : Journal of Islamic Early Childhood Education
Publisher : UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22515/abna.v6i2.12406

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan metode Talaqqi dalam program tahfidz anak usia dini di LPQ Islamic Centre Kota Lhokseumawe. Metode Talaqqi, yang melibatkan interaksi langsung antara guru dan siswa, diharapkan dapat meningkatkan kemampuan menghafal Al-Qur'an pada anak-anak. Melalui pendekatan deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dari dua guru dan anak-anak kelompok TK yang mengikuti program tahfidz. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Talaqqi efektif dalam mendukung proses penghafalan, memperbaiki pelafalan, dan meningkatkan motivasi belajar anak. Selain itu, dukungan dari orang tua dan lingkungan pendidikan berperan penting dalam keberhasilan program ini. Meskipun terdapat beberapa hambatan, seperti kondisi psikologis anak dan kurangnya dukungan sosial, penelitian ini merekomendasikan peningkatan pelatihan bagi guru dan keterlibatan orang tua untuk mengoptimalkan efektivitas metode Talaqqi dalam pendidikan agama anak usia dini.
The Usefulness of the TikTok Application as a Learning Medium for Children's Kinesthetic Intelligence Adawiah, Rabiyatul; Heldanita; Mahnun, Nunu; Sri Suryanti, Dewi; Rahmat, Zetri; Mastura; Irawan, Yossy
ABNA Journal of Islamic Early Childhood Education Vol. 6 No. 2 (2025): ABNA : Journal of Islamic Early Childhood Education
Publisher : UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22515/abna.v6i2.12497

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kecerdasan kinestetik anak usia 5 – 6 tahun yang dipengaruhi oleh penggunaan aplikasi TikTok sebagai media pembelajaran. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen desain one group pretest posttest dengan t-test atau uji memiliki rumus thitung > ttabel. Jika thitung lebih besar dari ttabel, maka H0 ditolak dan Ha diterima dengan bantuan program SPSS Windows versi 2.1. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok B di TK Mutiara Hati Pulau Burung. Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh aplikasi Tiktok terhadap kecerdasan kinestetik digunakan rumus gain ternormalisasi dan didapat dari hasil rumus tersebut sebesar 80,6% yang berada pada kategori tinggi. Adapun teknik pengumpulan datanya menggunakan angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data pada kelas eksperimen diperoleh thitung=20,833 dan ttabel 1,77093,maka thitung>ttabel (20,833>1,77093). Data tersebut menunjukkan H0 ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan dari hasil penelitian  bahwa terdapat pengaruh aplikasi Tiktok sebagai media pembelajaran terhadap  kecerdasan kinestetik anak di TK Mutiara Hati Kecamatan Pulau Burung Kabupaten  Indragiri Hilir.   Kunci Kunci : TikTok, Media Pembelajaran, Kecerdasan Kinestetik This study aims to determine the kinesthetic intelligence of children aged 5-6 years influenced by the use of the TikTok application as a learning medium. This study uses a quantitative research method with a one-group pre-test post-test experimental design, which is tested with a t-test or a test with the formula t count > t table. If the t-count is greater than the t-table, then H0 is rejected and H1 is accepted with the help of the SPSS Windows version 2.1 program. The subjects in this study were children in group B at the Mutiara Hati Pulau Burung Kindergarten. To determine the extent of TikTok's influence on kinesthetic intelligence, a normalized gain formula was used, and the result of the formula was 80.6%, which falls into the high category. Data collection techniques included questionnaires, observation, interviews, and documentation. Based on the results of data analysis in the experimental class, t count = 20.833 and t table = 1.77093, so t count > t table (20.833 > 1.77093). The data shows that H0 is rejected and Ha is accepted. Therefore, it can be concluded from the research results that there is an effect of the TikTok application as a learning medium on the kinesthetic intelligence of children at the Mutiara Hati Kindergarten, Pulau Burung District, Indragiri Hilir Regency. Keywords: TikTok, Learning media, Kinesthetic intelligence

Page 7 of 7 | Total Record : 70

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2025): ABNA : Journal of Islamic Early Childhood Education Vol. 6 No. 1 (2025): ABNA : Journal of Islamic Early Childhood Education Vol. 5 No. 2 (2024): ABNA : Journal of Islamic Early Childhood Education Vol. 5 No. 1 (2024): ABNA : Journal of Islamic Early Childhood Education Vol. 4 No. 2 (2023): ABNA : Journal of Islamic Early Childhood Education Vol. 4 No. 1 (2023): ABNA : Journal of Islamic Early Childhood Education Vol. 3 No. 2 (2022): ABNA : Journal of Islamic Early Childhood Education Vol. 3 No. 1 (2022): ABNA : Journal of Islamic Early Childhood Education Vol. 2 No. 2 (2021): ABNA : Journal of Islamic Early Childhood Education Vol. 2 No. 1 (2021): ABNA : Journal of Islamic Early Childhood Education Vol. 1 No. 2 (2020): ABNA (Journal of Islamic Early Childhood Education) Vol. 1 No. 1 (2020): ABNA (Journal of Islamic Early Childhood Education) More Issue