Articles
79 Documents
<![CDATA[PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU DI SD GMIH BIDO MOROTAI UTARA ]]>
<![CDATA[Irawati Sabban]]>;
<![CDATA[Fahmi Jaguna]]>;
<![CDATA[Mersi Reni Berbiru]]>
<![CDATA[ JURNAL PASIFIK PENDIDIKAN Vol 2 No 1 (2023): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasifik Morotai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51135/jukip.v2i1.28
<![CDATA[Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru dan seberapa besar pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru di SD GMIH Bido. Penelitian ini dilaksanakan di SD GMIH Bido yang berlokasi di Kecamatan Morotai Utara Kabupaten Pulau Morotai. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan paradigma penelitiannya menggambarkan hubungan kasual yang bersifat sebab-akibat sehingga variable independent mempengaruhi variable dependen atau variabel kepemimpinan kepala sekolah mempengaruhi kinerja guru. Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai signifikansi t hitung 2,001 lebih kecil dari nilai t tabel yaitu 2,447 maka variable kepemimpinan kepala sekolah tidak berpengaruh signifikan terhadap variable kinerja guru. Kemudian jika dilihat dari nilai probabilitas 0,05 ternyata nilai yang diperoleh adalah 0,092 lebih dari probabilitas maka variable kepemimpinan kepala sekolah tidak berpengaruh signifikan terhadap variable kinerja guru. Kemudian, nilai adjusted R-Square sebesar 0.06 (6%). Hal tersebut memiliki arti bahwa kemampuan variable indpenden dalam penelitian ini mempengaruhi variable depenen sebesar 6%, sedangkan sisanya sebesar dijelaskan oleh variable lain selain variable independent dalam penelitian.]]>
<![CDATA[HAVING GOOD SPEAKING THROUGH BRITISH PARLIAMENTARY SYSTEM DEBATE ]]>
<![CDATA[Megawati Basri]]>;
<![CDATA[Martika Kudani]]>;
<![CDATA[Jasmal Martora]]>
<![CDATA[ JURNAL PASIFIK PENDIDIKAN Vol 2 No 1 (2023): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasifik Morotai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51135/jukip.v2i1.29
<![CDATA[This research was conducted to see if there was a development in speaking skill after applying the debate technique ( British parliamentary system) to the students at Universitas Pasifik Morotai. The researcher was used quantitative research as the method. The samples of the research were 32 students which consist of 1st and 3rd years English The research was used pre-experimental and used one-group pre-test post-test design ; purposive sampling to get the sample. Based on the findings showed that the mean in pre-test were 12.22 and the mean of the post-test were 13.03 it means that debate technique can improve students speaking skill at Universitas Pasifik Morotai.]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD GMIH L.O.C KECAMATAN MOROTAI SELATAN ]]>
<![CDATA[Gullyt Karlos Papingka]]>;
<![CDATA[Subhan Hayun]]>
<![CDATA[ JURNAL PASIFIK PENDIDIKAN Vol 2 No 1 (2023): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasifik Morotai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51135/jukip.v2i1.30
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model Creative Problem Solving pada mata pelajaran IPA dengan materi saling ketergantungan antara makhluk hidup, pada siswa kelas IV SD GMIH L.O.C Kecamatan Morotai Selatan Kabupaten Pulau Morotai. Model penelitian yang di gunakan dalam penelitian ini adalah model penelitian tindakan kelas (PTK) yang di adakan pada siswa kelas IV SD GMIH L.O.C, dengan jumlah keseluruhan 20 siswa yang terdiri dari 8 perempuan dan 12 laki-laki. Sementara guru yang membantu menjadi observer selama melakukan penelitian ini adalah wali kelas IV SD GMIH L.O.C. Hasil penelitian pada siklus I, siswa yang tuntas berjumlah 4 orang (20%) dari jumlah keseluruhan (20 siswa), sementara 16 siswa (80%) belum berhasil. Pada siklus II terjadi peningkatan hasil belajar sebesar (60%), sehingga siswa yang berhasil pada siklus II berjumlah 16 siswa (80%) dan yang belum berhasil 4 siswa (20%). Kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan model creative problem solving dapat meningkatkan hasil belajar IPA dengan materi “Saling Ketergantungan Antara Makhluk Hidup”.]]>
<![CDATA[SUPERVISI KEPALA SEKOLAH SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KINERJA GURU DI MTs NEGERI 2 KEPULAUAN SULA ]]>
<![CDATA[Ibrahim Umasugi]]>
<![CDATA[ JURNAL PASIFIK PENDIDIKAN Vol 2 No 2 (2023): Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasifik Morotai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51135/jukip.v2i2.34
<![CDATA[Penelitian ini membahas pentingnya pendidikan dalam pembangunan suatu bangsa dan peran pendidik yang profesional dalam mencapai tujuan pendidikan nasional. Fokus utama makalah ini adalah pada supervisi kepala sekolah sebagai upaya untuk meningkatkan kinerja guru dan mutu pembelajaran. Supervisi kepala sekolah dilakukan melalui pengawasan, monitoring, dan evaluasi terhadap guru-guru di sekolah. Penelitian dilakukan di MTsN 2 Kepulauan Sula dengan menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara, dokumentasi, dan observasi, dan dianalisis menggunakan teknik Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi kepala sekolah berperan penting dalam mengembangkan kemampuan guru, membimbing guru, dan memfasilitasi guru dalam memperbaiki proses pembelajaran. Supervisi kepala sekolah diarahkan untuk meningkatkan kinerja guru dan hasil pembelajaran. Dengan adanya supervisi yang efektif, diharapkan dapat meningkatkan mutu pendidikan di sekolah.]]>
<![CDATA[PENGARUH PROSES PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF SISWA KELAS V SD GMIH SABATAI BARU KECAMATAN MOROTAI SELATAN ]]>
<![CDATA[Risky Richlos Sarapung]]>;
<![CDATA[Nurhani Mahmud]]>;
<![CDATA[Andini B.Y.M]]>
<![CDATA[ JURNAL PASIFIK PENDIDIKAN Vol 2 No 2 (2023): Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasifik Morotai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51135/jukip.v2i2.35
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh proses pembelajaran matematika terhadap perkembangan kognitif siswa kelas V SD GMIH Sabatai Baru Kecamatan Morotai Selatan, dan berapa besar pengaruh tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen (pre-eksperimental design tipe one group pretest posttest) dengan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik regresi linear sederhana dengan perhitungan menggunakan SPSS 25 for Windows. Hasi pengujian hipotesis menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan proses pembelajaran matematika terhadap perkembangan kognitif siswa kelas V, hal ini ditunjukkan oleh nilai Sig. Sebesar 0,11 < 0,05. Dan sumbangan pengaruh proses pembelajaran matematika terhadap perkembangan kognitif siswa kelas V sebesar 36,3%. Dari hasil penelitian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa pengaruh proses pembelajaran matematika terhadap perkembangan kognitif siswa kelas V SD GMIH Sabatai Baru Kecamatan Morotai Selatan memiliki pengaruh yang signifikan.]]>
<![CDATA[PENERAPAN PAIKEM DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AHLAQ DI MA ALKHAIRAAT FALABISAHAYA KABUPATEN KEPULAUAN SULA ]]>
<![CDATA[Maani Pora]]>
<![CDATA[ JURNAL PASIFIK PENDIDIKAN Vol 2 No 2 (2023): Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasifik Morotai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51135/jukip.v2i2.36
<![CDATA[PAIKEM merupakan pendekatan dalam pembelajaran yangmengharuskan keterlibatan siswa secara aktif, memberikan kesempatan yangluas kepada siswa untukmengeksplorasi informasi, mengidentifikasi dan memecahkan masalah serta membangun sendiri konsep-konsep yangingin dipelajarinya. . Dengan pendekatan PAIKEM, diharapakan dapat meningkatkan perhatian siswadalam mengikuti pembelajaran sekaligus dapat memaksimalkan hasil belajar siswa Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif.dengan jenis Penelitian tindakan kelas (PTK). Tujuan dari peneltiian ini adalah untuk mengetahui penerapan model PAIKEM pada mata pelajaran aqidah Ahlak di MA Alkhairaat Falabisahaya Kab. Kepulauan Sula Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan PAIKEM dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di MA Alkhairaat Falabisahaya Kab. Kepulauan Sula masih belum maksimal Karena banyak guru mata pelajaran khususnya guru mata pelajaran akidah akhlak belum maksimal dalam penerapan PAIKEM di kelas.]]>
<![CDATA[DAMPAK FACEBOOK TERHADAP PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PASIFIK MOROTAI ]]>
<![CDATA[Amrin Sibua]]>;
<![CDATA[Abd. Sarman Sibua]]>;
<![CDATA[Hesni Nau]]>
<![CDATA[ JURNAL PASIFIK PENDIDIKAN Vol 2 No 2 (2023): Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasifik Morotai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51135/jukip.v2i2.37
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak facebook terhadap prestasi akademik mahasiswa Prodi PGSD FKIP Universitas Pasifik Morotai. Permasalahan dalam penelitian ini adalah : (1) Bagaimana dampak positif facebook terhadap prestasi akademik mahasiswa Prodi PGSD FKIP Universitas Pasifik Morotai. (2) Bagaimana dampak negatif facebook terhadap prestasi akademik mahasiswa Prodi PGSD FKIP Universitas Pasifik Morotai. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk menghasilkan data-data berupa kata-kata tertulis dari orang atau perilaku yang diamati. Hasil penelitian menunjukan bahwa facebook selain berdampak positif, juga berdampak negatif terhadap prestasi akademik mahasiswa Prodi PGSD FKIP Universitas Pasifik Morotai. Dampak positif facebook terhadap prestasi akademik mahasiswa prodi PGSD FKIP Universitas Pasifik Morotai yaitu dapat menamba wawasan mahasiswa, dan dapat meningkatkan prestasi. dampak Negatif facebook terhadap prestasi akademik mahasiswa Prodi PGSD FKIP Universitas Pasifik Morotai yaitu mengakibatkan malas belajar, tidak fokus saat proses belajar mengajar berlangsung, dan prestasi menurun.]]>
<![CDATA[UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PENJUMLAHAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KEPING BERWARNA PADA SISWA KELAS IIC SD UNGGULAN 1 KABUPATEN PULAU MOROTAI ]]>
<![CDATA[Nurhani Mahmud]]>;
<![CDATA[Sriyanti Boy]]>
<![CDATA[ JURNAL PASIFIK PENDIDIKAN Vol 2 No 2 (2023): Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasifik Morotai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51135/jukip.v2i2.38
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar matematika penjumlahan dengan menggunakan media keping berwarna pada siswa kelas IIC SD Unggulan 1 Kabupaten Pulau Morotai. Jenis Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subyek penelitian 24 siswa. Penelitian ini dilakukan dengan dua siklus dengan setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik Pengumpulan data melalui observasi dan test serta data dianalisa dalam bentuk kuantitaif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa dengan penggunaan media keping berwarna dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan guru dalam proses belajar mengajar. Hasil belajar siswa dari Siklus I hanya 5 siswa yang tuntas dengan presentase 21% dan terjadi peningkatan yang signfikan pada siklus II yang tuntas 21 dengan presentase 88% dan 3 siswa yang belum tuntas dengan presentase 12%. Secara klasikal hasil belajar telah mencapai standar KKM 70.]]>
<![CDATA[PENERAPAN METODE ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VA SD NEGERI UNGGULAN 1 PULAU MOROTAI ]]>
<![CDATA[Rusmina Hi. Abang]]>;
<![CDATA[M. Rais Salim]]>;
<![CDATA[Ledy Yanti Lessy]]>
<![CDATA[ JURNAL PASIFIK PENDIDIKAN Vol 2 No 2 (2023): Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasifik Morotai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51135/jukip.v2i2.39
<![CDATA[Penelitian ini dilaksanakan di SD Negri Unggulan 1 Pulau Morotai, yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada saat pembelajaran Bahasa Indonesia. Metode yang diterapkan adalah metode Role Playing. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VA yang terdiri dari 27 siswa. Penelitian ini dilakukan dengan alur Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua Siklus.Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi, tes hasil belajar dan dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan metode Role Playing dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VA SD Negeri Unggulan 1 Pulau morotai. Pada Siklus I dari 27 siswa yang tuntas 10 siswa (37%) dan belum tuntas 17 siswa ( 63%), sedangkan pada siklus II terjadi pen ingkatan yng signifikan yaitu pada siklus II yang tuntas 24 siswa (89%) dan yang belum tuntas 3 siswa (11%) dengan KKM 75 dan ketuntasan klasikal 80% sehingga dapat dikatan dengan Penerapan Metode Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VA SD Negeri Unggulan 1 Pulau Morotai berhasil.]]>
<![CDATA[PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Adiyana Adam]]>
<![CDATA[ JURNAL PASIFIK PENDIDIKAN Vol 2 No 2 (2023): Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasifik Morotai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51135/jukip.v2i2.40
<![CDATA[Salah satu upaya pendidik dalam meningkatkan minat belajar siswa adalah dengan menggunakan media pembelajaran yang bervariasi salah satu media yang digunakan adalah audio visual . Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran audio visual terhadap minat belajar siswa Sekolah Dasar (SD). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif diskriptif dengan analissi data menggunakan eksel. Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa sangat senang, tertarik dan sangat berminat penggunaan media pembelajaran audio visual dalam proses belajar mengajar. Dengan ketertarikan dan minat siswa yang sangat tinggi inilah yang selanjutnya berpengaruh pada hasil belajar siswa Siswa dapat lebih cepat dalam memahami materi pembelajaran.]]>
