cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Asman
Contact Email
lunggi@iaisambas.ac.id
Phone
+6281352680407
Journal Mail Official
lunggi@iaisambas.ac.id
Editorial Address
Jl. Raya Sejangkung No.126 (Gedung Rumah Jurnal Ilmiah IAIS Sambas), Sambas, Kalimantan Barat, Indonesia. e-mail: lunggi@iaisambas.ac.id
Location
Kab. sambas,
Kalimantan barat
INDONESIA
Lunggi Journal
Published by Institut Agama Islam Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas
ISSN : -     EISSN : 29867916     DOI : https://doi.org/10.37567
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other
The scope of the articles published covers multidisciplinary knowledge groups, including educational knowledge groups such as Islamic Religious Education, Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education, Early Childhood Islamic Education, Tadris or Indonesian Language Education, Sharia Economic Law, Constitutional Law, Islamic Law, Sharia Economics, Educational Management, Sharia Accounting, Sharia Business Management, Sharia Banking, Islamic Communication and Broadcasting, Islamic Guidance and Counseling, Islamic History and Civilization, and Al-Quran Science and Tafsir, and others.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 182 Documents
 15   16   17   18   19 
UPAYA GURU KELAS DALAM MENINGKATKAN KONSENTRASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS III B SDN 01 MENTAWA SAMBAS TAHUN PELAJARAN 2024-2025 Nisah; Hifza; Mutazam
Lunggi Journal Vol. 3 No. 4 (2025): Lunggi Journal: Literasi Unggulan Ilmiah Multidisipliner
Publisher : Institut Agama Islam Sultan Muhammaad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkap tentang: (1) Persiapan guru kelas dalam meningkatkan konsentrasi belajar siswa pada pembelajaran tematik kelas III b SDN 1 Menawa Sambas Tahun Pelajaran 2024-2025; (2) implementasi guru kelas dalam peningkatan konsentrai belajar siswa pada pembelajaran tematik kelas III B SDN 1 Mentawa Sambas Tahun Pelajaran 2024-2025 ; (3) Implikasi upaya guru kelas terhadap konsentrasi belajar sswa pada pemelajaran tematik kelas III b SDN 1 MentawaSambas Thun Pelajaran 2024-2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analaisis data dilakukan dengan pengumpulan data , reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan, Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan perpanjangan pengamatan, triangulasi dan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Persiapan guru dalam meningkatkan konsentrasi belajar meliputi, persiapan RPP sesuai dengan silabus, merancang materi pembelajaran, merancang model, merancang metode serta menyiapkan media, dan evaluai pembelajaran berupa tes lisan. (2) Implementasi guru dalam meningkatkan konsentrasi belajar ada 4 yaitu penerapan kesepakatan kelas, penerapan ice breaking, penerapan sebuah model belajar bermain asyik dan yang terakhir yaitu penerapan cooperative learning model Teams Games Tournament. (3) Implikasi upaya guru terhadap konsentrasi, siswa jadi lebih tenang saat proses pembelajaran, siswa jadi lebih aktif mencatat, aktif bertanya,, aktif mengikuti intruksi, semangat belajar meningkat, peningkatan dalam berdiskusi dan kegiatan lainnya.
KREATIVITAS GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MENGGUNAKAN APLIKASI WORDWALL DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DI KELAS VIII A SMPN 2 SALATIGA KECAMATAN SALATIGA TAHUN PELAJARAN 2024–2025. Muspira; Arnadi; Nurlisa
Lunggi Journal Vol. 4 No. 1 (2026): Lunggi Journal: Literasi Unggulan Ilmiah Multidisipliner
Publisher : Institut Agama Islam Sultan Muhammaad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research began with the discovery of facts in the field which showed that students often lack focus, get sleepy easily, and quickly get bored when learning only uses the lecture method, so that the learning process becomes less effective. To address this, Islamic Education teachers applied digital-based innovation through the wordwall application to enhance students’ attention and learning activity. This study aims to analyze teachers’ creativity in designing, implementing, and evaluating learning using wordwall in Class VIII A of SMPN 2 Salatiga. This research employed a qualitative descriptive approach with data collected through observation, interviews, and documentation. The results show that teachers successfully created interactive wordwall-based materials, implemented engaging learning through quizzes and educational games, and conducted effective digital evaluations. This innovation has been proven to increase students' enthusiasm, motivation, and learning activities in the learning process. Keywords: Creativity, Islamic Education Teacher, Wordwall, Learning Activity
BUDAYA LOKAL SAMBAS DAN KETERLIBATAN KOMUNITAS DALAM BUKU MULOK MENGENAL KABUPATEN SAMBAS: ANALISIS KUALITATIF UNTUK PENGEMBANGAN KURIKULUM Syukri, M.; Arief Sukino; Usman
Lunggi Journal Vol. 4 No. 1 (2026): Lunggi Journal: Literasi Unggulan Ilmiah Multidisipliner
Publisher : Institut Agama Islam Sultan Muhammaad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk menganalisis representasi budaya lokal Sambas dan bentuk keterlibatan komunitas dalam buku muatan lokal (mulok) berjudul Mengenal Kabupaten Sambas serta implikasinya bagi pengembangan kurikulum berbasis komunitas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis dokumen terhadap isi buku, dilengkapi dengan telaah konseptual mengenai kurikulum berbasis komunitas dan etnopedagogi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pembacaan mendalam dan pencatatan sistematis terhadap isi buku. Analisis data dilakukan Menggunakan teknik analisis isi kualitatif. Fokus analisis diarahkan pada empat unsur budaya lokal, yaitu makanan tradisional, kerajinan tangan, lagu daerah, dan tarian tradisional. Dan keabsahan data dijaga melalui teknik triangulasi teori. Hasil kajian menunjukkan bahwa buku mulok tersebut tidak hanya berfungsi sebagai sumber pengetahuan deskriptif tentang budaya Sambas, tetapi juga merepresentasikan nilai-nilai sosial, religius, dan kearifan lokal yang hidup dalam komunitas. Namun demikian, keterlibatan komunitas dalam pengembangan dan pemanfaatan buku masih bersifat implisit dan belum terstruktur secara pedagogis. Oleh karena itu, artikel ini merekomendasikan penguatan peran komunitas lokal dalam pengembangan kurikulum agar pembelajaran menjadi lebih kontekstual, partisipatif, dan berkelanjutan.
KARAKTERISTIK DAN KEBUTUHAN SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS Ariska, Firli; Yuliantini, Sera
Lunggi Journal Vol. 4 No. 1 (2026): Lunggi Journal: Literasi Unggulan Ilmiah Multidisipliner
Publisher : Institut Agama Islam Sultan Muhammaad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji tentang karakteristik dan kebutuhan siswa berkebutuhan khusus. Dengan pendekatan kualitatif dan metode library research. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa siswa berkebutuhan khusus adalah siswa yang memerlukan penanganan khusus karena adanya gangguan perkembangan dan kelainan yang dialami anak. Anak berkebutuhan khusus memiliki perbedaan yang terjadi dalam beberapa hal, seperti proses pertumbuhan dan perkembangannya yang mengalami kelainan atau penyimpangan baik secara fisik, mental intelektual, sosial maupun emosional. Setiap anak dengan kebutuhan khusus memiliki karakteristik berbeda satu sama lain. Selain itu, setiap anak dengan kebutuhan khusus juga membutuhkan layanan khusus yang disesuaikan dengan kemampuan dan karakteristik mereka. Penting bagi seorang guru untuk melaksanakan kegiatan identifikasi dan penilaian untuk mengidentifikasi karakteristik dan kebutuhan mereka. Hal ini dianggap penting untuk mendapatkan layanan yang tepat sesuai dengan karakteristik, kebutuhan dan kemampuannya.
IMPLEMENTASI KEGIATAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DAN PROFIL PELAJAR RAHMATAN LIL ALAMIN (P5P2RA) PADA KURIKULUM MERDEKA BELAJAR KELAS V D DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 1 SAMBAS TAHUN PELAJARAN 2024-2025 Wardina Nan Tasya; Ahmad Rathomi; Poniam
Lunggi Journal Vol. 3 No. 3 (2025): Lunggi Journal: Literasi Unggulan Ilmiah Multidisipliner
Publisher : Institut Agama Islam Sultan Muhammaad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berawal dari ditemukannya masalah di kelas VD MIN 1 Sambas tentang implementasi kegiatan P5P2RA pada kurikulum merdeka belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang: (1) Bagaimana langkah-langkah kegiatan P5P2RA pada kelas VD di MIN 1 Sambas. (2) Bagaimana problematika implementasi kegiatan P5P2RA pada kelas VD di MIN 1 Sambas. (3) Bagaimana dampak kegiatan P5P2RA terhadap pembentukan karakter pelajar pancasila pada kelas VD di MIN 1 Sambas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah reeduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Langkah-langkah kegiatan P5P2RA pada kelas VD yaitu telah melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dengan tema gaya hidup berkelanjutan melalui kegiatan ecobrick. Pelaksanaan kegiatan dilakukan secara bertahap dan berkelompok. Evaluasi dilakukan menggunakan rubrik penilaian khusus. (2) Problematika implementasi kegiatan P5P2RA pada kelas V D meliputi: pertama, guru masih dalam tahap adaptasi terhadap pembelajaran berbasis projek sehingga persiapan dianggap menambah beban kerja, kedua, keterbatasan sarana prasarana yang menghambat kelancaran pelaksanaan, ketiga, perbedaan kemampuan dan karakter siswa yang menyebabkan keterlibatan tidak merata, ke eempat, keterlibatan siswa pada umumnya antusias, namun masih memerlukan motivasi agar partisipasi lebih seimbang. (3) Dampak kegiatan P5P2RA pada kelas VD mencakup dua sisi. Dampak positifnya adalah peningkatan karakter siswa dalam kerja sama, kepedulian sosial, toleransi, dan penghargaan terhadap keberagaman sesuai tujuan Kurikulum Merdeka dan nilai Rahmatan lil ’Alamin, sedangkan dampak negatifnya berupa bertambahnya beban kerja guru serta keterbatasan fasilitas yang membuat pelaksanaan belum optimal.
ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MENULIS ARTIKEL ILMIAH POPULER DI KELAS VIII C MADRASAH TSANAWIYAH M. BASIUNI IMRAN SAMBAS TAHUN PELAJARAN 2024-2025 Yumiarti; Ahmad Rathomi; Poniam
Lunggi Journal Vol. 3 No. 4 (2025): Lunggi Journal: Literasi Unggulan Ilmiah Multidisipliner
Publisher : Institut Agama Islam Sultan Muhammaad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkapkan tentang: (1) Bentuk kesulitan belajar siswa dalam pembelajaran menulis artikel ilmiah populer di kelas VIII C Madrasah Tsanawiyah M. Basiuni Imran Sambas tahun pelajaran 2024-2025; (2) Faktor kesulitan belajar siswa dalam pembelajaran menulis artikel ilmiah populer di kelas VIII C Madrasah Tsanawiyah M. Basiuni Imran Sambas tahun pelajaran 2024-2025; (3) Strategi guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa dalam pembelajaran menulis artikel ilmiah populer di kelas VIII C Madrasah Tsanawiyah M. Basiuni Imran Sambas tahun pelajaran 2024-2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan dan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang dilalukan adalah redukasi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan keabsahan data. Berdasarkan analisis yang dilakukan maka hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Pertama: Bentuk kesulitan belajar siswa dalam pembelajaran menulis artikel ilmiah populer di kelas VIII C MTs M. Basiuni Imran Sambas yaitu aspek ide, aspek linguistik, dan aspek kognitif. Aspek ide, siswa mengalami kesulitan dalam mengekspresikan gagasan secara runtut dan logis. Aspek linguistik siswa mengalami kesulitan dalam menyusun struktur tulisan yang benar dan koheren, sedangkan aspek kognitif siswa mengalami kesulitan dalam memahami bentuk, struktur, dan tata bahasa dalam menulis artikel ilmiah populer. Kedua: Faktor kesulitan belajar siswa dalam pembelajaran menulis artikel ilmiah populer di kelas VIII C MTs M. Basiuni Imran Sambas yaitu lemahnya kemampuan motorik halus, kemampuan visual memori lemah, minat dan motivasi belajar yang rendah, serta suasana saat menulis yang kurang mendukung. Ketiga: Strategi guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa dalam pembelajaran menulis artikel ilmiah populer di kelas VIII C MTs M. Basiuni Imran Sambas yaitu mengarahkan siswa untuk membaca sebelum pembelajaran, penggunaan media pembelajaran seperti proyektor dan alat peraga, serta pemberian latihan menulis.
IMPLEMENTASI METODE QUANTUM HIJAIYAH DALAM PENGENALAN HURUF HIJAIYAH PADA PESERTA DIDIK KELAS II SDN 22 SULUR MEDAN TAHUN AJARAN 2024-2025 Surti; Suhari; Mutazam
Lunggi Journal Vol. 4 No. 1 (2026): Lunggi Journal: Literasi Unggulan Ilmiah Multidisipliner
Publisher : Institut Agama Islam Sultan Muhammaad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was motivated by students' low ability to recognize the hijaiyah letters, necessitating the need for effective and engaging learning methods. The researcher attempted to apply the Quantum Hijaiyah method as a solution in the learning process in second-grade students at SDN 22 Sulur Medan, Academic Year 2024-2025. The research problem formulation includes the planning and implementation of the method in recognizing the hijaiyah letters. The goal is to improve the learning process of Islamic Religious Education. This study used a Classroom Action Research (CAR) model with observation and testing techniques to measure student learning outcomes. The results of the study showed a significant improvement: in cycle I, the completion rate increased from 23% (pretest) to 85% (posttest), and in cycle II it increased from 76% (pretest) to 92% (posttest). Thus, the application of the Quantum Hijaiyah method has been proven to improve students' understanding of the Hijaiyah letters and overall learning outcomes.
STRATEGI PENGEMBANGAN USAHA MIKRO, KECIL, DAN MENENGAH (UMKM) DI WILAYAH PERBATASAN POS LINTAS BATAS NEGARA (PLBN) ARUK Nur Indah Sari; Oskar Hutagaluh; Desi Yuniarti
Lunggi Journal Vol. 4 No. 1 (2026): Lunggi Journal: Literasi Unggulan Ilmiah Multidisipliner
Publisher : Institut Agama Islam Sultan Muhammaad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembangunan kawasan perbatasan negara merupakan agenda strategis nasional yang diarahkan tidak hanya pada aspek pertahanan dan keamanan, tetapi juga pada peningkatan kesejahteraan masyarakat melalui penguatan ekonomi lokal. Dalam konteks ini, Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) memiliki peran penting sebagai penggerak ekonomi di kawasan perbatasan, termasuk di wilayah Pos Lintas Batas Negara (PLBN) Aruk, Kabupaten Sambas. Meskipun telah didukung oleh pembangunan infrastruktur perbatasan, revitalisasi pasar rakyat, dan pembangunan gudang non-Sistem Resi Gudang (non-SRG), UMKM di kawasan PLBN Aruk masih menghadapi berbagai kendala, seperti keterbatasan akses pembiayaan, lemahnya integrasi rantai pasok, serta belum optimalnya pemanfaatan peluang pasar lintas negara. Penelitian ini bertujuan untuk merumuskan strategi pengembangan UMKM di kawasan perbatasan PLBN Aruk secara terintegrasi dan berkelanjutan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif melalui studi literatur dengan menganalisis dokumen kebijakan, laporan pemerintah, data statistik, dan artikel ilmiah yang relevan. Hasil analisis menunjukkan bahwa pengembangan UMKM di kawasan PLBN Aruk memerlukan sinergi antara pengelolaan PLBN, revitalisasi pasar rakyat, dan optimalisasi gudang non-SRG sebagai infrastruktur distribusi dan logistik. Strategi tersebut diharapkan mampu memperkuat rantai nilai UMKM, meningkatkan daya saing, serta mendorong keberlanjutan ekonomi lokal di kawasan perbatasan Kabupaten Sambas.
PERDAGANGAN LINTAS NEGARA KOMODITAS PERKEBUNAN VIA PLBN ARUK: STUDI EKSPORTASI KARET DAN KELAPA SAWIT DARI KABUPATEN SAMBAS, EVALUASI KEBIJAKAN BEA CUKAI ARUK, DAN PROYEKSI PERTUMBUHAN SEKTOR PERKEBUNAN MELALUI AGRIBISNS BILATERAL Sari, Rafika; Hutagaluh, Oscar; Yuniarti, Desi
Lunggi Journal Vol. 4 No. 1 (2026): Lunggi Journal: Literasi Unggulan Ilmiah Multidisipliner
Publisher : Institut Agama Islam Sultan Muhammaad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The Aruk Cross-Border Post (PLBN Aruk) in Sambas Regency, West Kalimantan, is one of the gateways for cross-border trade between Indonesia and Malaysia. The PLBN system provides opportunities to expand export access for local commodities-including plantation products such as rubber and palm oil-directly to the Malaysian market. This study evaluates the role of PLBN Aruk in the trade of plantation commodities, local customs policies, and the growth prospects of the plantation sector through bilateral agribusiness cooperation between Indonesian and Malaysian
STRATEGI MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA DALAM MENINGKATKAN KINERJA KARYAWAN DI ERA TRANSFORMASI DIGITAL: SEBUAH STUDI LITERATUR Budiman
Lunggi Journal Vol. 4 No. 1 (2026): Lunggi Journal: Literasi Unggulan Ilmiah Multidisipliner
Publisher : Institut Agama Islam Sultan Muhammaad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The research is based on the current situation in 2026, where digital transformation has reached its peak, where the integration of Artificial Intelligence (AI) and automation has become the operational standard for organizations. However, the main challenges that arise are the skills gap and cultural resistance within the organization. Human Resource Management (HRM) is required to formulate new strategies to ensure optimal employee performance amidst disruptive technological changes. The purpose of this study is to analyze the most effective HRM strategies for improving employee performance in the era of digital transformation and to identify the determinants that support the successful implementation of technology in people management. Method this study used a qualitative approach with library research. Data were obtained through a literature search related to the study. Data analysis techniques involved data reduction, categorization, and theoretical synthesis to develop a new framework. The research findings indicate four main strategies for improving performance in the digital era: (1) Implementing Data-Driven HR through an AI-based e-HRM system; (2) Continuous competency development through personalized learning (micro-learning); (3) Transforming leadership into adaptive Digital Leadership; and (4) Creating a flexible work culture that prioritizes digital well-being. The synergy between technology and human aspects has proven to be a key factor that significantly increases productivity today. From this research, it can be concluded that digital transformation requires repositioning HR from an administrative function to a strategic partner. Employee performance in this era is highly dependent on an organization's ability to integrate technology into its work culture without neglecting employee mental well-being.

Page 17 of 19 | Total Record : 182

 15   16   17   18   19 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 2 (2026): Lunggi Journal: Literasi Unggulan Ilmiah Multidisipliner Vol. 4 No. 1 (2026): Lunggi Journal: Literasi Unggulan Ilmiah Multidisipliner Vol. 3 No. 4 (2025): Lunggi Journal: Literasi Unggulan Ilmiah Multidisipliner Vol. 3 No. 3 (2025): Lunggi Journal: Literasi Unggulan Ilmiah Multidisipliner Vol. 3 No. 2 (2025): Lunggi Journal: Literasi Unggulan Ilmiah Multidisipliner Vol. 3 No. 1 (2025): Lunggi Journal: Literasi Unggulan Ilmiah Multidisipliner Vol. 2 No. 4 (2024): Lunggi Journal: Literasi Unggulan Ilmiah Multidisipliner Vol. 2 No. 3 (2024): Lunggi Journal: Literasi Unggulan Ilmiah Multidisipliner Vol. 2 No. 2 (2024): Lunggi Journal: Literasi Unggulan Ilmiah Multidisipliner Vol. 2 No. 1 (2024): Lunggi Journal: Literasi Unggulan Ilmiah Multidisipliner Vol. 1 No. 4 (2023): Lunggi Journal: Literasi Unggulan Ilmiah Multidisipliner Vol. 1 No. 3 (2023): Lunggi Journal: Literasi Unggulan Ilmiah Multidisipliner Vol. 1 No. 2 (2023): Lunggi Journal: Literasi Unggulan Ilmiah Multidisipliner Vol. 1 No. 1 (2023): Lunggi Journal: Literasi Unggulan Ilmiah Multidisipliner More Issue