cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Putri Asilestari
Contact Email
putriasilestari89@gmail.com
Phone
+6282316807980
Journal Mail Official
joecyup@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai 23 Bangkinang, Kampar, Riau, Indonesia Pos Code 28411 Telp. 0762 21677
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Journal of Innovative and Creativity
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2962570X     EISSN : 2776771X     DOI : https://doi.org/10.31004/joecy
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other
Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality education, management, and education technology. Papers which contain in-depth critical literature reviews of research on specific educational topics are also welcomed.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 3,430 Documents
 214   215   216   217   218 
Evaluasi Program Full Day School Sekolah Luar Biasa Negeri di Kota Makassar dan Kabupaten Gowa Alamsyah, Muhammad Nur; Arsyad, Yolandika; Febriansa, Febriansa
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.5156

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persiapan, proses dan hasil pelaksanaan program full day school di SLBN 1 Makassar dan SLBN 1 Gowa sesuai dengan Permendikbud Nomor 23 Tahun 2017 tentang Hari Sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan model Countenance Stake dan menggunakan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan program full day school terlihat dari aspek masukan yang meliputi organisasi, kurikulum, sarana dan prasarana, pembiayaan/anggaran dan partisipasi masyarakat telah terlaksana dan sudah sesuai dengan kriteria yang ditetapkan. Namun, khusus di SLBN 1 Gowa untuk komponen kelengkapan sarana dan prasarana belum memenuhi kriteria yang ditetapkan atau hanya 50% yang sudah memenuhi kriteria evaluasi. Aspek proses yang meliputi perencanaan proses pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran, dan penilaian hasil belajar telah dilaksanakan sesuai dengan standar nasional pendidikan dan telah memenuhi kriteria evaluasi yang ditetapkan. Aspek hasil yang meliputi kompetensi lulusan dengan sub komponen UN/UAS, Prestasi/Bakat dan alumni telah dilaksanakan sesuai dengan standar nasional pendidikan dan telah memenuhi kriteria evaluasi yang ditetapkan. Secara umum, penelitian ini menyimpulkan bahwa evaluasi program full day school di SLBN 1 Makassar dan SLBN 1 Gowa dapat diterima dengan catatan bahwa program ini harus direvisi. Khusus untuk anak tunagrahita, tidak diikutkan pembelajaran full day school di sekolah tetapi hanya untuk anak tunanetra, tunadaksa dan tunarungu yang diikutkan program full day school. Sarana dan prasarana di SLBN 1 Gowa untuk dapat dilengkapi sesuai dengan standar yang ditetapkan, kemudian program ini dapat dilanjutkan kembali.
Integrasi Chatgpt Open AI Dengan Arcgis Pro Dalam Pembuatan Peta Buffering Olivia Elfatma; Ade Utari Triwijayani; Heri Setyawan; Yuliana Debora Anggraini
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.5158

Abstract

ChatGPT adalah teknologi artificial intelligence (AI) bisa memberikan jawaban dari pertanyaan apa pun hanya dalam beberapa detik. Integrasi ChatGPT OpenAI dengan ArcGIS Online menghadirkan peluang luar biasa meningkatkan pengalaman GIS bagi penggunanya dan mempercepat alur kerja analisis spasial. Belum banyak penelitian analisis spasial menggunakan Integrasi ChatGPT OpenAI. Tujuan penelitian ini adalah 1) Mengetahui kemampuan Integrasi chatGPT open Ai dengan ArcGIS dalam mengolah data vector seperti data buffing, 2) mengetahui kecepatan dan kemudahan alur kerja analisis spasial Integrasi chatGPT open Ai dengan ArcGIS dengan menggolah data vector pada metode buffering. Metode penelitian ini dilakukan dengan membandingkan, pengolahan data vector dengan metode buffering menggunakan ArcGIS secara pengolahan biasa dan Integrasi chatGPT open Ai dengan ArcGIS. Berdasarkan hasil uji pengolahan peta buffering sungai daerah penelitian diperoleh keseimpulan: 1) Integrasi chatGPT open Ai dengan ArcGIS mampu dalam mengolah data vector metode buffering, 2) Integrasi chatGPT open Ai dengan ArcGIS berhasil dilakukan selama 2 detik dengan 2 langkah kerja. Sedangkan cara manual berhasil diselesaikan dalam waktu 4 detik dengan 10 langkah kerja. Sehingga Integrasi chatGPT open Ai dengan ArcGIS terbukti lebih cepat dan efektif. ChatGPT memberikan informasi kemudahan alur kerja analisis spasial secara cepat dan ringkas. Namun informasi yang disampaikan tidak semua dapat diaplikasikan langsung kedalam proses analisis spasial secara teknis. Perlu pemahaman yang mendalam dan improvisasi terhadap perintah prompt dan script. Metode ini cocok dilakukan untuk para expert dibidang analysis spasial.
Technology-Based Academic Supervision: A Teacher Development Strategy Towards AI Literacy Lusito, Tri Astrit; Mulyanti, Dety
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.5159

Abstract

The development of digital technology and artificial intelligence (AI) requires teachers to have higher technological literacy to adapt to changing educational paradigms. Technology-based academic supervision presents itself as a coaching strategy that not only monitors teacher performance but also enhances digital skills through the use of LMS, AI tools, and online supervision platforms. This study aims to analyze how technology-based academic supervision can improve teachers' AI literacy and identify the most effective coaching strategies. The research method used a descriptive qualitative approach through interviews, observation, and documentation, with data validity tested through triangulation of sources and methods. The results show that technology-based supervision strengthens teachers' ability to use AI for lesson planning, automated evaluation, student learning data analysis, and digital media development. Coaching strategies include AI training, assistance in developing AI-based lesson plans, digital media workshops, and the formation of learning communities. The discussion reveals that the main challenges lie in infrastructure readiness, variations in teachers' digital literacy, and resistance to change. However, technology-based supervision has been shown to increase teacher confidence and create a more adaptive digital culture in schools. In conclusion, technology-based academic supervision is an effective and sustainable approach to improving teachers' AI literacy and supporting learning transformation in the digital era.
Implementasi Kurikulum Integratif di Sekolah Islam Qurthubah: Sinergi antara Ilmu dan Iman Fadil, Muh; Ansar, Ahlun; Munandar, Aris; Ardani, Adinda Tri; Ramadhani, Suci
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Implementasi Kurikulum Integratif di Sekolah Islam Qurthubah: Sinergi antara Ilmu dan Iman sebagai lembaga pendidikan yang mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam seluruh aspek penyelenggaraan pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, melalui teknik observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Sekolah Islam Qurthuba menerapkan kebijakan pendidikan yang berorientasi pada integrasi kurikulum nasional dan keislaman, dengan menekankan keseimbangan antara penguasaan ilmu pengetahuan dan pembentukan karakter Qur’ani. Program unggulan seperti Tahfidzul Qur’an, Market Day, Crafting Day, dan Cooking Day menjadi sarana pembentukan spiritualitas, kreativitas, serta tanggung jawab sosial siswa. Dukungan fasilitas, keterlibatan orang tua, dan budaya adab before knowledge menjadi pondasi penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang religius dan kondusif. Meskipun menghadapi tantangan dalam hal waktu belajar, kompetensi guru, dan adaptasi teknologi, Sekolah Islam Qurthuba berhasil menunjukkan praktik pendidikan yang holistik dan transformatif. Temuan ini menegaskan bahwa model pendidikan berbasis Islam dapat menjadi solusi alternatif dalam mencetak generasi yang berilmu, berakhlak mulia, serta berdaya saing global.
Analysis of The Relationship Between Knowledge, Attitudes and Care of Perineal Wounds And Healing of Perineal Wounds In BPM Juliani Tampubolon, Ida Lestari
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.5164

Abstract

Lacerations of the birth canal or episiotomy scarring require good wound care and care. If the treatment is not good then there canbe a puerperal infection due to microorganisms that attack laceration due to labor, whichis not a normal occupant of the cervix and birth canal. If the vulva and perineum are not clean, infection can easily occur in the perineal suture. The purpose of this study was to determine the relationship between knowledge of attitudes and treatment of perineal wounds in puerperal mothers with healing of perineal wounds at the BPM Juliani. This type of research used in this study is an analytical survey research method, with a cross sectional approach, while the population in this study is all post partum mothers in the BPM Juliani as many as 32 people. Wheresamples are takenusing total sampling techniques. Based on the results of the study using the chi-square test with α = 0.05 with a confidence level of 95%, witht heresults of this research knowledge 0.015, attitude 0.019, wound care 0.002, it can be seen the value of ρ = 0.001 <α = 0.005 where the value of ρ is smaller than α which means there is a relationship. The conclusion in this study is that there is a relationship between know ledge of attitude and treatment of perineal wounds in puerperal mothers with healing of perineal wounds at the BPM Juliani.
Strategi Diversifikasi Sumber Pendanaan dan Efektivitas Anggaran dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Kayutrejo Widodaren Ngawi Surahman, Susilo
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi diversifikasi sumber pendanaan serta efektivitas pengelolaan anggaran dalam meningkatkan mutu pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Kayutrejo Widodaren Ngawi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan studi dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa madrasah ini sangat bergantung pada tiga sumber pendanaan utama, yaitu dana pemerintah, sumbangan masyarakat, dan yayasan. Meskipun demikian, dana yang tersedia belum mencukupi untuk memenuhi kebutuhan pendidikan yang berkembang. Diversifikasi sumber pendanaan, yang melibatkan sektor swasta, masyarakat, dan alumni, ditemukan sebagai solusi untuk meningkatkan stabilitas keuangan dan kualitas pendidikan. Selain itu, pengelolaan anggaran yang lebih transparan dan efisien diperlukan untuk memastikan bahwa setiap dana yang ada digunakan secara optimal. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa pengelolaan anggaran yang baik dan diversifikasi pendanaan dapat secara signifikan meningkatkan kualitas pendidikan di madrasah. Penelitian ini juga merekomendasikan agar madrasah terus memperkuat kerjasama dengan berbagai pihak untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih berkelanjutan.
Perbedaan Pola Komunikasi Romantis antara Interaksi Tatap Muka dan Interaksi Melalui Media Sosial Agustine, Alissa; Jannah, Miftahul; Aulia, Endah Nur; Dinata, Konto Iskandar
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The rapid development of digital technology has significantly transformed the way romantic partnerscommunicate. Interactions that were once dominated by face to face communication are now increasinglyfacilitated through social media and instant messaging platforms. This study aims to analyze the differencesbetween romantic communication patterns in face-to-face interactions and those conducted through social media,as well as their implications for relationship quality. This research uses a literature review method by examiningrecent studies published between 2018 - 2024. The findings indicate that face-to-face communication remainscrucial for building intimacy through clear messages and rich nonverbal cues. Meanwhile, digital communicationprovides accessibility and continuous contact, especially for long-distance couples, but it also introduceschallenges such as digital jealousy, miscommunication, and expectations for immediate responses. These resultshighlight the importance of balancing direct and digital communication to maintain harmony, trust, and emotionalstability in modern romantic relationships.
Pengembangan Media Buku Fabel Bergambar Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Kelas II Sekolah Dasar Agustin, Azzah Putri; Sukartiningsih, Wahyu
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media Buku Fabel Bergambar untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas II SDN Pakis III/370 Surabaya. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ASSURE. Validasi ahli materi memperoleh skor 100% dan ahli media sebesar 86,6%, menunjukkan media berada dalam kategori sangat valid. Aspek kepraktisan dinilai sangat baik berdasarkan respon guru sebesar 97,5% dan siswa sebesar 86,5%. Hasil uji efektivitas menunjukkan peningkatan keterampilan membaca melalui perbandingan nilai pre-test dan post-test dengan N-Gain sebesar 0,94 kategori tinggi. Media Buku Fabel Bergambar terbukti mampu meningkatkan minat, pemahaman, dan kelancaran membaca siswa. Dengan demikian, media ini layak, praktis, dan efektif digunakan sebagai pendukung pembelajaran membaca pemahaman pada siswa sekolah dasar kelas rendah..
Solusi Pemanfaatan Bahan Rijek Untuk Meningkatkan Nilai Jual Produk Sisa dari CV Panca Karya Sejatera Sari, Oktavia Puspita; Syihabuddin, Muhammad
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis jenis bahan rijek yang dihasilkan dalam proses produksi percetakan serta mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan rendahnya pemanfaatan bahan sisa di CV Panca Karya Sejahtera. Pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus digunakan untuk menggali fenomena secara mendalam melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan rijek yang paling dominan adalah cetak jelek yang muncul pada tahap awal proses penyetelan mesin. Kemunculan bahan rijek dipengaruhi oleh gangguan mesin, kualitas bahan baku yang tidak sesuai standar, serta ketidaktepatan prosedur kerja. Penelitian juga menemukan bahwa perusahaan belum memiliki sistem penanganan dan pemanfaatan bahan rijek yang terstruktur, sehingga sebagian besar limbah hanya dikembalikan kepada pelanggan atau dijual ke pengepul tanpa melalui proses pengolahan nilai tambah. Temuan ini memperkuat relevansi teori manajemen mutu dan konsep 3M (man, machine, material) serta menegaskan pentingnya penerapan prinsip circular economy dan value added dalam proses produksi. Secara praktis, penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan bahan rijek dapat menjadi strategi efisien untuk mengurangi limbah, meningkatkan citra perusahaan, dan menciptakan peluang nilai ekonomi baru. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan literatur mengenai manajemen limbah industri percetakan, khususnya pada perusahaan berskala menengah yang jarang menjadi fokus studi sebelumnya. Penelitian lanjutan direkomendasikan untuk mengevaluasi kelayakan ekonomi model pemanfaatan bahan rijek, melakukan studi komparatif antarindustri percetakan, dan mengkaji potensi kolaborasi dengan UMKM atau komunitas daur ulang untuk menciptakan ekosistem pemanfaatan limbah yang berkelanjutan.
Penerapan Model Inkuiri Berbasis Lingkungan Mata Pelajaran Ipas Untuk Meningkatkanketerampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV SD IT Bunayya Pekanbaru fitri, Rosari; Mustika, Dea
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model inkuiri terbimbing berbasis lingkungan pada mata pelajaran IPAS untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas IV SD IT Bunayya Pekanbaru. Masalah penelitian berangkat dari rendahnya kemampuan siswa dalam mengemukakan pendapat, menganalisis informasi, serta menarik kesimpulan selama pembelajaran IPAS. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data diperoleh melalui observasi aktivitas guru dan siswa, tes keterampilan berpikir kritis, serta dokumentasi pembelajaran berbasis lingkungan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model inkuiri terbimbing berbasis lingkungan mampu meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa secara signifikan. Siswa menjadi lebih aktif bertanya, mampu menganalisis fenomena, serta dapat menyimpulkan hasil pengamatan berbasis lingkungan secara mandiri. Dengan demikian, model inkuiri terbimbing berbasis lingkungan dapat dijadikan alternatif pembelajaran untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar IPAS di sekolah dasar

Page 216 of 343 | Total Record : 3430

 214   215   216   217   218 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026) Vol. 5 No. 3 (2025) Vol. 5 No. 2 (2025) Vol. 5 No. 1 (2025) Vol. 4 No. 3 (2024) Vol. 4 No. 2 (2024) Vol. 4 No. 1 (2024) Vol. 3 No. 3 (2023) Vol. 3 No. 2 (2023) Vol. 3 No. 1 (2023) Vol. 2 No. 3 (2022) Vol. 2 No. 2 (2022) Vol. 2 No. 1 (2022) Vol. 1 No. 2 (2021) Vol. 1 No. 1 (2021) More Issue