cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Abdul Azis
Contact Email
jimsejarah@usk.ac.id
Phone
+6285360082823
Journal Mail Official
jimsejarah@usk.ac.id
Editorial Address
History Education Department, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Syiah Kuala
Location
Kab. aceh besar,
Aceh
INDONESIA
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah
Published by Universitas Syiah Kuala
ISSN : 29647231     EISSN : 26143658     DOI : https://dx.doi.org/10.24815/jimps.
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences
The journal publishes writings on (1) History Education; (2) History of Education; (3) Social Sciences; (4) Social Sciences Education; (5) Sociology Education; (6) Economi; (7) Social Economi; (8) Law, (9) History of Military; (10) Philosophy of History; (11) Historiography; (12) Humanities; (13) communication science; (14) religious education; and (15) Technology
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 1,774 Documents
 150   151   152   153   154 
Peer Assessment dalam Pengajaran Esai Deskriptif: Penelitian Eksperimental pada Mahasiswa Semester III Universitas Pancasakti Tegal Tahun 2014/2015 Diliana, Ekfindar
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 3 (2024): Agustus, Education, Social Issue and History Education.
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i3.32300

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektivan peer assessment dalam pengajaran essai deskriptif pada dua level kemampuan siswa (yakni siswa berkemampuan tinggi dan rendah). Sebanyak 48 siswa dari progdi Bahasa Inggris yang menjadi sampel penelitian, dibagi menjadi dua kelas yakni kelas control (n=24) dan kelas eksperimen (n=24). Dari hasil yang didapat,, tidak terdapat perbedaan signifikan dari kelas kontrol dan eksperimen. Oleh sebab itu, H0 yang menyatakan bahwa peer assessment tidak berdampak signifikan terhadap kemampuan menulis siswa diterima.
The Impact of Quizizz Language Learning App in Improving Students' Listening Skills Pratama*, Fikran Arendi; Rachman, Dzul
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 3 (2024): Agustus, Education, Social Issue and History Education.
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i3.31402

Abstract

This study investigates the influence of the Quizizz Language Learning App on enhancing students' auditory comprehension abilities in vocational institutions. The study employed a pretest-posttest methodology to assess the listening abilities of students both before and after the integration of Quizizz as an instructional tool. The study involved 25 students from SMK 15 Samarinda, who were evaluated using standardized listening tests conducted on the Quizizz platform. The findings demonstrated a noteworthy enhancement in the listening abilities of the pupils, with an average discrepancy of -32.400 points seen between the scores of the pretest and posttest. The results indicate that Quizizz is a valuable instrument for improving auditory abilities in children attending vocational schools. The study highlights the capacity of gamified educational technology to establish captivating and efficient learning settings, therefore enhancing overall language competency. Additional research is advised to investigate the enduring impacts of Quizizz on different linguistic abilities and its relative efficacy compared to other instructionaltechnologies.
Efforts to Overcome Community Diseases in Kampung Solok Village, Barus District, Central Tapanuli According to Criminology Lubis, Junaidi; Indrayani, Leni; Suharno, Suharno; Maria, Juliya
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 8, No 4 (2023): Agustus, Social Religious, History of low, Social Econmic and Humanities
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v8i4.31903

Abstract

The disease of society (guessing numbers) is one of the diseases that continues to exist to this day and is very difficult to overcome. From a legal perspective, social illness is a crime (delict) that is disturbing in society. The pattern of societal ills encourages people to always be lulled by momentary pleasures, causing some people to be lazy about carrying out business activities. Based on the research results, it is known that community disease is a community behavior that must continue to be addressed, because it has a negative impact on society. Law enforcement in dealing with community diseases, namely preventative management of community diseases, means that the response is carried out by preventing the spread of community diseases from becoming more widespread. In essence, this social disease is an act that is clearly contrary to legal, religious, moral and moral norms, and can endanger the survival of the community, nation and state.
The Effect Of The Flipped Classroom Learning Model On Students' Learning Achievment In The History Subject Ramadhani*, Atika; Husaini, Husaini; Azis, Abdul
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 2 (2024): Mei, History Learning Media and Social Problems
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i2.29795

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya prestasi belajar siswa pada mata pelajaran sejarah di kelas XII IPS 1 SMA Negeri 5 Lhokseumawe. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran flipped classroom terhadap prestasi belajar siswa dalam pembelajaran sejarah di kelas XII IPS 1 SMA Negeri 5 Lhokseumawe. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre-experimental design berbentuk one group pretest-posttest design. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII IPS SMA Negeri 5 Lhokseumawe tahun ajaran 2023 2024 yang terdiri dari dua kelas. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII IPS 1 SMA Negeri 5 Lhokseumawe. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes dan dokumentasi. Sedangkan, teknik analisis data menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis. Hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran flipped classroom terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran sejarah kelas XII IPS 1 Di SMA Negeri 5 Lhokseumawe.
Implemetasi profil pelajar Pancasila dalam proses pembelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan A'yuniah*, Ivo Janatul; Damanhuri, Damanhuri; Nida, Qotrun
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 3 (2024): Agustus, Education, Social Issue and History Education.
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i3.30878

Abstract

Learning is a process where an individual gains knowledge, skills, attitudes and values through interaction with the environment. So this research aims to find out how to implement the Pancasila student profile in the learning process starting from planning, implementing and evaluating the six indicators of the Pancasila student profile in the learning process. This research uses an approach with a descriptive study method with data collection techniques, namely observations carried out at SMP Negeri 1 Serang City, and interview techniques carried out with Civics teachers and class VII students at SMP Negeri 1 Serang City, and documentation techniques namely photos of implementation activities. the six dimensions of the Pancasila student profile. The results of research carried out in implementing the Pancasila student profile in the learning process are implemented where the key indicators are implemented in the learning process. It is hoped that the implementation of the Pancasila student profile will be able to create character education for students who require the role of all parties, both teachers and parents, to assist them in the learning process.
adat pisuke dalam pernikahan perspketif sosiologi kritis Badawi, Muhammad Habib
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 3 (2024): Agustus, Education, Social Issue and History Education.
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i3.32317

Abstract

Hukum Adat memiliki beberapa proses dalam pernikahan dan salah satunya adalah Adat pisuke, pisuke adalah proses tawar-menawar mengenai uang jaminan antara wali dari pihak laki-laki dan wali dari pihak perempuan. Rumusan Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana Implementasi Adat pisuke di Desa Banyu Urip. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Implementasi dari Adat pisuke sendiri dan untuk mengetahui Pandangan Sosiologi Kritis terkait dengan Adat pisuke.Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Data mengunakan metode observasi, wawancara, dokumentasi, Studi kasus, Pengalaman Pribadi, dan Pengamatan yang menggambarkan momen rutin dan Problematis, serta maknanya dalam kehidupan individual dan kolektif.Kesimpulan dan hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Implementasi Adat pisuke di Desa Banyu Urip ini mulai dilaksanakan melalui kepala dusun dari tempat kediaman pihak laki-laki ketempat kediaman perempuan. Pandangan Teori Fungsional dalam kajian sosiologi kritis menjelaskan, Pertama golongan yang sepakat dengan adanya pisuke mengatakan bahwa adanya pisuke yang dikeluarkan ini gunanya sebagai bantuan kepada pihak perempuan untuk melaksanakan tasyakuran kedua, pisuke seringkali memberatkan pihak laki-laki karena dari pihak perempuan meminta pisukenya dengan patokan terlalu tinggi ini menjadi alasan pihak golongan kedua untuk tidak sepakat dengan adanya pisuke dalam pernikahan adat sasak lombok. Ketiga, ketika pihak laki-laki telat dalam mengeluarkan pisuke maka pihak perempuan meminta kembali anaknya sampai pihak laki-laki mengeluarkan pisuke karena takut ada sanksi sosial yakni dibicarakan oleh masyarakat karena tidak taat kepada adat istiadat leluhur suku sasak Lombok.
Pancasila sebagai Etika Politik Di Era Pasca-Kebenaran Wahidin*, Darto; Marasabessy, Abd. Chaidir
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 3 (2024): Agustus, Education, Social Issue and History Education.
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i3.31923

Abstract

Pancasila sebagai dasar negara merupakan sumber dari segala norma, baik norma hukum, norma moral, ataupun norma kenegaraan lainnya. Nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila ini dijabarkan dalam norma-norma moralitas atau norma etika. Sehingga, Pancasila dijadikan sebagai sistem etika yang mengandung norma moral ataupun norma hukum yang diterapkan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Pancasila sebagai sistem etika memiliki tujuan untuk menciptakan sistem politik yang sesuai dengan prinsip-prinsip demokrasi. Sedangkan, dinamika kehidupan demokrasi masyarakat Indonesia telah memasuki babak baru yang dikenal dengan era pasca kebenaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji lebih dalam Pancasila sebagai etika politik di era pasca kebenaran yang dilihat dari hakikat dan konsepsi Pancasila sebagai etika politik di era pasca kebenaran, peran generasi muda dalam mendukung pentingnya Pancasila sebagai etika politik di era pasca kebenaran, tantangan Pancasila sebagai etika politik di era pasca kebenaran, dan penerapan Pancasila sebagai etika di era pasca kebenaran. Penelitian ini merupakan kajian kepustakaan dan refleksi pada pandangan filosofis dalam suatu fenomena kebudayaan. Proses analisis data dilakukan pada saat, selama maupun setelah proses pengumpulan data kepustakaan. Unsur-unsur metodis yang dilaksanakan dalam menganalisis data yaitu: (a) interpretasi dengan memahami konsep filosofis dari Pancasila, etika politik, dan pasca kebenaran (
Pengaruh Model Circuit Learning (CL) Terhadap Keterampilan Berpikir Historis Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kelas XI Sma Negeri 3 Kota Tangerang Alifia*, Nurbaiti; Fauzan, Rikza; Putra, Arif Permana
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 3 (2024): Agustus, Education, Social Issue and History Education.
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i3.31111

Abstract

The objective of this study is to assess the impact of the Circuit Learning (CL) model on the historical thinking abilities of students in history education at State Senior High School 3 Tangerang City. The research methodology employed is quasi-experimental, utilizing purposive sampling as the sampling technique. The participants consisted of Class XI.2 as the experimental group and Class XI.3 as the control group. The research findings indicate a significant disparity in historical thinking abilities between the experimental group, which utilized the CL model, and the control group, which employed the discovery learning model. By analyzing the average scores obtained in the posttest, the experimental group achieved an average score of 38.42, while the control group using the discovery learning model obtained an average score of 30.95. A one-tailed t-test was conducted, resulting in the acceptance of the alternative hypothesis (Ha), as the calculated t-value for the experimental group (5.771) exceeded the critical t-value (1.997). In conclusion, there is a discernible discrepancy in the abilities of students between the experimental group utilizing the CL model and the control group employing the discovery learning model. Therefore, the utilization of the Circuit Learning model can enhance historical thinking skills among Grade XI students at State Senior High School 3 Tangerang City.Keywords: Learning Model, Circuit Learning, historical thinking skills
The Potential of a Win-Win Solution as a Means of Resolving Political and Legal Conflicts in the 2024 Regional Head Election in South Sumatra: A Strategic Analysis Imelda*, Chitra; Aritama, Randi; Hasanuddin, Hasanuddin; Waliadin, Waliadin
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 3 (2024): Agustus, Education, Social Issue and History Education.
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i3.31387

Abstract

This research analyzes the win-win solution strategy as a means to address legal political conflicts in the regional head elections in South Sumatra in 2024. With a focus on seeking solutions that benefit all parties involved, the win-win solution approach is identified as an effective method to reduce tension, create conducive conditions for development, and build trust and cooperation among conflicting parties. Through rule adjustments, strengthening legal frameworks, training, and the implementation of information technology, this approach is expected to make a significant contribution to resolving legal political conflicts in an effective, fair, and democratic manner.
Pengaruh Times Interest Earned Ratio dan Account Receivable Turnover terhadap Return On Equity Pada Perusahaan Teknologi Yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Periode 2019-2022 Sirait*, Syalommuel; Hasibuan, Thezar Hidayat; Dalimuthe, Hasbiana
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 3 (2024): Agustus, Education, Social Issue and History Education.
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i3.31276

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Times Interest Earned Ratio dan Account Receivable Turnover terhadap Return On Equity. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kumulatif dengan pendekatan kausal asosiatif dengan jenis data sekunder. Sumber data dalam penelitian ini menggunakan sumber data sekunder yang diperoleh dari data laporan keuangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis regresi linier berganda. Populasi dalam penelitian adalah seluruh perusahaan teknologi yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia pada tahun 2019 hingga 2022 sebanyak 30 perusahaan dengan menggunakan metode pengumpulan sampel purposive sampling. Berdasarkan kriteria tersebut terdapat 14 perusahaan sampel dengan gabungan data sebanyak 56 perusahaan. Hasil penelitian uji t menunjukkan bahwa The Times interestearned ratio berpengaruh positif dan signifikan terhadap return on equity dan account receivable turnover tidak berpengaruh terhadap return on equity. Hasil uji f menunjukkan bahwa Times Interest Earned Ratio dan Account Receivable Turnover berpengaruh positif dan signifikan terhadap Return On Equity.

Page 152 of 178 | Total Record : 1774

 150   151   152   153   154 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 1 (2026): February-April 2026, Saintek, Soial and Humanities Vol. 11 No. 2 (2026): Example Vol 10, No 1 (2025): February 2025, Disaster and Disease in History Vol. 10 No. 4 (2025): October, Social Issues and Education Issues Vol 10, No 3 (2025): Social, Cultural and Historical Studies Vol 10, No 2 (2025): Mei, Virtual reality in teacher education: Innovations, opportunities, and chal Vol 9, No 4 (2024): November, I Special Issue on "Educational design research for human beings learn Vol 9, No 3 (2024): Agustus, Education, Social Issue and History Education. Vol 9, No 2 (2024): Mei, History Learning Media and Social Problems Vol 9, No 1 (2024): Februari, Educational Studies, History of Education and Social Science Vol 8, No 4 (2023): Agustus, Social Religious, History of low, Social Econmic and Humanities Vol 8, No 3 (2023): Juni, socio-economics, community law, cultural history and social issues Vol 8, No 2 (2023): April, Social and Religious Aspect in History, Economic Science and Law Vol 8, No 1 (2023): Januari, Social, Education, Political, Economic and Humanities Vol 7, No 4 (2022): November, Pendidikan Sejarah dan Model Pembelajaran Sosial Vol 7, No 3 (2022): Agustus, Pendidikan dan Pembelajaran Sejarah Vol 7, No 2 (2022): Mei, Pendidikan dan Media Vol 7, No 1 (2022): Februari, Ilmu Sejarah dan Media Pembelajaran Vol 6, No 4 (2021): November, Analisis Sejarah dan Pembalajaran Masa Kini Vol 6, No 3 (2021): Agustus, Media Pembelajaran dan Media Local Vol 6, No 2 (2021): Mei, Ilmu Sosial dan Pembelajaran Vol 6, No 1 (2021): Februari, Penerapan Media dan Pengaruh Pembelajaran Vol 5, No 4 (2020): NOVEMBER, 2020, Budaya, Model dan Media Pembelajaran Vol 5, No 3 (2020): AGUSTUS, 2020, Pendidikan Sejarah dan Media Vol 5, No 1 (2020): Februari, 2020, Social Culture, History of Humanities Vol 5, No 2 (2020): MEI, Kesian dan Antropologi Budaya Vol 4, No 4 (2019): November, Sejarah Islam dan Peradaban serta Pemikiran Filsafat Vol 4, No 3 (2019): Agustus, Penelitian Pengembngan dan Pengembangan Media Vol 4, No 2 (2019): Juni, Budaya dan Sastra Vol 4, No 1 (2019): Januari, Kajian Sejarah dan Kebudayaan Vol 3, No 4 (2018): November, Model dan Pengembangan AlatP raga Sejarah Vol 3, No 3 (2018): Juli, Ide dan Prestasi dalam Pembelajaran Sejarah Vol 3, No 2 (2018): April, Pendidikan dan Kajian Tentang Sejarah Vol 3, No 1 (2018): Januari, Pengaruh Media dan Isu Penting dalam Kajian Sejarah Vol 2, No 4 (2017): Nopember, Sejarah Kota dan Sejarah Pedesaan Vol 2, No 3 (2017): Juli, Pendidikan dan Ide Perubahan Media Vol 2, No 2 (2017): April, Kajian Isu Kebudayaan dan Etnisitas Vol 2, No 1 (2017): Januari, Sejarah Kemanusian dan Hal-hal Perjuangan Budaya Vol 1, No 1 (2016): Oktober, Sejarah, Sosiologi dan Kajian Sosial More Issue