cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Iwan Tri Bowo
Contact Email
iwantb@umpri.ac.id
Phone
+6285601771179
Journal Mail Official
jbn.ejournal@gmail.com
Editorial Address
Universitas Muhammadiyah Pringsewu JL. KH Ahmad Dahlan No. 112 Pringsewu Lampung 35373 Phone: 085601771179
Location
Kab. pringsewu,
Lampung
INDONESIA
Bagimu Negeri : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Published by Universitas Muhammadiyah Pringsewu
ISSN : 25488651     EISSN : 25488651     DOI : DOI: https://doi.org/10.52657/bagimunegeri
Core Subject : Health, Science, Education, Social,
Computer Science & IT Education Environmental Science Health Professions Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other
Bagimu Negeri : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JBN) merupakan jurnal pengabdian kepada masyarakat yang menjadi wadah ilmiah untuk Kegiatan Pengabdian, dengan nomor E-ISSN 2548-866X dan P-ISSN 2548-8651 adalah jurnal multidisiplin ilmiah yang diterbitkan oleh lembaga penelitian dan pengabdian kepada masyarakat (LPPM) Universitas Muhammadiyah Pringsewu. Penerbitan jurnal dilakukan setiap 6 Bulan sekali, yaitu bulan Juni dan Desember Journal Homepage Image Jurnal Bagimu Negeri (JBN) merupakan jurnal pengabdian kepada masyarakat yang menjadi wadah ilmiah untuk Kegiatan Pengabdian, dengan nomor E-ISSN 2548-866X dan P-ISSN 2548-8651 adalah jurnal multidisiplin ilmiah yang diterbitkan oleh lembaga penelitian dan pengabdian kepada masyarakat (LPPM) Universitas Muhammadiyah Pringsewu. Penerbitan jurnal dilakukan setiap 6 Bulan sekali, yaitu bulan Juli dan Desember Scope Jurnal 1. Education, 2. Teaching, 3. Counseling, 4. Training, 5. Socializing, 6. Mentoring, 7. Coaching,
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 385 Documents
 34   35   36   37   38 
WORKSHOP PENYUSUNAN PROGRAM BK DAN RPLBK KURIKULUM MERDEKA DI MGBK SMK BREBES Hanung Sudibyo; Arini Himawati; Nada Adhani; Vina Maulina; Sigit Prabowo
Bagimu Negeri Vol 10 No 01 (2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52657/bagimunegeri.v10i01.3682

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (Abdimas) berupa Workshop Penyusunan Program Bimbingan dan Konseling (BK) serta Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (RPLBK) dilaksanakan bagi anggota Musyawarah Guru Bimbingan dan Konseling (MGBK) SMK Kabupaten Brebes yang diikuti oleh 58 guru BK. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi profesional guru BK dalam merencanakan, menyusun, dan mengembangkan program BK serta RPLBK yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan kebijakan pendidikan yang berlaku. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi pemberian materi, diskusi, pendampingan, praktik penyusunan dokumen, dan evaluasi hasil kerja peserta. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa workshop berjalan dengan baik dan mendapat respons positif dari peserta. Berdasarkan evaluasi produk yang dihasilkan, sebanyak 85% peserta mampu menyelesaikan draft Program BK dan RPLBK secara mandiri sesuai dengan komponen yang dipersyaratkan. Temuan ini menunjukkan bahwa workshop efektif dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru BK dalam penyusunan perangkat layanan BK, sehingga dapat mendukung pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling yang lebih terencana, sistematis, dan berkualitas di sekolah.
PEMBERDAYAAN IBU PASCA SALIN MELALUI EDUKASI MASA NIFAS DAN KONSELING PENGAMBILAN KEPUTUSAN KB PASCA SALIN BERBASIS KEISLAMAN DI BPM KABUPATEN PRINGSEWU Analia Kunang; Wahyu Widayati
Bagimu Negeri Vol 10 No 01 (2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52657/bagimunegeri.v10i01.3689

Abstract

Masa nifas merupakan periode kritis bagi ibu pasca persalinan yang memerlukan perhatian khusus terkait pemulihan fisik dan pengaturan jarak kehamilan melalui KB pasca salin. Di Kabupaten Pringsewu, partisipasi KB pasca salin masih menghadapi kendala akibat rendahnya literasi kesehatan serta adanya keraguan sosioreligius masyarakat. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberdayakan ibu pasca salin melalui edukasi masa nifas terstruktur dan konseling pengambilan keputusan KB pasca salin berbasis nilai keislaman (tanzhīm an-nasl). Kegiatan ini dilaksanakan pada 15 Mei 2026 di Bidan Praktik Mandiri (BPM) Dzul Istiqomah dengan melibatkan sasaran utama ibu pasca salin. Metode yang digunakan adalah pemberian edukasi menggunakan media leaflet dan konseling dua arah berbasis pilihan sadar (informed choice). Hasil pelaksanaan program menunjukkan tingkat keberhasilan yang sangat memuaskan di atas 80% pada seluruh indikator capaian. Melalui verifikasi lisan, tingkat pemahaman ibu mengenai tanda bahaya nifas mencapai 92%, dan penerimaan spiritual terhadap konsep pengaturan jarak kehamilan berbasis Islam mencapai 95%. Sebanyak 85% ibu mampu menentukan metode kontrasepsi secara mandiri, dan 80% di antaranya berkomitmen menjadwalkan pemasangan pada kunjungan berikutnya. Kesimpulannya, integrasi edukasi klinis dan pendekatan keislaman satu hari ini efektif dalam memantapkan keputusan ber-KB bagi ibu pasca salin.
PENINGKATAN LITERASI KESEHATAN MATERNAL MELALUI EDUKASI TANDA BAHAYA KEHAMILAN UNTUK MEWUJUDKAN KEHAMILAN AMAN DAN SEHAT DI RUMAH SEHAT IBU ANAK ‘AISYIYAH (RSIAA) PRINGSEWU Yeti Septiasari; Wahyu Widayati; Marlinda; Desi Ari Madiyanti
Bagimu Negeri Vol 10 No 01 (2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52657/bagimunegeri.v10i01.3690

Abstract

Rendahnya tingkat pemahaman ibu hamil mengenai kesehatan maternal, khususnya terkait tanda bahaya kehamilan, masih menjadi permasalahan yang dapat menyebabkan keterlambatan dalam mengenali komplikasi serta mengambil keputusan untuk memperoleh layanan kesehatan yang tepat. Hasil asesmen yang dilakukan di Rumah Sehat Ibu Anak ‘Aisyiyah (RSIAA) Pringsewu menunjukkan bahwa sebagian ibu hamil belum memiliki pengetahuan yang memadai mengenai berbagai tanda bahaya selama masa kehamilan. Oleh karena itu, diperlukan intervensi edukatif yang sistematis dan berkesinambungan untuk meningkatkan kapasitas pengetahuan mereka. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan literasi kesehatan maternal melalui pemberian edukasi mengenai tanda bahaya kehamilan sebagai upaya mendukung terciptanya kehamilan yang sehat dan aman. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui penyuluhan kesehatan, distribusi leaflet sebagai media edukasi, diskusi interaktif, dan sesi tanya jawab dengan ibu hamil yang berkunjung ke RSIAA Pringsewu. Evaluasi kegiatan dilakukan dengan mengukur perubahan tingkat pengetahuan peserta sebelum dan sesudah edukasi. Hasil yang diperoleh menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta mengenai berbagai tanda bahaya kehamilan, seperti perdarahan, nyeri abdomen hebat, sakit kepala berat, edema pada ekstremitas, berkurangnya gerakan janin, serta ketuban pecah dini. Selain itu, peserta menunjukkan peningkatan kesadaran untuk menjalani pemeriksaan antenatal secara teratur dan segera mencari bantuan tenaga kesehatan apabila mengalami tanda bahaya. Dengan demikian, edukasi mengenai tanda bahaya kehamilan terbukti berperan dalam meningkatkan literasi kesehatan maternal serta mendukung upaya pencegahan komplikasi dan terwujudnya kehamilan yang aman dan sehat.Top of FormBottom of Form
PENGUATAN LITERASI DIGITAL MELALUI PENDAMPINGAN KONTEN KREATOR BAGI REMAJA KARANG TARUNA DESA GEDUNG DALOM KECAMATAN WAY LIMA KABUPATEN PESAWARAN Sumarni; Dita Fadillah; Luthfia Resitadewi; Esha Cahya Sumantri
Bagimu Negeri Vol 10 No 01 (2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52657/bagimunegeri.v10i01.3692

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital remaja melalui pendampingan konten kreator bagi anggota Karang Taruna di Desa Gedung Dalom, Kecamatan Way Lima, Kabupaten Pesawaran. Kegiatan ini dilakukan sebagai upaya membekali remaja dengan kemampuan memanfaatkan teknologi digital secara bijak, kreatif, dan produktif, khususnya dalam pembuatan serta pengelolaan konten di media sosial. Peran tim pengabdian diwujudkan melalui sosialisasi, pelatihan, dan pendampingan mengenai pemahaman literasi digital, etika bermedia, teknik produksi konten, hingga strategi publikasi yang efektif. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini adalah pendekatan kualitatif partisipatif melalui tahapan sosialisasi, pelatihan pembuatan konten, praktik langsung, serta pendampingan dan evaluasi hasil karya peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman remaja terhadap pentingnya literasi digital, kemampuan dalam menciptakan konten yang lebih kreatif dan edukatif, serta tumbuhnya kesadaran untuk menggunakan media digital secara bertanggung jawab. Kegiatan ini diharapkan mampu mendorong lahirnya generasi muda yang adaptif terhadap perkembangan teknologi serta berkontribusi positif bagi lingkungan desa.
PENDAMPINGAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS BERBASIS AUDIO INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LISTENING ANAK TUNANETRA Dian Pratiwi; Bambang Tri Raharjo; Syifa Miftahunnajah; Ridho Pamungkas Ibnu Surya
Bagimu Negeri Vol 10 No 01 (2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52657/bagimunegeri.v10i01.3732

Abstract

Anak tunanetra memiliki keterbatasan dalam mengakses pembelajaran bahasa Inggris yang umumnya masih didominasi media visual, sehingga kemampuan listening belum berkembang secara optimal. Kondisi ini diperkuat oleh masih terbatasnya pemanfaatan media pembelajaran berbasis audio yang sesuai dengan karakteristik peserta didik di SLB Negeri Pringsewu. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kemampuan listening anak tunanetra melalui pendampingan pembelajaran bahasa Inggris berbasis audio interaktif sekaligus meningkatkan kapasitas guru dalam memanfaatkan media pembelajaran yang inklusif. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan Participatory Action Learning yang meliputi identifikasi kebutuhan, penyusunan materi audio interaktif, pelaksanaan pendampingan, serta evaluasi dan refleksi bersama. Kegiatan dilaksanakan melalui pengenalan kosakata dan ungkapan sederhana, latihan listening berbasis audio, permainan edukatif, pengulangan (drilling), dan praktik komunikasi sederhana. Evaluasi dilakukan melalui observasi, asesmen kemampuan awal dan akhir, serta penilaian partisipasi peserta selama kegiatan. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa peserta mengalami peningkatan dalam mengenali kosakata, memahami instruksi sederhana, dan merespons materi audio bahasa Inggris dengan lebih tepat. Selain itu, motivasi belajar, kepercayaan diri, dan partisipasi aktif siswa selama pembelajaran juga meningkat, sedangkan guru memperoleh pengalaman dalam menerapkan media audio interaktif sebagai alternatif pembelajaran yang lebih inklusif. Kegiatan ini menunjukkan bahwa pendampingan berbasis audio interaktif efektif sebagai model pembelajaran bahasa Inggris yang adaptif bagi anak tunanetra dan berpotensi diterapkan secara berkelanjutan di sekolah luar biasa.
KETERAMPILAN ADMINISTRASI SEKOLAH MAHASISWA MELALUI COACHING CLINIC MICROSOFT EXCEL Riscky Fitri Wahyuni; Nur Aini
Bagimu Negeri Vol 10 No 01 (2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52657/bagimunegeri.v10i01.3733

Abstract

Abstrak : Keterampilan Administrasi Sekolah Mahasiswa melalui Coaching Clinic Microsoft Excel Tenaga administrasi di sekolah memiliki peran yang krusial dalam mendukung kelancaran operasional Pendidikan di sekolah. Namun, mahasiswa Program Studi Administrasi Pendidikan, yang dipersiapkan khusus untuk menjadi administrator sekolah, seringkali lebih banyak menerima pemahaman teoritis di bandingkan praktik manajerial misalnya penggunaan perangkat lunak standar seperti Microsoft Excel dalam mengolah data siswa. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi dan keterampilan praktis mahasiswa melalui coaching clinic Microsoft Excel yang berfokus pada tugas-tugas administrasi sekolah. Peserta yang terlibat dalam CoachingClinic ini berjumlah 36 orang. Coaching Clinic dilaksanakan pada tanggal 2 Juni 2026 bertempat di Universitas Jambi. Metode yang digunakan adalah hands-on atau pembimbingan praktik secara langsung, yang mencakup penyelesaian studi kasus nyata pengelolaan data siswa. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan mahasiswa yang signifikan. Mahasiswa tidak hanya memahami rumus Excel, tetapi juga memiliki gambaran nyata mengenai tugas seorang administrator pendidikan di sekolah, dengan mampu mengaplikasikan Microsoft Excel dalam mengolah data siswa.
PENGUATAN LITERASI TEKSTUAL: MENENTUKAN IDE POKOK, SIMPULAN, DAN MAKNA TERSURAT DAN TERSIRAT SUATU TEKS BAGI GURU BAHASA INDONESIA SMP PRINGSEWU Izhar; Siti Fitriati; Lisdwiana Kuriniati
Bagimu Negeri Vol 10 No 01 (2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52657/bagimunegeri.v10i01.3735

Abstract

Implementasi Gerakan Literasi Sekolah (GLS) di Kabupaten Pringsewu sejauh ini telah berjalan baik pada tahap pembiasaan membaca pemahaman, tetapi masih memerlukan penguatan taktis agar berdampak lebih optimal terhadap capaian akademis siswa dalam menghadapi Tes Kompetensi Akademik (TKA) yang menuntut penalaran tingkat tinggi (HOTS). Tantangan utama di lapangan adalah perlunya penyegaran kerangka pedagogis yang lebih aplikatif bagi guru untuk mengajarkan konsep analisis teks secara mendalam. Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan meningkatkan kompetensi profesional dan instruksional guru Bahasa Indonesia SMP dalam pengajaran literasi membaca pemahaman yang difokuskan pada persiapan TKA. Metode yang digunakan adalah pendekatan kemitraan partisipatif melalui diskusi interaktif dan bedah teks, Sasaran kegiatan melibatkan 27 guru Bahasa Indonesia SMP melalui kolaborasi antara FKIP UMPRI, BGTK Provinsi Lampung, dan Dinas Pendidikan Kabupaten Pringsewu. Hasil PKM menunjukkan tingkat ketercapaian yang baik. 85% peserta memiliki pemahaman mendalam tentang pengajaran kalimat utama, penyusunan simpulan logis, serta pemetaan makna tersurat dan tersirat. Model pendampingan kombinasi luring-daring direkomendasikan untuk mengoptimalkan keterbatasan waktu tatap muka pada program berkelanjutan.
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, AND INTELLECTUAL) BERBANTUAN MEDIA VIDEO INTERAKTIF TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP IPAS DI SEKOLAH DASAR Ulfa Isnaini; Deny Apriyani Juhri; Dhimas Rinda Adi Puspito
Bagimu Negeri Vol 9 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peserta didik yang belum bisa memahami konsep materi IPAS yang abstrak serta model pembelajaran yang kurang tepat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visualization, and Intelellectual) berbantuan media video interaktif terhadap pemahaman konsep IPAS di Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan jenis eksperimen Quasi Eksperimench Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas IV SDN 1 Gisting Bawah yang berjumlah 42 siswa. Instrument yang digunakan berupa soal tes (soal pembelajaran IPAS). Soal terlebih dahulu dilakukan validitas, reliabilitas, dan tingkat kesukaran. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil analisis uji-t dua pihak diperoleh nilai 3,056 > 2,021 yang berarti menolak yaitu terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visualization, and Intelellectual) berbantuan media video interaktif terhadap pemahaman konsep IPAS di Sekolah Dasar.
KOMPETENSI PROFESIONAL GURU MATEMATIKA SMP MELALUI PENDAMPINGAN REFLEKTIF BERBASIS SOAL TKA Ari Suningsih; Naning Sutriningsih; Suminto Suminto
Bagimu Negeri Vol 10 No 01 (2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52657/bagimunegeri.v10i01.3561

Abstract

Perubahan paradigma asesmen pendidikan melalui penerapan Tes Kemampuan Akademik (TKA) menuntut guru matematika SMP memiliki kompetensi profesional yang lebih kuat, khususnya dalam merancang pembelajaran dan soal yang menekankan kemampuan berpikir tingkat tinggi, penalaran, dan pemecahan masalah. Namun, pada praktiknya masih banyak guru yang mengalami kesulitan dalam mengembangkan soal kontekstual dan HOTS yang selaras dengan karakteristik TKA. Penelitian/pengabdian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan kompetensi profesional guru matematika SMP melalui pendampingan reflektif berbasis soal TKA. Metode yang digunakan adalah pendekatan pendampingan reflektif yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, refleksi, dan tindak lanjut yang dilaksanakan secara kolaboratif bersama guru dalam forum MGMP. Subjek kegiatan adalah guru matematika SMP di Kabupaten Pringsewu yang terlibat dalam kegiatan pendampingan. Data dikumpulkan melalui observasi, analisis dokumen, dan wawancara, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil menunjukkan bahwa pendampingan reflektif berbasis soal TKA mampu meningkatkan pemahaman guru terhadap karakteristik soal TKA, kemampuan menyusun soal HOTS, serta kemampuan merefleksikan dan memperbaiki praktik pembelajaran matematika. Selain itu, kegiatan ini juga memperkuat kolaborasi profesional antar guru dalam komunitas belajar. Dengan demikian, pendampingan reflektif berbasis soal TKA efektif sebagai strategi pengembangan kompetensi profesional guru matematika SMP secara berkelanjutan.
WORKSHOP PEMBUATAN TEMPAT PENSIL DARI BOTOL BEKAS SEBAGAI UPAYA MENUMBUHKAN KREATIVITAS DAN KEPEDULIAN LINGKUNGAN PADA SISWA SEKOLAH DASAR Eltsa Okvianti; Pini Suciwati; Deni Nazar Saputri; Virli Okta Vernica; Sri Suci Kawandari; Nur Ivana Zahirah; Dhiya Khanza Azizah; Leni Jaziroh
Bagimu Negeri Vol 10 No 01 (2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52657/bagimunegeri.v10i01.3613

Abstract

Workshop Pembuatan Tempat Pensil Dari Botol Bekas Sebagai Upaya Menumbuhkan Kreativitas Dan Kepedulian Lingkungan Pada Siswa Sekolah Dasar. Permasalahan sampah plastik di lingkungan sekolah masih menjadi isu yang perlu mendapat perhatian, khususnya dalam upaya menumbuhkan kesadaran dan kreativitas siswa sejak dini. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk melatih kreativitas dan meningkatkan kepedulian lingkungan siswa melalui workshop pembuatan tempat pensil dari botol bekas. Metode yang digunakan adalah workshop dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang dilaksanakan di SD N 2 Margodadi dengan sasaran siswa kelas IV. Pelaksanaan kegiatan diawali dengan pemberian materi mengenai pentingnya menjaga lingkungan, dilanjutkan dengan demonstrasi dan praktik langsung pembuatan kerajinan dari botol bekas. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mampu menghasilkan produk dengan variasi desain yang beragam serta menunjukkan kreativitas siswa dalam mengolah bahan bekas. Selain itu, kegiatan ini juga berdampak pada meningkatnya kepedulian lingkungan siswa yang ditunjukkan melalui sikap positif dalam memanfaatkan limbah plastik. Dengan demikian, workshop ini efektif sebagai bentuk pembelajaran berbasis praktik yang mampu mengintegrasikan pengembangan keterampilan dan pembentukan karakter peduli lingkungan pada siswa sekolah dasar.

Page 36 of 39 | Total Record : 385

 34   35   36   37   38 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10 No 01 (2026) Vol 9 No 2 (2025) Vol 9, No 1 (2025) Vol 8, No 1 (2024) Vol 7, No 2 (2023) Vol 7, No 1 (2023) Vol 6, No 2 (2022) Vol 6, No 1 (2022) Vol 5, No 2 (2021) Vol 5, No 1 (2021) Vol 4, No 2 (2020) Vol 4, No 1 (2020) Vol 3, No 2 (2019) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 2 (2018) Vol 2, No 1 (2018) Vol 1, No 2 (2017) Vol 1, No 1 (2017) More Issue