cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rahardian Tanjung Purnomo
Contact Email
trigonometrijurnal@gmail.com
Phone
+6281233876232
Journal Mail Official
trigonometrijurnal@gmail.com
Editorial Address
Perum. Griya Kencana Blok 2i No.68 Mojosarirejo Driyorejo Gresik Jawa Timur
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Published by CV SWA Anugrah
ISSN : -     EISSN : 30308496     DOI : -
Core Subject : Science, Education, Engineering,
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Mathematics Physics
Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam adalah jurnal yang mempublish berbagai rumpun ilmu alam diataranya Matematika, Biologi, Kimia, dan Fisika. Jurnal ini diterbitkan oleh SWA Anugrah penerbit beranggota IKAPI. Jurnal ini terbit 2 kali dalam setahun. Jurnal ini mengundang para akademisi dan praktisi untuk berperan serta mengisi jurnal ini agar dapat berkelanjutan kedepannya. jurnal ini direview oleh ahli berpengalaman di bidang nya agar dapat menghasilkan kualitas tulisan yang dapat dipertanggung jawabkan kebenarannya.
Arjuna Subject : Matematika - Matematika (Lain-Lain)
Articles 179 Documents
 14   15   16   17   18 
ANALISIS PENGARUH MANAJEMEN WAKTU TERHADAP EFEKTIVITAS BELAJAR DAN PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA UNIVERSITAS PEMBANGUNAN “VETERAN” JAWA TIMUR Karnaen, Amelia Zafira; Namira, Alivia Salma; Trimono
Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 6 No. 1 (2025): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3483/trigonometri.v6i1.9890

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh dari metode manajemen waktu, waktu belajar utama, keikutsertaan dalam organisasi, metode belajar dan durasi belajar per hari terhadap efektivitas belajar dan prestasi akademik mahasiswa UPN “Veteran” Jawa Timur. Penelitian ini melibatkan 70 responden dari berbagai program studi, dengan menggunakan metode deskriptif kuantitatif dan teknik analisis regresi linear untuk variabel kategorik. Hasil menunjukkan bahwa metode belajar memiliki pengaruh signifikan pada preferensi, sementara variabel lain seperti metode manajemen waktu, waktu belajar utama, dan keikutsertaan dalam organisasi tidak berpengaruh signifikan. Preferensi untuk belajar di siang atau malam hari juga tidak menunjukkan perbedaan signifikan Model regresi yang diterapkan menunjukkan nilai R-square 9,8% , yang menandakan bahwa model ini cocok untuk menjelaskan preferensi akademik mahasiswa.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ULTAMA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII DI SMPN 2 NGULING Priyanti, Rizki Islamia; Afifah, Ani; Khoiri, Miftahul
Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 5 No. 3 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3483/trigonometri.v5i3.9898

Abstract

This study aims to develop mathematical snakes and ladders as a learning medium to improve the learning motivation of class VII students at SMPN 2 Nguling. The form of educational problems is the lack of facilities and infrastructure, so educators are required to be innovative to improve the quality of learning, for example developing learning media. An example of learning media that is not boring and the latest is game-based learning media, for example the Ultama game. The research method used in this implementation is research and development accompanied by the ADDIE development model. Data collection techniques using questionnaires, post-tests, observations. The output findings according to the validation of material and media experts show that the developed media gets an average score of 4.42 with a very feasible category. The practicality of the media is seen from the observations of educators carried out by 2 observers obtained IO = 4.50 with a high category and student observations obtained IO = 4.22 with a high category, so it is practical to use. The results of the effectiveness of the results of the student post-test after using Ultama media obtained a percentage of completion of 72% with good criteria, so it is effective to use. Ultama learning media can increase learning motivation with an average individual score increasing from 78.65% to 84.24%. Based on the assessment that has been done, the media developed is feasible, practical, and efficient to be used as a learning media in mathematics learning. Penelitian ini memiliki tujuan guna perkembangan ular tangga matematika selaku media pembelajaran guna peningkatan motivasi belajar siswa kelas VII pada SMPN 2 Nguling. Bentuk permasalahan pendidikan ialah kurangnya fasilitas serta sarana, sehingga pendidik diharuskan inovatif untuk peningkatan mutu pembelajaran misalnya mengembangkan media pembelajaran. Contoh media pembelajaran yang tidak membosankan serta terbaru yaitu media pembelajaran berbasis permainan misalnya permainan ultama. Metode penelitian yang dipakai di pelaksanaan ini ialah pendekatan pengembangan (research and development) disertai model pengembangan ADDIE. Teknik pengambilan data dengan menggunakan kuesioner, post-test, pengamatan. Output temuan menurut validasi ahli materi serta media menunjukan media yang dikembangkan mendapatkan rerata skor sejumlah 4,42 disertai kategori sangat layak. Kepraktisan media dilihat dari observasi pendidik yang dilakukan 2 observer diperoleh IO = 4,50 dengan kategori tinggi dan observasi siswa diperoleh IO = 4,22 dengan kategori tinggi, sehingga praktis digunakan. Hasil keefektifan dari hasil post-test siswa setelah menggunakan media ultama memperoleh persentase ketuntasan 72% dengan kriteria baik, sehingga efektif digunakan. Media pembelajaran ultama bisa menaikkan motivasi belajar disertai rerata skor individu naik dari 78,65% menjadi 84,24%. Berdasarkan penilaian yang telah dilakukan, media yang dikembangkan layak praktis, serta efisien dipakai selaku media pembelajaran dalam pembelajaran matematika.
EFEKTIFITAS PEMANFAATAN MEDIA TANGRAM TERHADAP KONSEP BANGUN DATAR PADA SISWA MI Dina Nurkhakiki, Ade; Abu Jihad, Fadhil; Sabillah, Miftah; Fitri Hasanah, Anggi; Sulistyani, Anjar
Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 6 No. 1 (2025): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3483/trigonometri.v6i1.9978

Abstract

Mathematics education at the elementary level, especially in flat geometric material, often faces challenges in terms of understanding abstract concepts. One alternative to overcome this is to use interactive learning media, such as tangram. The purpose of this study is to evaluate how well Madrasah Ibtidaiyah (MI) uses tangram media to teach plane geometry. Tangram, which takes the form of a geometric puzzle, can help students understand the nature of flat shapes and practice spatial thinking and fine motor skills. Apart from that, the use of tangram can also stimulate students' creativity, imagination and critical thinking skills through a fun and challenging learning process. Based on a literature review, the use of tangrams has proven effective in increasing students' interest in learning, deepening understanding of geometric concepts, and helping students, including those with special needs, in recognizing and categorizing various geometric shapes. It is hoped that this research can provide recommendations to educators to utilize tangram media in mathematics learning, so that it can contribute to improving the quality of basic education, especially in the field of mathematics. Keywords: learning media, tangram, flat shapes, geometry, mathematics learning, madrasah ibtidaiyah, spatial thinking skills, creativity, understanding concepts, basic education
Pengantar Dasar Kalkulus: Turunan dan Integral Puspitasari, Sarmila
Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 6 No. 1 (2025): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3483/trigonometri.v6i1.10093

Abstract

This article briefly introduces the basic standards in calculus idea, with a unique focus on derivatives and integrals. This look at targets to assist readers understand the fundamentals of calculus and its packages in numerous fields of science and enhance readers' capacity to investigate and solve calculus-associated issues. The information is secondary facts from books and journals posted nationally and across the world. statistics series techniques on this examine have been performed via listening, noting, and attractive techniques. statistics validation techniques use triangulation strategies, researchers increase and combine principles and ideas contained in articles, journals, and books as one kind of information validation. The consequences of calculus studies study feature and have modified within the form of differential (by-product) and essential. There are two sorts of integrals 1) indispensable actually, 2) vital indefinitely. This research concludes that derivative and critical are primary concepts in calculus used to discover modifications in capabilities in an c program languageperiod and have the same price as the region under the characteristic curve.
STUDI LITERATUR MENGENAI KINERJA BLOWFISH, AES, CHACHA20, DAN GCM DALAM SISTEM KEAMANAN DATA I Putu Aditya Brama Putra Cakra Negara; M. Naufal Nafian Abror; Nieldy Rejekinta Tarigan
Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 6 No. 1 (2025): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3483/trigonometri.v6i1.10133

Abstract

Keamanan data merupakan aspek krusial di era digital untuk melindungi informasi sensitif dari ancaman akses tidak sah dan pencurian data. Penelitian ini membandingkan empat algoritma enkripsi simetris, yaitu Advanced Encryption Standard (AES), Blowfish, ChaCha20, dan Galois/Counter Mode (GCM), berdasarkan efisiensi dan tingkat keamanan yang ditawarkan. Metodologi penelitian menggunakan tinjauan literatur untuk menganalisis kelebihan dan kekurangan masing-masing algoritma dalam berbagai aplikasi, termasuk komunikasi online, transaksi keuangan, dan penyimpanan data di cloud. Hasil analisis menunjukkan bahwa AES menawarkan keseimbangan optimal antara kecepatan dan keamanan, dengan dukungan akselerasi perangkat keras (AES-NI) yang meningkatkan efisiensinya pada sistem modern. Blowfish unggul dalam kecepatan, tetapi keterbatasan ukuran blok 64-bit membatasinya pada aplikasi dengan data berukuran besar. ChaCha20 menunjukkan performa tinggi dan keamanan pada perangkat tanpa akselerasi perangkat keras, sedangkan GCM menyediakan autentikasi data tambahan yang ideal untuk aplikasi yang membutuhkan integritas data. Penelitian menegaskan bahwa AES-GCM adalah solusi unggulan untuk enkripsi modern, menggabungkan efisiensi, keamanan, dan autentikasi dalam satu mekanisme, sehingga sangat cocok untuk lingkungan yang memerlukan throughput tinggi dan perlindungan data yang kuat, seperti sistem keuangan dan penyimpanan data di cloud.
PENGGUNAAN MEDIA PAPAN SIPAT SIPUT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI SIMETRI LIPAT DAN SIMETRI PUTAR DI PKBM WIRAGAMA BALIR INDRAMAYU Abdullah Muarif, Juhdan; Syania Asri, Fauziah; Najmi Laila, Nurul; Linas Ashari, Syifa’ul; Sulistyani, Anjar
Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 6 No. 1 (2025): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3483/trigonometri.v6i1.10134

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi simetri lipat dan simetri putar menggunakan media papan Sipat-Siput. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (RnD) dengan model ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi). Subjek penelitian adalah siswa kelas 2-4 di PKBM Wiragama Balir Indramayu. Media ini dirancang sebagai alat bantu konkret yang mempermudah pemahaman siswa melalui pendekatan visual dan permainan edukatif. Hasil validasi oleh ahli materi, media, dan bahasa menunjukkan bahwa media papan Sipat-Siput dikategorikan "sangat layak" digunakan sebagai media pembelajaran. Data hasil pretest dan posttest menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa, dengan skor rata-rata pretest sebesar 34,28% dan posttest sebesar 61,42%. Respon siswa terhadap media ini sangat positif, ditunjukkan dengan antusiasme dan keterlibatan aktif selama pembelajaran. Kesimpulannya, media papan Sipat-Siput efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika pada materi simetri lipat dan simetri putar di tingkat sekolah dasar. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Papan Sipat-Siput, Simetri Lipat, Simetri Putar, Hasil Belajar.
UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN PADA MATERI PECAHAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) Nur Afifah, Luthfia; Cahyono, Sapto; Intan Syamsudin, Putri; Laila Wulan, Diah; Sulistyani, Anjar
Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 6 No. 1 (2025): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3483/trigonometri.v6i1.10137

Abstract

Pemahaman siswa terhadap konsep pecahan dalam pembelajaran matematika sering menjadi tantangan yang signifikan dalam dunia pendidikan. Sebagai bagian mendasar dari matematika, pecahan tidak hanya relevan di ruang kelas tetapi juga memiliki banyak aplikasi praktis dalam kehidupan sehari-hari. Guru dituntut untuk mengaktifkan siswa melalui berbagai metode agar tujuan pembelajaran tercapai. Salah satu pendekatan yang terbukti efektif adalah metode pembelajaran kooperatif, yang melibatkan kerja sama siswa dalam kelompok kecil dengan peran aktif setiap anggota untuk mencapai tujuan bersama. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka, di mana sumber-sumber relevan dikaji untuk mendukung analisis. Peneliti membahas efektivitas penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dalam meningkatkan hasil belajar matematika pada materi pecahan. Dari analisis penelitian sebelumnya, metode ini terbukti berhasil meningkatkan keaktifan dan pemahaman siswa karena menggabungkan penugasan kelompok dan permainan yang mendorong semangat kompetitif siswa.. Kata Kunci: Kooperatif, Tipe Team Game Tournament, Pecahan
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL TERHADAP MATERI BANGUN RUANG SEKOLAH DASAR Nur Jihan, Adilla; Mardiah, Annisa; Nur Haqiqi Baetillah, Sofie; Al-Kausar , Fajar; Sulistyani, Anjar
Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 6 No. 1 (2025): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3483/trigonometri.v6i1.10138

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi seberapa baik sumber belajar digital mengajarkan siswa sekolah dasar tentang konstruksi spasial. Multimedia interaktif, video dan animasi digital, augmented reality, virtual reality, dan pembelajaran berbasis permainan merupakan beberapa sumber pembelajaran digital yang dimanfaatkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kepustakaan (library study), yaitu pengumpulan data dan informasi dengan melihat berbagai sumber terkait, antara lain buku, jurnal, dan makalah ilmiah. Studi ini menunjukkan bahwa pemahaman siswa terhadap materi bangunan spasial meningkat secara signifikan dengan penggunaan sumber belajar digital. Dibandingkan dengan pendekatan tradisional, sejumlah penelitian menunjukkan bahwa siswa yang menggunakan media digital untuk pembelajaran memiliki tingkat pengetahuan konseptual, motivasi belajar, dan keterlibatan dalam proses pembelajaran yang lebih tinggi. Temuan penelitian ini membantu penciptaan strategi pengajaran baru yang sejalan dengan kemajuan teknologi di era digital. Temuan penelitian ini dimaksudkan untuk menjadi panduan bagi para peneliti dan pendidik yang ingin memasukkan teknologi digital ke dalam proses belajar mengajar. Kata Kunci: media, digital, bangun ruang
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PECAHAN Al-Zahira Najibullah, Nabilla; Nur Fatimah, Dea; Nabaul Insani, Auliya; Sulthan, Rafi; Sulistyani, Anjar
Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 6 No. 1 (2025): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3483/trigonometri.v6i1.10143

Abstract

Penelitin ini bertujuan untuk menganalisis dampak penggunaan media pembelajaran intuitif terhadap pemahaman siswa terhadap konsep pembagian. Media pembelajaran intuitif dirancang untuk memperluas keterlibatan siswa dalam proses pengajaran dan pembelajaran serta mendorong pemahaman konsep-konsep unik melalui visualisasi dan rekreasi intuitif. Perenungan ini menggunakan strategi pengujian dengan rencana kelompok kontrol pra-tes-pasca-tes. Subjek penelitian terdiri dari siswa sekolah dasar kelas 2 yang dipilih secara acak. Pengumpulan data yang dilakukan meliputi tes pemahaman konsep pembagian dan survei reaksi siswa terkait penggunaan media interaktif. Hasilnya menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman konsep pembagian dalam kelompok uji dibandingkan dengan kelompok kontrol. Selain itu, siswa menunjukkan tingkat motivasi belajar yang lebih baik saat menggunakan media intuitif. Penemuan ini menunjukkan bahwa media pembelajaran intuitif merupakan perangkat yang efektif untuk mendukung pembelajaran sains, khususnya dalam meningkatkan pemahaman konsep pembagian. Penelitian ini memberikan saran bagi instruktur dan insinyur media pendidikan untuk mengoordinasikan inovasi intuitif ke dalam pembelajaran di kelas. Kata Kunci: Media pembelajaran Interaktif, Pemahaman Konsep Pecahan, Metode Eksperimen
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X DI SMAN 1 GONDANGWETAN KABUPATEN PASURUAN Ridho’i, Anindita Verliana; Susanto, Keto; M. Aufin
Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 6 No. 1 (2025): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3483/trigonometri.v6i1.10844

Abstract

This study aims to examine the effect of Team Games Tournament (TGT) learning model on mathematics learning outcomes of grade X students at SMAN 1 Gondangwetan, Pasuruan. This study used an experimental control group pretest-posttest design, with the experimental group applying the TGT model and the control group using conventional methods. Data were obtained through observation of student activity and learning outcome tests (pre-test and post-test), which were analyzed by t-test. The results showed that the TGT model improved student learning outcomes, as seen from the increase in the average post-test score in the experimental group compared to the control group. The t-test resulted in which showed a significant difference. The TGT model proved to be effective in improving student activeness and learning outcomes. Therefore, this model is recommended to be applied in learning mathematics to increase students' motivation and understanding. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X di SMAN 1 Gondangwetan, Pasuruan. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen control group pretest-posttest design, dengan kelompok eksperimen yang menerapkan model TGT dan kelompok kontrol yang menggunakan metode konvensional. Data diperoleh melalui observasi aktivitas siswa dan tes hasil belajar (pre-test dan post-test), yang dianalisis dengan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model TGT meningkatkan hasil belajar siswa, terlihat dari kenaikan nilai rata-rata post-test pada kelompok eksperimen dibandingkan kelompok kontrol. Uji-t menghasilkan yang menunjukkan perbedaan signifikan. Model TGT terbukti efektif dalam meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. Oleh karena itu, model ini disarankan untuk diterapkan dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa.

Page 16 of 18 | Total Record : 179

 14   15   16   17   18 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 3 (2025): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 6 No. 2 (2025): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 6 No. 1 (2025): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 5 No. 3 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 5 No. 2 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 5 No. 1 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 4 No. 3 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 4 No. 2 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 4 No. 1 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 3 No. 3 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 3 No. 2 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 3 No. 1 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 2 No. 3 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 2 No. 2 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 2 No. 1 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 1 No. 3 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 1 No. 2 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 1 No. 1 (2023): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam More Issue