cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
anto.uptt@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
jurnalirje@gmail.com
Editorial Address
https://irje.org/index.php/irje/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Indonesian Research Journal on Education
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 27759482     EISSN : 27758672     DOI : 10.31004/irje.v3i1.357
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other
Indonesian Research Journal on Education is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts for service to the wider community. In addition, it is also a source of reference for academics in the field of education and learning, social, and humaniora. Indonesian Research Journal on Education publishes papers regularly three times in a year, in Januari, Mei, and September. All publications in the Indonesian Research Journal on Education journal are open, allowing articles to be available online for free without subscription. Indonesian Research Journal on Education is a multidisciplinary journal, recognizes various approaches, disciplines, methodologies and paradigms. This relates to basic education in general with special attention to improving pedagogical practices, curricular development, and theoretical perspectives. Indonesian Research Journal on Education accepts scientific articles with the scope of research on: A. Education Science Family 1. Sub-Group of Education Science a. Elementary School Teacher Education b. Early Childhood Education (ECE) c. Special Education d. Out of School Education e. Kindergarten Teacher Education f. Educational Psychology g. Educational Measurement and Evaluation h. Curriculum Development i. Education Technology j. Education Administration (Education Management) k. Curriculum and Educational Technology l. Guidance and Counseling m. Other relevant study topics 2. Social Science Education Sub-Cluster a. Pancasila and Citizenship Education b. History Education c. Economic Education d. Geography Education e. Sociology and Anthropology Education f. Accounting Education g. Business Administration Education h. Office Administration Education i. Japanese Language Education j. Sociology Education (Social Science) k. Koperasi Education l. Population and Environmental Education m. Other relevant study topics 3. Sub-Groups Of Math And Science Education Science (MIPA) a. Biology Education b. Mathematics Education c. Physics Education d. Chemistry Education e. Science Education f. Other relevant study topics 4. Sports And Health Education Sub-Cluster a. Physical Education, Health and Recreation b. Physical and Health Education c. Sports and Health Education d. Sports coaching education e. Sports Science f. Other relevant study topics 5. Sub-Area Of Language And Literature Education a. Indonesian Language, Literature and Regional Education b. English Language (and Literature) Education c. Arabic Language (and Literature) Education d. Javanese Language (and Literature) Education e. Chinese Language (and Literature) Education (Mandarin) f. Other relevant study topics 6. Technology And Vocational Education Sub-Cluster a. Mechanical Engineering Education b. Building Engineering Education c. Electrical Engineering Education d. Automotive Engineering Education e. Informatics Education f. Family Welfare Education (culinary, fashion, makeup, etc.) g. Technology and Vocational Education h. Other relevant study topics 7. Sub-Family Of Arts Education a. Drama, Dance and Music Education b. Fine Arts Education c. Music Education d. Dance Education e. Skills and Crafts Education f. Other relevant study topics B. Social Sciences, Humanities 1. Social Science Sub-Cluster a. Communication Science b. Journalism c. Hubungan Masyarakat d. Advertising e. Television and Movies f. Communication and Media Management g. Islamic Broadcasting Communication h. Social Welfare Science i. Sociology j. Other relevant study topics 2. Humanities Sub-Group a. Humanities b. Legal Science c. Development Studies (Development Planning, Region, City) d. Cultural Studies e. Archaeology f. Tourism g. Other relevant study topics Note: Articles have main citations and have not been published online or previously in print.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,601 Documents
 67   68   69   70   71 
Studi Evaluasi Praktikum Fisika Dasar dengan Metode CIPP Dinata, Pri Ariadi Cahya; Sari, Desy Kumala
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.934

Abstract

Penjaminan mutu program eksperimen fisika dasar perlu dilakukan agar dapat membekali kemampuan calon guru sains. Upaya yang dilakukan dengan mengevaluasi program eksperimen fisika dasar. Agar setiap tahapannya dapat di evaluasi secara rinci, digunakan metode evaluasi CIPP (Context, Input, Process, dan Product). Responden yang terlibat dalam kegiatan evaluasi program ini yaitu dosen pengampu mata kuliah fisika dasar, kepala laboratorium, laboran, dan mahasiswa calon guru sains. Mahasiswa yang terlibat sebanyak 129 orang yang berasal dari program studi pendidikan fisika, pendidikan kimia, dan pendidikan biologi, Universitas Palangka Raya. Untuk memperoleh data penelitian digunakan instrument berupa lembar wawacnara, angket, serta dokumen yang dibutuhkan seperti Rencana Pembelajaran Semester (RPS), buku panduan eksperimen, dan laporan eksperimen. Data angket yang digunakan menggunakan skala likert 5 poin sehingga perlu di konversi menjadi nilai kategori. Berdasarkan hasil evaluasi pada setiap tahapannya, secara keseluruhan semua tahapan sudah terlaksana dengan baik. Rekomendasi yang diberikan bagi program evaluasi eksperimen fisika dasar yaitu, perlunya disediakan SOP perawatan alat, kegiatan seminar fisika sebagai luaran hasil praktikum perlu dipertahankan, perlunya instrument evaluasi yang baku untuk pengukuran capaian pembelajaran praktikum.
Strategy for Accelerating Long School Expectations (LSE) and Average Lasting of School (ALS) in West Java Fiyul, Arfiani Yulianti
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.935

Abstract

The purpose of this study is to analyze the acceleration of the Expected Years of Schooling (EYS) and Average Years of Schooling (AYS) in West Java. The region continues to face several educational challenges, including uneven distribution of quality and quantity of teachers, disparities in the management of educational institutions, inadequate facilities and infrastructure, and limited access to education, particularly in rural areas. These challenges hinder the effective acceleration of EYS and AYS, preventing them from meeting the expected targets. This study employs a qualitative approach using a case study method, with data collected through triangulation of observations, interviews, and documentation analysis. The study concludes that the strategy for accelerating EYS and AYS in West Java is implemented in an integrated manner involving the Provincial Education Office, the Regional Office of the Ministry of Religion of West Java Province, and Higher Education Service Institutions. Despite the coordinated efforts in planning, implementation, control, and assessment, various obstacles remain, and the results have not yet met expectations. This is the case even though substantial funding has been allocated, including Central and Regional School Operational Cost Assistance and through the Smart Indonesia Card.
Partisipasi Politik Masyarakat di Era Digital Ashariana, Ashariana
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.937

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pelayanan dan pengendalian arsip dalam proses pembuatan salinan perijinan yang dikelola oleh Kabupaten Kubu Raya. Fokus penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi hambatan, efisiensi, dan kualitas pelayanan yang diberikan oleh Dinas Penanaman Modal dan Pelayanan Terpadu Satu Pintu (DPMPTSP), serta untuk mengevaluasi sistem pengelolaan arsip yang mendukung proses perijinan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan beberapa informan kunci, yaitu kepala DPMPTSP, petugas teknis OPD terkait, petugas front office dan back office perijinan, serta pemohon perijinan dari masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun sistem pelayanan dan pengendalian arsip sudah berjalan dengan baik, masih terdapat beberapa tantangan terkait koordinasi antar instansi dan pemanfaatan teknologi informasi. Penelitian ini memberikan rekomendasi untuk peningkatan efisiensi dan integrasi sistem pengarsipan guna mempercepat proses pembuatan salinan perijinan.
Perancangan Media Pembelajan Berbasis Game Edukasi Menggunakan Scratch SMAN 1 Sungai Puar Jannah, Nur Syabillahtul; Okra, Riri; Musril, Hari Antoni; Derta, Sarwo
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.938

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan media edukasi khususnya permainan edukasi dengan menggunakan software scratch untuk siswa Informatika di SMAN 1 Sungai Puar. Kesulitan siswa dalam memahami pelajaran yang diajarkan dokter berkaitan dengan observasi dan diskusi yang berlangsung. peserta berguna untuk game online di lab. Mengingat hal di atas, disarankan untuk meninjau beberapa bahan ajar. Penelitian ini menggunakan metodologi Research and Development (R&D) dengan model pengembangan DDD-E. Dengan menggunakan model DDD-E, pengembangan media terdiri dari tiga tahap: Tujuan dan materi program harus diidentifikasi; (1) optimalisasi program atau modifikasi struktural; (2) augmentasi atau modifikasi media; dan (3) penilaian atau peninjauan terhadap keseluruhan proses desain dan pengembangan. Tiga metrik kualitas produk utama yang digunakan dalam penelitian ini adalah validitas, kepraktisan, dan daya tahan. Hasil evaluasi produk yang penulis lakukan meliputi tiga evaluasi yaitu: evaluasi satu validator dari tiga responden dengan skor 0,92 dan kategori valid; satu kali evaluasi prakInformatika dari dua responden dengan skor 0,87 dan kategori sangat tinggi; dan satu evaluasi campuran dari dua responden. Dengan skor 0,84 dan kategori tinggi, kelompok tersebut terdiri dari satu orang guru dan satu orang siswa.
Analisis Daya Dukung Lingkungan untuk Pengembangan Wilayah di Kota Pariaman Gusti, Hilda Amelia; Putri, Rozana Eka; Despica, Rika
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.939

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh Kota Pariaman dengan kepadatan penduduk yang tinggi dibandingkan dengan ketersediaan lahan yang tersedia berpengaruh pada pengembangan suatu wilayah. Perencanaan yang baik sangat dibutuhkan guna memperbaiki ketidakseimbangan wilayah tersebut menjadi sebuah wilayah yang berpotensi untuk masyarakat. Sehingga dilakukan penelitian analisis daya dukung potensi wilayah untuk pengembangan di Kota Pariaman. Jenis penelitian ini adalah Kuantitatif. Populasi dalam Yang digunakan adalah semua kecamatan yang ada di Kota Pariaman. Pengambilan sampel  menggunakan total sampling dengan sample seluruh kecamatan yang ada di Kota Pariaman. Hasil dari penelitian ini dapat di simpulkan bahwa 1). Daya dukung demografis Kota Pariaman menunjukkan Rendah, hal ini dibuktikan dengan nilai capaian 0,0758 artinya jumlah penduduk yang tinggi tidak sebandingkan dengan luas wilayah yang ada di Kota Pariaman. 2). Daya dukung ekonomi Kota Pariaman menunjukkan Rendah hal ini dapat dibuktikan dengan nilai 0,0720 artinya kemampuan ekonomi wilayah di kota Pariaman sudah tidak mampu mendukung penduduk. 3) Daya lahan pertanian dan lahan pemukiman di Kota Pariaman menunjukkan rendah dengan capaian nilai 0,010 artinya Kota Pariaman tidak mampu mendukung kebutuhan pangan masyarakat sedangkan daya dukung pemukiman mencapai nilai 0,986 yang artinya Kota Pariaman tidak mampu menampung  penduduknya secara memadai. 4) pengembangan Kota Pariaman berdasarkan analisis SWOT menunjukkan Skor negatif  dengan nilai -9,5 pada sumbu “X”  dan menunjukan skor positif dengan nilai 3 pada sumbu “Y” artinya Strategi ini mengarah pada posisi negatif positif  hal ini dapat dikatakan bahwa kota pariaman merupakan wilayah dengan kondisi Strategi turn around atau wilayah dengan kondisi yang lemah namun sangat berpeluang. yang mana Kota pariaman disarankan untuk mengubah strategi sebelumnya. Sebab, strategi yang lama dikhawatirkan sulit untuk dapat menangkap peluang untuk mencapai stabilitas dan pertumbuhan ekonomi yang berkelanjutan di Kota Pariaman.
Analisis Potensi Unggulan di Kabupaten Dharmasraya Dewi, Tiara Kurnia; Nefilinda, Nefilinda; Ulni, Arie Zella Putra
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.940

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis tentang potensi unggulan Kabupaten Dharmasraya tahun 2019-2023, peta potensi unggulan Kbaupaten Dharmasraya tahun 2019-2023 dan Arah Kebijakan pemerintah Kabupaten Dharmasraya terkait potensi unggulan tahun 2019-2023. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian ini menggunakan jenis penelitian mixed method (kuantitatif dan kualitatif). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kecamatan yang ada di Kabupaten Dharmasraya. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan total sampling dengan sample seluruh kecamatan yang ada di Kabupaten Dharmasraya. Hasil penelitian adalah 1) Potensi unggulan Kabupaten Dharmasraya tahun 2019-2023 dengan menggunakan analisis Location Quotient diperoleh tujuh sektor basis meliputi sektor Pertanian, kehutanan dan perikanan, sektor pertambangan dan penggalian, sektor konstruksi, sektor informasi dan komunikasi, serta sektor administrai pemerintah, pertahanandan jaminan sosial, serta sektor jasa kesehatan dan kegitan sosial dan sepuluh sektor non basis meliputi sektor industri pengolahan, sektor pengadaan listrik dan gas, sektor pengadaan air, pengelolaan sampah, limbah dan daur ulang, sektor perdagangan besar, eceran, reparasi; mobil dan sepeda motor, sektor transportasi dan pergudangan, sektor penyediaan akomodasi dan makan minum, sektor jasa keuangan dan asuransi, sektor jasa perusahaan, sektor jasa pendidikan; serta sektor jasa lainnya. 2) Peta potensi unggulan Kabupaten Dharmasraya tahun 2019-2023. 3) Arah kebijakan pemerintah dengan analisis SWOT, Kabupaten Dharmasraya menunjukkan kekuatan yang signifikan dalam beberapa area kunci, seperti sektor pertanian, kehutanan, dan perikanan. Visi dan misi pemerintah yang jelas dalam sektor-sektor ini memperkuat posisi Kabupaten Dharmasraya sebagai daerah dengan spesialisasi yang lebih tinggi dibandingkan dengan Provinsi Sumatera Barat bahwa Kabupaten Dharmasraya memiliki fondasi yang kuat untuk kebijakan dan program unggulan daerah, serta memiliki strategi untuk mengahadapi kelemahan dan ancamannya.
Studi Kepustakaan Peran Orangtua dalam Melaksanakan Pendidikan Agama Kristen (PAK) Keluarga terhadap Perkembangan Kepribadian Anak Generasi Z Manutilaa, Deasy
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.941

Abstract

Generasi Z sering disingkat menjadi Gen Z dan dalam bahasa sehari-hari dikenal sebagai Zoomers, adalah mereka yang lahir pada tahun 1997 hingga 2012 atau pada awal Abad ke-21, dan sebagai generasi pertama yang tumbuh dengan akses Internet dan teknologi digital sejak usia muda. Perkembangan internet dan teknologi yang berpengaruh terhadap perkembangan kepribadian anak generasi Z menuntut peran orangtua dalam melaksanakan PAK keluarga sehingga ditanamkan rasa kasih sayang, keteladanan orangtua serta komunikasi dalam keluarga. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji peran orangtua dalam melaksaksanakan PAK keluarga terhadap perkembangan kepribadian anak. Adapun jenis metode yang digunakan adalah studi kepustakaan. Metode pengumpulan data pada penelitian ini adalah dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis isi. Hasil penelitian yaitu terdapat peran orangtua dalam melaksanakan PAK keluarga terhadap perkembangan kepribadian.
Peran Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Kelas VIII.2 di SMP Negeri 44 Sijunjung Nelma, Wiwin Amelia; Juliardi, Budi; Jamurin, Jamurin
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.942

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan kurangmya minat siswa kelas VIII.2 dalam belajar dan cenderung pasif dalam menanggapi pelajaran. Jenis penelitian adalah kualitatif dengan metode deskriptif, informan penelitian ialah guru PKn, kepala sekolah, wakil kurikulum dan siswa siswa kelas VIII.2 SMP Negeri 44 Sijunjung. Teknik pengumpulan data yang digunakan, yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Pengolahan data dengan pengumpulan data, redukasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Teknik keabsahan data yang digunakan yaitu triangulasi data. Hasil penelitian menunjukan bahwa peran guru dalam meningkatkan minat belajar siswa pada pelajaran pendidikan kewarganegaraan kelas VIII.2 di SMP Negeri 44 Sijunjung sekolah sudah mulai menggunakan pembelajaran berbasis ilmu teknologi contohnya penggunaan canva, quizis dan kahoot serta  mengikuti pelatihan mandiri di PMM guna untuk mencari metode yang menarik siswa agar terciptanya minat belajar siswa. Adapun faktor pendukung dan penghambat peran guru dalam meningkatkan minat belajar siswa pada pelajaran pendidikan kewarganegaraan kelas VIII.2 di SMP Negeri 44 Sijunjung, (1). Faktor pendukung ialah SMP Negeri 44 Sijunjung telah melengkapi sarana pendidikan dengan baik, seperti Infokus, laptop yang disediakan oleh sekolah, dan memberi izin bagi siswa untuk membawa handphone jika diperlukan untuk keperluan pembelajaran. (2). Faktor penghambat ialah yang terkadang mengurangi semangat belajar siswa di siang hari dan masih terjadinya kendala hilang sinyal dan mati lampu. Kesimpulan dari penelitian menunjukkan Peran guru dalam meningkatkan minat belajar siswa pada Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas VIII.2 di SMPN 44 Sijunjung yaitu dengan guru melakukan ice breaking di sela-sela pembelajaran dan juga menggunakan media dan metode pembelajaran yang bervariasi. Faktor pendukung yaitu SMP Negeri 44 Sijunjung telah melengkapi sarana pendidikan dengan baik, seperti Infokus, laptop yang disediakan oleh sekolah, dan memberi izin bagi siswa untuk membawa handphone jika diperlukan untuk keperluan pembelajaran. Sedangkan faktor penghambat yang terkadang mengurangi semangat belajar siswa di siang hari dan masih terjadinya kendala hilang sinyal dan mati lampu.
Pengetahuan Apoteker dan Tenaga Teknis Kefarmasian Tentang Pelayanan Informasi Obat di Kabupaten X Subarti, Dwi; Sunarmi, Sunarmi
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.943

Abstract

Peraturan Menteri Kesehatan RI No. 73 Tahun 2016 tentang Standar Pelayanan Kefarmasian di Puskesmas menyebutkan bahwa Pelayanan Farmasi Klinik merupakan bagian integral dari Pelayanan Kefarmasian di Puskesmas. Penelitian ini berfokus pada beberapa aspek farmasi klinik, yaitu Pelayanan Informasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi pengetahuan Apoteker dan Tenaga Teknis Kefarmasian mengenai Pelayanan Informasi obat sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan dalam Peraturan Menteri Kesehatan RI No. 73 Tahun 2016. Penelitian ini menggunakan desain non-eksperimental dengan pendekatan cross-sectional. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan menggunakan Google Form kepada penanggung jawab kefarmasian di Puskesmas di Kabupaten X. Data yang terkumpul dianalisis dan dipresentasikan dalam bentuk persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 100% responden telah melaksanakan Pelayanan Informasi Obat.
Kemampuan Menulis Pantun oleh Siswa Kelas VII SMPN 1 Kubu Babussalam Sari, Tiara Yuyun; Septyanti, Elvrin; Zulhafizh, Zulhafizh
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.944

Abstract

Penelitian ini mengkaji tingkat kemampuan menulis pantun pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kubu Babussalam, dengan fokus pada empat keterampilan berbahasa: membaca, menulis, menyimak, dan berbicara. Keterampilan menulis pantun dianggap krusial dalam komunikasi efektif. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan kemampuan menulis pantun siswa menggunakan metode kuantitatif dengan instrumen tes menulis pantun, yang mengacu pada tema pantun teka-teki. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 1 Kubu Babussalam, Rokan Hilir, menggunakan teknik statistik deskriptif berupa distribusi frekuensi dan rata-rata tendensi sentral. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan menulis pantun siswa adalah 83,29 dengan kategori tinggi. Nilai ini diperoleh dari total skor 4498 dibagi jumlah sampel 54. Berdasarkan kategori, 4 siswa (7%) berada pada kategori rendah, 18 siswa (33%) kategori sedang, 27 siswa (50%) kategori tinggi, dan 5 siswa (9%) kategori sangat tinggi. Untuk syarat penulisan pantun, terdapat 87% siswa pada kategori sedang dan 13% pada kategori sangat tinggi. Dalam hal kesesuaian isi pantun, 39% siswa berada pada kategori sedang, sedangkan 61% pada kategori sangat tinggi. Penelitian merekomendasikan siswa untuk mempertahankan dan mengembangkan kemampuan menulis pantun, serta menyarankan guru bahasa Indonesia untuk mendalami materi pemilihan diksi. Hasil menunjukkan bahwa pemilihan diksi siswa masih dalam kategori sedang dengan nilai rata-rata 68,14. Penelitian ini diharapkan menjadi acuan untuk inovasi pembelajaran menulis pantun di masa depan, guna mengatasi kelemahan yang ditemukan.

Page 69 of 261 | Total Record : 2601

 67   68   69   70   71 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026 Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025 Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024 Vol. 3 No. 3 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): irje 2023 Vol. 2 No. 3 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): irje 2022 Vol. 1 No. 3 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): irje 2021 More Issue