cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Syahrul Rizal
Contact Email
sicedu@universitaspahlawan.ac.id
Phone
+6282172464416
Journal Mail Official
syahrul.rizal92@gmail.com
Editorial Address
https://sicedu.org/index.php/sicedu/about/editorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Science and Education Journal
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2963928X     EISSN : 29629713     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences
Science and Education Journal (SICEDU) menerbitkan artikel penelitian yang membahas tentang pendidikan: pembelajaran di PGSD, di Sekolah Dasar yang membahas kurikulum dan teknologi pembelajaran, manajemen sekolah, kebijakan pendidikan di sekolah, Sosial, humaniora, dll.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 514 Documents
 39   40   41   42   43 
Paradigma Antropologis Pendidikan Agama Islam Berbasis Multikultural Maruli Tumangger
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.517

Abstract

Kemajemukan masyarakat Indonesia merupakan kekayaan budaya yang sangat bernilai, namun pada saat yang sama juga menyimpan potensi terjadinya konflik sosial, khususnya dalam hal keagamaan. Munculnya berbagai fenomena intoleransi dan radikalisme menjadi indikasi adanya ketidaksesuaian antara nilai ideal dalam ajaran Islam dengan realitas praktik sosial di tengah masyarakat. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk merumuskan kembali paradigma Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui pendekatan antropologis yang berwawasan multikultural. Pendekatan antropologis memandang agama tidak hanya sebagai kumpulan doktrin atau teks yang bersifat statis, tetapi sebagai fenomena sosial-budaya yang dinamis dan terus berkembang dalam kehidupan manusia sehari-hari. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka (library research) dengan pendekatan analisis konseptual terhadap berbagai literatur yang berkaitan dengan nilai-nilai kemanusiaan, moderasi beragama, serta pedagogi dalam PAI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan paradigma antropologis dalam PAI berbasis multikultural mampu menjembatani kesenjangan antara nilai-nilai ideal agama dan realitas kehidupan. Hal ini dilakukan melalui penguatan nilai-nilai universal seperti Karāmah al-Insān (kemuliaan manusia) dan semangat Rahmatan lil ‘Ālamīn. Strategi implementasinya menuntut adanya pergeseran dari pola pembelajaran yang bersifat normatif-doktrinal menuju pendekatan yang lebih humanistik dan transformatif, dengan menekankan dialog reflektif, ukhuwah Islamiyah, serta sikap toleransi. Transformasi paradigma ini diharapkan mampu membentuk peserta didik yang tidak hanya memiliki kesalehan individual, tetapi juga kesalehan sosial yang tinggi, disertai integritas moral dan kemampuan untuk menjaga harmoni dalam masyarakat yang majemuk.
Pengembangan, Validasi, Dan Uji Kelayakan Model Integrated Science Future Curriculum (ISFC) Berbasis Education For Sustainable Development (ESD): Studi Kasus Pada Sintiya Smart Academy Dalam Mendukung Pencapaian SDGS 2030 Eka Sintiya Wati; Siti Nurul Hidayati; Laily Rosdiana; Yoga Dwi Widya Candra
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.519

Abstract

Transformasi pendidikan abad ke-21 menuntut pengembangan model kurikulum yang mengintegrasikan literasi sains, kompetensi keberlanjutan, literasi digital, keterampilan abad ke-21, dan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (Sustainable Development Goals/SDGs) 2030. Namun, banyak institusi pendidikan masih menghadapi kesenjangan antara kurikulum yang diterapkan dengan kebutuhan kompetensi masa depan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, memvalidasi, dan mengevaluasi efektivitas Integrated Science Future Curriculum (ISFC) berbasis Education for Sustainable Development (ESD). Penelitian menggunakan pendekatan Educational Design Research (EDR) yang terdiri atas lima tahap, yaitu analisis kebutuhan, pengembangan model, validasi, uji kepraktisan, dan evaluasi efektivitas. Penelitian dilaksanakan di Sintiya Smart Academy dengan melibatkan 30 peserta didik, 10 guru, 3 pengelola program, dan 10 validator ahli. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, focus group discussion (FGD), angket, dan lembar validasi ahli. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif menggunakan indeks Aiken’s V, analisis persentase, serta perbandingan skor pre-test dan post-test. Hasil penelitian mengidentifikasi lima kebutuhan utama kurikulum, yaitu integrasi SDGs, literasi sains, literasi digital dan kesiapan kecerdasan buatan (AI), keterampilan abad ke-21, serta kompetensi keberlanjutan. Berdasarkan temuan tersebut, dikembangkan model ISFC yang mencakup lima dimensi utama. Hasil validasi menunjukkan tingkat validitas yang tinggi (Aiken’s V = 0,92; validitas konstruk = 95%), kepraktisan yang sangat baik (91,7%), serta efektivitas yang ditunjukkan oleh peningkatan kompetensi keberlanjutan peserta didik sebesar 24,0%. Temuan ini menunjukkan bahwa ISFC merupakan model kurikulum yang valid, praktis, dan efektif untuk mendukung pendidikan berkelanjutan serta pencapaian SDGs 2030.
The Determinants Of Integrated Reporting Adoption In Manufacturing Companies In Indonesia Dinaroe Dinaroe; Shabrina Shabrina; Riantari Maharani; Cut Darmawati
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.520

Abstract

This study investigates whether board characteristics, institutional ownership, and audit committee activity influence the adoption of integrated reporting among manufacturing companies listed on the Indonesia Stock Exchange. Firm size and profitability are included as control variables. The study retains its original quantitative design and uses secondary data from the annual reports of manufacturing companies for the 2018-2020 period. A purposive sampling procedure generated 171 firm-year observations, and the hypotheses were tested using multiple linear regression. Integrated reporting adoption was measured through a content-analysis index based on the content elements of the International Integrated Reporting Framework. The findings show that board activity and firm size have positive and statistically significant effects on integrated reporting adoption. By contrast, board size, board independence, board diversity, institutional ownership, audit committee, and profitability do not show significant effects. These findings suggest that, in the Indonesian manufacturing context, the frequency of board deliberation and organizational resource capacity are more decisive for integrated reporting adoption than formal board composition or ownership concentration. The study contributes to the literature by providing empirical evidence from an emerging market during the pre-ISSB sustainability disclosure era and offers a baseline for assessing how Indonesian listed companies may respond to the subsequent development of sustainability disclosure standards.
Tinjauan Peran Pelaku Bullying Dalam Mempengaruhi Resiliensi Korban Dalam Perspektif Viktimologi Khairul Akrom Abdan Syakuro; Oci Senjaya
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.521

Abstract

Anak-anak adalah aset penting bagi masa depan Indonesia, terutama untuk mewujudkan generasi emas 2045. Namun, kasus bullying di sekolah masih sering terjadi dan menghambat perkembangan anak. Perlindungan hukum bagi anak korban bullying sudah ada, tetapi pelaksanaannya masih belum maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana peran pelaku bullying memengaruhi ketahanan mental (resiliensi) korban dari sudut pandang viktimologi. Penelitian ini juga membahas peran korban, dampak psikologis dan sosial, serta faktor-faktor yang memengaruhi dan upaya pemulihan yang bisa dilakukan. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan solusi untuk memperkuat perlindungan dan pemulihan anak korban bullying di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode yuridis normatif dan yuridis empiris. Metode yuridis normatif menganalisis peran pelaku bullying terhadap resiliensi korban melalui kajian hukum dan viktimologi, sedangkan metode yuridis empiris memanfaatkan data sekunder dan fakta lapangan untuk memahami dampak, faktor pendorong, serta upaya pemulihan korban, sehingga kedua pendekatan ini memberikan gambaran menyeluruh tentang perlindungan dan pemulihan anak korban bullying di Indonesia. bullying adalah kekerasan berulang yang berdampak fisik dan psikis pada korban, dipengaruhi serta didorong oleh faktor individu, keluarga, teman, dan lingkungan; penanganan yang tepat, termasuk kompensasi, penting untuk memulihkan kondisi korban dan memberikan keadilan.
Pengembangan Buku Digital Interaktif Berbasis Video Tutorial Mendeley Dalam Pembelajaran Scientific Writing Prodi Perhotelan PNB Layla Fickri Amalia; I Made Darma Sucipta; I Putu Ari Utama
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.524

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk menciptakan buku digital interaktif yang didasarkan pada video tutorial Mendeley dalam proses pembelajaran scientific writing di Program Studi Perhotelan Politeknik Negeri Bali (PNB). Latar belakang dari penelitian ini muncul karena masih banyak mahasiswa yang memiliki pemahaman yang kurang dalam mengelola referensi dan sitasi melalui aplikasi Mendeley dalam menyusun karya ilmiah, sehingga diperlukan adanya media pembelajaran yang lebih menarik dan mudah dipahami. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan pendekatan tertentu yang mencakup beberapa tahapan, seperti analisis kebutuhan, desain, pembuatan produk, validasi dari ahli, perbaikan, dan ujicoba terbatas. Subjek dalam uji coba penelitian ini adalah mahasiswa dari Program Studi Perhotelan PNB. Alat pengumpul data terdiri dari angket untuk validasi ahli dan angket untuk tanggapan mahasiswa. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa buku digital interaktif berlandaskan video tutorial Mendeley yang telah dikembangkan mendapatkan penilaian sangat baik dari para ahli materi dan media, serta mendapatkan reaksi positif dari mahasiswa. Produk tersebut dinilai cocok dan praktis untuk digunakan sebagai alat bantu dalam pembelajaran yang mendukung proses penulisan ilmiah. Dengan demikian, buku digital interaktif ini dapat menjadi salah satu pilihan media pembelajaran mandiri yang efektif dalam meningkatkan keterampilan mahasiswa dalam mengelola referensi dengan Mendeley.
Tanggung Jawab Pelaku Usaha Marketplace atas Kerugian Konsumen akibat Barang Tidak Sesuai Pesanan dalam Perspektif Hukum Perdata Prameswari Mariyah; Rani Apriani
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.525

Abstract

Perkembangan perdagangan melalui marketplace telah mengubah hubungan hukum antara konsumen, penjual, dan penyedia platform digital. Permasalahan yang sering muncul adalah ketidaksesuaian barang yang diterima konsumen serta penentuan pihak yang bertanggung jawab atas kerugian yang timbul. Penelitian ini bertujuan menganalisis hubungan hukum para pihak dalam transaksi marketplace, dasar pertanggungjawaban atas ketidaksesuaian barang, serta keberlakuan klausul pembatasan tanggung jawab yang dicantumkan oleh platform. Penelitian menggunakan metode yuridis normatif dengan menelaah peraturan perundang-undangan dan doktrin hukum yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketidaksesuaian barang pada dasarnya merupakan pelanggaran kewajiban kontraktual oleh penjual terhadap konsumen. Meskipun demikian, platform dapat dimintai pertanggungjawaban apabila lalai menjalankan fungsi pengawasan dan pengendalian yang semestinya, sehingga menimbulkan kerugian bagi konsumen. Dalam keadaan tertentu, tanggung jawab berdasarkan wanprestasi dan perbuatan melawan hukum dapat diterapkan secara bersamaan. Selain itu, klausul yang membatasi atau mengalihkan tanggung jawab pelaku usaha maupun platform bertentangan dengan prinsip perlindungan konsumen sehingga tidak memiliki kekuatan mengikat. Kajian ini memberikan pemahaman mengenai pembagian tanggung jawab dalam ekosistem marketplace dan menjadi bahan pertimbangan bagi pengembangan regulasi untuk memperkuat perlindungan konsumen di era digital.
Penerapan Model Examples Non Examples Berbantuan Media Video Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Ppkn Pada Kelas IV SDN 4 Bungkuk Lampung Timur Badriyah Afriyeni; Nurul Hidayah; Reza Ayu Ningrum
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.526

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas IV SDN 4 Bungkuk pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Hasil observasi dan wawancara menunjukkan bahwa rendahnya ketuntasan belajar disebabkan oleh kurangnya keterlibatan siswa, dominannya metode ceramah, serta minimnya penggunaan media pembelajaran yang menarik. Ketuntasan klasikal awal hanya mencapai 5,3%. Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan model Examples Non Examples berbantuan media video interaktif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Keberagaman Sosial dan Budaya. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek 19 siswa kelas IV SDN 4 Bungkuk, Kabupaten Lampung Timur. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi, catatan lapangan, dan dokumentasi. Instrumen tes dan lembar observasi telah divalidasi oleh ahli. Kriteria keberhasilan ditetapkan apabila minimal 85% siswa mencapai nilai ≥70. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan ketuntasan belajar dari 5,3% pada pra-siklus menjadi 36,8% pada Siklus I dan 89,5% pada Siklus II. Nilai rata-rata siswa meningkat dari 64,05 menjadi 70,68 dan 77,00. Aktivitas guru meningkat dari skor 2,57 menjadi 3,71, sedangkan aktivitas peserta didik meningkat dari 2,45 menjadi 3,27. Disimpulkan bahwa model Examples Non Examples berbantuan media video interaktif efektif meningkatkan hasil belajar PPKn siswa.
Relasi Orang Tua Dan Guru Dalam Pembentukan Karakter Anak Sekolah Dasar Pada Era Society 5.0 Moch Yunus Abdillah; Ludfi Arya Wardana; Ryzca Siti Qomariyah
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.527

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis relasi orang tua dan guru dalam pembentukan karakter anak sekolah dasar pada era Society 5.0, meliputi bentuk relasi, nilai karakter yang dibentuk, tantangan, serta strategi penguatan kerja sama keluarga dan sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka. Sumber data diperoleh dari artikel ilmiah Indonesia yang relevan dengan tema pendidikan karakter, relasi orang tua dan guru, kolaborasi sekolah dan keluarga, literasi digital, serta Society 5.0. Data dianalisis menggunakan analisis isi melalui tahap reduksi data, penyajian data, interpretasi, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa relasi orang tua dan guru berperan penting dalam membentuk karakter religius, jujur, disiplin, tanggung jawab, mandiri, peduli sosial, santun, dan bijak dalam menggunakan teknologi. Relasi tersebut dapat diperkuat melalui komunikasi dua arah, kesamaan visi, pembiasaan nilai, keteladanan, parenting class, pelaporan digital, pengawasan penggunaan teknologi, dan evaluasi perkembangan karakter secara berkelanjutan.
Analisis Penerapan Model PJBL Berbasis Pendekatan Tri-N Untuk Meningkatkan Kreativitas Pada Pembelajaran IPA Siswa Kelas IV SDK Sang Timur Yogyakarta Martha Yulita Da Esta Anu Bhara; Rahayu Retnaningsih
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.530

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model Project Based Learning (PjBL) berbasis pendekatan Tri-N dalam meningkatkan kreativitas siswa pada pembelajaran IPA kelas IV SDK Sang Timur Yogyakarta. Pendekatan Tri-N yang dikembangkan berdasarkan ajaran Ki Hajar Dewantara meliputi niteni, nirokke, dan nambahi sebagai proses pembelajaran yang menekankan pengamatan, peniruan, dan pengembangan ide secara kreatif. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian guru kelas IV dan siswa kelas IV SDK Sang Timur Yogyakarta. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PjBL berbasis Tri-N mampu meningkatkan kreativitas siswa dalam pembelajaran IPA melalui keterlibatan aktif siswa dalam proyek pembelajaran, kemampuan berpikir kreatif, kerja sama kelompok, dan kemampuan menghasilkan produk sederhana berbasis konsep IPA. Tahapan niteni membantu siswa memahami konsep melalui pengamatan, tahap nirokke membantu siswa meniru prosedur secara sistematis, sedangkan tahap nambahi mendorong siswa mengembangkan ide baru secara kreatif. Dengan demikian, penerapan PjBL berbasis pendekatan Tri-N dapat menjadi alternatif pembelajaran inovatif untuk meningkatkan kreativitas siswa sekolah dasar pada pembelajaran IPA.
Integrasi Activity Based Costing Dan Analisis Data Untuk Meningkatkan Akurasi Estimasi Biaya Produk Pada Industri Manufaktur Ardin Dolok Saribu; Ribka Paulina Ambarita; Kevin Jetro Ginting; Eka Kristiani Laia; Helen Yulida Sigalingging; Lasmaria Pasaribu; Nadia Marintan Sirait
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.531

Abstract

Penelitian ini bertujuan melakukan tinjauan kritis secara sistematis terhadap model estimasi biaya berbasis proses yang dikembangkan oleh Tang et al. (2012) serta mengidentifikasi peluang integrasi pendekatan Activity-Based Costing (ABC) dengan teknologi analitik data modern. Kajian dilakukan melalui analisis mendalam terhadap konsep, struktur, keunggulan, keterbatasan, dan relevansi model dalam pengembangan sistem estimasi biaya manufaktur. Hasil kajian menunjukkan bahwa model Tang et al. mampu meningkatkan akurasi estimasi biaya dibandingkan metode ABC tradisional melalui pemanfaatan analisis input-output untuk memodelkan hubungan konsumsi timbal balik antaraktivitas dan sumber daya. Model ini juga mengintegrasikan faktor kualitas, seperti tingkat cacat, penolakan, keberhasilan pengerjaan ulang, biaya, dan waktu proses, sehingga menghasilkan estimasi yang lebih akurat. Selain itu, model menyediakan kerangka terintegrasi yang mencakup estimasi biaya komponen, perakitan produk, hingga penetapan harga. Secara teoritis, kajian ini memperluas pengembangan model estimasi biaya melalui integrasi ABC dengan machine learning, data mining, dan pemodelan statistik. Secara praktis, temuan penelitian memberikan rekomendasi bagi industri untuk meningkatkan akurasi estimasi biaya dan mendukung pengambilan keputusan yang lebih efektif serta berkelanjutan.

Page 41 of 52 | Total Record : 514

 39   40   41   42   43 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026 Vol 5 No 1 (2026): Science and Education Journal 2026 Vol 4 No 3 (2025): Science and Education Journal 2025 Vol. 4 No. 1 (2025): Science and Education Journal 2025 Vol. 3 No. 3 (2024): Science and Education Journal 2024 Vol. 3 No. 2 (2024): Science and Education Journal 2024 Vol. 3 No. 1 (2024): Science and Education Journal 2024 Vol. 2 No. 3 (2023): Science and Education Journal 2023 Vol. 2 No. 2 (2023): Science and Education Journal 2023 Vol. 2 No. 1 (2023): Science and Education Journal 2023 Vol. 1 No. 2 (2022): Science and Education Journal 2022 Vol. 1 No. 1 (2022): Sciece and Education Journal 2022 More Issue