cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Evi Lutfiani
Contact Email
cendikia@kolibi.org
Phone
+6281333027167
Journal Mail Official
cendikia@kolibi.org
Editorial Address
Jl. Arjuno I/1172
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Published by Komunitas Meneliti dan Menulis
ISSN : -     EISSN : 30251206     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran adalah jurnal penelitian peer-reviewed open access yang diterbitkan oleh Komunitas Menulis dan Meneliti (Kolibi). Cendikia menyediakan wadah bagi para peneliti, akademisi, profesional, praktisi, dan mahasiswa untuk menyampaikan dan berbagi pengetahuan dalam bentuk makalah penelitian empiris dan teoritis, studi kasus, tinjauan pustaka dan ulasan buku tentang pendidikan dan pengajaran.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 810 Documents
 20   21   22   23   24 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI ANDROID MENGGUNAKAN ANDROMO PADA MATA PELAJARAN SARANA PRASARANA KELAS 11 MPLB DISMKN 8 JAKARTA Mutia, Cut; Faslah, Roni; Adha, Maulana Amirul
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i1.766

Abstract

Pembelajaran Sarana Prasarana merupakan salah satu pembelajaran yang wajib ditempuh dalam jurusan Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis (MPLB) sebagai bekal untuk berkerja nanti, sehingga perlu adanya inovasi dan kreativitas guru dalam proses pembelajaran agar materi yang diajarkan dapat tersampaian dengan baik terhadap siswa. Dalam hal ini penggunaan media pembelajaran dapat membantu guru dan siswa dalam memahami materi pembelajaran. Maka dari itu, peneliti mengembangkan media pembelajaran aplikasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan desain pengembangan media pembelajaran aplikasi dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar Sarana dan Prasarana materi mesin-mesin kantor, untuk mengetahui kelayakan, kepraktisan dan efektivitas pengembangan media pembelajaran aplikasi dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar pada pelajaran Sarana dan Prasarana materi mesin-mesin kantor. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian R&D dengan model 4D. Subjek pada penelitian ini adalah 126 siswa kelas XI MPLB SMKN 8 Jakarta. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan angket. Data yang telah dikumpulkan akan dianalisis menggunakan teknik analisis validitas. Hasil dari penelitian ini: Desain dari media yang dikembangkan mengacu pada kebutuhan peserta didik, karakteristik peserta didik, karakteristik materi dan telah mendapatkan validasi dari ahli media,ahli materi, dan ahli bahasa dengan kategori sangat layak
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA INGGRIS MAHASISWA DENGAN MENGGUNAKAN DRILLING TECHNIQUE Adi; Ifianti, Trisnian; Astuti, Endang Setyo
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i1.768

Abstract

Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris Mahasiswa pada mata kuliah Bahasa Inggris Profesi, penelitian ini dilakukan karena berdasarkan temuan di priminary study ditemukan bahahwa dari 47 mahasiswa hanay 11 mahasiswa yang aktif dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Pada siklus pertama, dari hasil tes ditemukan mahasiswa sudah mampu membuat dan merespon pertanyaan 5W 1H namun masih kurang aktif memperaktikkan dalam kelas. Namun hasil observasi siklus kedua dengan cara membuat kelompok kecil dalam kelas mahasiswa sudah aktif mengikuti pembelajaran, Sehingga ada percakapan dalam Bahasa Inggris tentang aktifitas seputar kehidupan sehari-hari mahasiswa.
PENGGUNAAN APLIKASI BELAJAR MEMBACA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS RENDAH DI SD BPI BANDUNG Annisa Nurfitriani; Arifin Ahmad; Mutiara Annisa; Melinda Herlistiandar; Ivena Dea Lestari; Ismi Istiqomah
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i1.775

Abstract

Kemampuan membaca penting bagi kemampuan mengenal, mengingat, memahami. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan aplikasi belajar membaca dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas rendah di SD BPI Bandung. Penelitian ini, merupakan penelitian kualitatif. Peneliti, menggunakan metode penelitian kualitatif karena masalah yang diteliti berupa data (tes kemampuan membaca menggunakan aplikasi belajar membaca), yang lebih tepatnya dijelaskan dengan kata - kata. Pada penelitian ini, penulis bermaksud untuk menganalisis kemudian mendeskripsikan kemampuan membaca siswa kelas III SDN Bandung. Deskriptif kualitatif digunakan peneliti yang diharapkan, mampu memberikan gambaran secara rinci dan jelas mengenai hasil kemampuan membaca siswa, yang pada akhirnya akan dilihat dari hasil tes secara keseluruhan kemudian dianalisis dan disimpulkan sehingga terlihat hasil dari kemampuan membaca siswa.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS POWERPOINT TERHADAP HASIL BELAJAR IPA KELAS V Sopyan, Azkiya Nurhamidah; Fadilah, Nurul; Tussadiah, Nurlaila
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 3 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i3.776

Abstract

Berdasarkan informasi yang diperoleh dari Observasi di SDN Cipayung 02 dan SDN Cipayung 03, terungkap bahwa banyak siswa pada mata pelajaran IPA yang belum mencapai KKM karena rendahnya pemahaman terhadap materi. Kendala tersebut muncul karena proses pembelajaran yang kurang bervariasi dan minim penggunaan media pembelajaran, sehingga siswa kehilangan antusiasme dalam belajar dan menghadapi kesulitan dalam memahami materi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis powerpoint terhadap hasil belajar IPA siswa SD kelas V.  Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan Desain yang digunakan adalah Quasi Eksperimen Design, yang dimana penelitian ini melibatkan dua kelas yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen (kelas yang diberi perlakuan). Populasi yang akan digunakan peneliti yaitu SDN Cipayung 02 dengan jumlah 252 siswa dan SDN Cipayung 03 dengan jumlah 270 siswa di Kecamatan Cikarang Timur. Sampel yang diambil oleh peneliti berjumlah 2 kelas yaitu kelas eskperimen berjumlah 39 dan kelas control berjumlah 41 Siswa. Hasil uji independent sample t test hasil diperoleh nilai .Sig (2-tailed) sebesar 0,262>0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan rata-rata hasil belajar siswa antar kelas ekperiment dan kelas kontrol siswa kelas V SD Kecamatan Cikarang Timur.
PENGARUH LITERASI DIGITAL DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU DENGAN MEDIASI KOMPETENSI GURU PADA SMA NEGERI DI JAKARTA TIMUR Nida Zahra; Tuty Sariwulan; Saparuddin Mukhtar
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i1.777

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh literasi digital, motivasi kerja, dan kompetensi guru terhadap kinerja guru SMA Negeri di Jakarta Timur, mengetahui pengaruh literasi digital dan motivasi kerja terhadap kompetensi guru SMA Negeri di Jakarta Timur, serta mengetahui pengaruh literasi digital dan motivasi kerja terhadap kinerja guru melalui kompetensi guru SMA Negeri di Jakarta Timur. Penelitian ini berjumlah 204 guru se-kecamatan Cakung dengan jumlah sampel sebanyak 135 guru, dengan penentuan sampelnya menggunakan rumus slovin dengan toleransi kesalahan sebesar 5%. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei dengan pendekatan kuantitatif dan menggunakan analisis jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwasannya (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan variabel literasi digital terhadap kinerja guru; (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan variabel motivasi kerja terhadap kinerja guru; (3) terdapat pengaruh positif dan signifikan variabel kompetensi guru terhadap kinerja guru; (4) terdapat pengaruh positif dan signifikan variabel literasi digital terhadap kompetensi guru; (5) terdapat pengaruh positif dan signifikan variabel motivasi kerja terhadap kompetensi guru; (6) kompetensi guru mampu memediasi pengaruh literasi digital dan motivasi kerja terhadap kinerja guru.
Nilai-Nilai Pendidikan Akidah Dan Akhlak Perspektif Quran Surah Thoha Dan Implementasinya Dalam Sistem Pendidikan Islam Amir, Amri
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i1.778

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilia pendidikan akidah dan akhlak yang teirdapat pada Alquran surah Thoha dan impleimeintasinya deingan peindidikan di zaman seikarang. Jeinis peineilitian ini meirupakan jeinis peineilitian keipustakaan (library reiseiarch), yang beirtumpu pada kajian dan teilaah teiks. Data-data yang teirkait dalam peineilitian ini dikumpulkan meilalui studi pustaka atau teilaah teiks yang teirkait deingan peimbahasan. Kareina kajian beirkaitan deingan nilai-nilia peindidikan akidah dan akhlak yang teirdapat pada Alquran surah Thoha dan reileivansinya deingan peindidikan di zaman kita maka peingumpulan data dalam peinulisan teisis ini, peinulis meinggunakan meitodei meingkaji beibeirapa sumbeir kitab-kitab tafsir para ulama yang meingkaji teintang surah Thoha. Hasil peineilitian meinunjukkan nilai-nilai peindidikan akidah dan akhlak dal Alquran surah Thoha yang meiliputi nilai keiimanan atau tauhid, peinghambaan dan peingeisaan keipada Allah, nilai keiyakinan keipada kitab-kitab suci yang diturunkanNya leibih speisifiknya lagi adalah Alquran, nilai iman keipada para rasul yang diutus, seirta nilai iman keipada hari kiamat, adapun nilai akhlak meincakup di dalamnya adalah nilai tawakkal, jujur, sabar dan beirtutur kata baik.Keimudian seiluruh nilai teirseibut meimiliki implikasi dalam dunia peindidikan Islam.
EFIKASI DIRI SEBAGAI MEDIASI PENGARUH PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN DAN MOTIVASI BERWIRAUSAHA TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA KEPENDIDIKAN FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA Regita Yulianingtias; Dedi Purwana; Ati Sumiati
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i1.780

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh langsung dan tidak langsung antara Pendidikan Kewirausahaan dan Motivasi Berwirausaha terhadap Minat Berwirausaha melalui Efikasi Diri Mahasiswa Kependidikan Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Jakarta. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu kuantitatif menggunakan Structural Equation Modeling (SEM) dengan SmartPLS. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik probability sampling yaitu simple random sampling. Untuk menentukan sampel menggunakan rumus slovin dengan tingkat kesalahan 5% yaitu 123 mahasiswa. Pengumpulan data diperoleh secara langsung mengisi kuesioner atau angket dengan skala likert.
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROBLEM SOLVING LEARNING PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DI SMA AL-ISLAM KRIAN SIDOARJO Janainah, Nikmatun; Rodhiyah, Siti Kholidatur; Badriyah, Laila
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 4 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i4.782

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi adanya penggunaan kurikulum terbaru yakni kurikulum merdeka belajar. Kurikulum merdeka belajar di uji cobakan sejak semester ganjil ditahun 2022 pada kelas X SMA Al-Islam Krian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan penggunaan model Problem Solving Learning pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam tepatnya di kelas X SMA Al-Islam Krian dan untuk mengatahui pengaruh penggunaan metode Problem Solving pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap kurikulum merdeka belajar tepatnya di kelas X SMA Al- Islam Krian.Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasi. Populasi keseluruhan dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X SMA Al-Islam yang berjumlah 546 peserta didik maka diambil oleh peneliti 25% dari jumlah keseluruhan populasi total sampel yang digunakan peneliti untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan model Problem Solving pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap kurikulum merdeka belajar berjumalah 45 sampel. Teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi, angket dan dokumentasi. Berdasarkan analisis data yang digunakan, diketahui bahwa penerapan penggunaan model Problem Solving Learning pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas X SMA Al-Islam Krian besarnya 0,924% berada diantara rentang 78%-100% tergolong “Baik”. Selanjutnya hasil penelitian pengaruh penggunaan model Problem Solving pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap kurikulum merdeka belajar peserta didik di kelas X SMA Al-Islam Krian sebesar 0,773. Nilai tersebut berada diantara rentang 0,600-0,799 berada dikategori “Cukup”. Sehingga dapat dikatakan bahwa terdapat hubungan atau pengaruh yang “Cukup Baik” antara penerapan penggunaan model Problem Solving pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap kurikulum merdeka bealajar di SMA Al-Islam Krian.
PERAN KEPEMIMPINAN KH.AMINUDDIN MASYHUDI DALAM MEMIMPIN PONDOK PESANTREN DARUNNAJAT Rosyadi, Muhammad Akmal; Safitri, Ani
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 4 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dunia pesantren dan kharisma kyai merupakan salah satu fenomena yang menarik untuk dikaji. Corak kehidupan kyai dan santri yang demikian besar membuat pesantren berfungsi multi dimensi: kyai tidak hanya berperan sebagai imam di bidang ubudiah dan ritual upacara keagamaan saja, namun sering pula diminta kehadirannya untuk menyelesaikan perkara atau kesulitan yang menimpa masyarakat. Dalam kontek ini peran kyai semakin mengakar di masyarakat ketika kehadirannya diyakini membawa berkah. Keberadaan struktur dan pola kekuasaan (kepemimpinan) kyai dalam hasanah dunia pesantren tetap berkesinambungan, karena kyai memiliki jaring-jaring sosial yang terikat secara internal (kalangan pesantren) maupun secara ekternal (dengan dunia luar pesantren), meliputi jaringan genealogis, Jaringan ideologis, jaringan intelektual, jaringan teologis. dan jaringan spiritual.
IMPLEMENTASI PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS MELALUI KEGIATAN PEMBIASAAN DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU BUNAYYA Radhiyatul Fithri; Zulfa, Zamzami; Adrianda, Dhea; Fitriani, Indah Ayu; Rivaldi; Irmansyah
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 4 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan karakter merupakan salah satu fokus utama dalam pendidikan di indonesia. Hal ini dikarenakan karakter merupakan pondasi bagi bangsa untuk maju dan berkembang. Salah satu karakter penting yang perlu ditanamkan kepada anak-anak adalah karakter religius. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan individu yang memiliki moralitas dan nilai-nilai positif, dimana pendidikan karakter adalah suatu hal yang dianggap sangat penting. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat dan menganalisis bagaimana pendidikan karakter diterapkan dalam kegiatan pembiasaan di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan observasi partisipatif dan wawancara mendalam dengan pemangku kepentingan di sekolah. Penelitian ini dilakukan di SDIT Bunayya. Pengumpulan data untuk penelitian ini dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menggambarkan proses pembentukan karakter religius pada siswa di SDIT Bunayya melalui kegiatan pembiasaan diantaranya: pembiasaan pagi, sholat dhuha dan zuhur berjamaah di setiap kelas,murajaah surah- surah sebelum memulai pembelajaran, Muhadarah dan kegiatan pada bina pribadi islam. Sedangkan pembentukan karakter yang ditanamkan di SDIT Bunayya diantaranya : berbagi, ramah ( senyum, sapa, salam, sopan, dan santunn ), jiwa kepemimpinan, jujur serta sikap bersih dan rapi. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih baik tentang cara terbaik untuk menerapkan pendidikan karakter melalui kegiatan pembiasaan di sekolah. Selain itu, hasil penelitian ini dapat memberikan saran praktis bagi pengambil kebijakan dan praktisi pendidikan tentang bagaimana meningkatkan kualitas pendidikan karakter di berbagai institusi pendidikan.

Page 22 of 81 | Total Record : 810

 20   21   22   23   24 

Filter by Year

2023 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 12 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 11 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 10 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 9 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 8 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 7 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 6 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 5 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 4 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 3 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 2 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 5 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 4 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 2 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 1 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran More Issue