cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Evi Lutfiani
Contact Email
cendikia@kolibi.org
Phone
+6281333027167
Journal Mail Official
cendikia@kolibi.org
Editorial Address
Jl. Arjuno I/1172
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Published by Komunitas Meneliti dan Menulis
ISSN : -     EISSN : 30251206     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran adalah jurnal penelitian peer-reviewed open access yang diterbitkan oleh Komunitas Menulis dan Meneliti (Kolibi). Cendikia menyediakan wadah bagi para peneliti, akademisi, profesional, praktisi, dan mahasiswa untuk menyampaikan dan berbagi pengetahuan dalam bentuk makalah penelitian empiris dan teoritis, studi kasus, tinjauan pustaka dan ulasan buku tentang pendidikan dan pengajaran.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 810 Documents
 21   22   23   24   25 
PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA TERHADAP PERKEMBANGAN NILAI AKADEMIS INDIVIDU SISWA SMK SALAFIAH KEJAYAN PASURUAN Muhammad Qowiyyul Azmi; Dies Nurhayati; Suchaina
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 4 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Terhadap Perkembangan Nilai Akademis Individu Siswa SMK Salafiah Kejayan Pasuruan. Rancangan penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan analisis regresi linier sederhana dengan menggunakan program IMB SPSS Statistic data editor. Pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh, yaitu semua anggota populasi siswa yang mengikuti ekstrakurikuler Pramuka dengan jumlah 41 siswa digunakan sebagai sampel penelitian. Berdasarkan hasil pengujian uji-T diketahui bahwa variabel (X) memiliki signifikansi 0,000 < 0,05 dan thitung 10,251 > ttabel 2,023. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh secara parsial antara variabel (X) kegiatan ekstrakurikuler Pramuka terhadap variabel (Y) Perkembangan nilai akademis individu siswa SMK Salafiah Kejayan Pasuruan. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa Ho ditolak Ha diterima. Berdasarkan hasil koefisien determinasi menunjukkan nilai R (R square) sebesar = 0,729 hal ini menunjukan bahwa variabel (Y) perkembangan nilai akademis siswa dipengaruhi oleh variabel (X) kegiatan ekstrakurikuler Pramuka cukup kuat karena nilai R sebesar sebesar 72,9%. Dapat disimpulkan dari analisis regresi linear sederhana bahwa hasil pengujian uji-T, dan nilai R (R square) menunjukan bahwa terdapat pengaruh positif pada kegiatan ekstrakurikuler Pramuka terhadap perkembangan nilai akademis individu siswa SMK Salafiah Kejayan Pasuruan. Terbukti dengan melihat nilai rata-rata raport siswa yang melebihi kriteria ketuntasan minimal (KKM).
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA GONO OF BOARD UNTUK SISWA KELAS X SMK BUDHI WARMAN I Anggun Nur Pangesti; Ariqah Anzila Qurani; Ayu Aji Habibah; Hizbulloh Khalil Al Jamil; Shalomita Agustina
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i1.788

Abstract

Interaksi dalam pembelajaran matematika sangat penting, sehingga media yang efektif untuk mendorong interaksi siswa adalah suatu keharusan. Penelitian ini diangkat untuk mengembangkan media pembelajaran “Gono of Board” yang memadai untuk diterapkan dalam praktik soal perbandingan trigonometri. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) yang akan dijadikan peneliti sebagai dasar pembuatan media pembelajaran. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini mengacu pada model pengembangan Borg and Gall yang memaparkan sepuluh tahapan. Namun, pada penelitian ini disingkat menjadi enam tahapan, yaitu: (1) Research and Information Collecting, (2) Planning, (3) Develop Preliminary Form a Product, (4) Preliminary Field Testing, (5) Main Product Revision, (6) Main Field Testing. Media pembelajaran “Gono of Board” dinyatakan valid oleh ahli materi mendapatkan skor rata- rata 94%, sedangkan validasi yang dilakukan oleh ahli media memperoleh skor rata - rata 100%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa uji coba lapangan yang dilakukan kepada 30 Siswa SMK Budhi Warman I didapatkan skor dengan nilai rata-rata 94% dan memperoleh kategori sangat baik. Peneliti menyimpulkan bahwa media “Gono Of Board” valid, praktis, efektif, dan menyenangkan.
PENGARUH PENGALAMAN BELAJAR EKONOMI DAN LITERASI DIGITAL TERHADAP KETERAMPILAN MENGAJAR ABAD 21 Rani Nur Mayasari; Suparno, Suparno; Pratama, Aditya
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i1.791

Abstract

This research aims to explore the impact of economics and digital literacy learning experiences on the development of 21st century teaching skills. Primary data was obtained from 161 samples of students majoring in education at the Faculty of Economics, Jakarta State University who had taken part in teaching skills practice (PKM). The SEM-PLS analysis method is used to analyze the relationship between variables. The research results confirm the significant role of digital literacy education in influencing the development of 21st century teaching skills, both directly and indirectly through economic learning experiences. However, this research is limited to one university and limited variables, namely economic learning experience, digital literacy, and 21st century teaching skills. Despite these limitations, this research provides valuable insights for the development of 21st century teaching skills. Improving the economic learning experience and digital literacy for education students undergoing Teaching Skills Practice (PKM) at Jakarta State University is considered a strategic step to prepare prospective educators to face the demands of the modern era. The implications of this research can be a basis for universities and other educational institutions to design learning programs that are more effective and relevant in developing 21st century teaching skills. Thus, this research provides an important contribution to understanding and thinking regarding the formation of adaptive and competent teaching staff in facing the dynamics of today's education.
PENDEKATAN PENGEMBANGAN HARGA DIRI ANAK USIA DINI Rahadian, Rahadian
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 4 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masa usia dini adalah saat yang paling tepat untuk menanamkan karakter dan kepribadian anak. Salah satu aspek kepribadian yang penting untuk dikembangkan adalah harga diri. Seorang anak dengan harga diri yang tinggi mampu menampilkan dirinya sebagai pribadi yang menyenangkan, mudah menyesuaikan diri dengan lingkungan, mandiri, aktif, berani mengemukakan pendapat, dan percaya diri. Tulisan ini bermaksud untuk membahas tentang pendekatan pengembangan harga diri anak serta upaya-upaya konstruktif yang dilakukan bersama agar harga diri anak dapat berkembang dengan baik. Tulisan ini merupkan kajian literatur untuk menemukan formula baru tentang strategi pengembangan harga diri anak usia dini. Pembentukan harga diri merupakan sebuah proses yang berkesinambungan. Harga diri yang telah terbentuk pada usia dini akan memberikan pengaruh yang sangat signifikan terhadap perilaku kehidupan anak di kemudian hari. Sedemikian pentingnya pengembangan harga diri bagi setiap individu, maka perlu adanya kerjasama yang sinergis antara guru di sekolah dan orangtua.
MANAJEMEN PERENCANAAN KURIKULUM ISLAMIC LEADERSHIP PROGRAM Fathurrahman; Ismail Mubarok; Heri Purnama; Jaja Jahari; Mohamad Eri Rahadiana
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i1.798

Abstract

Kurikulum merupakan seperangkat atau suatu sistem rencana dan pengaturan mengenai bahan pembelajaran yang dapat dipedomani dalam aktivitas belajar mengajar. Intinya kurikulum adalah rencana pembelajaran. Perencanaan kurikulum adalah keputusan yang dibuat tentang tujuan belajar beserta strategi dan metode yang dibutuhkan untuk mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses perencanaan kurikulum yang dilaksanakan oleh lembaga pendidikan SMA Al-Irsyad Satya Kabupaten Bandung barat sebagai salah satu upaya proses pengembangan mutu pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang berfokus pada analisis proses pelaksanaan kurikulum di SMA Al-Irsyad Satya. Pengambilan data menggunakan wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa lembaga pendidikan SMA Al-Irsyad Satya telah melaksanakan manajemen perencanan kurikulum dengan baik dengan membuat kurikulum Islamic Leadership Program (ILP). Kurikulum dibuat dengan mengikuti alur proses perencanaan kurikulum baru sehingga program ini menjadi program integratif holistik yang sangat sesuai dengan arah pendidikan abad ke-21.
PENGARUH MOTIVASI BERWIRAUSAHA DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA Dinda Anggrayni Riswono; Marsofiyati; Suherdi
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i1.802

Abstract

Minat berwirausaha mahasiswa merupakan ketertarikan seseorang akan suatu hal, dengan adanya minat akan membuat seseorang menjadi terdorong untuk mendapatkan atau mencapai sesuatu. Terdapar banyak factor yang mempengaruhi minat mahasiswa untuk berwirausaha, diantaranya dipengaruhi oleh motivasi berwirausaha dan lingkungan keluarga. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh langsung antara motivasi berwirausaha dan lingkungan keluarga terhadap Minat berwirausaha mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Jakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif melalui analisis regresi linear berganda. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 236 mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Jakarta dengan Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara motivasi berwirausaha dan lingkungan keluarga terhadap Minat berwirausaha mahasiswa baik secara simultan maupun parsial
IMPLEMENTASI GAYA KEPEMIMPINAN SITUASIONAL KEPALA MADRASAH ALIYAH DI JAKARTA Akhmad Karim Assyifa, S.Pd., M.Pd., CIT, CTA, C.DMT, CTr.
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i1.807

Abstract

Pendidikan diselenggarakan untuk melanjutkan dan meluaskan pendidikan dasar serta menyiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang memiliki kemampuan mengadakan hubungan timbal balik dengan lingkungan alam sekitar, sosial dan budaya serta dapat mengembangkan kemampuan lebih dalam dunia kerja atau pendidikan tinggi. Pengembangan sumber daya manusia adalah proses sepanjang hayat yang meliputi berbagai bidang kehidupan, terutama dilakukan melalui pendidikan. Jika dilihat dari sudut pandang ekonomi, peningkatan kualitas sumber daya manusia lebih ditekan pada penguasaan pengetahuan, ketrampilan dan teknologi yang dibutuhkan dunia kerja dalam upaya meningkatkan efisien dan efektivitas proses produksi dan mempertahankan keseimbangan ekonomi. Pengembangan sumber daya manusia adalah suatu usaha untuk meningkatkan kemampuan teknis, teoritis, konseptual, dan moral karyawan sesuai dengan kebutuhan pekerjaan, jabatan melalui pendidikan dan latihan. Kepala madrasah adalah seorang pemimpin yang merupakan organ yang seharusnya dapat mempengaruhi sikap dan perilaku bawahannya. Dalam hal ini targetnya adalah para guru yang diharapkan dapat meningkatkan kerjanya setelah mendapat pengaruh dari atasannya. Agar proses mempengaruhi bisa berjalan lancar, maka pemimpin harus memperlakukan individu secara manusiawi. Manusia dalam melaksanakan kegiatannya senantiasa dipengaruhi oleh kepribadian yang berbeda-beda, misalnya sifat, sikap nilai-nilai, keinginan dan minat, untuk itu akan berpengaruh pada gaya kepemimpinannya juga pada kerjanya. Gaya kepemimpinan adalah pola perilaku konsisten yang diterapkan pemimpin melalui orang lain yaitu melalui perilaku yang diperlihatkan pemimpin pada saat mempengaruhi orang lain, seperti dipersepsikan orang lain. Gaya bukanlah soal bagaimana pendapat pimpinan tentang perilaku mereka sendiri dalam memimpin tetapi bagaimana persepsi orang lain terutama bawahannya tentang perilaku pimpinannya. Melalui gaya kepemimpinan itulah seorang pemimpin akan mampu mentransfer beberapa nilai seperti penekanan pada kelompok, dukungan guru guru maupun karyawan, toleransi terhadap resiko, kriteria pengubahan dan sebagainya pada lain sisi pegawai akan membentuk suatu persepsi subyektif mengenai dasar-dasar nilai yang ada dalam organisasi sesuai dengan nilai-nilai yang ingin disampaikan pimpinan melalui gaya kepemimpinannya. Untuk menyesuaikan antara nilai-nilai, dibutuhkan suatu proses yang disebut sosialisasi, proses ini akan berhasil dengan baik jika pegawai baru akan merasa senang dengan lingkungan kerja yang ditempatinya.
PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP DISIPLIN BELAJAR SISWA SMK NEGERI 23 JAKARTA Lingga Rizky Amanda; Dedi Purwana; Nadya Fadillah Fidhyallah
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i1.808

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara Lingkungan Keluarga dan Motivasi Belajar Terhadap Disiplin Belajar Siswa Kelas XI SMK Negeri 23 Jakarta. Metode yang digunakan yaitu menggunakan metode survei dengan pendekatan kuantitatif melalui analisis statistik pada regresi linier berganda dengan alat bantu program IBM SPSS versi 26.0. Teknik pengambilan sampel dalam Penelitian ini menggunakan Proportional Random Sampling atau pengambilan sampel acak proporsional. Populasi yang digunakan 247 siswa dengan jumlah sampel sebanyak 152 siswa menggunakan rumus Slovin dengan tingkat kesalahan 5%. Pengumpulan data menggunakan hasil survei melalui pengisian angket atau kuesioner dan menggunakan skala likert. Selanjutnya teknik analisis data dalam penelitian ini terdiri dari uji instrument (validitas dan reliabilitas); uji persyaratan analisis (uji normalitas dan uji linearitas); uji asumsi klasik (uji multikolinearitas dan uji heterokedastisitas); dan uji hipotesis (uji F, uji T, dan uji koefisien determinasi). Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa lingkungan keluarga berpengaruh terhadap disiplin belajar; motivasi belajar berpengaruh terhadap disiplin belajar; lingkungan keluarga dan motivasi belajar secara bersama-sama berpengaruh terhadap disiplin belajar.
Implementasi Metode Amtsilati dalam Pembelajaran Nahwu dan Shorof di Pondok Pesantren Nurul Musthofa Al-Roisiyah Klampis Madura Khoirul Anam; Rofiatul Hosna
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 2 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i1.817

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk menjawab persoalan-persoalan: 1) Metode amtsilati dalam pembelajaran nahwu dan shorof di pondok pesantren Nurul Musthofa Al-Roisiyah Klampis Madura. 2) Implementasi metode amtsilati dalam pembelajaran nahwu dan shorof di pondok pesantren Nurul Musthofa Al-Roisiyah Klampis Madura. Nahwu dan Shorof merupakan salah satu upaya untuk mempersiapkan santri membaca kitab berbahasa Arab yang tanpa harakat. Sedangkan Amtsilati merupakan salah satu metode praktis dalam mendalami ilmu nahwu dan sharaf. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui (1) Observasi, (2) Wawancara, dan (3) Studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Metode amtsilati dalam pembelajaran nahwu dan shorof di pondok pesantren Nurul Musthofa Al- Roisiyah Klampis Madura masih menggunakan sistem klasikal, yaitu pembelajaran yang dikemas secara modern tanpa menghilangkan bentuk-bentuk pembelajaran salafi; 2) Implementasi metode amtsilati dalam pembelajaran nahwu dan shorof di pondok pesantren Nurul Musthofa Al-Roisiyah Klampis Madura menggunakan kitab pedoman yaitu Qoidah, Shorfiyah dan Tatimmah.
DAMPAK DARI CHAT GPT BIOTEKNOLOGI Diva Fatin; Dinda Tasya Fajriyanti; Andi Aprilia Saputri; Ika Putra Viratama
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 2 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i2.818

Abstract

Bioteknologi adalah bidang ilmu yang melibatkan penggunaan organisme hidup, sel, dan sistem biologis untuk mengembangkan teknologi dan produk baru. Salah satu bidang di mana bioteknologi mempunyai potensi untuk memberikan dampak yang signifikan adalah di bidang kesehatan mental. Chat-GPT adalah salah satu alat yang telah dikembangkan untuk meningkatkan kesehatan mental anak. ChatGPT OpenAI merupakan teknologi mesin berbasis kecerdasan buatan yang dilatih untuk bisa menirukan percakapan manusia menggunakan teknologi NLP (Natural Language Processing). Perkembangan teknologi digital terutama artificial intelligence pada saat ini sudah berkembang sangat pesat dan sudah merambah pada teknologi pembelajaran. Salah satunya adalah berkembangnya Chat GPT yang sudah mulai banyak digunakan oleh kalangan mahasiswa dan berpengaruh pada tingkat kemandirian mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penerapan Chat GPT pada pembelajaran manajemen pendidikan terhadap kemandirian mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif eksperimen dengan One-Group Pre-test Post-test Design. Populasi ebanyak 40 orang dan semuanya menjadi sampel. Teknik pengumpulan data adalah observasi dan dokumentasi Instrumen data menggunakan lembat validitas, lembat observasi dan dokumentasi

Page 23 of 81 | Total Record : 810

 21   22   23   24   25 

Filter by Year

2023 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 12 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 11 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 10 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 9 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 8 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 7 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 6 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 5 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 4 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 3 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 2 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 5 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 4 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 2 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 1 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran More Issue