cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zulfah
Contact Email
jerkin.org@gmail.com
Phone
+6281267157303
Journal Mail Official
zulfahasni670@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tuanku Tambusai No 23 Bangkinang
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 29619890     EISSN : 29619890     DOI : https://doi.org/10.31004/jerkin.v1i1
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is a journal on Faculty of Education. Jurnal JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is under the auspices of the Faculty of Education, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. The journal is registered with E-ISSN: 2961-9890. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is published four times a year in September, December, March and June. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan receives 50 articles per issue. The journal publishes articles in mathematics education including teaching and learning, instruction, curriculum development, learning environments, teacher education, educational technology, educational developments, from many kinds of research such as survey, research and development, experimental research, classroom action research, etc.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 3,563 Documents
 294   295   296   297   298 
Manajemen Risiko Pada Body Shaming Sebagai Bentuk Bullying Verbal Di Kalangan Mahasiswa Universitas Pancasakti Tegal : Penelitian Aida Nurul Afifah; Amirah, Amirah
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penulisan ini digunakan untuk menggambarkan persepsi atau tanggapan mahasiswa terhadap variabel yang diteliti melalui penyebaran kuesioner. Matode Penelitian ini menggunakan metode kuantitaif dengan menggunakan pendekatan deskriptif menggunakan literur review. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Pancasakti Tegal, pemilihan pada lingkungan kampus secara random kepada mahasiswa yang pernah mengalami atau mendapatkan tindakan bullying di lingkungan Universitas. Subjek dalam penelitian ini adalah semua mahasiswa Universitas Pancasakti Tegal dari berbagai program studi, dengan sampel sebanyak 100 mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bullying verbal di Universitas Pancasakti Tegal adalah masalah yang sangat serius dengan tingkat yang tinggi mengenai ejekan tentang berat badan dan komentar mengenai penampilan fisik lainnya. Mayoritas penyebabnya datang dari teman-teman sekelas serta lingkungan kampus.
Etika Kristen dalam Menanggapi Tantangan Pendidikan Digital dan Media Sosial di SMP Negeri 1 Simangumban: Penelitian Rencan Carisma Marbun; Astriani Sipayung; Toman Sitompul; Ringhot Simorangkir
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4177

Abstract

Perkembangan teknologi digital membawa dampak besar terhadap proses pendidikan, terutama pada tingkat sekolah menengah pertama. Artikel ini bertujuan menganalisis implementasi nilai-nilai etika Kristen dalam menanggapi tantangan pendidikan digital dan penggunaan media sosial di SMP Negeri 1 Simangumban. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai etika Kristen, seperti tanggung jawab, disiplin, kasih, dan pengendalian diri, sangat relevan dalam membentuk karakter siswa dalam penggunaan teknologi. Implementasi etika Kristen di sekolah ini terbukti membantu siswa menggunakan media sosial secara bijak, menghindari konten negatif, dan mengembangkan perilaku digital yang bertanggung jawab. Temuan ini memberikan kontribusi terhadap penguatan pendidikan karakter di era digital.
Pengembangan Program Literasi Numerasi SMP Negeri 1 Pangaribuan Melalui Analisis SWOT Pardomuan Manullang; Astriani Sipayung; Hendra Wanri Lumban Gaol; Herawati Nainggolan; Indrawaty Gultom; Toman Sitompul
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4179

Abstract

Peningkatan kemampuan literasi dan numerasi merupakan salah satu fokus utama kebijakan pendidikan Indonesia dalam upaya memperkuat kompetensi abad ke-21. Namun, capaian literasi dan numerasi siswa SMP di berbagai daerah masih berada pada kategori rendah sehingga diperlukan strategi manajemen sekolah yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan analisis SWOT dalam peningkatan literasi dan numerasi di SMP Negeri 1 Pangaribuan. Pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif analitis dengan subjek terdiri dari kepala sekolah, guru Bahasa Indonesia, guru Matematika, dan beberapa siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles & Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa analisis SWOT berkontribusi dalam memetakan kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman secara komprehensif sehingga sekolah mampu merumuskan strategi literasi dan numerasi yang lebih terarah. Selain itu, terjadi peningkatan partisipasi guru dalam program literasi sekolah dan meningkatnya kesadaran siswa terhadap pentingnya kemampuan numerasi dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini memberikan implikasi bahwa analisis SWOT dapat digunakan sebagai dasar penyusunan strategi pengembangan mutu sekolah yang relevan dan berkelanjutan. Namun, dukungan fasilitas literasi dan pelatihan guru masih perlu ditingkatkan agar upaya peningkatan capaian siswa dapat lebih optimal.
Implementasi Kepemimpinan Etis Kristiani Dalam Menangani Konflik Internal di Sekolah Rencan Carisma Marbun; Indrawaty Gultom; Herawaty Nainggolan; Hendra Wanri Lumban Gaol
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4181

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalis implementasi kepemimpinan etis berbasis nilai-nilai kristiani, utamanya model servant leadership yang dijadikan sebagai solusi efektif untuk menangani dan mereduksi konflik di sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan model kepustakaan, penelitian mengkaji berbagai jurnal, buku dan literatur terkait konflik di satuan pendidikan dan pendekatan kepemimpinan berbasis nilai kristiani. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konflik di lingkungan sekolah bersifat multidimensional dan melibatkan seluruh stakeholder. Penyebab utama munculnya konflik yaitu miskomunikasi, perbedaan kepentingan, pembagian tugas yang tidak merata,perbedaan nilai atau gaya kerja, kepemimpinan yang tidak konsisten, persaingan atau kecemburuan, masalah pribadi. Konflik dapat berulang bahkan berujung pada ranah hukum, jika tidak ditangani secara bijaksana. Kepemimpinan etis Kristiani yang berlandaskan servant leadership dan nilai-nilai inti seperti kasih (agape), kerendahan hati, integritas, keadilan, keterbukaan, dan keteladanan Kristus (Markus 10:42–45; Yohanes 13:12–17; 1 Timotius 4:12) terbukti menjadi model paling efektif dalam mereduksi konflik, baik di sekolah Kristen maupun sekolah negeri yang dipimpin oleh pemimpin beriman. Penerapan model ini menciptakan budaya pelayanan, transparansi, dan saling mengasihi sehingga mampu mengubah iklim sekolah menjadi harmonis, meningkatkan kepuasan dan motivasi guru, menurunkan drastis kasus konflik yang berujung hukum, serta membentuk budaya sekolah yang mencerminkan nilai-nilai Kerajaan Allah. Penelitian ini merekomendasikan agar kepala sekolah menerapkan kepemimpinan hamba secara konsisten, yayasan/dinas pendidikan memasukkan pelatihan servant leadership Kristiani dalam pengembangan kepemimpinan, serta peneliti selanjutnya melakukan studi empiris di lapangan untuk mengukur efektivitas model ini secara kuantitatif dan kualitatif.
Pengalaman Trauma Anak Akibat Perceraian Orang Tua dan Dampaknya Terhadap Fokus Belajar: Penelitian Rinna Yuanita Kasenda; Chrispin Injillia Direno; Eva Desanta Claudya Thomas; Mariam Kerenhapukh Kere; Ramita Pongrangga; Ericka Runtunuwu
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.4183

Abstract

Parental divorce is a family event that can cause psychological distress in children. This study aims to describe children’s traumatic experiences following parental divorce and their implications for children’s ability to maintain learning focus. This research employed a qualitative approach with a descriptive method. Data were collected through in-depth interviews, direct observations, and document analysis. The informants consisted of children who experienced parental divorce, parents or guardians, and counselors involved in child assistance. The findings indicate that children experience various emotional reactions such as prolonged sadness, anxiety, feelings of loss, and changes in attitudes and behavior. These conditions affect learning focus, which is reflected in decreased concentration, weakened learning motivation, and declining academic achievement. In addition, support from the family, the role of teachers at school, and counseling assistance have been shown to help children in the process of emotional recovery and improvement of learning focus. This study emphasizes that trauma resulting from parental divorce requires serious attention because it directly affects children’s readiness to learn.
Makna Simbolik Upacara Mengayun dalam Masyarakat Mandailing di Desa Sitopayan (Kajian Antropolinguistik) : Penelitian Nursukma Suri; Rahmi Yulida Harahap; Alya Assyifa Irfani Sani
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4184

Abstract

The mengayun ceremony is one of the cultural heritage traditions of the Mandailing community that is still preserved today as a form of prayer, hope, and expression of gratitude for a child within a family. The implementation of this ceremony consists of several interconnected processes, such as the recitation of verses from the Qur’an, the reading of Barzanji, collective prayers, circling the swing, and the swinging of the child accompanied by hadrah. Among these series of rituals, the slaughtering of an animal dedicated in the child’s name is regarded as equivalent to aqiqah, leading the local community to consider the child as having undergone a stage of purification. This study aims to identify the religious symbolic meanings found in the mengayun ceremony in Sitopayan Village, Portibi Subdistrict, North Padang Lawas Regency, using an anthropolinguistic approach. This research employs an ethnographic method that describes cultural practices, social interactions, and ritual symbols within their natural context. The research method used is qualitative, involving direct observation, interviews with traditional leaders and community members, as well as documentation of the ceremonial sequence. Research data were obtained from informants’ utterances and field observations related to the implementation of the ceremony. The findings indicate that each stage of the mengayun ceremony, from the slaughtering of the animal to the child-swinging procession contains expository, operational, and oppositional meanings. The mengayun ceremony not only functions as a medium for praying for the child’s safety but also strengthens social bonds, reinforces communal solidarity, and preserves Islamic values that are intertwined with the cultural traditions of the Mandailing community.
Pengaruh Evaluasi Diagnostik dan Produk Terhadap Peningkatan Kaidah Kebahasaan dalam Penulisan Teks Deskripsi Siswa Kelas VII: Penelitian Sa’datun Wafiroh; Ika Septiana
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.4186

Abstract

This study aims to describe the results of diagnostic evaluation and product evaluation in learning linguistic rules in writing descriptive texts for 32 seventh grade students. Diagnostic evaluation was conducted to map students' initial abilities related to the use of adjectives, specific words, sensory words, and simple figures of speech in writing descriptive texts. Furthermore, product evaluation was used to assess students' abilities in applying these linguistic rules to the descriptive texts they wrote. The results of the study showed a significant increase in abilities after the learning was given. This was seen from the increase in the number of students in the good and very good categories, as well as the decrease in the number of students who needed guidance at the product evaluation stage. These findings indicate that learning linguistic rules in descriptive texts can effectively improve students' writing skills and have a positive impact on mastery of relevant linguistic elements.
Transparansi Laporan Keuangan Desa Dalam Meningkatkan Efektivitas Pengelolaan Dana Desa Daniel Awallana Syafi'i Putra; Maxion Sumtaky
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4188

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis peran laporan keuangan desa dalam meningkatkan transparansi dan efektivitas pengelolaan dana desa di Desa Gondowangi, Kecamatan Wagir, Kabupaten Malang. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif melalui wawancara, observasi, serta telaah dokumen seperti APBDes, laporan realisasi anggaran, dan laporan pertanggungjawaban. Data dianalisis melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transparansi diwujudkan melalui forum Musdus, Musdes, dan Musrenbangdes, serta publikasi infografis APBDes dan penggunaan media digital seperti WhatsApp yang memudahkan akses informasi bagi masyarakat. Efektivitas pengelolaan tercermin dari tingkat serapan anggaran rata-rata 82,17% yang termasuk kategori efektif, dengan dukungan tata kelola berbasis Siskeudes, penerapan padat karya, dan partisipasi masyarakat dalam pelaksanaan serta pengawasan kegiatan. Temuan juga menunjukkan bahwa rincian laporan keuangan yang lengkap dan mudah dipahami meningkatkan kepercayaan publik, memperkuat perencanaan partisipatif, serta mendorong rasionalisasi anggaran sehingga mengurangi potensi pemborosan. Secara keseluruhan, laporan keuangan desa berperan penting dalam memperkuat transparansi dan efektivitas pengelolaan dana desa, sehingga peningkatan kualitas akses informasi, profesionalisme aparatur, dan konsistensi penerapan standar pelaporan diperlukan untuk mendukung tata kelola desa yang akuntabel dan berkelanjutan.
Fenomena Keracunan Makanan Bergizi Gratis (MBG) Pada Siswa Sekolah Dalam Perspektif Muhammad Abduh : Penelitian Fitriah; Iqbal Maulana; Lulu Nurul Khasanah; Andi Rosa
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.4189

Abstract

The phenomenon of poisoning in the Free Nutritious Food (MBG) program experienced by a number of school students in Indonesia has caused a critical discourse on educational governance, public health, and social ethics in the implementation of government programs. This poisoning incident that should not have occurred is an indicator of weaknesses in the surveillance system, policy implementation, and quality of food provided. To delve into this issue, the perspective of the renewal of Islamic thought from Muhammad Abduh can provide a relevant framework of analysis, especially related to moral responsibility, rationality, and social reform. Abduh, as an Islamic modernist figure, emphasized the importance of the use of common sense (al-'aql), social ethics, and educational reform as the foundation for the formation of a civilized society. In the context of the phenomenon of MBG poisoning, Abduh's thinking demands an integration between rationality and moral values in every public policy. He argued that the ummah and the government should not be trapped in a formalistic work pattern without ensuring substantive benefits for society. MBG programs, while well-intentioned to improve students' nutritional status and learning readiness, become counterproductive when the procurement, distribution, and oversight processes are not based on science, transparency, and accountability. Abduh emphasized that every policy must be based on the principles of maslahah (community welfare) and amanah (accountability), so that potential dangers such as poisoning must be anticipated through careful planning and scientific supervision. Abduh's thinking also assesses that education is not limited to academic aspects, but includes the formation of a healthy and safe social environment.
Makna Perlawanan dalam Puisi Sajak Matahari Karya W.S. Rendra : Penelitian Kadir, Herson; Mobiliu, Fatmawati; Arjoyo, Rahmatia; Ismail, Ayu; I. Zain, Miranda; Abas, Iskar
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4190

Abstract

Penelitian ini bertujuan menelaah makna perlawanan dalam puisi Sajak Matahari karya W.S. Rendra melalui pendekatan semiotika. Metode yang digunakan bersifat deskriptif kualitatif dengan fokus pada analisis tanda, simbol, dan citra puitik yang membentuk pesan ideologis penyair. Data dianalisis dengan mengidentifikasi sistem penanda yang terkait dengan figur rakyat kecil, perempuan miskin, matahari, elemen alam, serta elemen budaya dan historis, kemudian menafsirkan hubungan antara tanda dan petandanya dalam konteks sosial-politik yang lebih luas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa simbol-simbol tersebut merepresentasikan perlawanan terhadap ketidakadilan struktural, mengekspresikan kritik sosial, dan menyoroti kesadaran politik penyair. Puisi ini tidak hanya menampilkan keindahan bahasa dan estetika puitik, tetapi juga mengandung refleksi sosial, nilai kemanusiaan, serta dorongan untuk perubahan moral dan kolektif. Temuan ini menegaskan bahwa puisi dapat menjadi medium efektif dalam menyampaikan pesan ideologis dan perlawanan sosial secara simbolik, di mana pengalaman konkret masyarakat tertindas dipadukan dengan simbol yang sarat makna. Penelitian ini sekaligus menunjukkan bahwa analisis semiotik mampu mengungkap lapisan makna tersembunyi yang memperkaya pemahaman pembaca tentang kritik sosial yang dibawa Rendra melalui puisinya.

Page 296 of 357 | Total Record : 3563

 294   295   296   297   298 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 - Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025 Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 4 (April 2024 Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 1 (2024): JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 1 Juli Vol. 2 No. 3 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakata dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 1 No. 4 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 4 April-Juni 2 Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 2 Oktober-Dese Vol. 1 No. 3 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 2 Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan More Issue