cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
anto.uptt@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
jurnalirje@gmail.com
Editorial Address
https://irje.org/index.php/irje/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Indonesian Research Journal on Education
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 27759482     EISSN : 27758672     DOI : 10.31004/irje.v3i1.357
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other
Indonesian Research Journal on Education is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts for service to the wider community. In addition, it is also a source of reference for academics in the field of education and learning, social, and humaniora. Indonesian Research Journal on Education publishes papers regularly three times in a year, in Januari, Mei, and September. All publications in the Indonesian Research Journal on Education journal are open, allowing articles to be available online for free without subscription. Indonesian Research Journal on Education is a multidisciplinary journal, recognizes various approaches, disciplines, methodologies and paradigms. This relates to basic education in general with special attention to improving pedagogical practices, curricular development, and theoretical perspectives. Indonesian Research Journal on Education accepts scientific articles with the scope of research on: A. Education Science Family 1. Sub-Group of Education Science a. Elementary School Teacher Education b. Early Childhood Education (ECE) c. Special Education d. Out of School Education e. Kindergarten Teacher Education f. Educational Psychology g. Educational Measurement and Evaluation h. Curriculum Development i. Education Technology j. Education Administration (Education Management) k. Curriculum and Educational Technology l. Guidance and Counseling m. Other relevant study topics 2. Social Science Education Sub-Cluster a. Pancasila and Citizenship Education b. History Education c. Economic Education d. Geography Education e. Sociology and Anthropology Education f. Accounting Education g. Business Administration Education h. Office Administration Education i. Japanese Language Education j. Sociology Education (Social Science) k. Koperasi Education l. Population and Environmental Education m. Other relevant study topics 3. Sub-Groups Of Math And Science Education Science (MIPA) a. Biology Education b. Mathematics Education c. Physics Education d. Chemistry Education e. Science Education f. Other relevant study topics 4. Sports And Health Education Sub-Cluster a. Physical Education, Health and Recreation b. Physical and Health Education c. Sports and Health Education d. Sports coaching education e. Sports Science f. Other relevant study topics 5. Sub-Area Of Language And Literature Education a. Indonesian Language, Literature and Regional Education b. English Language (and Literature) Education c. Arabic Language (and Literature) Education d. Javanese Language (and Literature) Education e. Chinese Language (and Literature) Education (Mandarin) f. Other relevant study topics 6. Technology And Vocational Education Sub-Cluster a. Mechanical Engineering Education b. Building Engineering Education c. Electrical Engineering Education d. Automotive Engineering Education e. Informatics Education f. Family Welfare Education (culinary, fashion, makeup, etc.) g. Technology and Vocational Education h. Other relevant study topics 7. Sub-Family Of Arts Education a. Drama, Dance and Music Education b. Fine Arts Education c. Music Education d. Dance Education e. Skills and Crafts Education f. Other relevant study topics B. Social Sciences, Humanities 1. Social Science Sub-Cluster a. Communication Science b. Journalism c. Hubungan Masyarakat d. Advertising e. Television and Movies f. Communication and Media Management g. Islamic Broadcasting Communication h. Social Welfare Science i. Sociology j. Other relevant study topics 2. Humanities Sub-Group a. Humanities b. Legal Science c. Development Studies (Development Planning, Region, City) d. Cultural Studies e. Archaeology f. Tourism g. Other relevant study topics Note: Articles have main citations and have not been published online or previously in print.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,601 Documents
 164   165   166   167   168 
Pengaruh Persepsi Kemudahan dan Persepsi Resiko terhadap Keputusan Pembelian Secara Online dengan Kepercayaan Sebagai Variabel Intervening pada Pengguna Aplikasi Shopee:: Studi Kasus Mahasiswa Universitas Putra Indonesia “YPTK” Padang Revansa, Muhammad Nickhole; Salim, Emil; Sari, Silvia
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2374

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji seberapa besar pengaruh persepsi kemudahan dan persepsi resiko terhadap keputusan pembelian secara online dengan kepercayaan sebagai variabel intervening pada pengguna aplikasi shopee (studi kasus mahasiswa universitas putra indonesia “YPTK” padang). Metode pengumpulan data melalui survei dan mengedarkan kuisioner, dengan sampel 100 responden. Metode analisis yang digunakan structural equation modeling menggunakan smartpls. Hasil penelitian yang didapatkan terdapat pengaruh yang signifikan persepsi kemudahan terhadap kepercayaan. Terdapat pengaruh yang signifikan persepsi resiko terhadap kepercayaan. Terdapat pengaruh yang signifikan persepsi kemudahan terhadap keputusan pembelian. Terdapat pengaruh yang signifikan persepsi resiko terhadap keputusan pembelian. Terdapat pengaruh yang signifikan kepercayaan terhadap keputusan pembelian. Kepercayaan memediasi pengaruh persepsi kemudahan terhadap keputusan pembelian. Kepercayaan memediasi pengaruh persepsi resiko terhadap keputusan pembelian.
Pengaruh Latihan Variasi Passing Bawah dan Metode Drill terhadap kemampuan Passing Bawah Pemain Bola Voli Club Putra Desa Alahan Afdol, Reski; Putra, Muarif Arhas; Putra, Riwaldi
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2375

Abstract

Olahraga bola voli merupakan jenis permainan bola besar yang dimainkan oleh oleh dua tim, dimana di setiap tim beranggota 6 orang, di setiap lapangan yang di pisahkan oleh sebuah net dalam rangka mencari kemenangan. Dari pengamatan peneliti di lapangan melihat kurangnya kemampuan passing bawah yang di lakukan oleh club voli putra desa Alahan untuk penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh latihan variasi passing bawah dan metode drill sebagai variabel bebas (X) terhadap kemampuan passing bawah sebagai variabel terikat (Y). Penelitian ini menggunakan metode eksprimen dengan desain One group pretest-postest desaign. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling sehingga jumlah sampel terdiri dari 12 orang yang berjenis laki-laki. Penelitian ini dilakukan pada tanggal 18 agustus sampai 24 september 2024 dengan teknik pengumpulan data menggunakan tes passing bawah. Berdasarkan hasil analisis pengujian hipotesis dari dua kelompok latihan variasi dan metode drill yang dilakukan perhitungan statistik sesuai dengan formula yang digunakan (Uji t) diperoleh (1) kelompok latihan Variasi passing bawah thitung 14,000>ttabel dengan demikian ada pengaruh latihan variasi terhadap kemampuan passing bawah (2) kelompok metode drill thitung 6,371>ttabel 2,571 dengan demikian ada pengaruh latihan metode drill terhadap kemampuan passing bawah (3) kelompok variasi latihan dan metode drill terhadap kemampuan passing bawah thitung 2,939> ttabel 2,228 artinya kelompok latihan variasi passing bawah lebih efekti dari pada kelompok latihan metode drill dalam meningkatkan kemampuan passing bawah pemain bola voli club putra desa alahan.
Analisis Yuridis Tanggung Jawab Ahli Waris terhadap Harta Peninggalan Debitur Pailit Berdasarkan Undang-Undang Nomor 37 Tahun 2004 tentang Kepailitan dan Penundaan Kewajiban Pembayaran Utang Aisyah, Nur
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2376

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tanggung jawab ahli waris terhadap harta peninggalan debitur yang telah meninggal dunia dan dinyatakan pailit berdasarkan Undang-Undang Nomor 37 Tahun 2004 tentang Kepailitan dan Penundaan Kewajiban Pembayaran Utang. Permasalahan kepailitan menjadi kompleks ketika debitur meninggal dunia sebelum proses kepailitan selesai, sehingga menimbulkan pertanyaan tentang sejauh mana tanggung jawab ahli waris terhadap utang pewaris. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan library research, yang menganalisis berbagai sumber hukum primer dan sekunder. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ahli waris memiliki tanggung jawab terbatas terhadap harta peninggalan debitur pailit berdasarkan konsep "beneficiary heir" dengan prinsip pemisahan harta (boedelscheiding), di mana tanggung jawab ahli waris hanya sebatas pada nilai harta peninggalan yang diterima. Penelitian ini juga menemukan adanya ketidakharmonisan antara Undang-Undang Kepailitan dengan Kitab Undang-Undang Hukum Perdata dalam pengaturan tanggung jawab ahli waris. Penelitian ini menyimpulkan perlunya harmonisasi peraturan perundang-undangan dan merekomendasikan pendekatan penyeimbangan antara perlindungan kreditur dan hak ahli waris dengan mempertimbangkan prinsip keadilan dan kepastian hukum.
Pengembangan Penilaian Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Google Form, Goreact dan Emotion AI di SMP Negeri 2 Sumberasih Kabupaten Probolinggo Sofa, Ainur Rofiq; Sukandarman, Sukandarman; Hidayatingsih, Nur; Qomariyah, Nurul; Fausi, Suhud Al; Syaifullah, Syaifullah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2377

Abstract

Pendidikan Agama Islam memegang peranan penting dalam membentuk karakter dan akhlak siswa di Indonesia. Di era digital, Google Form, GoReact Dan Emotion AI muncul sebagai alat yang potensial untuk meningkatkan efektivitas penilaian pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan penilaian berbasis Google Form, GoReact Dan Emotion AI untuk Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 2 Sumberasih dan mengeksplorasi peluang serta tantangan dalam penerapannya. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, penelitian ini menyoroti kemampuan Google Form, GoReact Dan Emotion AI untuk menyediakan analisis data yang objektif dan cepat, meningkatkan efisiensi evaluasi, mengurangi waktu penilaian, dan memberikan umpan balik yang dipersonalisasi. Keunggulan ini mendukung kurikulum yang lebih responsif dan adaptif yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa dan tuntutan pendidikan yang terus berkembang. Namun, tantangan yang signifikan meliputi masalah etika, masalah privasi data, kesiapan teknologi, dan kemahiran pendidik dalam penggunaan Google Form, GoReact Dan Emotion AI. Untuk mengatasinya diperlukan pelatihan guru yang terarah, kebijakan etika dan privasi yang kuat, serta investasi dalam infrastruktur teknologi yang handal. Strategi yang komprehensif memungkinkan SMP Negeri 2 Sumberasih untuk memanfaatkan Google Form, GoReact Dan Emotion AI, meningkatkan kualitas pendidikan, dan menumbuhkan lingkungan belajar yang efektif dan efisien.
Improving Lecturer Performance Human Resource Development to Achieve the Vision and Mission of Faculty of Economics and Business: Case Study of Tangerang Raya University Sundoro, Aries; Hariri, Hariri; Irwansyah, Novi; Juhaeni, Unes; Purnawan, Lesna
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2378

Abstract

This study aims to analyze the improvement of lecturers' performance, focusing on aspects of performance measurement and professionalism. The research uses a qualitative approach to depict the phenomena occurring in the field. Data collection techniques include triangulation through in-depth interviews with key informants, surveys, observation of actual events in the research field, and document studies, such as photographs, meeting notes, videos, and other social media content to supplement the actual data. The conclusion indicates that the performance of lecturers at the FEBI Faculty of Tangerang Raya University in Tangerang can be enhanced by recruiting qualified non-permanent lecturers with specialized skills in their fields. Other efforts include providing training and workshops for the FEBI lecturers, as well as implementing an E-Learning system to support the development of human resources aligned with the university's vision and mission.
Penggunaan Energi Matahari untuk Meningkatkan Akses Pendidikan di Daerah Terpencil Wibowo, Kunto
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2380

Abstract

Akses listrik yang terbatas di daerah terpencil masih menjadi tantangan dalam dunia pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran generator berbasis energi matahari dalam meningkatkan akses listrik bagi sekolah-sekolah terpencil serta dampaknya terhadap kualitas pendidikan dan kesejahteraan masyarakat. Pendekatan kualitatif dengan studi literatur digunakan untuk memahami penerapan teknologi ini, didukung oleh data primer dari wawancara mendalam dan data sekunder dari sumber literatur terkait. Analisis data dilakukan secara tematik dengan triangulasi untuk memastikan keakuratan temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembangkit listrik tenaga surya meningkatkan akses terhadap alat pembelajaran digital, memperbaiki fasilitas pendidikan seperti laboratorium sains, dan memungkinkan siswa belajar lebih lama di malam hari. Selain itu, teknologi ini mendorong kemandirian energi dan mengurangi ketergantungan pada bahan bakar fosil, sejalan dengan tujuan pembangunan berkelanjutan. Dengan demikian, energi matahari menjadi solusi efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan di daerah terpencil.
Pelaksanaan Motivasi Kerja Dalam Usaha Meningkatkan Kinerja Guru Smp Insan Cendekia Mandiri Boarding School Sidoarjo Satrio, Endi; Fauzi, Fathul
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2381

Abstract

Pendidikan merupakan peranan penting bagi kehidupan manusia. Oleh karena itu, upaya untuk memajukan pendidikan sangat digalakkan oleh pemerintah. Karena maju mundurnya negara, tergantung dari rendah tingginya kualitas pendidikan. Untuk menghasilkan pendidikan yang berkualitas, diperlukan manajemen dan seorang guru yang kompeten sehingga dapat mendukung tercapainya tujuan pendidikan. Jenis Penelitian Dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif yakni data yang dikumpulkan berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi, Penerapan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa 1. Pelaksanaan motivasi kerja adalah melaksanakan suatu program yang telah direncanakan sebelumnya. Dalam melaksanakan motivasi kerja pada masa ini harus melibatkan segala komponen yang ada pada sekolah agar lebih terarah dan dapat mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Motivasi positif; a. Motivasi pemberian reward b. Pemberian nasihat serta pujian c. Fasilitas Kemudian untuk pelaksanaan motivasi negatif a. Teguran b. Surat Peringatan c. Pengeluaran atau Pemecatan (PHK). Alat-alat motivasi kerja yang diberikan kepada para staf dan guru terdiri dari dua diantaranya: a. Material Insentif b. Non Material Insentif Non. Faktor – faktor pendukung Pelaksanaan motivasi kerja: a. Penghargaan (Recognition) b. Pengembangan (Development) c. Keterlibatan (Involvement). Faktor-Faktor Penghambat Pelaksanaan Motivasi Kerja: a. Kurangnya referensi guru b. Kurangnya Fasilitas.
Integrasi Kurikulum Hijau dalam Pembelajaran IPA: Strategi Meningkatkan Kesadaran Lingkungan di Sekolah Dasar Najla, Annisa; Dita, Melisa; Situmorang, Joya; Syahrial, Syahrial
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2384

Abstract

Artikel ini mengeksplorasi peningkatan budaya lingkungan melalui integrasi kurikulum hijau dalam pendidikan sains (IPA) di tingkat sekolah dasar. Penelitian ini menekankan pada perlunya menanamkan kesadaran lingkungan dan tanggung jawab pada siswa, tidak hanya melalui pengetahuan teoritis tetapi juga melalui aplikasi praktis dalam kehidupan sehari-hari mereka. Studi ini mengidentifikasi pendidikan sains sebagai alat yang ampuh untuk membentuk perilaku sadar lingkungan, memberikan siswa kesempatan untuk belajar tentang konsep lingkungan yang penting dan pentingnya keberlanjutan. Penelitian ini menggunakan metode tinjauan literatur, mensintesis temuan dari berbagai penelitian untuk mendukung argumen untuk kurikulum hijau. Selain itu, referensi terdahulu digunakan untuk memperkaya analisis, memastikan pemahaman yang komprehensif tentang topik tersebut. Pada akhirnya, penelitian ini memberikan kesimpulan bahwa memasukkan pendidikan lingkungan ke dalam kurikulum tidak hanya mengajarkan siswa tetapi juga membuat mereka lebih peduli dengan lingkungan. Ini membantu membangun warga masa depan yang bertanggung jawab yang sadar akan tanggung jawab mereka terhadap lingkungan.
Penggunaan Konjungsi pada Teks Pidato Siswa Kelas VIII Fase D UPT SMPN 4 Painan Anggelina, Feronika; Hartati, Yulia Sri; Tiawati, Refa Lina
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2385

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan peserta didik dalam menyelesaikan operasi hitung pecahan serta faktor penyebabnya di kelas III MI Miftahul Anwar. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan yang dialami siswa meliputi kesulitan dalam memahami konsep, prinsip, serta menyelesaikan soal cerita. Faktor penyebab kesulitan terdiri dari faktor internal, seperti minat dan motivasi belajar yang rendah serta keterbatasan intelegensi, serta faktor eksternal, seperti kondisi fisik yang kurang mendukung. Upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi kesulitan ini mencakup pemberian latihan soal yang bervariasi, penggunaan media pembelajaran konkret, serta kerja sama dengan orang tua dalam meningkatkan motivasi belajar siswa.
Development of a Learning Model Based on Ar and Vr Technology to Improve Efl Students Wulandari, Fitri; Suyono, Akhmad; Sari, Cyntia Kumala; Marhamah, Marhamah; Salsabilla, Annisa
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2386

Abstract

Kemajuan teknologi telah membuka jalan baru untuk meningkatkan pengalaman belajar bahasa, khususnya di bidang Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing (EFL). Penelitian ini berfokus pada desain aplikasi Augmented Reality (AR) dan implementasi Virtual Reality (VR) dalam pembelajaran bahasa Inggris untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa EFL. Dengan menyediakan lingkungan yang imersif dan interaktif, VR dan AR memungkinkan siswa untuk terlibat dalam percakapan kehidupan nyata, meningkatkan pengucapan, kelancaran, dan pemahaman. Penelitian ini mengadopsi pendekatan metode campuran, menggabungkan data kualitatif dan kuantitatif. Aspek kuantitatif menggunakan skala Likert dengan lima poin untuk mengukur persepsi dan hasil belajar siswa, sementara pengambilan sampel bertujuan dalam kerangka non-probabilitas digunakan untuk memilih peserta. Temuan menunjukkan bahwa desain aplikasi AR dan implementasi VR secara signifikan meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan kemahiran berbicara siswa dibandingkan dengan metode tradisional. Nilai validitas ahli media adalah 3,5 yang dinyatakan layak, sedangkan nilai validitas ahli materi adalah 3,5 yang dinyatakan layak. Studi ini berkontribusi pada perkembangan bidang pembelajaran bahasa berbantuan teknologi dan menyoroti potensi pengintegrasian AR dan VR dalam pengajaran EFL.

Page 166 of 261 | Total Record : 2601

 164   165   166   167   168 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026 Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025 Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024 Vol. 3 No. 3 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): irje 2023 Vol. 2 No. 3 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): irje 2022 Vol. 1 No. 3 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): irje 2021 More Issue