cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
anto.uptt@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
jurnalirje@gmail.com
Editorial Address
https://irje.org/index.php/irje/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Indonesian Research Journal on Education
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 27759482     EISSN : 27758672     DOI : 10.31004/irje.v3i1.357
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other
Indonesian Research Journal on Education is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts for service to the wider community. In addition, it is also a source of reference for academics in the field of education and learning, social, and humaniora. Indonesian Research Journal on Education publishes papers regularly three times in a year, in Januari, Mei, and September. All publications in the Indonesian Research Journal on Education journal are open, allowing articles to be available online for free without subscription. Indonesian Research Journal on Education is a multidisciplinary journal, recognizes various approaches, disciplines, methodologies and paradigms. This relates to basic education in general with special attention to improving pedagogical practices, curricular development, and theoretical perspectives. Indonesian Research Journal on Education accepts scientific articles with the scope of research on: A. Education Science Family 1. Sub-Group of Education Science a. Elementary School Teacher Education b. Early Childhood Education (ECE) c. Special Education d. Out of School Education e. Kindergarten Teacher Education f. Educational Psychology g. Educational Measurement and Evaluation h. Curriculum Development i. Education Technology j. Education Administration (Education Management) k. Curriculum and Educational Technology l. Guidance and Counseling m. Other relevant study topics 2. Social Science Education Sub-Cluster a. Pancasila and Citizenship Education b. History Education c. Economic Education d. Geography Education e. Sociology and Anthropology Education f. Accounting Education g. Business Administration Education h. Office Administration Education i. Japanese Language Education j. Sociology Education (Social Science) k. Koperasi Education l. Population and Environmental Education m. Other relevant study topics 3. Sub-Groups Of Math And Science Education Science (MIPA) a. Biology Education b. Mathematics Education c. Physics Education d. Chemistry Education e. Science Education f. Other relevant study topics 4. Sports And Health Education Sub-Cluster a. Physical Education, Health and Recreation b. Physical and Health Education c. Sports and Health Education d. Sports coaching education e. Sports Science f. Other relevant study topics 5. Sub-Area Of Language And Literature Education a. Indonesian Language, Literature and Regional Education b. English Language (and Literature) Education c. Arabic Language (and Literature) Education d. Javanese Language (and Literature) Education e. Chinese Language (and Literature) Education (Mandarin) f. Other relevant study topics 6. Technology And Vocational Education Sub-Cluster a. Mechanical Engineering Education b. Building Engineering Education c. Electrical Engineering Education d. Automotive Engineering Education e. Informatics Education f. Family Welfare Education (culinary, fashion, makeup, etc.) g. Technology and Vocational Education h. Other relevant study topics 7. Sub-Family Of Arts Education a. Drama, Dance and Music Education b. Fine Arts Education c. Music Education d. Dance Education e. Skills and Crafts Education f. Other relevant study topics B. Social Sciences, Humanities 1. Social Science Sub-Cluster a. Communication Science b. Journalism c. Hubungan Masyarakat d. Advertising e. Television and Movies f. Communication and Media Management g. Islamic Broadcasting Communication h. Social Welfare Science i. Sociology j. Other relevant study topics 2. Humanities Sub-Group a. Humanities b. Legal Science c. Development Studies (Development Planning, Region, City) d. Cultural Studies e. Archaeology f. Tourism g. Other relevant study topics Note: Articles have main citations and have not been published online or previously in print.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,601 Documents
 69   70   71   72   73 
Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Menggunakan Model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Berbantuan Flash Cards di Sekolah Dasar Aprinawati, Iis; Rani, Afriza Rahma; Sumianto, Sumianto
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i2.959

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas V SDN 163 Pekanbaru dengan menerapkan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) yang didukung oleh penggunaan flash cards. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus, melibatkan 22 siswa dan data dikumpulkan melalui observasi, tes keterampilan, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model CIRC efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa, meskipun terdapat keterbatasan seperti hambatan penyesuaian jadwal, kurangnya jumlah pengamat, dan tidak digunakannya lembar observasi khusus untuk model CIRC. Meskipun demikian, temuan ini mengindikasikan bahwa model CIRC dapat menjadi metode yang efektif untuk meningkatkan keterampilan membaca di sekolah dasar.
Analisis Rasio Likuiditas, Solvabilitas, dan Profitabilitas terhadap Harga Saham Bank Syariah di Indonesia tahun 2020-2023 Komala, Dwi; Muhaimin, Muhaimin
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.965

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi untuk menguji pengaruh likuiditas, solvabilitas dan profitabilitas terhadap harga saham. Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah Bank Syariah di Indonesia yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) selama periode 2020-2023. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Rasio keuangan yang di gunakan dalam penelitian ini adalah CR, DER, dan ROA. Objek penelitian ini menggunakan perusahaan perbankan syariah yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) pada tahun 2020-2023. Sampel yang di gunakan dalam penelitian ini sebanyak 3 Bank Syariah di Indonesia dengan pengamatan sebanyak 4 tahun. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder yang sudah di publikasikan di Bursa Efek Indonesia. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa likuiditas berpengaruh signifikan terhadap harga saham, solvabilitas berpengaruh signifikan terhadap harga saham, dan profitabilitas berpengaruh signifikan terhadap harga saham. Hal ini menunjukan bahwa semakin baik likuiditas, solvabilitas dan profitabilitas pada suatu Bank maka semakin tinggi peningkatan harga saham.
Pengaruh Penerapan E-procurement, Akuntansi Forensik dan Audit Investigasi terhadap Pencegahan Fraud Pengadaan Barang dan Jasa dimoderasi Sistem Pengendalian Internal pada Pemerintah Kota Bandung Sopyan, Andi; Amyar, Firdaus; Pamungkas, Bambang
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.966

Abstract

Pengadaan barang dan jasa pemerintah diperlukan untuk mendukung penyelenggaraan kegiatan pemerintah dalam membangun sarana dan prasarana umum. Dalam pelaksanaannya sering terjadi kecurangan, dan hal ini mengindikasikan bahwa instansi pemerintah kabupaten/kota rentan terhadap kecurangan dalam pengadaan barang/jasa pemerintah. Perlu dilakukan upaya untuk mengatasi kecurangan tersebut, diantaranya melalui penerapan E-procurement, akuntansi forensik, audit investigasi, dan sistem pengendalian intern. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan E-procurement, akuntansi forensik, dan audit investigasi terhadap pencegahan kecurangan. Selain itu untuk mengetahui pengaruh sistem pengendalian intern dapat memoderasi pengaruh akuntansi forensik terhadap pencegahan kecurangan. Penulis melakukan penelitian di Pemerintah Daerah Kota Bandung. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan E-procurement, akuntansi forensik, dan audit investigasi terhadap pencegahan kecurangan. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa sistem pengendalian internal dapat memoderasi pengaruh E-procurement, akuntansi forensik, dan audit investigasi terhadap pencegahan Fraud dalam pengadaan barang/jasa di Pemerintah Kota Bandung.
Analisis Efektivitas Program Pembinaan Akhlak di Sekolah Islam Terpadu Zulkarnain, Iskandar; Hartati, Suci
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.967

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas program pembinaan akhlak di sekolah-sekolah Islam Terpadu. Penelitian deskriptif kualitatif ini dilakukan di beberapa sekolah Islam Terpadu di wilayah [sebutkan wilayah penelitian], dengan subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru, siswa, dan orang tua siswa. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dokumentasi, dan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pembinaan akhlak di sekolah-sekolah Islam Terpadu telah direncanakan dan dilaksanakan dengan baik, mencakup berbagai kegiatan seperti pengajian, hafalan Al-Qur'an, ceramah agama, dan kegiatan ekstrakurikuler berbasis nilai-nilai Islami. Program ini efektif dalam meningkatkan perilaku positif dan nilai-nilai moral di kalangan siswa, seperti kejujuran, tanggung jawab, disiplin, dan rasa hormat terhadap guru dan orang tua. Faktor pendukung keberhasilan program meliputi komitmen kuat dari pihak sekolah, dukungan aktif dari orang tua, lingkungan sekolah yang kondusif, serta kurikulum yang terintegrasi dengan nilai-nilai Islami. Namun, terdapat beberapa faktor penghambat seperti keterbatasan waktu untuk kegiatan pembinaan akhlak di tengah padatnya kurikulum akademik, variasi dalam komitmen dan kompetensi guru, serta kurangnya fasilitas dan sumber daya yang memadai. Rekomendasi yang diberikan meliputi peningkatan pelatihan bagi guru, pengembangan program yang lebih fleksibel dan inovatif, serta peningkatan kerjasama dengan orang tua dan masyarakat. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran yang jelas mengenai efektivitas program pembinaan akhlak di sekolah-sekolah Islam Terpadu dan memberikan kontribusi nyata dalam peningkatan kualitas pendidikan karakter di Indonesia.
Analisis Yuridis Perlindungan Hukum bagi Perempuan Korban Kekerasan dalam Rumah Tangga ditinjau dari Undang-undang Nomor 23 tahun 2004 tentang Penghapusan Kekerasan dalam Rumah Tangga: Analisis Putusan Nomor 2492/Pid.Sus/2023/PN Mdn Gemala, Cut Bintang; Siregar, Fitria Ramadhani
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.970

Abstract

Kekerasan adalah bentuk diskriminasi dan pelanggaran hak asasi manusia serta martabat kemanusiaan, terutama kekerasan dalam Rumah Tangga. Salah satu dari banyak masalah penting mengenai Hak Asasi Manusia yang dihadapi oleh negara-negara di seluruh dunia, termasuk Indonesia, adalah kekerasan terhadap perempuan. Studi ini bertujuan untukmengetahui bagaimana pemberian perlindungan hukum bagi perempuan korban Kekerasan Dalam Rumah Tangga. Data sekunder dikumpulkan melalui metode penelitian perpustakaan dari berbagai sumber, seperti buku, jurnal ilmiah, undang-undang, dan putusan pengadilan , dengan analisis data dilakukan secara kualitatif. Penelitian memperlihatkan bahwa Indonesia memiliki undang-undang, seperti Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2004 tentang Penghapusan Kekerasan Dalam Rumah Tangga, yang mengakui berbagai jenis kekerasan dan membentuk lembaga untuk menangani masalah tersebut. Salah satu saran yang diberikan adalah untuk menyederhanakan proses hukum sehingga korban dapat mendapatkan perlindungan dengan lebih mudah dan cepat dan diharapkan agar kaum perempuan lebih berani untuk mengungkapkan dan melaporkan kekerasan yang menimpanya.
Strategi Pengajaran untuk Meningkatkan Kemahiran Berbicara dalam Pembelajaran Bahasa Asing Sunarti, Sunarti
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.971

Abstract

Artikel ini membahas pentingnya kemahiran berbicara dalam pembelajaran bahasa asing dan strategi pengajaran yang efektif untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Penelitian dilakukan dengan menggunakan pendekatan studi pustaka atau literature review dengan mengumpulkan sumber-sumber yang relevan dan melakukan analisis kualitatif terhadap informasi yang disajikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa beberapa strategi pengajaran yang efektif dalam meningkatkan kemahiran berbicara siswa meliputi lingkungan yang mendukung, latihan berbicara, keterlibatan serta peran aktif, umpan balik, dan penggunaan teknologi. Strategi pengajaran ini dapat membantu meningkatkan kemahiran berbicara siswa dalam pembelajaran bahasa asing dengan menyesuaikan strategi ini dengan kebutuhan dan tingkat kemampuan siswa yang berbeda. Artikel ini memberikan wawasan dan saran bagi para pengajar bahasa asing dalam merancang strategi pengajaran yang lebih efektif dan bermanfaat bagi siswa.
Teaching Strategy Used in Teaching Speaking Skill at Universitas Lakidende Unaaha Nurwanti, Nurwanti
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.972

Abstract

Improving the students’ speaking skill requires the appropriate strategies. This research aims to describe the kind of strategies which used by lecturers in teaching speaking on the fourth semester students of English Education Department at Lakidende Unaaha University. The instrument of this research is observation sheet. The subjects of this research were two lecturers of English Education Department who teaching speaking IV course at Lakidende Unaaha University. The data was collected by observing the lecturers. This research involved data condensation, data display, and drawing the conclusion as the procedure of data analysis. There are five teaching strategies used by lecturers in teaching speaking as result of the research, those are role play, presentation, drilling, language games, answer and question, and storytelling. The conclusion of research is, there are five strategies used by the speaking lecturers to teach the fourth semester students of English Education Department at Lakidende Unaaha University, namely Presentation, Drilling, Asking and Answering, Role Play, and Storytelling. Also, it is suggested to the speaking lecturers and teachers for choosing the appropriate teaching strategy and create various communicative, creative, and effective strategies to be implemented in teaching speaking, therefore, the teaching objectives can be achieved.
Studi Fenomenologis: Pengalaman Remaja Broken Home Noni, Noni; Aviani, Yolivia Irna
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.973

Abstract

Broken home Merujuk pada kondisi negatif di mana hubungan dalam keluarga tidak memiliki keharmonisan dan kebahagian, perpecahan dan konflik yang terjadi dalam suatu keluarga dapat menyebabkan banyak kerugian salah satunya berimbas kepada remaja. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana gambaran pengalaman remaja Broken Home terkait kebermaknaan dalam hidupnya. Subjek yang akan diteliti pada penelitian ini yaitu seorang remaja berusia 19 tahun dengan ibu yang pernah bercerai sebanyak tiga kali dan menikah sebanyak empat kali. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif, pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan fenomenologi dengan teknik interpretative phenomenological analysis (IPA). Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini diperoleh bahwa subjek yang berawal dari keluarga berantakan cenderung memiliki penilaian diri yang rendah, kedekatan kedekatan dengan sang pencipta, sulit untuk berrelasi dengan keluarga dan orang disekitanya akan tetapi subjek dalam penelitian ini mampu bertahan dalam kehidupuannya karena memiliki nenek yang menjadi tujuan hidup bagi dirinya.  
Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Kejadian Hipertensi pada Usia 35 - 54 tahun di Wilayah Kerja Puskesmas Lokbengkuang Kabupaten Aceh Selatan Lizam, T Cut; Julissasman, Julissasman; Heriyandi, Heriyandi
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.976

Abstract

Hipertensi merupakan penyakit tidak menular yang menjadi salah satu masalah kesehatan penting di seluruh dunia karena prevalensinya yang tinggi dan terus meningkat dan hipertensi mengakibatkan kematian dengan jumlah 9,4 juta setiap tahunnya. Hipertensi merupakan kesatuan penyakit yang disebabkan oleh berbagai faktor risiko yaitu genetik, umur, suku/etnik, perkotaan/ pedesaan, geografis, jenis kelamin, diet, obesitas, stress, gaya hidup, dan penggunaan alat kontrasepsi hormonal. Dalam penelitian ini akan dilakukan untuk pasien yang memiliki usia antara 35 tahun sampai dengan 54 tahun dan bagaimana faktor-faktor yang berhubungan dengan kejadian Hipertensi pada pasien dengan usia 35 - 54 tahun tersebut dilihat dari tiga keadaan seperti riwayat keluarga, kebiasaan merokok dan juga aktifitas fisik dari pasien,sehingga dapat disimpulkan hipertensi bisa disebabkan oleh riwayat keluarga, kebiasaan merokok dan juga aktifitas fisik untuk usia tersebut dengan menggunakan teknik analisa data univariate dan teknik analisa data bivariate. Dari hasil yang didapat terbukti bahwa tiga factor riwayat keluarga, kebiasaan merokok dan kebiasaan aktifitas fisik besar hubungannnya dengan kejadian hipertensi yang diderita oleh pasien pada banyak kejadian dan kasus.
A Comparative Analysis of Procrastination Among University Students: AI Class LMS Users vs. Offline Learners Adiyansah, Nurdin
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.980

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi perbedaan tingkat prokrastinasi di kalangan mahasiswa yang menggunakan platform pembelajaran digital AI Class dibandingkan dengan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan secara offline. Studi ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya penggunaan platform pembelajaran daring yang memungkinkan fleksibilitas dalam proses belajar, namun juga berpotensi meningkatkan perilaku prokrastinasi. Penelitian ini melibatkan 154 mahasiswa, dengan 80 mahasiswa yang menggunakan platform AI Class di Universitas Insan Cita Indonesia (UICI) dan 72 mahasiswa yang mengikuti perkuliahan secara offline dari berbagai kampus di Indonesia. Data dikumpulkan menggunakan Pure Procrastination Scale dan dianalisis menggunakan Independent Sample T-test untuk membandingkan tingkat prokrastinasi antara kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan signifikan dalam tingkat prokrastinasi antara mahasiswa yang menggunakan AI Class dan yang mengikuti perkuliahan offline (p > 0,05). Meskipun demikian, variasi dalam tingkat prokrastinasi lebih besar di kalangan pengguna AI Class, menunjukkan adanya keragaman perilaku prokrastinasi yang lebih tinggi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa meskipun penggunaan platform digital AI Class tidak secara signifikan mempengaruhi tingkat prokrastinasi, perbedaan individu dalam adaptasi terhadap pembelajaran daring tetap memerlukan perhatian lebih lanjut.

Page 71 of 261 | Total Record : 2601

 69   70   71   72   73 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026 Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025 Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024 Vol. 3 No. 3 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): irje 2023 Vol. 2 No. 3 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): irje 2022 Vol. 1 No. 3 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): irje 2021 More Issue