cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Kholisussa'di
Contact Email
kholisussakdi@undikma.ac.id
Phone
+6287863548098
Journal Mail Official
kholisussakdi@undikma.ac.id
Editorial Address
Jalan Pemuda No. 59 A Kota Mataram
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal
Published by Universitas Pendidikan Mandalika
ISSN : 24425842     EISSN : 29629306     DOI : Prefix 10.33394
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences Other
Jurnal Transformasi (JTNI) : Jurnal Pengembangan Pendidikan Non-Formal Informal is scientific journal published by Program StudI Pendidikan Luar Sekolah, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi (FIPP) Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA). It has been published since 2016. JTNI contains scientific articles from research and critical review in Education, Teaching and Learning which include : Educational Non Formal Informal, Community Education.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 402 Documents
 19   20   21   22   23 
Peranan Guru Taman Pendidikan AL-Qur’an (TPA) Baitul Huda Dalam Pembinaan Akhlak Anak di Kota Pekanbaru Sari, Selvi Mulya; Jais, Muhammad; Masyitha Ramadhani, Masyitha
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol. 11 No. 2 (2025): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtni.v11i2.16353

Abstract

Abstract: This study aims to determine, describe, and analyze the role of teachers in fostering children's morals at the Al-Qur'an Education Park (TPA) Baitul Huda Pekanbaru. This study uses a qualitative approach with a case study method, which was conducted on Jalan Garuda Sakti Km 3, Pekanbaru, involving four informants as research subjects. Data collection techniques include direct observation, in-depth interviews, and documentation. Data analysis is carried out through the stages of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study indicate that the role of teachers at TPA Baitul Huda is very important in fostering children's morals. Teachers not only act as educators, but also as role models imitated by children. The teacher's exemplary behavior is reflected in polite attitudes, neat dress, good speech, and the habit of saying hello and maintaining environmental cleanliness. Teachers also actively accustom children to good morals through methods of habituation, supervision, and providing educational advice. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, mendeskripsikan, dan menganalisis peran guru dalam pembinaan akhlak anak di Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) Baitul Huda Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, yang dilakukan di Jalan Garuda Sakti Km 3, Pekanbaru, dengan melibatkan empat informan sebagai subjek penelitian. Teknik pengumpulan data mencakup observasi langsung, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru di TPA Baitul Huda sangat penting dalam membina akhlak anak. Guru tidak hanya berperan sebagai pendidik, tetapi juga sebagai teladan yang ditiru oleh anak-anak. Keteladanan guru tercermin dalam sikap sopan, cara berpakaian yang rapi, bertutur kata yang baik, serta kebiasaan mengucapkan salam dan menjaga kebersihan lingkungan. Guru juga secara aktif membiasakan anak-anak untuk berakhlakul karimah melalui metode pembiasaan, pengawasan, dan pemberian nasihat yang bersifat mendidik.
Pengaruh Kecerdasan Visual Spasial terhadap Inovasi Ibu Rumah Tangga dalam Membatik di Komunitas Pengrajin Usaha Rumah Tangga Kabupaten Solok Syafira, Hanyfah Laila; Putra, M Jaya Adi; Ramadhani, Masyitha
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol. 11 No. 2 (2025): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtni.v11i2.16359

Abstract

Abstract: This study aims to see how much influence Visual Spatial Intelligence has on Housewife Innovation in Batik Making. The purpose of this study is to find out how Visual Spatial Intelligence can Influence Housewife Innovation in Batik Making. This study is a type of ex-post facto research using a quantitative approach. This study was conducted in Nagari Cupak, Gunung Talang District, Solok Regency. Data collection was carried out using observation and questionnaire distribution involving 62 (sixty-two) informants as research subjects. Furthermore, to find and compile data, data analysis techniques were used in the form of descriptive statistical analysis, inferential statistical analysis, hypothesis testing, data presentation, and drawing conclusions. Abstrak: Penelitian ini memiliki tujuan untuk melihat seberapa pengaruh Kecerdasan Visual Spasial terhadap Inovasi Ibu Rumah Tangga dalam Membatik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Kecerdasan Visual Spasial dapat Mempengaruhi Inovasi Ibu Rumah Tangga dalam Membatik. Penelitian ini merupakan jenis penelitian ex-post facto dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan di Nagari Cupak Kecamatan gunung talang Kabupaten Solok pengumpulan datanya dilakukan dengan  menggunakan  observasi dan penyebaran angekt dengan melibatkan 62 (enam puluh dua) informan sebagai subjek penelitian. Seterusnya untuk mencari dan menyusun data digunakan teknik analisis data berupa Analisis statistik deskriptif, Analisis statistik inferensial, pengujian hipotesis, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Rekonstruksi Pendekatan Andragogi dan Pedagogi Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Mahasiswa Suharyani; Purwoko, Budi; Rosyanafi, Rofik Jalal
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol. 11 No. 2 (2025): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtni.v11i2.16361

Abstract

Abstract: The higher education system in Indonesia faces serious challenges, such as uneven teaching quality, lack of reputable research output, and the impact of digital transformation and the COVID-19 pandemic. To respond to this, a learning approach is needed that can meet the needs of today's students. This article examines and reconstructs two main approaches in education, namely andragogy and pedagogy, emphasizing the role of both in improving the quality of learning in higher education. The andragogy approach emphasizes independent learning, relevance of experience, and high intrinsic motivation in adult learners. Meanwhile, pedagogy, although rooted in children's education, is now evolving towards a more participatory, contextual, and technology-based approach. This study also highlights implementation challenges, such as the readiness of lecturers to apply innovative methods such as flipped classrooms, technical constraints in online learning, and the diversity of student learning styles. This literature review offers a flexible integration of andragogy and pedagogy principles to create an inclusive, adaptive, and effective learning environment. It is recommended that lecturers improve their competencies through continuous training and utilize technologies such as AI to personalize learning. By reconstructing a teaching approach that is more responsive to the contemporary context, this article aims to provide theoretical and practical contributions to improving the quality of higher education in Indonesia. Abstrak: Sistem pendidikan tinggi di Indonesia menghadapi tantangan serius, seperti kualitas pengajaran yang belum merata, kurangnya output penelitian bereputasi, serta dampak dari transformasi digital dan pandemi COVID-19. Untuk merespons hal ini, diperlukan pendekatan pembelajaran yang mampu menjawab kebutuhan mahasiswa masa kini. Artikel ini mengkaji dan merekonstruksi dua pendekatan utama dalam pendidikan, yaitu andragogi dan pedagogi, dengan menekankan peran keduanya dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di perguruan tinggi. Pendekatan andragogi menitikberatkan pada pembelajaran mandiri, relevansi pengalaman, dan motivasi intrinsik yang tinggi pada pembelajar dewasa. Sementara pedagogi, meskipun berakar pada pendidikan anak-anak, kini mengalami evolusi ke arah pendekatan yang lebih partisipatif, kontekstual, dan berbasis teknologi. Penelitian ini juga menyoroti tantangan implementatif, seperti kesiapan dosen dalam menerapkan metode inovatif seperti flipped classroom, kendala teknis dalam pembelajaran daring, serta keberagaman gaya belajar mahasiswa. Studi literatur ini menawarkan integrasi fleksibel antara prinsip andragogi dan pedagogi untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif, adaptif, dan efektif. Disarankan agar pengajar meningkatkan kompetensinya melalui pelatihan berkelanjutan dan memanfaatkan teknologi seperti AI untuk personalisasi pembelajaran. Dengan merekonstruksi pendekatan pengajaran yang lebih responsif terhadap konteks kontemporer, artikel ini bertujuan memberikan kontribusi teoretis dan praktis bagi peningkatan mutu pendidikan tinggi di Indonesia.
Life Skill Home Industry Kerpik Nenas Restu di Desa Kualu Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar Latifah, Umi; Ayub, Daeng; Syafitra, Viony
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol. 11 No. 2 (2025): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtni.v11i2.16366

Abstract

Abstract: This study aims to determine the life skills of the Restu Pineapple Chips home industry in Kualu Nenas Village, Tambang District, Kampar Regency. The type of research used in this study is descriptive qualitative. Data were obtained through interviews with 4 informants involved in the Restu Pineapple Chips home industry. The results of the study showed that home industry actors have various life skills, namely: planning skills, the ability to utilize natural resources, decision-making skills and good communication skills, where all of these life skills are an important foundation for the success and sustainability of the Restu Pineapple Chips Home Industry that is run. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui life skill home industry Keripik Nenas Restu di Desa Kualu Nenas Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Data diperoleh melalui wawancara dengan 4 informan yang terlibat dalam home industry pembuatan Keripik Nenas Restu. Hasil penelitian menunjukkan pelaku Home Industry Keripik Nenas Restu memiliki berbagai life skill (keterampilan hidup) antara lain: keterampilan merencanakan, kemampuan memanfaatkan sumber daya alam, kemampuan pengambilan keputusan serta kemampuan komunikasi yang baik, yang mana keseluruhan life skill ini menjadi fondasi penting bagi keberhasilan dan keberlanjutan Home Industry Keripik Nenas Restu yang dijalankan.
Penerapan Media Audio Visual oleh Pendidik dalam Pembelajaran di KB FKIP UNRI Rahmiwati; Putra, M. Jaya Adi; Muryanti
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol. 11 No. 2 (2025): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtni.v11i2.16406

Abstract

Abstract: This study aims to describe the implementation of audio-visual media by educators in the learning process at the Play Group (Kelompok Bermain/KB) of the Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Riau (FKIP UNRI). The background of this research is the importance of using varied and engaging learning media to stimulate the development of early childhood, especially in today's digital era. This research employed a qualitative method with a descriptive approach. Data collection techniques included observation, interviews, and documentation. The research subjects were educators teaching at KB FKIP UNRI. The results showed that educators used audio-visual media as a supporting tool to increase children's interest and concentration in learning. The media used included educational videos, children's songs, and illustrated animations. The implementation process was carried out through group viewing activities interspersed with simple discussions and hands-on practices. Supporting factors in the use of audio-visual media included the availability of equipment, institutional support, and students’ enthusiasm. Meanwhile, obstacles faced included limited time, technical issues, and dependence on electricity. Overall, the use of audio-visual media had a positive impact on creating enjoyable and interactive learning experiences for early childhood students. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media audio visual oleh pendidik dalam proses pembelajaran di Kelompok Bermain (KB) FKIP Universitas Riau (UNRI). Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya penggunaan media pembelajaran yang variatif dan menarik dalam menstimulasi perkembangan anak usia dini, terutama dalam era digital saat ini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah pendidik yang mengajar di KB FKIP UNRI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media audio visual digunakan pendidik sebagai alat bantu untuk meningkatkan minat dan fokus anak dalam pembelajaran. Media yang digunakan antara lain video edukatif, lagu anak, dan animasi bergambar. Proses penerapannya dilakukan melalui kegiatan menonton bersama yang diselingi diskusi sederhana dan praktik langsung. Faktor pendukung penerapan media audio visual meliputi ketersediaan alat, dukungan dari lembaga, serta antusiasme peserta didik. Sementara itu, hambatan yang dihadapi antara lain keterbatasan waktu, gangguan teknis, dan ketergantungan terhadap jaringan listrik. Secara keseluruhan, penerapan media audio visual memberikan dampak positif dalam menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dan interaktif bagi anak usia dini.
Manajemen Waktu Peran Ganda Wanita Desa Sibuak Kecamatan Tapung Kabupaten Kampar Aqso, Fahmi; Ayub, Daeang; Fitrilinda, Daffeta
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol. 11 No. 2 (2025): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtni.v11i2.16410

Abstract

Abstract: This study aims to determine the level of time management among women with dual roles in Sibuak Village, Tapung Sub-district, Kampar Regency. The research is a quantitative study using a descriptive approach. The population consists of 137 women in Sibuak Village who perform dual roles. The sample was selected using the Simple Random Sampling method, resulting in a total of 103 women, with a 5% margin of error using the Taro Yamane formula. The instrument trial was conducted on 30 women in the same village. Data collection was carried out using questionnaires, and the data were analyzed using descriptive and inferential statistical techniques through Microsoft Excel and SPSS version 23. The results show that based on occupational demographics, the highest mean score for time management was among plantation laborers with a mean of 4.10, categorized as high. The lowest mean was found among civil servants (ASN), with a mean score of 3.72, also categorized as high. In terms of age demographics, the highest mean score was found in middle adulthood with a mean of 3.98 (high), and the lowest was in early adulthood with a mean of 3.72 (high). The data indicate that there is variation in time management levels among women with dual roles in Sibuak Village. Overall, based on occupation and age, the average time management score was 3.86, which falls into the high category. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa tinggi manajemen waktu peran ganda wanita Desa Sibuak Kecamatan Tapung Kabupaten Kampar. Penelitian ini merupakan penelitian Kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah wanita desa sibuak kecamatan tapung kabupaten kampar sebanyak 137 wanita yang berperan ganda. Dalam pengambilan sampel menggunakan metode Simple Random Sampling. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 103 wanita desa sibuak kecamatan tapung kabupaten kampar. dengan taraf kesalahan 5% yang menggunakan Rumus Taro Yamane. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan angket yang di analis dengan teknik analisis statistik deskriptif dan analisis inferensial dan dilakukan dengan program Microsoft Excel dan SPSS versi 23. Diketahui bahwa manajemen waktu berdasarkan demografi pekerjaan mendapatkan nilai mean tertinggi pada buruh kebun dengan nilai mean 4,10 dengan tafsiran tinggi. Dan dengan nilai mean terendah pada ASN dengan nilai mean 3,72 dengan tafsiran tinggi. Pada  demografi umur mendapatkan nilai tertinggi pada dewasa tengah dengan nilai 3,98 dengan tafsiran tinggi dan nilai terendah pada dewasa muda dengan nilai mean sebesar 3,72 dengan tafsiran tinggi. Berdasarkan data yang diperoleh, didapatkan variasi tingkat manajemen waktu pada wanita berperan ganda Desa Sibuak Kecamatan Tapung Kabupaten Kampar. Berdasarkan pekerjaan dan umur diperoleh tingkat manajemen waktu yaitu dengan nilai mean sebesar 3,86 dengan tafsiran tinggi.
Kinerja Pengelola Perpustakaan Desa Gemar Membaca Dalam Mendorong Minat Baca Masyarakat Desa Sibuak Kabupaten Kampar Rohayati, Nur Fitri; Ayub, Daeang; Arien, Wilasari
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol. 11 No. 2 (2025): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtni.v11i2.16438

Abstract

Abstract: This study explores the performance of library managers in enhancing reading interest among the community in Sibuak Village, Tapung District, Kampar Regency. Using a qualitative descriptive approach, the data were gathered through interviews, observations, and documentation. The results showed that the library managers played a crucial role as educators, managers, administrators, and supervisors. These roles contributed positively to the increase in reading interest among villagers, although several challenges such as limited time availability and operational hours were noted. The study concludes that optimal managerial performance is key to strengthening community literacy through rural libraries. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan kinerja pengelola perpustakaan dalam meningkatkan minat baca masyarakat di Desa Sibuak, Kecamatan Tapung, Kabupaten Kampar. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran pengelola perpustakaan sebagai pendidik, manajer, administrator, dan pengawas sangat berpengaruh dalam menumbuhkan minat baca masyarakat. Namun demikian, ditemukan kendala seperti waktu operasional yang terbatas dan kurangnya waktu luang masyarakat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kinerja pengelola yang optimal menjadi kunci dalam meningkatkan literasi masyarakat melalui perpustakaan desa.
Efektivitas Kegiatan Taman Desa sebagai Ruang Publik yang Ramah Anak di Desa Sibuak Kabupaten Kampar Padang, Endang; Ayub, Daeng; Fitrilinda, Dafetta
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol. 11 No. 2 (2025): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtni.v11i2.16439

Abstract

Abstract: This study aims to examine the effectiveness of activities conducted in the village park as a child-friendly public space in Sibuak Village, Tapung District, Kampar Regency. Employing a descriptive qualitative approach, data were gathered through observation, interviews, and documentation. The findings reveal that the village park is utilized by children as a place for play and social interaction, yet it has not fully met the standards of a child-friendly public space. Several elements, including child participation in planning, safety of play facilities, and adult supervision, require further improvement. The activities implemented tend to be incidental and not program-based. These findings suggest that village parks have great potential as inclusive public spaces for children, although their effectiveness remains limited due to the lack of integrated planning and sustainable policy support. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas kegiatan yang diselenggarakan di taman desa sebagai ruang publik ramah anak di Desa Sibuak, Kecamatan Tapung, Kabupaten Kampar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa taman desa telah dimanfaatkan oleh anak-anak sebagai ruang bermain dan interaksi sosial, namun belum sepenuhnya memenuhi kriteria ruang publik ramah anak. Beberapa aspek, seperti keterlibatan anak dalam perencanaan, fasilitas bermain yang aman, dan pengawasan orang dewasa masih perlu ditingkatkan. Kegiatan yang dilaksanakan cenderung bersifat insidental dan belum berbasis program. Temuan ini menunjukkan bahwa taman desa memiliki potensi besar sebagai ruang publik inklusif bagi anak, namun efektivitasnya masih terbatas oleh kurangnya perencanaan terpadu dan dukungan kebijakan berkelanjutan.
Efektivitas Model Pembelajaran Adaptif Berbasis AI Melalui Khan Academy dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Zakariyah, M Fahmi; Rosyanafi, Rofik Jalal; Purwoko, Budi
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol. 11 No. 2 (2025): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtni.v11i2.16441

Abstract

Abstract: This study aims to examine the effectiveness of AI-based adaptive learning through the Khan Academy platform in improving the academic performance of sixth-grade elementary school students. Using a quasi-experimental design, students were divided into two groups: the experimental group (using the Adaptive Learning Model) and the control group (using conventional methods). Data were collected through pre-tests, interventions, and post-tests using achievement tests, observation sheets, and questionnaires. The results showed a significant improvement in the experimental group (average score increased from 70.2 to 83.6), compared to the control group (from 71.5 to 75.3). The Mann-Whitney test confirmed a statistically significant difference between the groups (p < 0.05). These findings indicate that AI-based adaptive learning is more effective in enhancing student achievement. However, challenges in implementation such as limited access to digital devices, internet connectivity, and teacher readiness must be addressed. This research highlights the strategic role of adaptive learning technologies in bridging educational disparities and advancing equitable access to quality education in Indonesia and other developing countries. Abstrak: Penelitian ini bertujuan mengkaji efektivitas pembelajaran adaptif berbasis kecerdasan buatan (AI) melalui platform Khan Academy dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI SD. Menggunakan desain kuasi-eksperimen, siswa dibagi dalam dua kelompok: eksperimen (menggunakan Model Pembelajaran Adaptif) dan kontrol (menggunakan metode konvensional). Data dikumpulkan melalui pre-test, intervensi, dan post-test menggunakan tes hasil belajar, observasi, dan kuesioner. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada kelompok eksperimen (rata-rata skor meningkat dari 70,2 menjadi 83,6), dibandingkan dengan kelompok kontrol (dari 71,5 menjadi 75,3). Uji Mann-Whitney mengonfirmasi perbedaan signifikan antar kelompok (p < 0,05). Temuan ini menegaskan bahwa pembelajaran adaptif berbasis AI lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Namun, tantangan implementasi seperti keterbatasan perangkat, konektivitas, dan kompetensi guru perlu mendapat perhatian. Penelitian ini menegaskan pentingnya teknologi pembelajaran adaptif sebagai strategi untuk mengurangi kesenjangan pendidikan dan memperluas akses pembelajaran berkualitas di Indonesia maupun negara berkembang lainnya.
Implementasi Penggunaan Simpenqu Sebagai Web Administrasi Guru Online di SMP Qurani Al-Bahjah Noviyanti, Wita; Yudhantaka, Mochamad Dicky; Cahyani, Dewi; Ali, Moh.
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol. 11 No. 2 (2025): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtni.v11i2.16513

Abstract

Abstract: This study aims to analyze the implementation of the use of Simpenqu, a web-based application developed internally by SMP Islam Qurani Al-Bahjah, on the effectiveness of teacher learning administration. This application includes various features such as daily journals, student attendance recording, preparation of report cards, and management of teaching modules. The results showed that the use of Simpenqu provide a significant positive impact in improving the work efficiency of teachers and encourage the involvement of parents in the educational process. In addition, this application also supports Adiwiyata program by reducing the use of paper. However, there are technical constraints such as system disruptions and infrastructure limitations that still need to be addressed. This study uses a descriptive qualitative approach with data collection techniques in the form of observation, interviews, and documentation. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi penggunaan Simpenqu, sebuah aplikasi berbasis web yang dikembangkan secara internal oleh SMP Islam Qurani Al-Bahjah, terhadap efektivitas administrasi pembelajaran guru. Aplikasi ini mencakup berbagai fitur seperti jurnal harian, pencatatan kehadiran siswa, penyusunan rapor, serta pengelolaan modul ajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Simpenqu memberikan dampak positif yang signifikan dalam meningkatkan efisiensi kerja guru serta mendorong keterlibatan orang tua dalam proses pendidikan. Selain itu, aplikasi ini juga mendukung program Adiwiyata dengan mengurangi penggunaan kertas. Namun, terdapat kendala teknis seperti gangguan sistem dan keterbatasan infrastruktur yang masih perlu dibenahi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi.

Page 21 of 41 | Total Record : 402

 19   20   21   22   23 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 2 (2025): September Vol. 11 No. 1 (2025): Maret Vol 11, No 1 (2025): Maret Vol 10, No 2 (2024): September Vol. 10 No. 2 (2024): September Vol 10, No 1 (2024): Maret Vol. 10 No. 1 (2024): Maret Vol 9, No 2 (2023): Volume 9 Nomor 2 Edisi September 2023 Vol 9, No 1 (2023): Volume 9 Nomor 1 Edisi Maret 2023 Vol 9, No 2 (2023): September Vol. 9 No. 2 (2023): September Vol. 9 No. 1 (2023): Maret Vol 9, No 1 (2023): Maret Vol 8, No 2 (2022): Volume 8 Nomor 2 Edisi September 2022 Vol 8, No 1 (2022): Volume 8 No 1 Edisi Maret 2022 Vol 8, No 2 (2022): September Vol. 8 No. 2 (2022): September Vol. 8 No. 1 (2022): Maret Vol 8, No 1 (2022): Maret Volume 7 Nomor 2 Edisi September 2021 Vol. 7 No. 2 (2021): September Vol 7, No 2 (2021): September Volume 7 Nomor 1 Edisi Maret 2021 Vol 7, No 1 (2021): Maret Vol. 7 No. 1 (2021): Maret Vol 6, No 2 (2020): September Vol. 6 No. 2 (2020): September Volume 6 Nomor 2 Edisi September 2020 Vol 6, No 1 (2020): Maret Vol. 6 No. 1 (2020): Maret Volume 6 Nomor 1 Edisi Maret 2020 Volume 5 Nomor 2 Edisi September 2019 Vol 5, No 2 (2019): September Vol. 5 No. 2 (2019): September Vol. 5 No. 1 (2019): Maret Volume 5 Nomor 1 Edisi Maret 2019 Vol 5, No 1 (2019): Maret Volume 4 Nomer 2 Edisi September 2018 Vol 4, No 2 (2018): September Vol. 4 No. 2 (2018): September Volume 4 Nomer 1 Edisi maret 2018 Vol. 4 No. 1 (2018): Maret Vol 4, No 1 (2018): Maret Vol 3, No 2 (2017): September Vol. 3 No. 2 (2017): September Volume 3 Nomer 2 Edisi September 2017 Volume 3 Nomer 1 Edisi Maret 2017 Vol. 3 No. 1 (2017): Maret Vol 3, No 1 (2017): Maret Vol 2, No 2 (2016): September Volume 2 Nomer 2 Edisi September 2016 Vol. 2 No. 2 (2016): September Vol 2, No 1 (2016): Maret Vol. 2 No. 1 (2016): Maret Volume 2 Nomer 1 edisi Maret 2016 More Issue