cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zulfah
Contact Email
jerkin.org@gmail.com
Phone
+6281267157303
Journal Mail Official
zulfahasni670@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tuanku Tambusai No 23 Bangkinang
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 29619890     EISSN : 29619890     DOI : https://doi.org/10.31004/jerkin.v1i1
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is a journal on Faculty of Education. Jurnal JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is under the auspices of the Faculty of Education, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. The journal is registered with E-ISSN: 2961-9890. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is published four times a year in September, December, March and June. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan receives 50 articles per issue. The journal publishes articles in mathematics education including teaching and learning, instruction, curriculum development, learning environments, teacher education, educational technology, educational developments, from many kinds of research such as survey, research and development, experimental research, classroom action research, etc.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,799 Documents
 66   67   68   69   70 
Analisis Pengaruh Kemiskinan, Pengangguran Dan Tingkat Pendidikan Terhadap Tingkat Kriminalitas Di Indonesia: Penelitian Salsabila Putri Ardefa; Milla Naeruz; Azhar Apriandi
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1014

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kemiskinan, pengangguran, dan tingkat pendidikan terhadap tingkat kriminalitas di Indonesia. Data yang digunakan merupakan data time series dari tahun 1994 hingga 2024 yang diperoleh dari Badan Pusat Statistik (BPS). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi linear berganda dengan bantuan software SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemiskinan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kriminalitas, yang berarti semakin tinggi tingkat kemiskinan, semakin tinggi pula tingkat kriminalitas. Pengangguran berpengaruh negatif dan signifikan, menunjukkan bahwa penurunan pengangguran tidak serta-merta menurunkan tingkat kriminalitas. Sementara itu, tingkat pendidikan berpengaruh negatif tetapi tidak signifikan terhadap kriminalitas. Hasil ini menunjukkan bahwa faktor ekonomi masih menjadi penyebab dominan meningkatnya angka kriminalitas. Oleh karena itu, kebijakan penanggulangan kemiskinan dan penguatan kesejahteraan masyarakat perlu menjadi prioritas dalam upaya menekan kriminalitas di Indonesia.
Urgensi Nilai Akidah dan Tauhid dalam Membentuk Karakter Islami Berbasis Budaya: Penelitian Marlizayani; Jarir; Faridah
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1015

Abstract

Aqidah tauhid serves as the fundamental foundation in shaping a strong Islamic character rooted in faith-based values. Within the context of Malay society, tauhid is not a standalone concept but is closely intertwined with local cultural values such as politeness, respect for elders, and social responsibility. Rich in local wisdom, Malay culture holds great potential as a medium for internalizing tauhid values among the younger generation. Islamic education that combines aqidah teachings with cultural approaches is considered more effective, as it engages both the emotional and social aspects of students. This study employs a qualitative descriptive approach through literature review of relevant scientific articles. The findings reveal that the synergy between aqidah tauhid and Malay culture strengthens the development of religious, honest, and noble character in students. The local cultural context helps learners to understand Islamic values in a more grounded and relatable manner. Culturally-based education not only preserves cultural identity but also serves as an effective means of instilling sustainable spiritual values.
Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek (PJBL) dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa SD: Penelitian Amanda; Dila Adinda Puspita; Nurafni Aulia Fitri Rustiandi; Riska Rahmawati; Teofilus Ardian Hopeman
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1016

Abstract

This study aims to describe the implementation of project -based learning models (PJBL) in an effort to increase the creativity of elementary school students. The PJBL model was chosen because it was able to provide space for students to think critically, work together, and produce real products through meaningful and contextual learning activities. This study uses a qualitative approach with a case study method at SDN Karadenan. Data collection techniques are carried out through observation, interviews, and documentation. The research subjects were 25 class V students. The instrument used was tests and non -tests. The results showed a significant increase in student creativity after the application of the PJBL This can be seen from the evaluation results in each cycle. In the first cycle, student learning completeness is still low with a percentage of 40%. After strengthening through more contextual and collaborative project activities, an increase in cycle II with an average value of 64%. Continuous improvement in planning and implementation of learning results in optimal achievements in cycle III, where the average student value increases to 84.73%.
Rekonstruksi Pemikiran Pendidikan Islam: Tela’ah Pemikiran Muhammad Iqbal: Penelitian Ahmad Husein An Nury; M Satrio Wijaya; Bukhari; Nur Maulida Utari; Muhammad Syaifuddin
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1017

Abstract

This paper examines Muhammad Iqbal's thoughts on Islamic education as a form of conceptual reconstruction of the education system that remains relevant for Muslims in facing the challenges of modernity. As a 20th-century Muslim philosopher and thinker, Iqbal emphasized the importance of holistic education, which integrates intellectual, spiritual, and social dimensions while rejecting the mechanistic and secular nature of colonial education models. At the core of Iqbal's educational philosophy lies the concept of khudi (individuality), which highlights self-development, freedom of thought, and the cultivation of a superior character. Through a library research approach, this study explores Iqbal’s educational principles, including individualism, the balance between physical and spiritual aspects, the role of intellect and intuition, creativity, and social education. The relevance of his ideas lies in their ability to offer a visionary and inclusive framework for Islamic education, aimed at shaping individuals with high integrity who can respond effectively to the dynamics of the times.
Pengembangan Instrument Test untuk Mengukur HOTS Siswa pada Materi Asam Basa: Penelitian Lara Juni Ulpa; M. Naswir; Fuldiaratman
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1018

Abstract

Higher Order Thinking Skills (HOTS) are important competencies in 21st century learning, especially in chemistry that is conceptual and analytical. HOTS includes three levels of the revised Bloom's Taxonomy: analyzing (C4), evaluating (C5), and creating (C6), with creating as the highest level that demands creativity and original solutions. Acid-base material in grade XI is often considered abstract and difficult to understand, so an evaluation instrument is needed that can measure HOTS in a valid and reliable manner. This study aims to develop an electronic-based descriptive test instrument to measure students' HOTS. The development model is modified from the Wilson, Oriondo, and Antonio model, through three stages: design, limited testing, and measurement. The validation results by material experts (91%), construct (90%), and language (89%) show a very high category. The reliability test produced a coefficient of 0.87, indicating very good consistency. The discriminatory power of the questions is mostly good with a moderate level of difficulty. Teachers' assessment of the instrument's feasibility was 92%, and students' responses were 88%, both of which were categorized as very good. Thus, this instrument is suitable for measuring and improving students' HOTS in acid-base learning according to the Merdeka Curriculum.
Pendidikan Seni dalam Arus Politik Timokrasi: Penelitian Agus Cahyono; Tutut Pristiati; MS Viktor Purhanudin
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1020

Abstract

Dalam beberapa dekade terakhir, praktik seni dan pendidikan seni di Indonesia mengalami pergeseran makna yang signifikan. Seni tidak lagi difungsikan semata sebagai medium ekspresi, kontemplasi, dan pembebasan, melainkan direduksi menjadi instrumen prestise dalam logika simbolik institusional. Fenomena ini mencerminkan gejala timokrasi—yakni dominasi nilai-nilai kehormatan, persaingan visual, dan pencapaian formal—yang merembes ke dalam sistem pendidikan, kebijakan seni, dan kultur sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana logika timokratis membentuk wajah seni dan pendidikan seni di Indonesia, serta menelaah dampak-dampak ideologis dan pedagogis yang ditimbulkannya. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan pendekatan interdisipliner kritis, memadukan analisis isi dan analisis wacana terhadap dokumen kebijakan, literatur teoretik, dan laporan kegiatan seni institusional. Hasil analisis menunjukkan bahwa timokrasi dalam pendidikan seni terwujud dalam bentuk penekanan berlebihan pada kompetisi, estetika formal, dan orientasi produk—terutama dalam kegiatan seperti Festival dan Lomba Seni Siswa Nasional (FLS2N). Praktik seni yang tidak sesuai dengan selera dominan atau bersifat reflektif-kritis cenderung disingkirkan. Pendidikan seni berubah menjadi alat pencitraan sekolah, bukan ruang emansipasi. Di sisi lain, muncul bentuk-bentuk resistensi dari guru dan komunitas yang mencoba mengembalikan seni sebagai praktik pedagogik yang membebaskan. Penelitian ini merekomendasikan perlunya reformulasi kebijakan pendidikan seni yang lebih inklusif, kritis, dan etis, serta penguatan ruang-ruang alternatif untuk ekspresi seni yang beragam dan partisipatif.
Biaya Tersembunyi dan Ketimpangan Akses Pendidikan di Indonesia: Analisis Kebijakan dan Dampak Sosial-Ekonomi: Penelitian Susanto, Teguh Trianung Djoko; Agnes Malyka; Harun Fauzi; Najwa Faradisa; Nasywa Rifatul; Tsabita Malfanda
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1021

Abstract

This study aims to analyze how indirect costs of education, such as uniforms and transportation, contribute to inequality in access to education in disadvantaged, outermost, and remote (3T) areas in Indonesia. This study uses a qualitative approach with a systematic literature review method on various scientific publications, policy reports, and secondary data published between 2019 and 2024. Data sources were selected purposively by considering the relevance to the context of 3T areas and their relationship to indirect education costs. The results of the study show that 68% of low-income families in 3T areas allocate up to 40% of their monthly income to cover indirect education costs. This burden significantly worsens school participation rates, with a strong correlation to increased dropout rates at primary and secondary education levels. This study concludes that inequality in access to education in 3T areas is not only influenced by geographical and infrastructure factors, but also by the high burden of indirect costs. Therefore, it is necessary to integrate geolocation-based education subsidy policies and reform the recipient data collection system to be more accurate and targeted.
Pengembangan E-LKPD Kimia Hijau Berbasis Project Based Learning Terintegrasi Kearifan Lokal di SMA Fase E: Penelitian Prinesia Togatorop; Asrial; Wilda Syahri
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1022

Abstract

Telah dilakukan penelitian pengembangan bahan ajar lembar kerja peserta didik elektronik (e-LKPD) berbasis Project Based Learning pada materi kimia hijau terintegrasi kearifan lokal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan, kelayakan ahli media dan ahli materi, penilaian pendidik, dan respon peserta didik terhadap e-LKPD berbasis Project Based Learning pada materi kimia hijau terintegrasi kearifan lokal yang dikembangkan. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Develepoment (R&D) dengan model pengembangan Lee & Owens (2004) yang terdiri dari 5 tahapan, yaitu: Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Instrumen yang digunakan berupa lembar wawancara dan angket. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data kualitatif, dan data kuantitatif. Hasil dari penelitian pengembangan e-LKPD berbasis Project Based Learning pada materi kimia hijau terintegrasi kearifan lokal ini yaitu memperoleh kelayakan dari validasi ahli media dan ahli materi dengan rerata skor 4,53 dan 4,42 dengan kriteria “Sangat Layak”. Memperoleh penilain pendidik dengan rerata skor adalah 4,6 dengan dengan kriteria “Sangat Layak” dan respon peserta didik terhadap media e-LKPD sangat baik dengan persentase sebesar 90%. Berdasarkan hasil penelitian pengembangan e-LKPD berbasis Project Based Learning pada materi kimia hijau terintegrasi kearifan lokal yang telah dikembangkan media ini layak digunakan sebagai media pembelajaran pada pembelajaran kimia.
Tingkat Keterampilan Teknik Dasar Bermain Futsal Peserta Ekstrakulikuler Futsal SMA Negeri 2 Bone: Penelitian Muh. Syafiq; Andi Ogo Darminto; Maria Herlinda Dos Santos
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1023

Abstract

Permasalahan yang dialami siswa, belum diketahui seberapa besar peran pembina atau mengelola ekstrakurikuler futsal sehingga kegiatan ekstrakurikuler futsal tidak berjalan secara maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar tingkat keterampilan teknik dasar bermain futsal peserta ekstrakurikuler futsal SMA Negeri 2 Bone. Penelitian ini merupakan deskriptif yang bertujuan untuk memberikan gambaran realita tentang tingkat keterampilan teknik dasar bermain futsal peserta ekstrakurikuler futsal SMA Negeri 2 Bone yang berjumlah 17 siswa. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah : memberikan sebuah tes Futsal FIK Jogja Milik Agus Susworo, Saryono dan Yudanto tahun 2019, untuk mengetahui seberapa besar tingkat keterampilan bermain futsal. Variabel penelitian ini adalah keterampilan bermain futsal. Mode yang digunakan adalah survey. Penelitian ini menggunakan instrument Tes Keterampilan Futsal FIK Jogja. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemain yang masuk kategori baik sekali 1 pemain atau sebesar (10%), kategori baik 4 pemain atau sebesar (32,0%), kategori cukup 12 pemain atau sebesar (58,0%), kategori kurang 0 pemain atau sebesar (0%), kategori kurang sekali 0 pemain atau sebesar (0%).
Strategi Optimalsisasi Rute Distribusi BBM Studi Kasus TBBM Boyolali Distribusi Magetan: Penelitian Rashikh Bisma Maulana Hamid; Reza Yoga Anindhita; Riza Phahlevi
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1024

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan rute distribusi Bahan Bakar Minyak (BBM) dari Terminal BBM (TBBM) Boyolali ke SPBU di wilayah Magetan dengan membandingkan dua metode, yaitu Algoritma Clarke and Wright Saving dan Vehicle Routing Problem (VRP) dengan bantuan perangkat lunak LINGO dan ArcGIS untuk memvisualisasikan peta dan jaringan distribusi. Metode ini diterapkan untuk meminimalkan jarak tempuh, waktu distribusi, dan biaya operasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Algoritma Clarke and Wright Saving mampu mengurangi total jarak tempuh dari 670 km menjadi 544 km (penghematan 126 km) dan biaya operasional dari Rp14.242.520 menjadi Rp11.672.044. Sementara itu, VRP menghasilkan penghematan lebih signifikan dengan total biaya operasional Rp10.420.900. Kedua metode efektif dalam meningkatkan efisiensi distribusi, dengan VRP lebih unggul dalam hal pengurangan biaya. Penelitian ini memberikan rekomendasi strategi rute optimal untuk PT Pertamina guna meningkatkan efisiensi distribusi BBM serta mendorong penggunaan sistem digitalisasi rute secara real-time untuk meningkatkan efisiensi logistik dan ketepatan pengiriman BBM. Abstrak berbahasa Indonesia ditulis menggunakan TNR-10. Jarak antarbaris 1 spasi. Abstrak berisi 150-250 kata dan hanya terdiri atas 1 paragraf, yang memuat tujuan, metode, serta hasil penelitian.

Page 68 of 280 | Total Record : 2799

 66   67   68   69   70 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 - Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025 Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 4 (April 2024 Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 1 (2024): JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 1 Juli Vol. 2 No. 3 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakata dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 1 No. 4 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 4 April-Juni 2 Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 2 Oktober-Dese Vol. 1 No. 3 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 2 Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan More Issue