cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hasriani G
Contact Email
gembirapkm@gmail.com
Phone
+6285696685341
Journal Mail Official
gembirapkm@gmail.com
Editorial Address
Jalan Muhajirin, Makassar, Sulawesi-Selatan, Indonesia
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat)
Published by Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi
ISSN : 29853346     EISSN : 29853346     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social, Engineering,
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
Gembira: Jurnal Ilmiah Pengabdian pada Masyarakat, so called as Jurnal Gembira, is a peer-reviewed journal to publish/disseminate scientific works and innovations in the form of scientific articles. This journal concerned with the practice and processes of community engagement. This journal accepts and publishes scientific articles focused on community service. Jurnal Gembira is an applied science paper. An applied science paper is based on original research related to community engagement program. The kind of research depends on your field or the topic of community engagement (a program that has been done, an experiment, the impact of your program, survey, interview, questionnaire, etc.). The research paper will be based on the analysis and interpretation between theory and community engagement program and you need to explain the problems faced by the local community where the program is conducted. Jurnal Gembira invites lecturers, students and community service activists to send manuscripts that discuss relevant topics with the focus above. Manuscripts are written using an academic approach or scientific method by presenting data on the impact of community service activities that have been carried out. The themes are written must have an impact or can be generalized to local, regional or national populations. Jurnal Gembira only considers the original paper for publication. It means that the manuscript has not been published and not considered to be published in another journal. Jurnal Gembira does not consider multiple submissions and redundant publications to be included.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 1,183 Documents
 108   109   110   111   112 
PELATIHAN PENULISAN SOAL BERBASIS ASESSMENT KOMPETENSI MINIMUM DALAM MENINGKATAN KETERAMPILAN GURU SMP NEGERI 39 KOTA PADANG Inge Angelia; Suryati Suryati; Naufal Raid
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 03 (2026): JUNI 2026
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil laporan capaian pendidikan SMP Negeri 39 Kota Padang masih kurang pada indikator literasi dan numerasi. Hal ini disebabkan oleh kurangnya pengalaman siswa dalam menyelesaikan soal-soal berbasis Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) serta ketidakmampuan guru dalam menyusun soal berbasis AKM. Tujuan kegiatan ini adalah memberikan solusi atas permasalahan yang dihadapi oleh SMP Negeri 39 Kota Padang. Pengabdian masyarakat ini dilaksanakan secara tatap muka dalam bentuk lokakarya dan pendampingan, yang menghasilkan peningkatan pengetahuan sebesar 20% pada kategori tinggi. Peningkatan keterampilan guru mencapai 35%, dengan klasifikasi peserta "Sangat Baik" sebesar 20% dan "Baik" sebesar 41% dalam menyusun soal berbasis AKM. Faktor penghambat kegiatan ini adalah kesibukan jadwal peserta yang membatasi durasi lokakarya. Untuk mengatasinya, sesi pendampingan dilaksanakan setelah lokakarya selesai. Kegiatan ini perlu dilanjutkan dengan pendampingan oleh tim sekolah yang telah dibentuk.
Edukasi Komunikasi Persuasif melalui Bahasa Afirmasi untuk Meningkatkan Literasi Kesehatan Mental Ibu pada Anggota PIKK PT PLN Nusantara Power UP Paiton Lailatul Fitriyah; Tristan Rokhmawan
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 03 (2026): JUNI 2026
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kesehatan mental ibu merupakan fondasi penting dalam membangun keharmonisan keluarga, namun literasi kesehatan mental masih memerlukan penguatan melalui strategi edukasi yang mudah dipahami dan kontekstual. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan literasi kesehatan mental anggota Persatuan Istri Karyawan dan Karyawati (PIKK) PT PLN Nusantara Power Unit Pembangkitan Paiton melalui edukasi berbasis komunikasi persuasif. Kegiatan dilaksanakan secara hybrid dengan tahapan identifikasi kebutuhan, edukasi, diskusi-refleksi, dan evaluasi. Data dianalisis secara deskriptif-kualitatif berdasarkan respons reflektif peserta sebelum dan sesudah kegiatan. Hasil menunjukkan terjadinya transformasi ragam bahasa dari ungkapan yang didominasi keluhan, kekhawatiran, dan tekanan psikologis menuju bahasa afirmatif yang mencerminkan keyakinan diri, optimisme, kemampuan mengelola emosi, serta komitmen menjaga kesehatan mental. Perubahan tersebut menunjukkan berkembangnya kesadaran diri dan pemaknaan positif terhadap peran sebagai ibu. Dengan demikian, komunikasi persuasif melalui bahasa afirmatif efektif mendukung peningkatan literasi kesehatan mental sekaligus memperkuat pemberdayaan ibu dalam membangun keluarga yang harmonis.
Melatih Kepercayaan Diri Siswa Melalui Pelatihan English Public Speaking di SMA Islam Baiturrohmah Malang Galuh Setyomaharani; Christina Martha Leftew; Erfina Febrianti Wulandari; Hernina Dewi Lestari
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 03 (2026): JUNI 2026
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan berbicara dalam Bahasa Inggris merupakan salah satu kompetensi penting yang harus dimiliki siswa di era globalisasi. Namun, banyak siswa masih mengalami kecemasan dan kurang percaya diri saat berbicara menggunakan Bahasa Inggris di depan umum. Kegiatan pelatihan English Public Speaking ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara serta kepercayaan diri siswa di SMA Islam Baiturrohmah Malang. Metode yang digunakan adalah pendekatan komunikatif dan partisipatif melalui penyampaian materi, diskusi, tanya jawab, serta praktik langsung. Materi pelatihan mencakup konsep dasar public speaking, teknik mengatasi rasa gugup, pengelolaan vokal, penggunaan bahasa tubuh, dan penyusunan teks Master of Ceremony (MC). Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kepercayaan diri dan kemampuan berbicara siswa. Setelah mengikuti pelatihan, siswa menjadi lebih berani melakukan kontak mata, menggunakan gestur yang lebih alami, serta menunjukkan peningkatan dalam volume suara dan intonasi saat berbicara. Selain itu, siswa yang sebelumnya enggan berbicara karena takut melakukan kesalahan mulai berani tampil dan mempraktikkan peran sebagai MC dalam Bahasa Inggris. Suasana belajar yang interaktif dan suportif turut berkontribusi dalam mengurangi kecemasan berbahasa serta meningkatkan partisipasi siswa. Dengan demikian, pelatihan English Public Speaking terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan berbicara dan kepercayaan diri siswa serta membantu mereka memandang Bahasa Inggris sebagai alat komunikasi yang dapat digunakan dalam kehidupan nyata.
PENDAMPINGAN LITERASI DAN NUMERASI BERBASIS PENGUATAN MOTIVASI INTRINSIK MELALUI LES GRATIS DI DESA KO’OL KLAMPIS Mariyatul Kiptiyah; Tera Athena; Untung Untung; Marilyn Morales Obod; Moh. Hafidz; Nurfaiza Tunnisya; Anafa Masruroh
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 03 (2026): JUNI 2026
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari program pendampingan literasi dan numerasi berbasis penguatan motivasi intrinsik melalui les gratis di Desa Ko’ol, Kecamatan Klampis, bertujuan meningkatkan kemampuan literasi, numerasi, dan motivasi belajar anak-anak. Kegiatan dilaksanakan melalui tahapan identifikasi kebutuhan, perencanaan, pelaksanaan pendampingan, serta evaluasi dengan pendekatan pembelajaran yang interaktif dan berpusat pada anak-anak. Materi meliputi membaca pemahaman, pengembangan kosakata, penalaran numerasi, dan penyelesaian masalah kontekstual yang dipadukan dengan strategi penguatan motivasi intrinsik. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan membaca, memahami informasi, berpikir logis, serta menyelesaikan masalah numerasi. Selain itu, anak-anak menunjukkan motivasi belajar, kepercayaan diri, dan partisipasi yang lebih baik selama proses pembelajaran. Keterlibatan orang tua, mahasiswa, relawan, dan pemerintah desa turut menciptakan ekosistem pendidikan yang mendukung terbentuknya budaya belajar positif. Program ini berpotensi menjadi model penguatan literasi dan numerasi berbasis masyarakat yang berkelanjutan.
PENINGKATAN KOMPETENSI TEKNIS SISWA MELALUI PELATIHAN DESAIN PLTS MENGGUNAKAN HELIOSCOPE Ahmad Dani; Dino Erivianto
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 03 (2026): JUNI 2026
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelatihan desain Pembangkit Listrik Tenaga Surya (PLTS) berbasis software HelioScope dilaksanakan di SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan sebagai upaya meningkatkan kompetensi teknis siswa Program Keahlian Teknik Ketenagalistrikan. Kegiatan ini bertujuan membekali siswa dengan kemampuan merancang sistem PLTS menggunakan perangkat lunak yang umum digunakan di industri. Metode pelaksanaan meliputi penyampaian materi, demonstrasi, praktik langsung, studi kasus, serta evaluasi melalui pre-test dan post-test. Selama pelatihan, peserta mempelajari konsep dasar PLTS, pemodelan sistem, penentuan konfigurasi modul dan inverter, serta analisis hasil simulasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan peserta dalam mengoperasikan HelioScope serta menginterpretasikan hasil simulasi untuk menghasilkan desain PLTS yang optimal. Pelatihan ini juga meningkatkan kesiapan siswa menghadapi kebutuhan industri energi baru terbarukan melalui penguasaan perangkat lunak profesional yang relevan dengan dunia kerja.
GAME-BASED PSYCHOEDUCATION AND TRAUMA HEALING TO ENHANCE COMMUNITY RESILIENCE IN TANJUNG PURA Wirda Faswita; Eqlima Elfira; Nurbaiti Nurbaiti; Bina Melvia Girsang; Nur Afidarti; Diah Lestari Nasution; Evi Indriani
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 04 (2026): AGUSTUS 2026
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masyarakat di wilayah Tanjung Pura seringkali dihadapkan pada tantangan psikososial, baik akibat dampak bencana alam maupun tekanan ekonomi yang berpotensi menimbulkan trauma psikologis berkepanjangan. Kondisi ini jika tidak ditangani dapat menurunkan tingkat resiliensi atau kemampuan individu untuk bangkit dari keterpurukan. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pemahaman mengenai Kesehatan mental melalui psikoedukasi serta memulihkan kondisi psikologis Masyarakat melalui pendekatan trauma healing yang interaktif berbasis permainan (game-based intervention). Kegiatan ini menggunakan desain intervensi lapangan dengan subjek berjumlah 50 orang warga Tanjung Pura yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Metode pelaksanaan terdiri dari tiga tahap: (1) Psikoedukasi, pemberian materi mengenai manajemen stress dan regulasi emosi; (2) Trauma Healing, implementasi berbagai permainan terapeutik yang dirancang untuk membangun kerja sama, kepercayaan diri, dan katarsis emosi; dan (3) Evaluasi, pengukuran tingkat resilienasi sebelum (pre-test) dan sesudah (post-test) kegiatan menggunakan skala resiliensi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada skor resiliensi peserta setelah mengikuti rangkaian intervensi. Pendekatan berbasis permainan terbukti efektof menciptakan suasana yang aman dan nyaman, sehingga peserta lebih terbuka dalam mengekspresikan emosi serta memperkuat dukungan social antarwarga. Integrasi antara psikoedukasi dan permainan dalam program trauma healing mampu menjadi strategi yang efektif untuk meningkatkan ketangguhan mental Masyarakat di Tanjung Pura. Program ini direkomendasikan untuk dilakukan secara berkelanjutan dengan melibatkkan tokoh Masyarakat setempat
PROGRAM LOMBA MUSIKALISASI PUISI DAN MENDONGENG SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA DI UPT SPF SMP NEGERI 26 MAKASSAR Mayong Mayong; Muhammad Alfian Tuflih; Asia M Asia M; Subriyana Subriyana; Ulfatun Rahman; Anggun Dian Anggraeni Hatalea; Fitri Alifi Aprilyta; Fahmayanti Salsadilah S
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 04 (2026): AGUSTUS 2026
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas, kemampuan komunikasi, dan rasa percaya diri siswa melalui kegiatan lomba musikalisasi puisi dan mendongeng di UPT SPF SMP Negeri 26 Makassar. Program ini dilaksanakan sebagai bagian dari kegiatan asistensi mengajar yang melibatkan siswa, guru, dan mahasiswa. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan partisipatif. Tahapan pelaksanaan meliputi persiapan, sosialisasi lomba, pendampingan peserta, pelaksanaan lomba, serta evaluasi kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa antusias mengikuti perlombaan, mengalami peningkatan keberanian tampil di depan umum, serta mampu mengekspresikan ide dan kreativitas melalui penampilan musikalisasi puisi dan mendongeng. Selain itu, kegiatan ini juga menumbuhkan kerja sama, apresiasi terhadap karya sastra, serta kemampuan komunikasi siswa. Dengan demikian, lomba musikalisasi puisi dan mendongeng berhasil menciptakan suasana literasi yang edukatif, kreatif, dan menyenangkan di lingkungan sekolah.
GERAKAN SADAR IMUNISASI SEJAK DINI MELALUI EDUKASI KESEHATAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA SDN 51 KENDARI Hartati Bahar; Aisyah Nur Insirah; Aliya Aliya; Aprilia Degraf; Astuti Astuti; Aulia Aulia; Diva Diva; Nurhijrianti Akib; Febriana Muchtar; Devi Savitri Effendy; Ramadhan Tosepu
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 04 (2026): AGUSTUS 2026
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Imunisasi merupakan langkah penting untuk mencegah penyakit menular pada anak-anak. Namun, hingga saat ini, tingkat pelaksanaan imunisasi dasar di Sulawesi Tenggara belum mencapai target yang ditetapkan, yaitu BCG sebesar 88,95%, DPT 83,89%, Polio 87,96%, Campak 71,43%, dan Hepatitis B 83,83%. Kegiatan ini bertujuan agar para siswa di SDN 51 Kendari lebih memahami dan menyadari betapa pentingnya vaksinasi sejak usia yang masih kecil. Edukasi kesehatan ini diberikan kepada 30 orang siswa dengan metode penyampaian materi yang interaktif, menggunakan permainan edukatif berupa ice breaking, serta dilengkapi dengan evaluasi melalui pre-test dan post-test. Hasil menunjukkan peningkatan rata-rata skor pengetahuan dari 9,43 menjadi 9,63. Dari jumlah siswa, sebanyak 96,7% termasuk dalam kategori memiliki pengetahuan yang baik setelah melakukan kegiatan tersebut. Namun, peningkatan ini tidak terbukti signifikan secara statistik (p>0,05). Dengan demikian, program pendidikan kesehatan yang diadakan di sekolah memberikan dampak positif dalam meningkatkan pemahaman dan kesadaran siswa mengenai pentingnya imunisasi sebagai langkah pencegahan penyakit.
EDUKASI DAN PENYULUHAN FISIOTERAPI K3 Zaqy Yahya Mubaroq; Nurul Aini Rahmawati
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 04 (2026): AGUSTUS 2026
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tension Type Headache (TTH) merupakan jenis nyeri kepala primer yang paling sering terjadi, khususnya pada pekerja kantoran yang mempertahankan postur statis berkepanjangan dan beban kerja mental tinggi. Prevalensi TTH pada populasi pekerja mencapai 28,3%, sehingga menjadi perhatian penting dalam bidang kesehatan kerja. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan mengenai TTH pada pegawai Kantor Kesbangpol Kota Samarinda melalui edukasi fisioterapi berbasis Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3). Metode yang digunakan meliputi pemberian kuesioner Nordic Body Map untuk mengidentifikasi keluhan muskuloskeletal, pemberian leaflet edukasi yang mencakup definisi, tanda dan gejala, faktor risiko, pencegahan, serta latihan mandiri TTH, dan kuesioner pre-test dan post-test untuk mengukur perubahan pengetahuan. Dari 8 responden, 4 orang (50%) melaporkan nyeri pada area kepala dan leher atas berdasarkan Nordic Body Map. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada seluruh domain pengetahuan setelah intervensi edukasi. sebagian besar responden berada pada kategori keluhan sedang (37,5%) dan keluhan berat (25%), sedangkan hanya 12,5% yang tidak mengalami keluhan. Setelah diberikan edukasi dan latihan peregangan terkait Tension Type Headache (TTH), terjadi penurunan tingkat keluhan yang cukup signifikan. Pada hasil post-test, kategori keluhan berat tidak lagi ditemukan (0%), sementara proporsi responden tanpa keluhan meningkat menjadi 37,5%. Selain itu, jumlah responden dengan keluhan sedang juga mengalami penurunan dari 37,5% menjadi 25%.
PENERAPAN TEKNIK COGNITIVE RESTRUCTURING DALAM LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA SMP MUHAMMADIYAH 57 MEDAN Mucita Nisa; Uli Makmun Hasibuan; Masita Putri; Nabila Shabrina
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 04 (2026): AGUSTUS 2026
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rendahnya kepercayaan diri pada siswa Sekolah Menengah Pertama menjadi permasalahan yang perlu ditangani secara preventif melalui layanan bimbingan dan konseling. Kegiatan pengabdian ini bertujuan membantu siswa mengenali dan mengubah pola pikir negatif sebagai upaya meningkatkan kepercayaan diri melalui penerapan teknik Cognitive Restructuring dalam layanan bimbingan kelompok. Kegiatan dilaksanakan di SMP Muhammadiyah 57 Medan pada 2 Juni 2026 dengan melibatkan lima siswa kelas VIII sebagai peserta, menggunakan metode bimbinga kelompok yang terdiri atas empat tahapan sistematis yakni pembentukan, peralihan, inti, dan pengakhiran, dengan mengintegrasikan teknik Cognitive Restructuring dan simulasi Role Play pada tahap inti. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa seluruh peserta berhasil mengidentifikasi pikiran negatif yang selama ini menghambat kepercayaan diri mereka, mengevaluasi validitas pikiran tersebut, serta merumuskan pikiran alternatif yang lebih positif dan realistis. Dinamika kelompok yang tercipta turut menghadirkan manfaat berupa dukungan sosial dan vicarious learning antarpeserta yang semakin memperkuat tumbuhnya kepercayaan diri secara kolektif.

Page 110 of 119 | Total Record : 1183

 108   109   110   111   112 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 04 (2026): AGUSTUS 2026 Vol 4 No 03 (2026): JUNI 2026 Vol 4 No 02 (2026): APRIL 2026 Vol 4 No 01 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 3 No 06 (2025): DESEMBER 2025 Vol 3 No 05 (2025): OKTOBER 2025 Vol 3 No 04 (2025): AGUSTUS 2025 Vol 3 No 03 (2025): JUNI 2025 Vol 3 No 02 (2025): APRIL 2025 Vol 3 No 01 (2025): FEBRUARI 2025 Vol 2 No 06 (2024): DESEMBER 2024 Vol 2 No 05 (2024): OKTOBER 2024 Vol 2 No 04 (2024): AGUSTUS 2024 Vol 2 No 03 (2024): JUNI 2024 Vol 2 No 02 (2024): APRIL 2024 Vol 2 No 01 (2024): FEBRUARI 2024 Vol 1 No 06 (2023): DESEMBER 2023 Vol 1 No 05 (2023): OKTOBER 2023 Vol 1 No 04 (2023): AGUSTUS 2023 Vol 1 No 03 (2023): JUNI 2023 Vol 1 No 02 (2023): APRIL 2023 Vol 1 No 1 (2023): Februari 2023 More Issue