cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Putri Asilestari
Contact Email
putriasilestari89@gmail.com
Phone
+6282316807980
Journal Mail Official
joecyup@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai 23 Bangkinang, Kampar, Riau, Indonesia Pos Code 28411 Telp. 0762 21677
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Journal of Innovative and Creativity
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2962570X     EISSN : 2776771X     DOI : https://doi.org/10.31004/joecy
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other
Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality education, management, and education technology. Papers which contain in-depth critical literature reviews of research on specific educational topics are also welcomed.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 6,612 Documents
 418   419   420   421   422 
Profiling Guru Sekolah Dasar di Kepanewon Semin Era Kurikulum Merdeka Paradika Angganing
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1368

Abstract

The purpose of this writing is to describe the profile of teachers implementing the independent curriculum at Muhammadiyah Elementary School, Kepanewon Semin. The research method used is qualitative descriptive with data collection techniques through classroom observation, interviews with teachers. Based on the results of the study, it was concluded that the implementation of the Independent Curriculum showed that there needed to be improvement. Teacher learning planning must further develop CP, ATP and Teaching Modules. In the implementation of learning, it is necessary to increase the use of learning media in the form of LCD and chrome books. Learning evaluation uses formative assessment and summative assessment in the form of oral and written tests.
Menerapkan Bimbingan Konseling Dalam Mencegah Bullyingdi Sekolah Afdhal Rifki; Putri Sastia; Putri Salsabila; Raihan Nusyur; Yuliana Nelisma
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1369

Abstract

Bullying merupakan bentuk kekerasan yang kerap terjadi di lingkungan sekolah dan berdampak negatif terhadap perkembangan psikologis, sosial, dan akademik peserta didik. Tindakan intimidasi yang dilakukan secara fisik, verbal, maupun sosial ini dapat menimbulkan trauma jangka panjang baik bagi korban maupun pelaku. Dalam konteks ini, layanan bimbingan dan konseling (BK) memiliki peran penting sebagai garda terdepan dalam upaya pencegahan dan penanganan bullying di sekolah. Melalui pendekatan preventif, kuratif, dan kolaboratif, guru BK mampu membina siswa agar memiliki kesadaran, empati, serta keterampilan sosial yang positif. Artikel ini bertujuan untuk mengulas secara konseptual peran strategis layanan BK dalam menciptakan lingkungan sekolah yang aman dan bebas bullying. Beberapa strategi yang dibahas mencakup edukasi anti-bullying, konseling individual dan kelompok, serta pemberdayaan peer counselor. Selain itu, artikel ini juga menyoroti tantangan implementasi serta solusi yang dapat diupayakan sekolah dalam mengoptimalkan peran layanan BK sebagai pilar perlindungan siswa dari perilaku perundungan.
Sinergi Antara Input Pendidikan dan Supervisi: Analisis Kualitatif Pengelolaan Kualitas Pembelajaran di Sekolah Menengah Atas (Studi di SMA Negeri 1 Peranap) M. Jaya Adi Putra; Marlinda Marlinda; Fadly Azhar
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1372

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sinergi antara input pendidikan dan supervisi dalam pengelolaan kualitas pembelajaran di jenjang sekolah menengah atas, dengan fokus studi kasus pada SMA Negeri 1 Peranap. Input pendidikan seperti kompetensi guru, ketersediaan media pembelajaran, serta sarana dan prasarana sekolah merupakan elemen kunci dalam mendukung proses pembelajaran. Meskipun sarana dan prasarana di sekolah ini secara umum tergolong lengkap dan memadai, namun belum sepenuhnya dioptimalkan dalam proses pembelajaran. Sementara itu, supervisi pendidikan berfungsi sebagai mekanisme kontrol dan pembinaan untuk memastikan pelaksanaan kegiatan belajar mengajar yang efektif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, dan para guru. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan supervisi oleh kepala sekolah masih belum optimal, baik dari segi frekuensi maupun substansi pembinaan yang diberikan. Selain itu, ditemukan bahwa sebagian guru masih mengalami kesulitan dalam memanfaatkan media pembelajaran secara efektif. Kurangnya pelatihan terstruktur dan pendampingan profesional menjadi salah satu faktor penyebab utama. Penelitian ini menyimpulkan bahwa sinergi antara input pendidikan dan supervisi memainkan peran strategis dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, namun masih memerlukan penguatan dalam kapasitas supervisi kepala sekolah dan peningkatan kompetensi guru dalam penggunaan media pembelajaran.
Kritik Terhadap Paradigma Positivistik Abad 18-19 Dan Dampaknya Terhadap Globalisasi Pendidikan: Latar Belakang Filosofis Integrasi Agama Dan Sains Ummu Athiyah; Amril M; Eva Dewi
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1374

Abstract

Artikel ini mengkaji kritik terhadap paradigma positivistik yang berkembang pada abad ke-18 dan ke-19 serta dampaknya terhadap globalisasi pendidikan. Positivisme, sebagai puncak pemikiran modern, membatasi kebenaran hanya pada hal-hal empiris, sehingga melahirkan krisis epistemologis berupa dikotomi antara ilmu dan agama. Kondisi ini semakin diperparah oleh globalisasi sistem pendidikan yang mendorong sekularisasi ilmu di berbagai negara, termasuk Indonesia. Sebagai alternatif, konsep integrasi agama dan sains ditawarkan untuk membangun kembali kerangka ilmu yang tidak hanya rasional, tetapi juga spiritual. Kajian ini menggunakan metode studi pustaka dengan sumber jurnal ilmiah terbaru. Hasilnya menunjukkan bahwa integrasi agama dan sains menjadi fondasi filosofis yang relevan untuk menyatukan kembali ilmu pengetahuan dan nilai-nilai keagamaan dalam dunia pendidikan.
Literatur Review: Akuntansi Digital Sebagai Game Changer Dalam Manajemen Keuangan UMKM Abdulrival Hartoyo; Nur Rizky Putri Mahadi; Amnatia Abdullah; William Indra S. Mooduto
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1375

Abstract

Transformasi digital telah menjadi kebutuhan mendesak bagi UMKM dalam menghadapi persaingan global yang semakin ketat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran, dampak, tantangan, dan solusi dari penerapan akuntansi digital dalam pengelolaan keuangan UMKM. Melalui kajian literatur dan sistensis tematik dari berbagai penelitian terdahulu, ditemukan bahwa digitalisasi akuntansi berkonstribusi signifikann terhadap efisiensi operasional, peningkatan kualitas laporan keuangan, transparansi transaksi, dan pengambilan keputusan berbasis data.
Rekonstruksi Ilmu Pengetahuan Dalam Perspektif Seyyed Hossein Nasr: Kritik Terhadap Sains Modern Dan Integrasi Ilmu Agama Nopira Safitri Safitri; Amril M; Eva Dewi
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1376

Abstract

Artikel ini mengkaji gagasan integrasi ilmu dan agama dalam pemikiran Seyyed Hossein Nasr, seorang filsuf Muslim kontemporer yang kritis terhadap paradigma sains modern. Nasr menilai bahwa sains modern telah mengalami desakralisasi, terlepas dari akar spiritual dan metafisiknya. Ia menawarkan konsep "sains sakral" (sacred science) sebagai alternatif, yakni ilmu yang berpijak pada tauhid, wahyu, dan intuisi spiritual. Artikel ini juga menelaah kritik Nasr terhadap dikotomi ilmu agama dan ilmu dunia dalam pendidikan Islam modern, serta ajakannya untuk menghidupkan kembali tradisi intelektual Islam yang holistik. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif berbasis studi pustaka terhadap karya-karya Nasr dan analisis kritis terhadap relevansi pemikirannya bagi pembangunan epistemologi Islam kontemporer.
Kesetaraan Gender dalam Perspektif Al-Qur’an (Telaah Tematik atas Ayat-Ayat Kesetaraan Gender) Saniasa saniasa; Muhammad Yusuf; Mardan Mardan
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1377

Abstract

Penelitian ini membahas konsep kesetaraan gender dalam perspektif Al-Qur'an melalui pendekatan tafsirtematik untuk menggali isu-isu tentang kesetaraan gender menurut ajaran Islam. Penelitian dilatarbelakangi oleh urgensi memahami landasan qur'ani bagi implementasi kesetaraan gender di tengah arus perubahan sosial dan tuntutan akan keadilan gender pada masyarakat Muslim kontemporer. Berbeda dengan kajian sebelumnya yangcenderung membahas tentang kesetaraan gender secara umum, penelitian ini menawarkan analisis komprehensifterhadap terminologi, konteks historis, dan implementasi konsep kesetaraan gender dalam karir berdasarkan ayat-ayatAl-Qur'an yang relevan. Metodologi yang digunakan adalah metode tafsir tematik dengan mengidentifikasi danmenganalisis ayat-ayat yang berkaitan dengan kesetaraan gender dalam karir, terutama dalam surah Q.S AN Nisa (4) ayat 1, Al-Ahzab (33) ayat 35, An-Nisa (4) ayat 7 , dan Al-Hujrat (49) ayat 13. serta didukung pendekatan semantik-hermeneutis dan analisis kontekstual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Al-Qur’an tidak mendiskriminasi gender dalam urusan amal, tanggung jawab, dan kontribusi sosial. Penegasan prinsip keadilan dan penghargaan atas kerja keras menjadi dasar bagi kesetaraan dalam karir.
Pengaruh Woolwich Massage Terhadap Pengeluaran ASI Pada Ibu Post Partum Qomariah Khusnul Khotimah; Rifzul Maulina
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1378

Abstract

Postpartum mothers often face challenges in producing sufficient breast milk for their infants, with factors such as stress, muscle tension, and lack of breast care affecting lactation. Woolwich Massage, a technique involving gentle massage around the breast area, is believed to stimulate blood circulation, improve circulation, and provide relaxation, thereby enhancing milk production. This study aims to examine the effect of Woolwich Massage on breast milk production in postpartum mothers. The research utilized an experimental pre-test and post-test design with two groups: an intervention group that received regular Woolwich Massage and a control group that did not receive the intervention. The results showed that the intervention group had a significant increase in breast milk production, with an average increase of 40 ml per session over two weeks, compared to the control group, which showed a smaller increase of 10 ml per session. Statistical analysis using the Wilcoxon Signed Ranks Test revealed significant differences in both groups (p < 0.05). These findings indicate that Woolwich Massage is effective in stimulating blood circulation around the breast and helps increase milk production. Additionally, the relaxation effects of the massage aid in reducing stress, which further supports milk production. This study suggests that Woolwich Massage can be considered an effective non-pharmacological therapy for enhancing breast milk production in postpartum mothers.
Implementasi Kebijakan Merdeka Belajar Dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila Di SDN 33 Hulonthalangi Kota Gorontalo Fitriah S. Akase; Lisda Van Gobel; Agus Pariono
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1379

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menelaa lebih dalam terkait proses implementasi kebijakan merdeka belajar dalam mewujudkan profil pelajar pancasila. Merdeka belajar merupakan kebijakan yang dirumuskan sebagai upaya pemerintah dalam mengembangkan aspek kualitas pendidikan agar menghasilkan peserta didik dan lulusan yang kompeten dalam menghadapi berbagai macam persoalan di masa depan. Tujuan penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan implementasi kebijakan merdeka belajar dalam mewujudkan profil pelajar pancasila di sdn 33 hulonthalangi kota gorontalo. Metode penelitian digunakan adalah metode penelitian kualitatif yang menghasilkan data yang bersifat deskriptif, yang basisnya disandarkan pada pengamatan manusia. Teknik pengumpulan data dilakukan secara trianggulasi yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunujukan bahwa implementasi kebijakan merdeka belajar dalam mewujudkan profil pelajar pancasila di sdn 33 hulonthalangi kota gorontalo berfokus pada 3 aspek yaitu komunikasi, pengembangan keterampilan guru, dan keterlibatan komunitas belajar. Komunikasi antara sekolah dengan dinas pendidikan belum optimal khususnya dalam implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), pengembangan keterampilan guru masih belum optimal dikarenakan oleh minimnya penguasaan perangkat lunak digital dan keterbatasan fasilitas LCD, dan keterlibatan komunitas belajar belum optimal karena tingginya ketergantungan pada kepala sekolah, masalah kepengurusan, dan inkonsistensi pertemuan, sehingga revitalisasi kepengurusan, pelatihan kepemimpinan, serta disiplin jadwal dan program yang relevan sangat dibutuhkan untuk meningkatkan kemandirian komunitas.
Implementation of the Project Based Learning Method in English Speaking Skills for Diploma III Culinary Management Students Kadek Feni Aryati; Putu Sri Darmayanti; I Putu David Adi Saputra
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1380

Abstract

The use of inappropriate learning methods can make the teaching and learning process ineffective and cause learning objectives to not be achieved. A lack of creativity from lecturers in adapting learning methods to the needs and conditions of students, especially in the Culinary Management department, is a major cause. DIII Culinary Management students, who will later become professional chefs in hotels and restaurants, need good English speaking skills to communicate with foreign guests, understand international recipes, and adapt to a global work environment. This research aims to: 1) implement the Project Based Learning (PBL) method in English speaking skills learning for DIII Culinary Management students; 2) analyze the effectiveness of PBL in improving students' English speaking skills; and 3) develop a PBL-based English learning module integrated with the Culinary Management curriculum. This research will use a mixed methods research approach to examine the effectiveness of implementing Project Based Learning (PBL) in improving the English speaking skills of DIII Culinary Management students. This research will make a significant contribution to the development of English language learning in the Culinary Management study program, particularly in improving students' speaking skills. The research results can be used to improve learning methods and curriculum, so that students can be better prepared to face the world of work.

Page 420 of 662 | Total Record : 6612

 418   419   420   421   422 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026) Vol. 5 No. 3 (2025) Vol. 5 No. 2 (2025) Vol. 5 No. 1 (2025) Vol. 4 No. 3 (2024) Vol. 4 No. 2 (2024) Vol. 4 No. 1 (2024) Vol. 3 No. 3 (2023) Vol. 3 No. 2 (2023) Vol. 3 No. 1 (2023) Vol. 2 No. 3 (2022) Vol. 2 No. 2 (2022) Vol. 2 No. 1 (2022) Vol. 1 No. 2 (2021) Vol. 1 No. 1 (2021) More Issue